大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于立德树人的主题演讲文档，欢迎各位阅读和借鉴。
立德树人的主题演讲1
尊敬的各位老师们：
一、坚持“立德树人”教育的重要性
报告强调坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。广大教育工作者应牢固树立立德树人的理念，不断提高德育工作的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
积极开展民族精神和时代精神教育是至关重要的。只有让广大青少年学生正确认识中华民族的历史和未来，普遍认同民族精神和时代精神，才能在其心灵深处构筑强大的理想和道德支撑。此外，我们还要大力推行“学科德育”，将德育与知识教育相结合，相互促进。为了培养学生健全人格，学校应将思想道德教育与身心健康教育结合起来，既注重思想品德教育，又强化人格培育。
从某种意义上说，所有教育工作者都是德育工作者。要完成好立德树人的根本任务，需要不断提升教育工作者的育德意识和育人能力，打造一流德育人才队伍。各级各类学校应着眼于专业化发展，引导思想政治课教师牢固确立“立德树人”的职业理想与操守，加强能力锻炼和岗位培养，增进交流学习，造就讲团结、有水平、能战斗的德育骨干队伍。学科教师基数大、分布广、与学生接触较为频繁，是做好德育工作的重点队伍。
二、坚持“立德树人”教育的原则
“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。坚强而有力地回答了这一事关国家前途命运的问题，具有里程碑意义。它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。
“立德树人”要求我们必须坚持熔铸师魄。立德为先，树人为本。也就是说，教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养德智体美全面发展的“和谐的人”。但是，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。
“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构。要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们还要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。
“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。我们还要加强学生心理辅导，注重对特殊群体学生的关怀和帮助。同时，高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。
三、实现“立德树人”教育的方法与途径
要全面贯彻“立德树人”思想，就必须要实践中做到如下几点：立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。
立德树人，入心为要。多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系人民教育事业的发展
四、坚持“立德树人”教育需要注意的问题
立德树人，就要推进教育体制改革和创新，全面贯彻执行教育方针，着力提高教育质量。当前，在学校教育工作中，要注意防止和克服三种倾向。
首先，要克服“重智轻德”的倾向，坚持育人为本、德育为先。诚然，向学生传授文化科学知识，是学校的一项主要任务，但切切不可忽视德育，因为德是做人之基，只有树立崇高理想和远大志向，从小打好思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。如果有才无德，即使学有所成，也不可能成为真正合格的建设者和接班人。
其次，要克服“抓好放差”的倾向，面向全体学生，全面关心他们的健康成长。我们应该为公平教育的实施而努力，那种为了片面追求升学率而重视“精英教育”，却歧视乃至放弃“差生”的做法是要不得的。
另外，要克服“知与行脱节”的倾向，坚持教学与生产劳动相结合，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。在引导学生刻苦学习各门功课，打好知识基础的同时，要积极组织他们参加各种有益于增长知识、增长才干的实践活动，磨练意志，砥砺品格，培养动手动脑能力，逐步学会把知识应用到实际中去。
教学的根本问题是教员问题。能否坚持立德树人的关键取决于教师的素质。自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，不断提高教学质量和教书育人本领，才能在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业的接班人。
立德树人的主题演讲2
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师、同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的“为人师表”观》。
如何做一名人民满意的教师，这是我们每一个教师都应该认真思考的问题。我认为“为人师表作表率，爱岗育人当先锋”就是对这个问题的出色解答。
为人师表是教师职业道德的基本要求，教师应主动成为为人师表的表率。新时代的教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生；有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感；有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人。我曾经看过这样一篇作文，一个学生说自己最讨厌的人就是小学时候的一位老师，说这个老师教育方式简单，说话很难听，而且经常因为学生学习不好而迁怒于家长，甚至以提高学生成绩为由要求家长送孩子去她家里上补习班。在这个学生的心目中，他的这位老师是一个师德缺失的人。当时看完我的心里久久不能平静，我不知道该如何给这篇作文下评语。也许这个老师还不知道自己在学生的心里留下了多坏的印象，但她的所作所为却给孩子心目中的教师形象蒙上了一层深厚的阴影！
可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长，如同一位医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞。面对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为，尤其是我们教师。我们有责任教育和影响周围的广大教师。教师不仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格。
如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向：热爱自己的岗位，并在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师。未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师。教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋。只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品。
三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。虽然我们依然清贫，但我们因为充实而快乐。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。拼搏吧，战友们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！
谢谢大家！
立德树人的主题演讲3
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
首先，我们要以“热爱教育”为事业标杆。既然选择了教育事业，就要全心全意投入其中，对自己的选择无怨无悔。我们要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。我们要努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断挑战自己，超越自己。
其次，作为教师要做到为人师表，坚守高尚情操。我们教师应该率先高举“知荣明耻”的大旗，从自己做起，从小事做起，加强自身修养，衣着得体，语言规范，举止文明，充分展现教师高雅的气质、翩翩的风度，赢得学生的尊重甚至崇拜。同时，我们还要关心集体的发展，团结协作，尊重同事，尊重家长。我们要作风正派，廉洁奉公，反对拜金主义、享乐主义、极端个人主义。
另外，我们要崇尚科学精神，终身学习。当今世界，科技突飞猛进，信息与日俱增，社会各个领域的知识不断发展。新课程标准要求我们教师不再是一个教死书的教书匠，而应该成为一个教育教学的研究者。因此，我们要不断学习借鉴别人的经验，从自己的教学中学会反思，与同事的合作中对话成长，与学生的互动中教学相长。我们要不断丰富自己的知识储备，做到厚积薄发，精益求精，以适应基础教育改革的要求。
其次，我们要以“奉献师爱”为育人目标。德育为先，坚持正确育人。“德”与“才”作为人才的两个基本要素，德更具有统率和支配作用。因而学生成长的首要前提是成人的思想道德教育。因此，我们教师一定要把立德树人作为根本任务，始终坚持“五育并举，德育为首”的原则，坚持正确的教育观、人才观和价值观，在全方位、全过程的德育中，指导学生树立正确的价值观、是非观、感恩观、劳动观、法制观，热爱真善美，痛恨假恶丑，做到教书育人、实践育人、环境育人、管理育人、服务育人，以培养学生健全、完美的人格，开创立德树人工作新局面。
同时，我们要以身作则，做好学生楷模。教师工作具有“示范性”，学生学习具有“向师性”。教师的一言一行、一举一动对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，学生总是把教师看作学习、模仿的对象。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是要求学生做到的，教师首先应该做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。只有牢记“身教重于言教”的道理，严于律己，以身作则，诲人不倦，才能让学生心服口服，才能把教师当成良师益友。
此外，我们还要爱心呵护，教导学生成长。师德的核心问题就是“爱”，师爱是师德的灵魂。崇高的师爱要做到“爱心、耐心、细心”，无论在生活上，还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习、品德上有困难的学生，更要多给他们一份爱心、一声赞美、一个微笑，少一些说教。要允许学生犯错误，给予他们改正的机会，切忌言行过激、教育简单化。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们的闪光点，多加肯定与鼓励，让师爱撒向每一个角落，让每一朵花都沐浴在阳光下。
最后，我们要以“高效课堂”为专业追求。深入钻研，做好有效备课。我们要勤奋钻研所教学科业务，认真学习教育学、心理学知识，同时还要联系班级实际，研究所教学生的心理、年龄特征，学习借鉴其他成功经验，并结合学校的课题实验活动，下工夫做好备课工作。善于启发，构建有效课堂。我们要大胆运用启发式、探究式、讨论式、参与式等教学方法，讲解要少而精，注重师生互动，活跃课堂气氛，既要夯实基础知识，又要引导学生自己思考，掌握学习方法。当堂训练，巩固提高效果。通过学生的自主学习和教师的引导点拨，我们可以掌握知识要点，但大部分学生还需要通过习题训练来巩固、提高学习效果。因此，教师要通过反复挑选与精心设计，让学生能够在课堂中做少而精、有代表性、典型性的练习题，从而消化和巩固课堂知识。
谢谢大家！
立德树人的主题演讲4
尊敬的各位领导和全体教师：
大家都知道：“班主任工作是学校教育中最重要的部分”。这个工作的质量好坏直接影响着学校的整体教学质量和学生的成长。班主任工作没有固定的教学大纲，也没有具体的教学内容。它与具体的学科教育有着很大的区别，更多地涉及德育方面。特别是针对现实的学生，他们思维活跃，自我意识和自主意识都很强，但合作精神较差，对引导和管理的要求很高。作为班主任，我们首先要深入理解“学生既是受教育者，也是学习的主人”的理念。因此，我们必须改变以往空洞教导的方式，少用“我是真理，听我的”的教学方式，而是以身作则，用心与学生进行交流和沟通，以“爱心”为支点：从发自内心的理解、尊重、关心和爱护出发，用多种生动活泼、浅显易懂的形式激发和引导他们的思想，调动他们的积极性，开启他们的创造力，发扬他们自主、自立、自强的学习精神。
一、为人师表，赢得学生的信任
“以德服人”对于一个班主任来说，不仅仅是一句口号。一个没有高尚道德情操的教师很难将学生培养成具有良好品质的人。青少年学生最具有可塑性和模仿性，他们总是从父母和老师身上寻找自己行为的规范和道德标准。古人说：“性相近，习相远”，这就是在讲这个道理。作为班主任，你首先要赢得学生的信任，用你的德行打动他们，这样你的教学才能事半功倍。因此，你的言谈举止、衣着仪表、待人接物、诚实守信等一切行动都会对学生产生潜移默化的影响，就如同孔子所说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。从这个意义上讲，教师的行为规范和为人师表是做好学生德育工作的前提，没有这个前提，就无法把学生教育好。
二、先德后教，注重培养学生的品质
现在我们经常提到的一个词就是“素质教育”。这个词的涵义很广，包括身体素质、心理素质、政治素质、思想品质、道德品质、学科知识等都属于“素质”的范畴。对于中小学生来说，素质教育的一个重要任务就是培养学生良好的身心素质和思想道德品质，让他们了解自己在素质方面的位置，明白什么是好的，什么是对的，什么样的人对社会有益，那些人对社会做出了贡献，为什么？同时，让他们清楚自己的奋斗目标，明确自己的发展方向。这样，对于学习，他们会有自己的态度，从而充分调动起他们的学习主动性。然后，他们在其他方面的提高也会事半功倍，水到渠成。这样培养出来的人才也一定是社会需要的人才。
三、强调班级意识，推动共同进步
评价一个班级的好坏，仅凭考试成绩是不够的。即使是考试成绩，也需要建立在一个团结、融洽、和谐的班级基础上才能取得好的成绩。班级意识的培养，制度和规范是必不可少的。但是与社会法律法规、道德规范和企业的规章制度、考核措施相比，班级制度和规范的力度是有限的。对于学生来说，他们处在身心、意识的可塑和行为的监护阶段，强制措施需要适度，教学环境应该宽松，班级活动的开展需要趣味性。因此，班主任在班级中的精神支柱作用是班级团队建设中最有效的方法之一，班干部和先进同学的带动和表率作用也是至关重要的。我们要引导学生树立融入集体的意识、集体荣誉感和团队意识。学生以教师为榜样，先进学生以帮助后进学生为乐，末学生以追赶先进学生为荣。所有这些都体现了德育的观念。
四、平等对待，给予更多关爱
“为师者以爱心酬学子。”这是很多教师的座右铭。好的教师会把每一个学生的欢乐和苦恼都放在心里。优秀学生固然需要关爱，但是后进生更需要老师的关爱和理解。每个班级通常都有后进生，他们普遍有较强的自卑感，对自己的学习和进步缺乏信心，容易自暴自弃。如果老师能够真诚、热情地关心他们，给予他们信任，从内心帮助他们找到克服困难的方法，启发他们，设身处地体察他们的感受，帮助他们发现他们被掩盖和歪曲的优点和长处，并耐心地引导和鼓励他们的进步，激发他们的自尊心、自信心和上进心，他们就能逐步克服自己的不足和学习上的困难，争取上进。
带好班级，德育先行。要做好班主任工作，最重要的是用我们的爱心关怀引导学生，与他们建立真诚的关系，真心帮助他们找到克服困难的方法，这样我们才能取得成绩，取得成功。
立德树人的主题演讲5
尊敬的各位评委、各位老师：
大家好！
我感到非常荣幸能够站在这里与大家分享我的演讲稿。我今天要演讲的题目是《立德树人，爱的使者》。
在我童年的时候，我的老师在我的心中种下了一颗种子，这颗种子代表着我对“教师”这个职业的期望。在老师们的爱和关怀下，这颗种子在我的内心慢慢生根发芽。今天，这颗种子终于结出了果实，我成为了一个培养人类灵魂的工程师。
常言道：“立人先立德，树人先树品”。立德树人的过程首先要从教师自身的道德品质开始，这是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。教师在课堂上的言传身教，通过点滴的教诲和潜移默化的影响，使得教师的道德品格在学生心中生根发芽。就像“随风潜入夜，润物细无声”一样，用爱心滋润每一位学生。
我还记得六年前，当我第一次登上讲台，学校安排我教授四年级的英语并担任班主任。对于当时的孩子们来说，英语只是一门副科，没有得到家长和孩子们的重视。在课堂上，学生对英语学习的积极性并不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子。虽然他们上课时都很认真，作业也都交得很好，但是效果并不理想。这时，我开始怀疑自己的方法是否错误。这时，一位老教师给了我一些建议：与学生用心沟通，用心去爱他们。
于是，我开始在学校组织的各种活动中与学生交流和沟通。无论是运动会、拔河比赛还是主题班会，我都会成为与学生交流的主要场所。在学校组织的拔河比赛中，除了选拔选手，我也会与学生们一起参加比赛；在主题班会上，我会让学生尽情地发表自己的想法，这样我可以更好地了解每个学生的内心世界。班里有一个叫黎文的孩子，他的双手有些残缺，因此其他同学对他有些排斥。然而，我发现这个孩子居然唱歌唱得很好听。于是，在一次班会上，我让他展示了一下自己的才能。从那时起，其他同学也开始对他刮目相看。我尽量在每个学生身上发现闪光点，让每个学生都树立起自信心，他们对英语学习的兴趣也大大提高了。以心换心，用心换爱。很快，我们之间建立起了牢固的师生关系，同时又是朋友关系。
爱是教育的基石。只有当教师真心关爱每一个学生时，才能像磁铁一样把学生吸引到自己身边。只有真挚的爱才能打开学生的心扉，使他们乐意接受教师的建议和教诲。只有这样，教育才能取得良好的效果。
面对着一张张纯真质朴的脸庞，一颗颗纯净透明的心灵，我深深地明白：教育事业可能没有世俗意义上的高回报，但你所播下的是一颗爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。所以，让我们一起播下这颗种子吧！我相信，不久的将来，我们将会收获丰硕的果实。
谢谢大家，我的演讲到此结束！
立德树人的主题演讲6
尊敬的评委老师、亲爱的朋友们和尊敬的同事们：
大家下午好！我非常高兴能够参加今天的演讲比赛，并且我选择的演讲题目是《立德树人，做德艺双馨的人民教师》。
离开大学已经一年多了，但我至今清晰地记得母校教学楼上那8个金色的大字：“德高为师，身正是范”。特别是当我从西部计划志愿者的身份转变为人民教师之后，我多次在心中回味这8个金字的含义。
国家高度重视教育，并将“立德树人”置于至关重要的位置。我们作为人民教师的责任也更加重大，但这是一份非常光荣的责任和使命。
孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，教师应当具备德才兼备的品质，并且努力朝着德艺双馨的方向发展。
首先，我们要求学生做到的，教师首先要做到。教师不仅要注重言传，更要注重身教。教师的一言一行、一举一动都会被学生看在眼里，记在心里。在少年儿童的成长阶段，教师对其的影响甚至会超过父母。如果教师的不良言行被学生牢记或模仿，可能对学生的一生造成无法弥补的恶劣影响。因此，教师不仅要做到身体力行，做学生的表率，还要心胸宽广，以德服人，成为“灵魂的工程师”，决不能成为“灵魂的刽子手”。
其次，我们要不断学习，不断提升专业水平。在我们还是学生时，老师经常告诉我们：“活到老，学到老”。当我们成为教师后，难道会忘记这句古训吗？我们都不是圣人，而圣人也注重不断学习。在这个知识爆炸的时代，不学习就会被时代抛弃。教师的职业并非一劳永逸，每个人都需要虚心学习，向他人学习，向大教育家学习，向知名教师学习，向身边的优秀教师学习，甚至要向自己的学生学习。只有不断学习和锻炼，我们的专业水平才能不断提高；只有不断提高自己的专业水平，才能传授给学生更多更好的知识。
第三，我们要将爱与责任深深融入到教育教学工作的方方面面。我还记得副校长潘秋堂在为我们做的讲座中强调，教师要爱自己的学生，认清自己是“平等中的首席”，努力成为“学生发展的服务者”；要爱自己，主动去做需要做的事，有承担责任的勇气。我认为，教师应充分尊重学生，静下心来倾听学生，用真心去关爱学生，将学生真正看作“人”，并以此为准则对待他们。此外，教师还应热爱自己的工作，勇于担当，乐于奉献，甘愿成为学生成长道路上的引导者。
朋友们，我们不能在进入社会后发现一些老师在我们的教育中存在很多他们自己没有做到的事情，然后产生一种被欺骗的感觉，而当我们成为教师后，却再次重复他们所走过的道路。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于立德树人的主题演讲文档，欢迎各位阅读和借鉴。
立德树人的主题演讲1
尊敬的各位老师们：
一、坚持“立德树人”教育的重要性
报告强调坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。广大教育工作者应牢固树立立德树人的理念，不断提高德育工作的针对性和实效性，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
积极开展民族精神和时代精神教育是至关重要的。只有让广大青少年学生正确认识中华民族的历史和未来，普遍认同民族精神和时代精神，才能在其心灵深处构筑强大的理想和道德支撑。此外，我们还要大力推行“学科德育”，将德育与知识教育相结合，相互促进。为了培养学生健全人格，学校应将思想道德教育与身心健康教育结合起来，既注重思想品德教育，又强化人格培育。
从某种意义上说，所有教育工作者都是德育工作者。要完成好立德树人的根本任务，需要不断提升教育工作者的育德意识和育人能力，打造一流德育人才队伍。各级各类学校应着眼于专业化发展，引导思想政治课教师牢固确立“立德树人”的职业理想与操守，加强能力锻炼和岗位培养，增进交流学习，造就讲团结、有水平、能战斗的德育骨干队伍。学科教师基数大、分布广、与学生接触较为频繁，是做好德育工作的重点队伍。
二、坚持“立德树人”教育的原则
“培养什么人、怎样培养人”，是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。坚强而有力地回答了这一事关国家前途命运的问题，具有里程碑意义。它抓住了教育的本质要求，明确了教育的根本使命，符合教育规律和人才培养规律，进一步丰富了人才培养的深刻内涵。
“立德树人”要求我们必须坚持熔铸师魄。立德为先，树人为本。也就是说，教育的根本任务是引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观，培养德智体美全面发展的“和谐的人”。但是，要做到这一点，首先要立师德、铸师魂。
“立德树人”要求我们必须坚持德育为先。学校德育格局要从课程德育、社会实践和学校文化三方面进行建构。要把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。我们还要创新德育形式，丰富德育内容，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。
“立德树人”要求我们必须着眼促进学生全面发展。教育作为实现人的全面发展的重要途径，必须以学生为本，关注学生的全面发展、和谐发展、持续发展、终身发展和健康成长。
“立德树人”要求我们必须坚持培育学生健全人格。要培养学生积极的心理品质和乐观向上的品格，关注学生的内心世界，塑造学生纯真完美的心灵。我们还要加强学生心理辅导，注重对特殊群体学生的关怀和帮助。同时，高度重视对学生的人文关怀，营造良好的师生关系、同学关系，为培育学生健全人格提供良好氛围。
“立德树人”要求我们必须致力于“让每个孩子都能成为有用之才”的教育理想。我们要尊重教育规律和学生身心发展规律，为每个学生提供适合的教育，为每个学生提供公平的受教育机会、满足每个学生的学习需要，促进每个学生都主动地、生动活泼地发展，使每个不同家庭背景、不同智力水平、不同性格志向的学生潜能都得到充分的发展，都获得教育的成功，人人都能成才。
三、实现“立德树人”教育的方法与途径
要全面贯彻“立德树人”思想，就必须要实践中做到如下几点：立德树人，“德”字为先。立德即树立德业，我们欣喜地看到，越来越多的学校把学生日常表现纳入考核目标，以理想信念教育为核心、以爱国主义教育为重点、以基本道德规范为基础、以全面发展为目标，开展德育教育。
立德树人，入心为要。多元的价值观，日新月异的社会，海量信息的包围，让德育面临前所未有的挑战和机遇。照本宣科式的德育教育，或许能用分数“考出”高低，但无法将“德”字镌刻在孩子们心头。提高思想政治教育的科学化水平，是立德树人面临的重要课题。只有切实增强思想政治教育的针对性、实效性和亲和力、感染力，为孩子健康成长营造良好的环境氛围，才能让社会主义核心价值体系真正入脑入心。
立德树人，师德为范。“学高为师，身正为范”，知识或可言传，德行需得身教。教师肩负着为人师表、教书育人的重任，是社会主义精神文明的传播者和建设者，是青少年一代成长的引路人。立德先立师，树人先正己，培养和造就一支学高身正的教师队伍，是立德树人成败的关键。严格的考核管理，健全的制度规范，在教师队伍建设中不可或缺。
立德树人，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，不仅关系人民教育事业的发展
四、坚持“立德树人”教育需要注意的问题
立德树人，就要推进教育体制改革和创新，全面贯彻执行教育方针，着力提高教育质量。当前，在学校教育工作中，要注意防止和克服三种倾向。
首先，要克服“重智轻德”的倾向，坚持育人为本、德育为先。诚然，向学生传授文化科学知识，是学校的一项主要任务，但切切不可忽视德育，因为德是做人之基，只有树立崇高理想和远大志向，从小打好思想道德基础，学习才有动力，前进才有方向，成才才有保障。如果有才无德，即使学有所成，也不可能成为真正合格的建设者和接班人。
其次，要克服“抓好放差”的倾向，面向全体学生，全面关心他们的健康成长。我们应该为公平教育的实施而努力，那种为了片面追求升学率而重视“精英教育”，却歧视乃至放弃“差生”的做法是要不得的。
另外，要克服“知与行脱节”的倾向，坚持教学与生产劳动相结合，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一。在引导学生刻苦学习各门功课，打好知识基础的同时，要积极组织他们参加各种有益于增长知识、增长才干的实践活动，磨练意志，砥砺品格，培养动手动脑能力，逐步学会把知识应用到实际中去。
教学的根本问题是教员问题。能否坚持立德树人的关键取决于教师的素质。自觉坚持社会主义核心价值体系，静下心来教书，潜下心来育人，不断提高教学质量和教书育人本领，才能在改革和建设的实践中努力造就千百万社会主义事业的接班人。
立德树人的主题演讲2
尊敬的各位评委、各位领导、各位老师、同事们：
大家好！
今天我演讲的题目是《我的“为人师表”观》。
如何做一名人民满意的教师，这是我们每一个教师都应该认真思考的问题。我认为“为人师表作表率，爱岗育人当先锋”就是对这个问题的出色解答。
为人师表是教师职业道德的基本要求，教师应主动成为为人师表的表率。新时代的教师，首先要拥有对事业的执着和热爱，有了这份执着和热爱，那份崇高的使命感和责任心才会油然而生；有了这份执着和热爱，才会发自内心地热爱学生，用师爱建立与学生间崇高、无私、美丽的情感；有了这份执着和热爱，才会成为爱岗敬业、无私奉献的一面旗帜。教师的言行无时无刻不在潜移默化地教育影响着学生，要教育学生成为一个高尚的人，我们自己首先应该是一个高尚的人。我曾经看过这样一篇作文，一个学生说自己最讨厌的人就是小学时候的一位老师，说这个老师教育方式简单，说话很难听，而且经常因为学生学习不好而迁怒于家长，甚至以提高学生成绩为由要求家长送孩子去她家里上补习班。在这个学生的心目中，他的这位老师是一个师德缺失的人。当时看完我的心里久久不能平静，我不知道该如何给这篇作文下评语。也许这个老师还不知道自己在学生的心里留下了多坏的印象，但她的所作所为却给孩子心目中的教师形象蒙上了一层深厚的阴影！
可能是因为我们每天面对熟悉的面孔、课本、教案，又很少接触外面的世界，久而久之，厌倦、懈怠如荒原上的野草在生长，如同一位医生看惯了死亡而对病人的伤痛麻木不仁一样，我们确实有部分老师对学生缺乏足够的爱心，经常戴着放大镜来看待学生的错误，不能用一颗包容的心来爱每一个学生，于是社会上出现了很多诋毁教师的言辞。面对这种现实，我们不能抱怨，我们每一个有责任心的教师都应反思自己的行为，尤其是我们教师。我们有责任教育和影响周围的广大教师。教师不仅自己要做师德的表率，更要教导学生学会做人，帮助他们树立正确的人生观和价值观，培养学生逐步形成崇高的理想和健全的人格。
如果说“为人师表作表率”是思想上的自我准备，那么“爱岗育人当先锋”则浓缩着我们的工作方向：热爱自己的岗位，并在平凡的岗位上做出不平凡的业绩。祖国的发展靠人才，人才的培养靠教育，教育的创新靠教师。未来教育的挑战不仅对学生，更重要的是对教师。教师更应先行一步，做加强学习，自我教育的带头人，把学习作为一种政治责任，一种精神追求，一种思想境界来认识来对待，与时俱进，开拓创新，做教育改革的先锋。只有这样，我们才能从容地面对一双双求知的眼睛，我们才能真正在三尺讲台这个特殊的舞台上尽情挥洒自己的才华，创造出更多更好的社会需要的艺术品。
三寸粉笔写信仰，三尺讲台谋发展。信仰是浩瀚海洋的明灯，是漫漫黑夜里渴望的黎明；发展是对学术的追求，是对人生的锤炼有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂。虽然我们依然清贫，但我们因为充实而快乐。我们拥有同一颗炽热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片蓝天下，我们用爱播撒希望。拼搏吧，战友们，为了我们的梦想与希望！奋斗吧，老师们，我们的事业无尚荣光！
谢谢大家！
立德树人的主题演讲3
尊敬的各位领导，各位同事：
大家好！
百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。作为一名普通的小学教师，我们有责任、有义务做好教书育人，为人师表，努力弘扬“以爱育人，立德树人”的科学精神，把崇高的师德播撒在教书育人的各个环节，以爱心传道授业解惑，让学生德智体美全面发展。
首先，我们要以“热爱教育”为事业标杆。既然选择了教育事业，就要全心全意投入其中，对自己的选择无怨无悔。我们要忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。我们要努力做好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好，不断挑战自己，超越自己。
