今天小编精心为大家整理了一些有关于心理健康活动的策划案模版内容，欢迎阅读和下载。
心理健康活动的策划案范本1
一、活动意义及活动目的
为了更好地关注我校大学生的心理健康状况，防患于未然，电子商务系心理辅导站举办了“心语计划”活动。活动的目的是让同学们用自己的方式记录心情的变化，记录大学生活中的点滴，释放心理压力，预防和防止心理问题的产生和发展。通过活动，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活，应对生活中的困难。
二、活动主题
心声新声
三、活动时间
校历第八周至第十七周
四、活动地点
电子商务系大一、大二各班教室
五、活动对象
电子商务系大一、大二全体同学
六、活动流程策划
(一)前期准备
召开大一、大二各班心理委员会议，安排各班布置心语角落。
(二)活动流程
1、各班同学记录自己的心理变化。
2、各班心理委员负责整理选出优秀作品，每周日晚自习后交到心语室。
(三)活动收尾
1、学期末，心理辅导站老师和成员整理并归还作品，并进行评比。
2、颁发奖项给获奖班级和个人。
七、奖项设置
集体奖：
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
优秀奖一名
八、评分细则
1、版面分(40分)
(1)突出主题20分
(2)美观20分
2、内容分(60分)
(1)能清晰表达心理变化30分
(2)贴近生活30分
心理健康活动的策划案范本2
一、学会友好相处，培养人际交往能力
在这堂心理健康教育课上，我们将探讨同学之间如何相处，如何进行良好的交往。首先，我们来看一个情境表演，名为《跳皮筋》。小欣、小芳、小英和小红一起跳皮筋，但小芳却不愿意和小英一组，还嘲笑小英。这引起了小英的愤怒和伤心。我们一起讨论为什么他们无法和睦相处，以及应该如何解决这个问题。学生们认识到，同学之间应该友好相处，不应该嘲笑别人的缺点，而是要尊重别人。
接着，我们观看另一个情境表演《上课铃响了》。王小燕在上课时被同学踩到脚后跟，她生气地大发脾气。其他同学劝她别哭了，但她还是继续发脾气。我们一起讨论王小燕的行为是否正确，学生们认识到，她应该宽容对待这个事情，不应该生气，而应该学会原谅别人。
同学之间的友好相处需要宽容、尊重和理解。我们应该学会关爱别人，不嘲笑别人的缺点；学会宽容，不计较小事；学会理解，不任性撒娇。只有这样，我们才能和谐相处，获得更多的快乐。
下面，我给大家提供一些建议来帮助我们友好相处。首先，不要嫉妒别人，不要追求虚荣。我们应该真实地对待自己，不盲目攀比。其次，面对困难和挫折要坚强应对。我们要有勇气面对自己的心理疾病，努力战胜自己。最后，我们要多交朋友，多向他人请教人际交往的知识，不断提升自己的人际交往能力。
我们还进行了一些心理健康的自我评价。通过选择答案，我们可以了解自己的心理是否健康。根据评分，我们可以知道自己在人际关系、情绪调节、困难承受等方面是否需要改进。
最后，我给大家展示了《小学生的心理健康标准》。这些标准包括认识自己、情绪调节、承受挫折、适应环境、人际关系、健康生活方式、思维发展等方面。我们应该努力达到这些标准，调整自己的心态，拥有健康的人生。
同学们，学会友好相处，培养人际交往能力，将为我们的人生增添更多的快乐和成长。让我们一起努力，成为友善、宽容、理解的同学，共同创造一个和谐的学习环境。
心理健康活动的策划案范本3
中学心理健康教育活动月的开展对我们的心理素质有很大的好处。它可以帮助我们培养乐观、积极向上的心态，促进我们的人格健全和发展。今年我们学校心理健康活动月的主题是“阳光路上，相伴成长”，为学校师生提供了学习和交流的机会，希望大家积极参与。
活动的宗旨是根据学生心理健康教育发展中心的要求，开展以“阳光路上，相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的活动，我们希望营造一个良好的校园心理氛围，提升学生的自助和互助能力，促进学生心理健康的成长。
活动的目的是通过推广校园心理情景剧的理念和技巧，开展心理情景剧的演出，倡导班主任开展心理健康主题班会，并进行优秀主题班会评选等活动，传播心理健康自助和互助的方法，普及心理健康知识，提高全体学生的心理素质，培养积极乐观、健康向上的心理品质，打造阳光型的青春少年形象。
活动的时间安排如下：首先是宣传与发动阶段，从某月某日到某日；然后是实施活动阶段，整个某月；接着是优秀心理主题班会评选阶段，月底进行评选；最后是优秀心理情景剧作品参加评选，从某月到某月中旬前进行评选。
具体的活动内容包括心理健康月的宣传活动，例如心理广播和黑板报宣传；还有心理情景剧的排演活动，参与的对象是心理社团成员和其他学生，首先进行培训，了解心理情景剧的理念和技巧，然后根据学生身边共性的问题选择剧本进行排演，优秀的剧本可以参加区心理健康中心组织的评选活动；还有优秀心理主题班会评选活动，目的是提升学生对自身心理健康的关注，增强社会适应能力和人际交往能力，促进学生健康成长，具体的安排包括策划方案评选和班会评选。
通过这些活动，我们希望能够提高学生的心理素质，培养积极乐观的心态，帮助他们在阳光路上相互成长。
心理健康活动的策划案范本4
大学生心理健康教育服务中心结合我院实际，决定以“生命之美，你我共绘”为主题开展我院20__年春季心理健康教育系列活动。活动将从3月持续到6月。活动的宗旨是建设和谐校园，共同绘制生命之美。
整个活动分为三个阶段。首先是宣传发动阶段，从3月到4月。接着是活动开展阶段，从4月到5月。最后是评选表彰阶段，6月进行。
活动内容包括多个方面。首先是评选表彰优秀心理健康部和心理工作先进个人。其次是“5.25我爱我”系列活动，包括心灵信箱、成长故事分享会、心理读书会、宿舍人际关系沙龙和朋辈解惑面对面。另外，还有“传递温暖，你我共爱”系列公益活动，包括世界自闭症日大型公益活动、自闭症儿童爱心义卖和全国助残日大型公益活动。此外，还有活力春日心理拓展嘉年华活动、团体辅导心理主题班会大赛、心理健康专题讲座暨心理委员培训、心理漫画展、朋辈辅导员、心理委员台账评比活动、《心晴》杂志出版、心理电影展播活动以及微电影大赛及征文活动。
这次活动的对象是我院所有学院的学生。各系要充分发挥心理健康教育的二级和三级网络作用，组织好活动，并发挥学生骨干的示范带头作用，确保活动的普及性、针对性和实效性。同时，各系也鼓励开展具有本系特色的心理健康教育活动。具体的活动方案和安排将陆续公布，希望各系组织和鼓励学生积极参与。
心理健康活动的策划案范本5
活动目标：通过参与活动，学生能够找到他人的优点，学会欣赏他人，并解决如何与人相处、团结合作的问题。
活动过程：
一、导语：同学们，看着你们这些可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花。如果你们能微笑一下，相信这朵花会开得更加灿烂、绚丽。不信的话，你们可以试试看！
好美！我真心希望你们每天都快乐，笑口常开！
有个同学在开学没多久就找我，问我为什么她的同桌“某某某”对她那么不好，还说其他同学也这样说。针对这个现象，我组织了一次班会，主题是《学会欣赏别人的优点》。具体方案如下：
在我们班里，有不少同学都有他们自己的烦恼，而这些烦恼大多来自于与同学的相处。有些同学甚至提出要求调换同桌或者小组。那么我们究竟应该如何与同学相处，才能消除烦恼，让自己变得快乐起来呢？这正是我们今天要解决的问题。
二、首先，请同学们欣赏一段散文，看看能否从中受到一些启发。
展示课件1：学会欣赏一棵树
一棵树，即使花不好看，也许叶子很漂亮；即使花叶都不够吸引人，也许枝干的形状很美；即使花叶枝干都不中看，也许它的位置很好，在蓝天白云的衬托下，从远处看起来会流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总能发现它的美。
提问：同学们，你们觉得这段话是什么意思？你们从中受到了什么启发？
三、那么我们为什么要学会欣赏，欣赏又有什么作用呢？我请你们观赏一个精彩的故事。
展示课件2：《山羊和骆驼的故事》
师提问：看完这个故事，你们有什么收获？可以和老师、同学们分享一下。
四、所以，老师希望你们首先要学会欣赏他人。那么到底怎样才能欣赏一个人呢？我这里有几种行为，请同学们谈一谈你们如何欣赏这些行为。
展示课件3：例子
1. 小刚趁同桌不注意，偷偷拿走了她放在书包里的十元钱。经过老师解析这种行为的危害性后，小刚又偷偷地把钱放回原位。
师点评：欣赏也是有原则的。小刚偷拿别人的钱是非常不道德的，我们不能欣赏这样的行为。但是小刚通过自我教育，认识到了错误，并改正了自己的行为。这一点值得我们欣赏。
2. 考试结束后，欣欣得了“优”，她非常开心。而丽丽只得了个“良”，她非常难过，哭了起来。
师问：你们欣赏谁？欣赏他们的哪一点？
丽丽在哭过之后，擦去脸上的泪水，面对自己做错的题目，她重新思考，如果有问题她就去请教欣欣。欣欣并没有嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。
师问：请问你们如何欣赏他们？
五、看来同学们的认识也有所提高。那么现在我们来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们的优点。谁先来说一个优点？
展示课件4：举例
1. 单个同学举例说明被欣赏同学的优点。老师请被欣赏的同学谈谈自己的感受和体会。老师适时点评。
2. 邀请几位同学上台，让大家来欣赏他们，找出他们的优点。老师请这些同学谈谈自己的感受和体会。
师点评：被人欣赏是一种快乐和幸福的体验。当别人欣赏我们时，我们会变得更加自信，并会更加努力。
3. 小组内交流，互相欣赏。请两个小组上台，演示如何互相欣赏。老师点评。
六、同学们找到的优点真是很多，优点“轰炸”了我们的班级。大家说也说不完。其实每个人都有自己的优点和缺点，我们只有学会欣赏别人，才能容忍他人的缺点，变得宽容。同时，欣赏别人的优点也能让我们提高自己。只有这样，我们才能与人相处得愉快。
下面，我们来轻松一下，我请三组同学上台，参与一个游戏。
游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼睛，绑住一人的双手和另外一人的双腿。每组分配两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作，将贵重物品运送到目的地。
师：这个轻松有趣的游戏结束了，你们有什么收获呢？
七、是啊，欣赏确实有一种神奇的力量。
展示课件5：《欣赏是一种神奇的力量》
通过细细地欣赏周围的人和事物，你会发现生活本来就很美好。欣赏是一种神奇的力量，它能洗涤你内心的嫉妒和烦恼。当你能欣赏别人在学业上的精湛表现时，你自己的成绩也会不断提高；当你能欣赏别人品格的纯正时，你的心胸也会变得宽广；当你能欣赏大自然的美丽时，你的心情也会变得愉悦；当你能欣赏自己的进步时，你的未来就会充满阳光；当你能欣赏父母给予你的特点时，你就会拥有最赏心悦目的容貌。
欣赏是一种神奇的力量，它使你充满自信，永不烦恼。欣赏是一种神奇的力量，它让你的人生更加绚丽，让你的生活更加美好！
师总结：这首诗真正道出了欣赏的作用。我希望你们从小就学会宽容，学会欣赏，培养广阔的胸襟，学会与人相处，团结合作。只有这样，你们才能在未来取得成功。
人生中难免会遇到各种困难和烦恼，希望同学们学会自我调节，保持快乐的心情，才能有信心、勇气去战胜困难。世界上有许多美好的事物等待着你们去欣赏，各种丰富的文化等待着你们去欣赏。希望你们能笑对人生。
心理健康活动的策划案范本6
活动主题：大学生心理健康日——健康从心开始，生命因你绽放
活动宗旨：
1. 宣传大学生心理健康日的主题活动和心健部成立，营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围。通过丰富师生的业余文化活动，加强精神文明建设，并培养大学生的健康心理。同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2. 引导大家以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的各种挑战。
活动时间：20xx年x月x日-20xx年x月x日
活动要求：
1. 各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2. 加强宣传，营造活动氛围。可以利用校园媒体如横幅、海报、板报、广播、校园网络等，营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，帮助大家形成正确的意识。
3. 活动结束后，广泛征求学生的意见和建议，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
活动内容：
1. 心理健康知识宣传
2. 大学生心理健康节活动启动仪式
3. 心理电影展播
活动安排：
日期：5月25日
地点：大学生活动中心
内容：展示心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报
心理健康活动的策划案范本7
中学心理健康教育活动月的开展有助于提高我们的心理素质，培养乐观、积极向上的心态，促进我们个性的健全和发展。我校今年心理健康活动月的主题是“阳光路上，相伴成长”，将为学校师生提供学习和交流的机会。希望大家积极参与。
活动宗旨：
根据学生心理健康教育发展中心的要求，我校决定开展以“阳光路上，相伴成长”为主题的心理健康活动。通过一系列的心理健康教育活动，营造良好的校园心理氛围，提升学生自助互助能力，促进学生心理健康成长。
活动目的：
以心理健康月为契机，通过推广校园心理情景剧的理念与技巧，开展心理情景剧的排演；倡导班主任开展心理健康主题班会，进行优秀心理健康主题班会评选活动等方式，传播心理健康自助与互助的方法，广泛普及心理健康知识，提高全体学生的心理素质，培养学生积极乐观，健康向上的心态，塑造阳光型的青春少年形象。
活动主题：
阳光路上，相伴成长
活动时间：
今天小编精心为大家整理了一些有关于心理健康活动的策划案模版内容，欢迎阅读和下载。
心理健康活动的策划案范本1
一、活动意义及活动目的
为了更好地关注我校大学生的心理健康状况，防患于未然，电子商务系心理辅导站举办了“心语计划”活动。活动的目的是让同学们用自己的方式记录心情的变化，记录大学生活中的点滴，释放心理压力，预防和防止心理问题的产生和发展。通过活动，帮助同学们以积极健康的心态迎接生活，应对生活中的困难。
二、活动主题
心声新声
三、活动时间
校历第八周至第十七周
四、活动地点
电子商务系大一、大二各班教室
五、活动对象
电子商务系大一、大二全体同学
六、活动流程策划
(一)前期准备
召开大一、大二各班心理委员会议，安排各班布置心语角落。
(二)活动流程
1、各班同学记录自己的心理变化。
2、各班心理委员负责整理选出优秀作品，每周日晚自习后交到心语室。
(三)活动收尾
1、学期末，心理辅导站老师和成员整理并归还作品，并进行评比。
2、颁发奖项给获奖班级和个人。
七、奖项设置
集体奖：
一等奖一名
二等奖二名
三等奖三名
优秀奖一名
八、评分细则
1、版面分(40分)
(1)突出主题20分
(2)美观20分
2、内容分(60分)
(1)能清晰表达心理变化30分
(2)贴近生活30分
心理健康活动的策划案范本2
一、学会友好相处，培养人际交往能力
在这堂心理健康教育课上，我们将探讨同学之间如何相处，如何进行良好的交往。首先，我们来看一个情境表演，名为《跳皮筋》。小欣、小芳、小英和小红一起跳皮筋，但小芳却不愿意和小英一组，还嘲笑小英。这引起了小英的愤怒和伤心。我们一起讨论为什么他们无法和睦相处，以及应该如何解决这个问题。学生们认识到，同学之间应该友好相处，不应该嘲笑别人的缺点，而是要尊重别人。
接着，我们观看另一个情境表演《上课铃响了》。王小燕在上课时被同学踩到脚后跟，她生气地大发脾气。其他同学劝她别哭了，但她还是继续发脾气。我们一起讨论王小燕的行为是否正确，学生们认识到，她应该宽容对待这个事情，不应该生气，而应该学会原谅别人。
同学之间的友好相处需要宽容、尊重和理解。我们应该学会关爱别人，不嘲笑别人的缺点；学会宽容，不计较小事；学会理解，不任性撒娇。只有这样，我们才能和谐相处，获得更多的快乐。
下面，我给大家提供一些建议来帮助我们友好相处。首先，不要嫉妒别人，不要追求虚荣。我们应该真实地对待自己，不盲目攀比。其次，面对困难和挫折要坚强应对。我们要有勇气面对自己的心理疾病，努力战胜自己。最后，我们要多交朋友，多向他人请教人际交往的知识，不断提升自己的人际交往能力。
