大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园感恩主题班会教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、指导思想：
中国传统美德是知恩感恩，这是一种美好的情感，是修养，也是一种境界。炎黄子孙世代相传的美德是“心怀感恩，爱心永恒”和“心存感恩，知足惜福”。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，一定是人格健全、具有非凡魅力的人。因此，本月学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展了“感恩教育”系列活动，培养校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师等活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出和老师的引导，引导学生珍惜现有的生活和学习环境，增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：
学会感恩他人，构建和谐校园
三、活动口号：
让感恩伴你我成长
四、活动小组：
组长：
副组长：
活动策划：
成员：
五、活动安排：
(一)宣传发动阶段
1、召开德育工作会议，宣传动员感恩教育的开展。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，营造校园感恩氛围。
3、各班制作一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
4、利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲。
(二)组织实施阶段
1、开展以“孝敬故事”和“感恩故事”为内容的主题班会，要求有主持人，有会议记录，会后将班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每个人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织学生观看感恩教育影片。
(三)强化加深阶段
1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。
2、举办“恩情颂”演讲比赛：各班利用读报堂组织感恩演讲比赛。
(四)活动总结阶段
各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。
六、注意事项：
1、德育处统一安排各项教育活动，重视计划、实施、检查、评比、奖励等环节的落实，活动的实施情况将纳入班级的考核。
2、年级组加强活动的跟踪、反馈和素材收集。
3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，组织学生认真学习实施方案，做好具体安排、检查和督促。
4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任，注重活动的实效。
活动目标：
1、让学生了解宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样，从自己做起，能够以宽容的心态与他人交往。
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
学生：轻松愉悦的心情
活动方法：
故事启发、游戏感悟、情境创设、榜样引导
活动过程：
一、谚语导入：
你怎样理解“宰相肚里能撑船”这句话?
学生1：一个人应该大气些。
学生2：一个有作为的人应该拥有宽阔的胸怀。
老师：是啊，一个有作为的人拥有宽阔的胸怀。当你能以一颗宽容之心对待他人时，你才会拥有更多的朋友，成功的机会才会更多。今天我们就来聊一聊有关宽容的话题。
二、故事启发：
三国的故事大家一定不陌生了，还记得刘备请诸葛亮的故事吗？
刘备三顾茅庐，终于感动了诸葛亮，请出诸葛亮。刘备高兴极了，常常说自己请到诸葛先生真是如鱼得水。而刘备的两个桃园结义的兄弟关羽和张飞却对此事非常不满。心中暗想：“诸葛亮他有什么能耐，值得大哥对他这样恭敬？”于是，在平日的言谈举止中，总是对诸葛亮进行冷嘲热讽。
有一天，曹操率大军大举进犯，刘备召集各位大臣商议退曹大计。关羽和张飞冷嘲热讽地说：“既然有了诸葛亮先生，只要请教他不就可以了吗？何必把大家召集来商议呢？”
如果你是诸葛亮，听到这些话你会怎么想？怎么做？
学生1：如果我是诸葛亮，我会想我又没惹你们，你们为什么和我过不去？我不想在这干了。
学生2：我可能会和他们理论起来，和他们讲道理。
学生3：我先打败曹军再和他们算账。
关羽和张飞这样不理解诸葛亮，难怪同学们会有这种想法。那我们看一看诸葛亮是怎么想怎么做的？
诸葛亮顾全大局，对他们说的话一点也没在意。而且，在调兵遣将时，还用了他们。大将们各自按照诸葛亮的部署进行作战，结果使得这次退曹之战大获全胜。
猜想一下，这时的关羽和张飞他们俩会怎么想，怎么做？
学生1：关羽和张飞肯定会觉得自己错了，诸葛亮真的很厉害，值得尊敬。
师：通过这次战役，关羽和张飞对诸葛亮佩服得五体投地。设想，如果当初诸葛亮和他们争论不休的话，结果会怎样？
学生1：诸葛亮很可能会离开刘备，自己的才能没有展示出来。
学生2：很可能还没有和曹军作战，内部就已经大乱了。更谈不上打败曹军，而且诸葛亮和关羽、张飞还会成为仇人。
学生3：如果诸葛亮没有顾全大局的胸怀，就不会有后来辅佐刘备打败曹军的多次进攻，为后人留下精美的故事，被后人传为佳话。
正像同学们说的那样，诸葛亮正是凭着自己宽阔的胸怀赢得了关羽和张飞对自己的敬重。
三、游戏中感悟：
做一个游戏，两只脚同时向前迈进一步，你能做到吗？
规则：1、不许借助任何物体和外力。
2、必须是迈步，不能跳。
通过这个游戏，你发现了什么？
学生：两只脚如同两个人一样，如果谁也不谦让，那么谁都不能进步。
是的，这样你是无论如何也不会向前迈进一步的。互不相让的双脚会影响你前进的速度。如果是互不相让的两个人，谁都不能进步。
四、榜样引导：
在我们日常的学习生活中，与父母、老师、同学、小伙伴相处都难免发生一些小摩擦。请看下面两个情节：
情节1：小A的桌上有一团来历不明的废纸，他顺手扔到同桌小B那，小B看废纸不是他的，又还给了小A，于是这里展开了一场传纸大战。
情节2：小C不小心踩了小D同学的脚，小D还没等小C说对不起，就笑着说：“没关系。”
以上几位同学，你愿意与谁交朋友？为什么？
学生：我愿意与小D交朋友，因为小D不为小事斤斤计较，与这样的同学在一起我们会相处得很开心。小A和小B太自私了，不大度，不好相处。
我们愿意和什么样的人交往，就应该努力做什么样的人。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于幼儿园感恩主题班会教案文档，欢迎各位阅读和借鉴。
一、指导思想：
中国传统美德是知恩感恩，这是一种美好的情感，是修养，也是一种境界。炎黄子孙世代相传的美德是“心怀感恩，爱心永恒”和“心存感恩，知足惜福”。一个常怀感恩之心的人，一个懂得感恩之心的人，一定是人格健全、具有非凡魅力的人。因此，本月学校围绕“学会感恩他人，构建和谐校园”这个主题，在学生中开展了“感恩教育”系列活动，培养校园“感恩文化”。通过开展孝敬父母、感激老师等活动，帮助学生懂得自己的成长离不开父母的付出和老师的引导，引导学生珍惜现有的生活和学习环境，增强学生对家庭、学校和社会的责任感。
二、活动主题：
学会感恩他人，构建和谐校园
三、活动口号：
让感恩伴你我成长
四、活动小组：
组长：
副组长：
活动策划：
成员：
五、活动安排：
(一)宣传发动阶段
1、召开德育工作会议，宣传动员感恩教育的开展。
2、以“感恩”为主题布置宣传橱窗，悬挂感恩主题条幅，各班张贴《感恩教育活动倡议书》，营造校园感恩氛围。
3、各班制作一期感恩教育专题黑板报，学校组织检查评比。
4、利用音乐课和预备铃时间唱感恩歌曲。
(二)组织实施阶段
1、开展以“孝敬故事”和“感恩故事”为内容的主题班会，要求有主持人，有会议记录，会后将班会材料上交德育处。
2、开展“我为班级出份力，我为同学献爱心”活动：每个人每周为班级或同学做一件好事。
3、各班组织学生观看感恩教育影片。
(三)强化加深阶段
1、以班级为单位组织一次以“感恩”教育为主题的征文比赛，每班选出两篇优秀作文上交德育处。
2、举办“恩情颂”演讲比赛：各班利用读报堂组织感恩演讲比赛。
(四)活动总结阶段
各班将本月感恩教育活动形成文字总结材料上交德育处。
六、注意事项：
1、德育处统一安排各项教育活动，重视计划、实施、检查、评比、奖励等环节的落实，活动的实施情况将纳入班级的考核。
2、年级组加强活动的跟踪、反馈和素材收集。
3、各班主任负责本班感恩教育活动的落实，组织学生认真学习实施方案，做好具体安排、检查和督促。
4、各项活动的责任教师要紧密配合班主任，注重活动的实效。
活动目标：
1、让学生了解宽容的重要性，提高自身的宽容意识。
2、掌握一些学会宽容的自我调节方法。
3、学习身边的榜样，从自己做起，能够以宽容的心态与他人交往。
活动准备：
教师：用电脑制作情节幻灯片，故事及相关名言
