今天小编为大家整理了有关于小学生交通安全主题班会教案范本9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
一、教学目标
1、通过交流活动，让学生认识一些常见的交通标志。
2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，并自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、准备各种玩具车辆（自行车、汽车）用于游戏活动。
2、收集各种交通标志的照片或图片。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、教师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、教师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
学生1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车的声音。
学生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
学生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、教师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、教师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
学生：我们坐的队形像十字路口。
2、教师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、教师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
学生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
学生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、教师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
学生1：我觉得是他们不懂规矩。
学生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。
教师：对啊！要是有人指挥就好了！
学生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
教师：你们的建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
学生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来介绍信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、教师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
学生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
学生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、教师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
学生：我还知道中间的是汽车道。
8、教师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、教师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、教师：孩子们，现在你们想说什么？
学生1：这一次大家都很快到达了对面。
学生2：红绿灯的作用可真大啊！
学生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）交流，介绍搜集到的交通标志
1、教师：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、教师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、教师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、教师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？
教师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流
例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。
（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。
（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
（四）讨论，小学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
2、学生讨论，交流后小结。
3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
（1）不闯红灯。
（2）不在马路上奔跑，打闹。
（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。
（五）总结评奖
教师：同学们在本节课的活动中表现得非常出色，大家都认真参与，积极思考，收获了很多关于交通安全的知识。现在，我要给大家颁发奖章，表彰你们的优秀表现。
教师向每个学生颁发奖章，鼓励他们继续关注交通安全，遵守交通规则。
教师：在今后的生活中，不论是在学校还是在家里，我们都要牢记交通安全的重要性，遵守交通规则，为自己和他人的安全负责。让我们成为文明交通的小卫士，共同创造一个安全、和谐的交通环境！
小学生交通安全主题班会教案范本2
班会目的：
通过开展以交通安全为主题的安全知识教育班会，增强班内学生的安全意识，使他们能够掌握一些基本的校内外交通安全知识，从而能够积极地预防危险的发生，并提高学生自我保护的能力。
活动内容：
1. 认识交通符号和交通标线
2. 学习交通之声3和交通儿歌，通过与学生校内生活安全相关的事例来加深理解
活动准备：
1. 收集适合学生特点的安全标志图片，并打印部分图片
2. 改编适合学生实际的《安全歌》，收集与交通相关的声音素材
活动过程：
1. 师生问好并组织活动纪律，明确本节班会的主题，让学生意识到安全的重要性
2. 引领学生回忆巩固五一前夕了解过的安全标志图片，进行问答互动
3. 学习交通横穿马路的注意事项，如听从交通民警指挥、遵守交通规则、走人行横道线等
4. 学习乘车交通安全知识，如排队候车、上下车顺序、稳扶好等
5. 学唱交通安全拍手歌，通过歌曲的方式巩固交通安全知识
6. 总结活动，希望通过这次活动进一步增强学生的安全意识和自我保护意识，让安全成为我们每个人的重要任务
希望通过这次活动，能进一步提高学生对交通安全的认知和意识，使他们能够在日常生活中始终将安全放在第一位。通过了解交通符号和标线，学习乘车和横穿马路时的注意事项，学生可以更加安全地在校内外行动。此外，通过学唱交通安全拍手歌，学生可以更加深入地掌握交通安全知识，以便在实际生活中能够应对各种交通情况。希望通过这次班会活动，能够让学生们养成良好的交通安全习惯，做到文明出行，保障自己和他人的安全。让我们共同为交通安全贡献一份力量，让我们的生活每天都充满阳光和鲜花，愿平安永远伴随着我们！
小学生交通安全主题班会教案范本3
一、教学目标
1、让学生在交流活动中认识一些常见的交通标志。
2、让学生在游戏活动中体验交通规则的重要性，从而自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、学生准备游戏活动所需的各种玩具车辆（自行车、汽车）。
2、学生收集各种交通标志（照片或图片）。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。
生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
生：我们坐的队形像十字路口。
2、师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
生1：我觉得是他们不懂规矩。
生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生赌车的事情。
师：对啊！要是有人指挥就好了！
生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
师：你们建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来唱唱信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
生：我还知道中间的是汽车道。
8、师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
9、师：现在，我们要请出两位同学来指挥红绿灯。
学生到位，指挥红绿灯，学生们顺利地经过了十字路口。
10、师：孩子们，现在你们想说什么？
生1：这一次大家都很快到达了对面。
生2：红绿灯的作用可真大啊！
生3：我又想到一句儿歌：红灯停，绿灯行，斑马线上可通行。
（三）交流，介绍搜集到的交通标志
1师：出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。
2、师：同学们，永不下岗的“交通警”指什么？（各种交通信号、交通标志和交通标线。）
3、师：十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯；什么时候不可以通行，不可以转弯。
4、师：除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢？展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志？师：你们了解得真多，老师为你们喝彩，现在，我为你们每个组都送上两颗五星。（贴五星）
5、同学们，你们在生活中发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢？在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢？不按这样的规定做会产生怎样的不良后果？
6、学生交流
例：（1）在各个十字路口，有红绿灯信号。
（2）在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。
（3）在繁华的商业街上，有多条人行横道线。
（4）在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。
7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢？小组交流汇报。
（四）讨论，小学生该遵守的交通规则
1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，我们一定要切记安全第一，规则第一。
那么，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢？
2、学生讨论，交流后小结。
3、我们小学生主要要遵守以下交通规则：
（1）不闯红灯。
（2）不在马路上奔跑，打闹。
（3）走路要走人行道，过马路要走人行横道线。
（4）不满12周岁的儿童不骑自行车上街。
（5）乘坐摩托车要戴好安全帽。
（五）总结评奖
1、师：同学们，今天我们学习了交通规则和交通标志，你们都学得很好，我给你们每个人颁发五星奖励。希望大家能够时刻遵守交通规则，保护自己的安全。
2、同学们鼓掌，互相祝贺。
以上是本次交通安全教育课的教学内容，希望同学们能够牢记交通规则，做一个遵守交通规则的好公民。让我们共同努力，创造一个安全、有序的交通环境。
小学生交通安全主题班会教案范本4
教学目标：
1. 让学生认识各种道路和车辆，了解其作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。
2. 在真实的情境中激发学生的学习兴趣，培养合作意识。
3. 培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点：认识各种道路和车辆。
教学难点：认识各种道路和车辆的作用。
课前准备：
教师准备：多媒体课件。
学生准备：课前到街上去观察，看看有哪些车辆。
教学过程：
猜谜语，引入课文。
教师出示谜语，学生仔细思考，谜面是：一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。
学生猜谜语后，教师小结。
板书课题：让我们来认识道路和车辆。
二、认识道路
多媒体演示各种城市道路，思考：什么是道路？
学生交流：你应该怎样安全行走？
说一说，你平时看到的那些城市道路？
三、认识车辆
A、思考：
①车辆是指什么？你认识哪些车辆？
②什么是特种车辆和非机动车？你知道的非机动车有哪些？它们各有什么作用？
B、小组进行讨论，交流学习体会；
c、检查自学效果，小组长汇报；
d、引导小结：通过学习，我们懂得了一些简单的道路设施和车辆名称，知道了它们的一些作用。
四、检查实践
播放多媒体，演示从学校到家里的路上，你看到了哪些道路和车辆？并说说它们的作用。分组进行互答竞赛。
五、课外拓展
去模拟基地，让学生现场认识机动车道、非机动车道、人行道等。并要求在回家路上仔细观察，记录看到的道路和车辆。
第二课 认识交通信号、标志与标线
教学目标：
1. 树立交通意识，知道认识交通信号、标志与标线的重要性。
2. 认识交通信号、标志与标线，了解它们的作用。
教学准备：
1. 制作“交通信号、标志与标线”课件。
2. 录制或收集“十字路口”忙碌的交通场景。
教学过程：
一、引入：
1. 播放“十字路口”忙碌的交通场景。
2. 提问：车来车往，人来人往，为什么那么井然有序？
提示：在车辆川流不息的十字路口，同学们发现了各种车辆交替通行，这就是从交通信号灯色变化和交通警察的指挥手势中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证了路口的顺畅与安全。
3. 读儿歌：绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
二、新授：
（一）认识交通信号。
1. 说说交通信号灯分为哪几种？（学生自己看书学习，交流）
2. 这些信号灯各表示什么意思？（让学生先自己学习课文，然后请大家根据自己的理解交流，老师再进行点拨。指导学生逐条理解、弄懂。）
注：低年级学生以老师讲解，投影演示为主。高年级学生以自学为主，再演示讨论。
3. 了解最早交通信号灯的产生。
（二）认识道路交通标志。
1. 道路交通标志是用图形符号、颜色和文字传递特定信息，用于管理交通的安全设施。
说说交通标志分为几类？
（指示标志、警告标志、禁令标志、指路标志、旅游区标志、道路施工安全标志和辅助标志）
2. 看图（或投影）分别说说各类标志的颜色、形状和各表示什么。
①指示标志
（三）认识道路交通标线。
1. 看课本说说交通标线分为几类？（高年级让学生自学，然后看图理解交流。低年级由老师讲解，再看图或投影演示理解）你知道他们的含义吗？
2. 说说看到这些道路交通标线时要注意什么？
三、拓展练习。
回顾交流，编儿歌、读儿歌：
绿灯放行红灯停，遇见黄灯等一等。红绿灯，大眼睛，通行安全建奇功。
交通标志作用大，要看清楚再行动。指示标志蓝白圆，也有长和正方形。
警告标志三角形，顶角朝上看仔细，黄底黑边黑图案，还有白底红图案。
禁令标志压斜杠，白底红圈黑图案，也有个别三角形，顶角朝下看分明。
指路标志也重要，上下左右都管到。再去记住三标线，指示警告和禁止，
黄白实虚为主线，条条线路辩明白。交通意识时时记，安全两字在心中。
第三课 交通安全法与安全设施（高年级）
教学目标：
认知：
1. 知道我国政府为保障交通安全，适应现代化社会发展，制定了《道路交通安全法》，人人都应遵守。
2. 认识到遵守《道路交通安全法》的重要性。
3. 认识基本的交通安全设施。
情感：
1. 深感遵守《道路交通安全法》的必要性，从而产生一种义务感。
2. 愿意按交通安全法约束自己的行为。
3. 对不遵守交通安全法的行为感到不满。
行为：
1. 注意按照《道路交通安全法》的要求做。
2. 爱护道路交通安全设施。
教学重点：让学生在了解交通知识的基础上能做出正确的判断。
教具准备：课件、红绿旗
教学过程：
一、激情导入
秋游将至，学生对此早已产生了浓厚的兴趣。教师借此机会将温州名胜古迹的图片一一展示给学生看。
师：同学们，看了那么多画面，你们能告诉我想去哪春游吗？
生：……
师：那我们怎么去呢？……（学生的答案种类比较多）不用担心老师已经为大家准备了一辆车（课件出示），现在请大家和我一起上车，我们要出发了。（课件辅助，背景是一辆大巴车已经在行进中了）
师：老师今天想请一个小朋友在车上为我们讲一个故事，但不是童话或寓言故事而是一个发生在我们现实生活中的故事，现在请……
生：在我读二年级的时候，有一天我急着去一个同学家。在过马路的时候，我看见一辆满载货物的卡车从远处驶来。其他的行人都停了下来，等汽车通过后再走。我看见汽车离我还有一段距离，我要赶时间，快跑过去！当我跑到马路中间的时候，踩到了一颗小石子，脚一滑，摔倒了。这时，我听到汽车发出了一声刹车的尖叫声，以后什么都不知道了。当我从昏迷中醒来的时候，已经躺在了医院的病床上。我在医院住了整整两个月才恢复过来，因此我休学一年在家休养我后悔极了，如果我不与汽车抢道，我已是四年级的学生了。同学们，请你们和我一起记住这个痛苦的教训吧，一定要注意交通安全。
小学生交通安全主题班会教案范本5
一、目的意义
为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。交通安全教育对学生的生命安全和身心健康具有重要意义。
二、重点内容
1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。
交通法规是保障交通秩序的基础，学生们应该深入学习交通法规，了解交通规则，养成遵守交通法规的良好习惯。只有遵守交通法规，才能确保自己和他人的安全。
2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。
学校应该组织各种形式的安全教育活动，如交通安全知识竞赛、交通安全演讲比赛等，通过这些活动，增强学生们对交通安全的意识和重视程度，使他们自觉遵守交通规则。
三、教育内容
1、交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》
学生们应该学习交通法规的相关法律条文，这些法律条文包括道路、交通、交通安全、交通法规、道路交通标志和交通信号以及看图识标志等内容。通过学习这些内容，学生们可以更好地理解和掌握交通法规，从而提高自己的交通安全意识。
2、案例
通过阅读《罗霞的故事》，学生们可以了解一个真实的交通事故案例，明白交通违规和不遵守交通规则的危害，进一步加深对交通安全的认识。
3、小结
在活动结束后，学生们应该进行小结，总结自己通过这次活动学到了什么。通过这个反思过程，学生们可以加深对交通安全的理解和认识。
4、课外延伸
学生们可以扮演交通督导员的角色，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。通过这样的活动，学生们不仅可以巩固自己对交通安全的知识和意识，还可以帮助其他同学养成良好的交通安全习惯。
总之，交通安全教育是学校教育工作中的重要组成部分，通过加强交通安全教育，可以培养学生们的交通安全意识，提高他们的交通安全素养，从而减少交通事故的发生，确保学生们的生命安全和身心健康。希望通过这次班会活动，学生们可以珍惜生命，自觉遵守交通规则，成为交通安全的守护者。
小学生交通安全主题班会教案范本6
教学目标
本节课的教学目标有三个方面。首先是认知目标，即使学生能够认识各种道路和车辆，了解它们的作用，初步懂得应该自觉遵守交通法规。其次是情感目标，通过真实的情境激发学生的学习兴趣，培养他们的合作意识。最后是能力目标，培养学生的认识能力和初步运用交通安全知识解决实际问题的能力。
教学重点、难点
本节课的重点是让学生认识各种道路和车辆。难点是让学生理解各种道路和车辆的作用。
课前准备
教师需要准备多媒体课件来辅助教学。学生需要在课前去街上观察，看看有哪些车辆。
教学过程
1. 猜谜语，引入课文
教师出示一个谜语，学生仔细思考。谜底是：“一条巨龙长又长，连着四面和八方，川流不息车不断，运输载客都在忙。”学生猜谜语后，教师进行小结。
板书课题：“让我们来认识道路和车辆”。
2. 认识道路
今天小编为大家整理了有关于小学生交通安全主题班会教案范本9篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
小学生交通安全主题班会教案范本1
一、教学目标
1、通过交流活动，让学生认识一些常见的交通标志。
2、通过游戏活动，让学生体验交通规则的重要性，并自觉地遵守交通规则。
二、教学准备
1、准备各种玩具车辆（自行车、汽车）用于游戏活动。
2、收集各种交通标志的照片或图片。
三、教学过程
（一）展开联想，揭示活动主题
1、教师：同学们，今天我们要开展一次有意思的活动。我们将全班分为2个组进行比赛，你们有信心吗？
2、在活动之前，请同学们先看大屏幕。
课件出现：各种车辆的喧闹声，接着是紧急刹车的声音，然后是人们的尖叫声，屏幕由黑色逐渐变成鲜红色。
3、教师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？
学生1：我听到了汽车的喇叭声，还听到了刹车的声音。
学生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。
学生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。
4、教师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。
（二）游戏活动，在活动中体会交通规则的重要性
1、教师：孩子们，看看我们坐的队形像什么？
学生：我们坐的队形像十字路口。
2、教师：十字路口的学问可多了，现在我们就在十字路口做个游戏。老师们要请出两个司机，两个骑车的以及三个行人。参加游戏活动的孩子听到老师说完“开始”之后，立即向自己的对面出发。其他同学仔细观察，看看会发生什么事情？（学生开始活动，车辆和行人任意穿梭）
3、教师：同学们，刚才你们看到了什么？你们想说什么？
学生1：我看见走路的人和自行车撞在了一起。
学生2：我看见自行车撞到了汽车，我想一定把他们碰疼了。
学生3：我看见车子和行人挤在一起，谁也走不了，那样一定很耽误时间。
4、教师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？
学生1：我觉得是他们不懂规矩。
学生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生堵车的事情。
教师：对啊！要是有人指挥就好了！
学生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？
教师：你们的建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！
学生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。
5、教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来介绍信号灯的作用。（将标志贴在黑板上）红灯停，绿灯行，黄灯请你等一等。红灯停，黄灯等，绿灯才能向前行。
6、教师：认识了红绿灯，我们还要知道自己应该走哪条路，这就要知道每条路的名称。同学们，看看这个十字路口，你认识这些道路吗？
学生：我知道画了斑马线的是人行道，是行人走的地方。
学生：我知道马路两边是自行车、三轮车道。
7、教师：骑自行车的同学知道了吗？这才是你们的道路，我们称为非机动车道。
学生：我还知道中间的是汽车道。
8、教师：各位司机朋友，各位行人，还有骑车勇士们，现在你们知道自己应该走的位置了吗？你们能在信号灯的指挥下给大家表演一下吗？
