根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于幼儿园中班小动物回家的课件精选10篇的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
幼儿园中班小动物回家的课件精选1
活动目标：
1、教幼儿如何在20厘米宽的纸板上走路，提高他们的平衡能力。
2、培养幼儿的基本动作和形象能力。
活动准备：
1、每个幼儿准备一只小动物玩具。准备两块纸板。
活动过程：
1、教师说：“小朋友们，你们手上拿着纸板一定很开心吧！小动物也想和你们一起玩耍，我们一起把小动物送到草地上去吧。在去草地的路上，一定要走在小路上，不能走到路外面去。只有把小动物送到草地上，我们才能回家。”
2、开始游戏，教师说：“快把小动物送去玩吧！”幼儿们边学习所拿的小动物的叫声和动作，边从小路上走向草地，把小动物放在草地上，然后快速跑回家。教师说：“天黑了，快把小动物带回家吧！”幼儿们再次从纸板上走向草地，把小动物带回家。
3、游戏可以反复进行2~3次。
幼儿园中班小动物回家的课件精选2
活动目标：通过这个活动，我们的目标是让孩子们初步了解九宫格的结构，认识行和列，能够说出九宫格中某一格的具体位置，并激发他们对九宫格的探索兴趣。
活动重点：重点是让孩子们认识九宫格中的行和列。
活动准备：我们需要准备一张大九宫格图，几张小九宫格图，以及数字卡片和动物卡片，每个孩子一套。
活动过程：
一、认识九宫格：
1、老师给孩子们展示大九宫格图，问他们图中有什么，以及一共有几个正方形。
2、老师和孩子们一起数数正方形，并介绍九宫格的名称。
二、认识九宫格中的行：
1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的行。
2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几行，以及每行有几个格子。
3、和孩子们一起玩游戏，比如“鲨鱼游过第几行”。
三、认识九宫格中的列：
1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的列。
2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几列，以及每列有几个格子。
3、和孩子们一起玩游戏，比如“蜗牛爬过第几列”。
四、说出九宫格中某一格的位置：
1、老师把小动物放入九宫格中的某一个格子，请孩子们说一说它在第几行、第几列。
2、请孩子们为其他小动物找家，并自由地摆放在九宫格中。
3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。
五、整理九宫格：
最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。
幼儿园中班小动物回家的课件精选3
活动目标：
1. 让孩子们能够感知5以内的数量，并将它们按数量归类。
2. 帮助孩子们掌握5以内的数与数量的对应关系。
3. 培养孩子们乐于助人的好习惯，并让他们体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
准备一些贴有1~5个动物图案的卡片，还有五个带有数字或点点的房子（房子上有一些小洞）。
活动过程：
1. 导入活动：
老师：今天我们要举行一项非常重要的活动，那就是动物宝宝春游活动。孩子们喜欢春游吗？
孩子们：喜欢！
老师：可是在动物宝宝们春游的路上，发生了一些问题，有些动物宝宝因为没有听妈妈的话，跟不上队伍而迷路了！动物妈妈们非常担心。
2. 进行部分：
- 老师手拿蝴蝶象征蝴蝶飞出（带有哭声）
- 老师：啊，蝴蝶蝴蝶，你怎么了？
- 孩子们，谁能告诉我蝴蝶怎么了吗？
- 孩子们：蝴蝶迷路了。
- 老师：小蝴蝶迷路了，她哭得很伤心，她的妈妈也一定很着急，那我们要不要帮助她，把她送回家呢？
- 孩子们：要！
- 老师：好，我们都是乐于助人的好宝宝，谁能告诉我怎样才能把小蝴蝶送回家呢？
- 孩子们：...
- 老师：那让老师来帮助大家把小蝴蝶送回家好不好？在动物王国里，每个房子的门牌号都用点点和数字来表示。
- 老师展示房子，并指出与1~5相对应的点点数和数字。
- 老师：这只蝴蝶是单独一只，我们要把她送到门牌号为1的房子里。（示范将蝴蝶插入门牌号为1的房子）
- 老师：看，还有几只小动物迷路了，有几只呢？那我们应该把它们送到门牌号为几的小房子呢？
- 孩子们接着送回小动物。
- 老师：孩子们快看一下自己卡片上有几个小动物，把它们送回相对应的门牌号的房子里哦！相信你们一定可以完成任务。
- 孩子们分组完成任务，之后检查，正确的给予奖励，错误的进行纠正。
3. 结束部分：
- 老师：孩子们把动物宝宝们都送回家了，动物妈妈们非常感谢我们，邀请孩子们去玩。孩子们想去吗？动物妈妈们还请了很多客人老师来跟我们一起玩游戏呢！但是想进动物宝宝的家要说对密码，现在我们客人老师就是小动物家的门。我们要仔细观察各个家的门牌号，然后做与门牌号上的数字或点点相等数量的动作，最后说句“芝麻开门”，就可以去玩了。孩子们要注意了哦：我们要排好队有秩序地到动物宝宝们家去玩哦。（结束，排好队走出教室）
幼儿园中班小动物回家的课件精选4
目标：
1、能正确辨认三角形、正方形、圆形，并能说出图形的名称。
2、在认识图形的基础上，尝试用肢体动作表现图形特征。
准备：
- 图形大卡纸3张
- 小动物头饰若干
- 小木块若干
过程：
一、幼儿给小动物造家
1、出示各种图形大卡纸。今天我们一起来帮助小动物用木块造个家，好吗？
2、幼儿分成3组，将大卡纸铺在桌上，用木块围出图形的外部轮廓，感受图形的特征。
3、带领幼儿参观小动物的家，有三角形的家、有正方形的家、有圆形的家，让幼儿感受三种图形的特征，并用肢体动作表现出来。
4、教师总结三种图形的基本特征，并让幼儿想一想，说一说我们生活当中有哪些东西是三角形的，哪些是东西圆形的，哪些东西是正方形的。
二、送小动物回家
1、幼儿邀请小动物住到家里去。
2、说说小动物的家是什么形状的，比如：“我请小兔住到圆形的家里。”
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幼儿园中班小动物回家的课件精选1
活动目标：
1、教幼儿如何在20厘米宽的纸板上走路，提高他们的平衡能力。
2、培养幼儿的基本动作和形象能力。
活动准备：
1、每个幼儿准备一只小动物玩具。准备两块纸板。
活动过程：
1、教师说：“小朋友们，你们手上拿着纸板一定很开心吧！小动物也想和你们一起玩耍，我们一起把小动物送到草地上去吧。在去草地的路上，一定要走在小路上，不能走到路外面去。只有把小动物送到草地上，我们才能回家。”
2、开始游戏，教师说：“快把小动物送去玩吧！”幼儿们边学习所拿的小动物的叫声和动作，边从小路上走向草地，把小动物放在草地上，然后快速跑回家。教师说：“天黑了，快把小动物带回家吧！”幼儿们再次从纸板上走向草地，把小动物带回家。
3、游戏可以反复进行2~3次。
幼儿园中班小动物回家的课件精选2
活动目标：通过这个活动，我们的目标是让孩子们初步了解九宫格的结构，认识行和列，能够说出九宫格中某一格的具体位置，并激发他们对九宫格的探索兴趣。
活动重点：重点是让孩子们认识九宫格中的行和列。
活动准备：我们需要准备一张大九宫格图，几张小九宫格图，以及数字卡片和动物卡片，每个孩子一套。
活动过程：
一、认识九宫格：
1、老师给孩子们展示大九宫格图，问他们图中有什么，以及一共有几个正方形。
2、老师和孩子们一起数数正方形，并介绍九宫格的名称。
二、认识九宫格中的行：
1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的行。
2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几行，以及每行有几个格子。
3、和孩子们一起玩游戏，比如“鲨鱼游过第几行”。
三、认识九宫格中的列：
1、老师引导孩子们观察大九宫格图，认识九宫格中的列。
2、孩子们自由探索九宫格，自己找出九宫格中一共有几列，以及每列有几个格子。
3、和孩子们一起玩游戏，比如“蜗牛爬过第几列”。
四、说出九宫格中某一格的位置：
1、老师把小动物放入九宫格中的某一个格子，请孩子们说一说它在第几行、第几列。
2、请孩子们为其他小动物找家，并自由地摆放在九宫格中。
3、请孩子们说一说小动物在九宫格中的具体位置。
五、整理九宫格：
最后，我们要指导孩子们把九宫格放回到原来的位置，放回到活动区的角落里。
幼儿园中班小动物回家的课件精选3
活动目标：
1. 让孩子们能够感知5以内的数量，并将它们按数量归类。
2. 帮助孩子们掌握5以内的数与数量的对应关系。
3. 培养孩子们乐于助人的好习惯，并让他们体验帮助他人的乐趣。
活动准备：
准备一些贴有1~5个动物图案的卡片，还有五个带有数字或点点的房子（房子上有一些小洞）。
