大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校地震安全疏散演练应急演练方案11篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
学校地震安全疏散演练应急演练方案1
为了增强学生对地震的安全意识，提高他们在地震发生时自救和自护的能力，以及提高全校师生有序逃生和应急能力，学校决定于20_年3月29日上午进行地震逃生演练。以下是本次演练活动的具体安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1. 总指挥：申xx
副总指挥：崔xx
职责：负责全校各楼层师生的疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生的情绪。
2. 楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，同时根据总指挥的指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，并纠正学生不正确的行为。
3. 班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4. 安全保卫人员：桂xx
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5. 应急救护队及后勤保障：李xx
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1. 首先，由张校长进行演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2. 各班班主任强调演习的注意事项。
3. 演习开始时，发出地震警报。
4. 演习结束后，总指挥进行小结，并总结演习情况。
三、地震疏散安排：
1. 发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2. 本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3. 各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4. 各班在各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1. 学校领导在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情和紧急疏散师生工作，并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2. 教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3. 如果突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师。授课老师应立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如果有没课的班主任，应第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4. 如果突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生的安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5. 各班按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进入操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进入操场。一年级学生从西门进入操场，一、二年级学生在主席台前的跑道上集合。
6. 各班在离开教室到走廊时，教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论身高，在走廊上排成两列纵队。
7. 撤离时，不要比速度，要做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧。双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，要求快速撤离。
8. 到达操场后，各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9. 班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10. 学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
五、演练注意事项（各班主任要提前强调）：
1. 演习目的是通过演练，使学校师生在实践中运用所掌握的防震知识，合理有序地疏散逃生，减少人员伤亡。同时，提高学生在面临突发事件时的心理素质，做到沉着冷静。
2. 听到第一次警报响时，要迅速在课桌下抱头或顶书包躲避。听到第二次警报响时，要迅速作出反应，各班集队向安全地带转移。
3. 在下楼梯时要快，但不要慌乱奔跑。不要喧哗、惊叫。严禁在楼梯处和走廊相互推搡、拉扯、冲撞，避免跌倒。如果有东西掉落，不准弯腰去捡，以防踩踏。
4. 疏散过程中要用双手护头，以防被落物砸伤。
5. 各班学生到达集中地点后，要蹲下保护头部。等到演练结束后，各班主任及教研组长要清点师生人数，并向总指挥报告。总指挥宣布演练结束后，全体学生起立列队站好，有秩序地回教室。
学校地震安全疏散演练应急演练方案2
一、演练目的
为了贯彻落实上级有关文件精神，切实做好学校地震等突发事件的安全应对工作，提高全体师生防震减灾应对自然灾害的能力和应急疏散逃生的技能，在紧急情况下能够快速反应，及时有效地组织人员疏散逃生，减少灾害造成的人员伤亡，特制定了本次演练方案。
二、演练原则
全体动员，及时疏散，保护师生，减少损失。
三、演练时间
每学期开展一次“地震应急演练”。
四、演练指挥机构和组织系统
指挥长：
成员：
指挥部全面负责演练组织和现场指挥。下设行政秘书组、避险撤离、紧急救援、后勤保障四个专门工作小组。
（一）行政秘书组
组长：
成员：
负责学校灾情险情汇总及学校安全工作，检查学校教职工到岗情况，与上级指挥部通讯联络，及时向县人民政府抗震救灾指挥部办公室和县教育局指挥部办公室报告灾情，并视情请求援助。
（二）避险撤离组
组长：
成员：
主要负责指导紧急避险和紧急撤离，设计紧急撤离路线，确定临时避险场所，维持秩序，保护学生，并做好学生的思想与心理帮扶工作。
当班科任教师承担所在班级学生紧急避险的指导任务。
教务处人员、当班课任教师、其他在校教师共同承担紧急撤离的指导任务。
当班科任教师应该随当班学生一起撤离，并注意保护学生；撤离到安全地带后，班主任和当班科任教师要清点所在班级学生人数，统计人员伤害情况，并报告组长。其他人员迅速到撤离路线上的预定位置，检查并报告所负责指导撤离的路段是否存在险情。如果发现险情应该立即报告，并视情改变撤离路线。无法撤离时，被困教职员工应当配合紧急救援组，展开自救互救。
（三）紧急救援组
组长：
成员：
负责险情和灾情检查和本校救援。在外援部队到达之前，主要负责救援被困的师生，临时处理师生创伤；外援部队到达后，协助开展救援和医疗。
（四）后勤保障组
组长：
成员：
主要负责后勤服务，协助紧急救援组检查校舍灾情险情，向紧急救援组提供救援工具和设备。
五、应急演练科目与预期目标
（一）紧急避险
1、教室内人员（重点）：
1）指挥部信号员发出“地震警报”信号（“笛笛笛？？”三响短促哨声）。
2）上课教师立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌边，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙，蹲在墙脚处。演练时间为1分钟。
3）1分钟后，信号员发出“紧急撤离”信号（“笛笛，笛——”两急一缓）。学生复位，老师告知学生“地震已过，现在撤离教室”，进入紧急疏散演练环节。
2、教室外人员：
在教室外的同学，立即跑到操场，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线；在操场上的同学，感觉地震来临时，要保持镇静站立在空旷地即可，不能乱跑，更不能再躲进建筑物里。
3、教师要按预先的分工，迅速到各自岗位检查避震的情况，发现有采取不正当措施的，要及时纠正。
4、学生应在老师的带领下，一齐行动，把桌椅挪放得有利于避震；与外墙和窗户保持一定的距离，避免外墙倒塌或玻璃破碎时伤人；避开室内的悬挂物；留一定的通道，便于震时紧急撤离；把年小体弱或残疾的同学安排在方便避震或撤离的地方，时机一到马上撤离。
5、为防止次生灾害的发生，相关人员第一时间应切断电源。
（二）紧急撤离
1、撤离路线：见附件1。
2、各楼层负责人：
一层（ ）、二层（ ）、三楼（ ）
3、教室内学生疏散安排如下：每班靠门的学生立即把门打开，1、2组从前门，3、4组从后门按座次撤出教室在走廊排队，以班为单位有序撤出。学生由正在上课的老师负责疏散，班主任如没课，应立即到班级所在楼层楼梯处疏导学生。在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生及楼梯口应立即大声喊“停”同时停止不动，各班老师招呼本班学生停下，等险情排除后，再招呼按顺序撤出。
4、学生在老师带领下，按照出操的路线有序从楼梯向下撤离，并迅速到达站操的指定地点整队。如两班学生在楼梯口相遇，按先到先下的原则，后到的班级主动停让，不得强行抢先。
5、学生到达操场后以班级为单位集队，双手抱头继续保持下蹲姿势。各班主任应立即点清人数，向年级组长报告，年级组长向撤离组组长报告，撤离组组长向指挥长报告。
6、各年级向行政秘书组组长报告各年级教师撤离情况，行政秘书组组长向指挥长报告。
7、5分钟后，信号员发出“解除地震警报”信号（两声长哨“笛——，笛——”），结束演练，恢复出操队形。
8、指挥长总结和评讲演练情况。列队回教室。
组织演练循序渐进。以后逐步增加难度，根据实际条件和需要，增设其他演练科目，如：1）被困救援；2）医疗救护；3）火灾扑灭；4）通讯联络。
演练科目的用时长短和难易程度，根据实际条件和需要进行策划。
六、演练行动方案
（一）约定行动指令信号
1、信号使用工具：广播发令。
2、信号各类名称：
（1）“笛笛笛？？”急促的三连声，意为演练启动暨紧急避险；
（2）“笛笛，笛——”两急一缓，意为紧急撤离；
（3）“笛——笛——”舒缓的两连声，意为演练结束暨解除险情。以上演练行动指令也可以通过广播系统直接发送。
（二）演练预备
1、演练前一周，开展防震减灾科普知识集中宣传活动，并为全校参加演练的师生举办一场以应急避险和自救互救为主的地震科普知识讲座。
2、组织师生学习和研究学校地震应急演练方案，熟悉内容，掌握避险方法，明确避险场所和撤离路线以及避难场所。
3、演练科目、紧急避险方式、紧急撤离路线及学生分流、临时避难场所及其分配和自救互救方案的设计等事宜，可以让参加演练的师生共同参与讨论后加以修改完善。演练启动时刻的设定只由指挥长掌握，必须保密，以增强演练的实战性。
（三）演练要求
1、分工明确、责任到人。
2、不要惊慌，听从指挥，服从安排。
3、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。
4、按规定线路疏散，不得串线。
（四）应急演练程序
1、假定地震发生，指挥部发出启动演练暨紧急避险指令。
2、师生就近紧急避险。
3、假定第一波地震平静，指挥部发出紧急撤离指令。
4、师生紧急撤离，疏散到操场。
5、指挥部定点召集各组负责人：①避险撤离组报告安全撤离师生人数、受伤人数和受伤情况以及可能被困人数；②紧急救援组报告校舍受损和人员被困情况；③行政秘书组报告教职员工到岗情况。
6、指挥部视情发出指令：①要求紧急救援组组织救援，救治伤员；②要求行政秘书组与教育系统抗震救灾指挥部和县政府抗震救灾指挥部联系。
7、紧急救援组开展自救互救，后勤保障组向紧急救援组提供救援工具和设备。行政秘书组接通上级指挥部电话，演练指挥部指挥长向县教育局汇报灾情，并根据需要向政府领导汇报灾情，请求支援。
8、紧急救援组向指挥部报告救援工作和伤员救治情况。
9、指挥部发出结束演练暨解除险情信号，宣布演练结束。
七、演练总结
指挥长总结和讲评演练情况。各班有顺序带回，各班班主任老师要及时总结经验，不断提高学生应急避险演练的效果。
附：安全避震童谣
遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，
抓住机会逃出去，远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。
学校地震安全疏散演练应急演练方案3
为了更好地贯彻落实《破坏性地震应急条例》和《山西省防震减灾条例》，保证地震应急工作高效有序地进行，提高应急反应能力，根据学院的方案，特制定我系地震应急演练方案。
一、 指导思想和目的
我们坚持“安全第一，预防为主”的方针。通过地震应急演练，我们的目的是进一步增强师生的防震减灾意识，掌握应急避震的正确方法，熟悉地震发生时紧急疏散的程序、方式、路线和安全避险区域，培养自我保护、自救互救、团队协作的基本能力，确保在地震来临时我系地震应急预案能够快速启动，各项工作能够快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全系师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。
二、组织机构和职责
（一）系应急演练领导、指挥组机构
组 长：刘__ 赵__
副组长：刘__ 耿__
成 员：郝__ 贺__ 王__ 学生各班班主任。
办公室：领导组办公室设在综合办公室，郝瑞刚兼办公室主任。
（二）系应急演练领导、指挥组职责
1、负责制定、落实系防震抗震宣传教育方案和计划。
2、负责制定、宣传、落实地震逃生演练方案。
3、拟定地震逃生演练的时间和范围。
4、负责对地震逃生演练的组织、指挥、协调及各项工作的检查、指导。
5、负责地震逃生演练后对各项工作的总结及逃生方案的修改、完善。
6、负责与上级部门、专业部门及友邻单位的联系与沟通，邀请有关领导和专家指导，演练方案和总结的上报、归档等。
（三）系应急演练领导、指挥组分工
1、总指挥：刘__ 赵__
全面负责系《地震应急演练方案》的组织、指挥、协调、监督等，保证演练的安全、有序、真实、有效。
2、宣传、教育、协调联络组组长：刘__
对系教职工和学生进行防震抗震知识教育培训，向院、系领导组报告演练准备和进行情况，协调演练中的各项事宜。
3、职工工作组组长：郝__
参照学院《地震应急演练方案》中职工工作组的职责，负责做好教职工地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。
4、教学工作组组长：耿__
参照学院《地震应急演练方案》中教学工作组职责，负责做好本单位实验室、代课老师地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。
5、学生工作组组长：贺__
参照学院《地震应急演练方案》中学生工作组的职责，负责做好本单位学生地震应急演练的组织、动员、实施和总结工作。
三、避险区（疏散到达区域）与安全区
（一）避险区：
东区：
1号：19#公寓往东25米以外的草坪内。
2号：距离16#公寓和18#公寓各25米以外的篮球场内。
3号：主楼东面、主干道以南的空地。
4号：主楼前广场以南的花园内。
5号：主楼后往北距主楼50米以外、23#和24#公寓往东25米以外的区域。
西区：
6号：中心花园内距四周道路10米以外的区域。
7号：3#-4#楼之间距四周建筑物各15米以外的区域。
8号：7#公寓南、12#公寓西、食堂北各20米以外，茶炉房东10米以外的区域。
9号：理化楼西和8#公寓南各15米以外、图书馆辅楼和公寓服务中心库房北10米以外的区域。
家属区：
各家内洗手间、卫生间、厨房（在阳台的除外）、每间房靠内的墙角为紧急避险区，东西两条路距前后楼各10米以外的路段为临时避险区域（安全路段）。
（二）安全区：
东区：体育场跑道以内的部分。
西区：中心花园内距四周道路10米以外的区域。
4、领导组在演练开始前要认真查看路线和现场，清除一切杂物，保证畅通与安全。
5、第三声警报后疏散开始，要迅速打开出口大门，确保疏散人流安全疏散；各教室离电源开关最近的学生要自觉关闭教室电源，离前后门最近的学生要负责打开教室门并看护好，严防疏散时教室门突然关闭。
6、疏散时要遵循靠右（楼梯间内要靠墙）、冷静、迅捷、秩序的原则；要保持安静，动作敏捷，行动规范，严禁推拉、冲撞、拥挤；要遵守纪律，听从指挥，按规定的路线疏散，不得串线；疏散时要注意不要靠近楼梯扶手，要远离篮球架、电线杆、广告牌、树木和围墙等。
6、疏散结束后，领导组指挥已疏散到避险区域的教职工和学生迅速、有序地进入安全区域，防止二次灾害的危险，并做好人员登记、统计工作。
学校地震安全疏散演练应急演练方案4
一、目标任务
为了更深入地推动我校的安全教育工作，切实做好学校各项安全防范工作，进一步提高全校师生的安全意识和防震、消防的应急反应能力，增强师生在灾害降临时的自救和救护能力，最大限度地减少各种灾害和安全事故造成的损失，推进“平安校园”建设。
二、演练领导机构
(一)领导小组
负责人：
(二)指挥组
总指挥：赵xx
(__级4专业)组长：高xx
(__级5专业)组长：刘xx
(__级6专业)组长：xx
(__级4专业)组长：xx
(__级5专业)组长：xx
(__级6专业)组长：张xx
其他疏散人员：
楼梯口：各班班长
三、演练对象
大一大二全体同学，学生干部
四、演练时间、地点
__年11月26日下午，主楼五楼
五、演练内容
情景模拟：全校学生在教室里，遇到较强的地震影响时
六、实施过程
(一)就地避震和安全疏散演练
1、正式演练前一周的准备工作：
(1)学校通过主题班会等形式组织全体师生学习防震减灾知识，普及《防震减灾安全知识问答》内容，让师生明确演练的必要性和基本步骤。
(2)在学校的显要位置利用宣传画、板报等形式加大宣传，进一步提高全校师生防震减灾意识，明确开展演练的意义。
(3)以班级为单位，组织学生学习防震减灾知识，并进行就地避震和安全撤离演练。
(4)安全撤离动作要领：
当听到总指挥在校园广播上发出的地震到来的信号时，教师喊：“注意，地震了！”全体学生在5秒钟的时间内，迅速跑到墙角躲避或钻到牢固的课桌下等掩体并且用双手护住头部，上课的教师打开前门，靠后门的同学打开后门。20秒钟后，当听到总指挥发出的信号后(此时的校园广播可能因地震的原因已不能使用，可能是用手提喇叭发出或者用口哨发出信号)，教师喊：“开始撤离！”在上课教师的指挥下，迅速、有序地抱头撤离教室。以就近撤离为原则，一楼的班级直接跑向指定地点，二楼以上的班级按楼层依次按两班同时沿靠楼梯口的一侧按一路队伍向外撤离。在楼道里不要惊慌，不要喊叫，不要拥挤，避免踩伤、摔伤。冲出教学楼，冲向学校指定的安全地带后，各班迅速集合，班主任清点人数，了解灾情，然后由年段长及时、准确地报告校领导。
疏散原则：
(1)以年级(楼层)为单位进行疏散。
(2)以班为单位，靠近楼梯的班级先疏散，接着再疏散相邻的班级。各班教室的前后门必须敞开(平时上课也不准关)，靠近门的学生先疏散，前排学生从前门依次疏散，后排学生从后门依次疏散。疏散时要有序，动作要迅速，且不得慌乱、拥挤，避免踩踏的发生。
2、正式演练前一天的准备工作
(1)通过广播进行最后的动员部署，并提出注意事项(如安全、口令等)。
安全方面应强调：
七、地震发生时的应急避震
当听到地震发生的信号后，应该做到：
1、要保持镇定，切莫惊慌失措。就地躲避，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离房屋。
2、在室内的同学，应立即就近躲避，身体采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下、床下或墙角，以保护身体不被砸，但不要靠近窗口。
3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛，不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿或床腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿枕头或其他保护物品遮住头部和颈部。
4、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头靠近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
①就地避震时，身体要尽量低于掩体，双手抱头，要注意保护好头部和眼睛，以免被课桌椅碰伤。
②撤离的总体要求是“安全、有序、快速”，而首先要保证“安全、有序”。学生在撤离过程中，特别是在楼梯口，不准相互推、拉、挤。
③整个演练过程应保持紧张、严肃，不准喧哗、嬉闹。
号令：师生要统一听从号令指挥，第一次号令表示地震发生，要求就地避震；第二次号令表示地震已过，要求安全撤离。
④医务人员要做好担架急救准备，并在发生伤害事故时及时与120联系。
3、正式演练
(1)就地避震：
听到第一次号令后，按上述动作要领的要求，组长迅速指挥学生蹲在课桌下就地避震。
(2)安全撤离：
(1)听到第二次号令后，学生在组长的带领下排队撤离，安全而有序地集结到附近大操场指定的位置上。在疏散途中，如发现拥挤、摔倒，后面的学生应大声喊“站住”，同时停止不动，等险情排除后，再组织学生有序撤离。
注：班长先把门打开，然后组织同学撤离，撤离时不能乘坐电梯。
(2)学生撤离后，由组长根据实际情况组织互助小组，对受伤的学生进行急救处理，放到安全的地方，等救护车到来后送往医院。
(3)撤离地点：主楼门前旗杆下，以班级为单位集合。
(4)组长清点人数，为受伤的学生包扎，安抚学生。各班到旗杆后的位置，从东到西依次是__级6专业5专业4专业__级6专业5专业4专业。
八、有关事项
这次演练的意义是进一步增强师生的防震减灾意识，提高地震应急反应能力。教师一定要向学生讲清楚，以免家长和社会中发生“我县将发生地震”等误传。
学校地震安全疏散演练应急演练方案5
四川大地震造成了学校重大伤亡，这是一个沉痛的教训。为了确保学生在地震发生时能够做好自我保护，国家要求各地学校重视地震应急演练活动，并让学生掌握地震知识。
地震应急演练的目的是为了让全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉紧急疏散的程序和路线。通过演练，能够确保在地震来临时，学校能够快速、高效、有序地进行地震应急工作，最大限度地保护师生的生命安全，减少不必要的非震伤害。同时，演练活动还能培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救能力。
在进行地震应急演练之前，需要召开班会，让学生熟悉应急避震的正确方法，并分析学校的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义。同时，需要讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路线和到达的区域。还要强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免引发地震谣传。
在进行演练时，有几点要求需要注意。首先，学生不要惊慌，听从指挥，服从安排。其次，要保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。最后，要按规定的线路疏散，不得串线。
组织机构方面，需要设立一个领导小组，由组长和副组长以及各班班主任组成。同时还需要设立信号员，负责发出地震警报信号。此外，还需要教室室内指导，由各班班主任负责。他们的职责包括在地震警报发出后，指导学生进行室内避震，纠正学生的不正确动作和姿势。解除地震警报后，带领学生迅速有秩序地疏散到指定的安全地带，并密切关注演练现场，维护活动纪律，防止意外发生。此外，还需要沿疏散线路设立工作组，负责调节学生疏散的进度，处理疏散过程中的偶发事件。
演练的具体程序如下：首先，启动程序，由播音员宣读相关内容，并让班主任重申演练程序和演练要求。然后，进行教室内应急避震演练，信号员发出地震警报信号，班主任立即停止授课，转而指导学生进行避震动作。地震警报解除后，学生复位，老师告知学生地震已过，开始撤离教室，进入紧急疏散演练环节。最后，按照预定的疏散路线，有序撤离到指定的地点整队。
演练结束后，需要进行总结。首先要清点人数，确保所有学生都安全撤离。然后，由校长或领导小组组长发表总结讲话。最后，宣布演练结束，各班返回教室。
通过地震应急演练的开展，能够提高学生的地震应急意识和应对能力，确保在地震发生时能够做好自我保护。同时，也能够增强学校的地震应急工作能力，为应对突发公共事件提供有力的保障。因此，各地学校应该重视地震应急演练活动，确保师生的生命安全。
学校地震安全疏散演练应急演练方案6
为了更好地树立安全第一的理念，培养训练有素的应急组织，提高应急救援能力，以预防学校发生严重突发危害事件时能够有组织、有秩序地进行疏散，最大限度地保护全体师生的人身安全，我们需要进一步完善紧急疏散演习。演习的目标是确保全体师生在紧急疏散指令下，能够在最短时间内安全、有序、冷静、快速地到达疏散集合地点（如学校篮球场、操场、校门边停车场、南教学楼前草坪），并在整个疏散过程中做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人尽责，确保演习达到预期效果。
为了达到以上目标，我们制定了以下的演习安排：
一、前期准备工作：
1、召开紧急疏散领导小组会议，明确演习目标和要求，并研究确定疏散路线。
2、召开参与协助学生疏散的老师及班主任会议，明确各位老师在疏散时的分工和路线，并分楼层落实负责人员。
3、在活动前向各班主任告知学生演习的安排和疏散路线，目的是让学生心中有数，避免产生不必要的恐慌，同时保证紧急疏散演习的实效。要求学生疏散下楼时要严肃、安静、有序、快速，绝对不要打闹、推搡（走楼梯时小跑步撤离，其他地点不要着急跑得过快，以防跌倒）。
二、演习安排：
1、在演习开始前，校长将在学校广播中宣布演习开始，并要求全体师生按照紧急疏散演习方案迅速到达学校东操场集中。警报铃由指定老师负责，同时要求参与协助学生疏散的老师迅速到位，各负其责。
2、各教室师生在听到第一声警报后迅速双手抱头躲在课桌底下，在听到第二声警报后迅速打开教室前后门，前面三排走前门，后面几排走后门，离开教室进入走廊。师生按身高自觉排成一路纵队，放低身姿尽快向楼梯移动。听从班主任和副班主任老师的指挥，由体育委员组织迅速有序地按规定路线撤离教室，到达操场指定位置。撤离顺序为副班主任在前，班主任老师在最后撤离。
3、全体学生按指挥快速通过楼梯。遇到楼梯下有学生正在通过时，不要惊慌，不要拥挤，按照“先到先通过；先二楼层，后三楼层”的顺序撤离教学楼。
4、学生到达指定疏散集合地后，由副班主任或班主任组织整队，迅速清点人数，并向级部主任报告应到人数和实到人数。
5、非班主任老师也必须准时随班参加演习，听到信号后迅速到达指定位置。协助学生疏散的老师在确认学生全部撤离后（完成任务）也要迅速到达大操场指定位置。全体教职工（当天不要穿高跟鞋）按照一至六年级分组点名，各班向年级组负责人报告各班人数。
6、成立临时医务组，由指定老师担任组长，其他非班主任老师担任组员。救护小组接到有学生“受伤”的信息后，迅速赶到指定地点，将“受伤”学生抬离现场，确保他们到达安全地带。
7、指定老师汇总年级人数，迅速向演习领导小组组长（校长）报告人员到位情况。
8、校长对本次演习进行总结点评。
9、校长宣布演习结束，各班有秩序地返回教室，教职工返回办公室，演习结束。
三、学生疏散路线：
1、南教学楼底楼教室的学生在班主任老师的带领下直接到教室前面的花坛、草坪集中（依次由东至西）。
2、二楼楼梯东教室（如二（6）、三（1））的学生从楼梯东下到校门口停车场集中；二楼楼梯西教室（如三（2）、三（3））的学生从楼梯西下到篮球场；三楼楼梯东教室（如五（1）班）的学生从楼梯东下到南面草坪；三楼五（2）班和六年级的学生从楼梯西下到篮球场。
3、一（1）班和一（2）班的学生到校门口停车场集中，一（3）班和一（4）班的学生到一（1）班前的空地集中。
4、三（4）班、三（5）班、四年级各班和一（5）班、一（6）班、一（7）班在班主任和副班主任老师的带领下到西面操场集中。
通过这次演习，我们希望能够进一步提高全体师生的紧急疏散应对能力，熟悉学校紧急疏散路线，检查学校紧急疏散预案的可行性和全体师生的协同情况，从而提高自我保护能力。同时，我们也希望在演习过程中能够做到师生配合默契、疏散路线清楚、组织有条不紊、人人尽责，确保演习达到预期效果。
学校地震安全疏散演练应急演练方案7
一、演练目的
本次演练的目的是加强安全教育，提高教师和幼儿在面对地震灾害和其他突发事件时的应对能力和意识。
二、演练时间与地点
演练将于20__年12月7日下午开始。
地点是我们的幼儿园。
三、参加人员
所有幼儿园的教师和幼儿。
四、准备工作
1、成立一个紧急避险领导小组，由园长担任组长。
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于学校地震安全疏散演练应急演练方案11篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
学校地震安全疏散演练应急演练方案1
为了增强学生对地震的安全意识，提高他们在地震发生时自救和自护的能力，以及提高全校师生有序逃生和应急能力，学校决定于20_年3月29日上午进行地震逃生演练。以下是本次演练活动的具体安排。
一、地震逃生演练人员及职责安排：
1. 总指挥：申xx
副总指挥：崔xx
职责：负责全校各楼层师生的疏散顺序。通过广播传递地震信息，稳定全校师生的情绪。
2. 楼层导护教师：各年级没课的老师
职责：组织各楼层人员的疏散顺序，同时根据总指挥的指示，协调楼层间的疏散顺序，稳定学生的情绪，并纠正学生不正确的行为。
3. 班主任（或科任老师）
职责：负责本班人员的疏散顺序，稳定本班人员的情绪，并向班内人员传授必要的自我防护措施。
4. 安全保卫人员：桂xx
职责：发现地震后，发出地震警报，并协助现场指挥。
5. 应急救护队及后勤保障：李xx
职责：准备医疗急救用品，待命于操场，如有伤病员及时处理，重大伤情者及时送医院。
二、地震演练准备：
1. 首先，由张校长进行演习的宣传动员，并介绍地震的简单知识和逃生技巧。
2. 各班班主任强调演习的注意事项。
3. 演习开始时，发出地震警报。
4. 演习结束后，总指挥进行小结，并总结演习情况。
三、地震疏散安排：
1. 发生地震时，一楼师生先行疏散至安全地带（操场），接着依次是二楼、三楼、四楼。
2. 本次演习遵循“时间就是生命”和“演习疏散真实化”的原则，下楼梯时先集合好，到达楼梯口的班级先下，后到者要让前者，不可强行挤、窜队。
3. 各班按学校指定的疏散路线进行疏散，但可根据实际情况选择最近、最通畅、最安全的路线进行疏散。
4. 各班在各自做操的地点集合。
四、演练活动要求：
1. 学校领导在第一时间迅速到操场集中，成立临时指挥中心，分工组织排除险情和紧急疏散师生工作，并报警。指挥全体师生按照平时做操疏散路线有序地撤出教学楼，紧急疏散至安全地带（操场）。
2. 教师要根据指挥中心的指挥，按指定的路线和顺序迅速组织学生撤离到操场等空旷地带。做到不慌乱，不喧闹，不拥挤。
3. 如果突发事件发生在教学时间，各班的安全第一责任人是授课的老师。授课老师应立即停课并迅速组织本班学生有序快速逃离。其他所有教职员工应第一时间赶到自己所在班级的楼梯口协助指挥学生撤离，如果有没课的班主任，应第一时间赶回本班协同科任老师组织学生撤离。
4. 如果突发事件发生在非教学时间，原则上按各班的任课教师负责本班学生的安全疏散工作，并按科任教师走在前面，班主任走在后面的原则撤离。
5. 各班按学校规定的路线撤离。
一楼：二（3）、三（5）班从教学楼南门出去到操场，二（2）、二（1）班从教学楼北门出去到操场，三（1）、三（2）、三（3）、三（4）班从教学楼中厅大门出去到操场。
二楼：南边四个教室从南楼梯下，北边四个教室从北楼梯下。
三楼、四楼：南边三个教室从南楼梯下，北边三个教室从北楼梯下。
从北门出的学生，经校园中间引路，从操场东边跑道进入操场；从南门出的学生，从隔离栏东门进入操场。一年级学生从西门进入操场，一、二年级学生在主席台前的跑道上集合。
6. 各班在离开教室到走廊时，教室里面前4行从前门撤出教室，4行以后从后门撤出教室，不论身高，在走廊上排成两列纵队。
7. 撤离时，不要比速度，要做到不起哄，不推撞，不搞恶作剧。双手护头，在安全和秩序得到保障的前提下，要求快速撤离。
8. 到达操场后，各班以到达的先后次序向操场总指挥靠拢，保持两列纵队，整齐排列，听候指挥，不得到处乱跑。
9. 班主任迅速清点本班人数后向总指挥做报告。
10. 学校全体保安人员及工人都必须参与撤离和救援，主要职责是保卫财产和人身安全。
