下面小编整理了教师为人师表立德树人主题演讲稿精选13篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选1
亲爱的领导和老师们大家好。
我很荣幸作为教师代表在这里演讲，今天我想谈谈的主题是：培养好人好学生，共同实现中国梦！
爱是世界上最美妙的语言，特别是在我成为一名教师后，我更深刻地理解到爱在老师与学生之间的重要作用。有了爱，我们才能培养德才兼备的学生，这是我们作为教师的使命和责任。
我还记得六年前，我第一次站在孩子们面前时感到非常局促和紧张。但是，当我看到那五十多双好奇、信任和敬佩的眼睛时，我松了一口气。然而，他们很快发现了我的友善，开始和我开起了玩笑。我非常生气，严厉地训斥了他们。然而，我发现孩子们的眼中光芒逐渐消失了。这让我开始担心，是不是我做错了什么？幸运的是，一位老教师及时解开了我的困惑。他告诉我，孩子们并不是真的想捣乱，而是通过这种方式引起我的注意。他给了我一个宝贵的建议——用爱心来对待他们。从那时起，我时刻用心去理解和教育每一位学生。
作为一名教师，我深刻理解到，只有爱孩子的人才能教育好孩子。我们要用博大的爱去温暖每一个学生，做到爱中有严，严中有爱，既要关心学生，又要有严格的要求。这种爱源于高尚的师德，是无私奉献的表现，是稳固而深厚的，它能超越一切。
教师的使命是传道、授业、解惑。我们要教育学生成为有爱心、有社会责任感的人。这不仅仅是让他们记住行为规范，或者多上几节思想品德课。孔子曾说：“自身正直，不需要强迫他人就会跟随。”作为教师，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。只有平等对待每一位学生，尊重他们的人格，做一个有爱心的人，用我们的榜样和魅力，让学生佩服并效仿。正如一句古话所说：“桃李不言，下自成蹊。”只有有爱心的教师才能培养出有爱心的学生。
作为一名人民教师，我有梦，我有情。在21世纪的今天，我明白我肩负着培养德才兼备的学生，共同实现中国梦的伟大使命！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选2
亲爱的老师和同学们，早上好！
寒假过得愉快吗？现在春天来了，我们又开始了新的学期。今天我们举行了新学期的升旗仪式，我代表老师们向返校的同学们问候。
上个学期，我们学校在校领导的正确领导下，管理严格规范，校园环境健康向上，老师们努力工作，取得了很好的成绩，得到了学生和家长们的认可。当然，老师们也付出了很多努力，目的是为了给同学们创造一个快乐的学习环境，让每个人都能在校园里感受到快乐，快乐地学习和成长。作为教师，我们会在新学期里继续本着为学生着想的宗旨，扎实工作。在课堂上，我们会关心每位学生，做好学生的引路人，用敬业务实的精神，争取在新的学期取得更好的成绩。我们对同学们充满了无限的爱，真心希望成为你们的好老师和朋友。
为了让每节课都有所收获，我们会反复准备和推敲；为了及时了解你们的学习情况，我们会认真批改每一本作业；为了了解你们的思想状况，我们会耐心引导。我们在校园里辛勤工作，留下了忙碌的身影。我们所做的一切都是为了让你们学会求知、学会生存、学会感恩、学会做人。
我们知道，春天是播种的季节，只有在春天播下希望的种子，才能在秋天收获丰硕的成果。新学期开始了，也许你已经有了渴望和冲动，准备忘却过去的失意和挫折，改掉缺点和毛病，在新的学习生活中珍惜时光，努力奋斗。同学们，今天我们又站在了新学期的起跑线上。新的一年带来了新的希望，新的空白等待着我们去填写新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表老师们给大家提几点希望和要求：
1. 要按照学校的规定，做一个文明向上的好学生，尊重老师和爱护学校，与同学团结一心。
2. 在学校一定要听从老师和值日生的指挥，保证安全，上楼下楼、课间操、课间活动都要注意安全。
3. 要把学习当成生活的乐趣。学会欣赏别人，学会合作学习。面对学习中的困难要正确对待，对自己要充满自信。改掉学习中的不良习惯，不浪费课堂上的时间，每个人都要设定学习目标并为之努力。特别提醒那些在学习上有困难、以前有遗憾的同学，你们要吸取教训，加倍努力，争取缩小与其他同学在学习上的差距。
同学们，在新的学期里，学校的老师们希望我们全体同学要勤奋好学，实事求是，遵守学校的校风，加强思想品德修养，努力学习文化知识。
同学们，新的一年有新的追求，新的一年有新的作为。让我们昂首阔步，用春天的旋律奏响学校的精彩乐章，开启学校腾飞的新篇章！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选3
各位老师们：
大家好！今天我想和大家分享一下我在课改过程中的成长经历，以及课改对我的影响和教育。演讲的题目是《在课改的阳光下，我一路走来》。
为了每位学生的发展，课改被视为《基础教育课程改革纲要》的核心理念。作为一名语文教师，我回顾了我与课改共同成长的历程，经历了艰辛与挫折，也有过欢笑与成功。课改让我学会了认真审视自己，反思自己，并付诸实践。
刚开始接触课改的时候，我只是简单地想要将课堂还给学生，让他们有更多的阅读时间。于是，在讲《春雨》这一课的时候，我整节课都是让学生进行朗读：自由读、指名读、老师领读、齐读、分男女生读等等。虽然学生读了很多，但却没有进一步思考，也没有提高。那节课非常失败，但也是我成长道路上的一个起点。
课后，我反思自己并学习了课改的精神。我听取了其他老师的批评意见，开始认真研究教材，注重课堂教学与学生生活的联系，关注本年段的教学目标和本学期的总目标。在讲《尊严》这一课时，我在整堂课的设计中紧密围绕课文的中心，突出“联系上下文理解词语”的训练重点。而且，学生在课堂上能够大胆地发表自己的看法和想法。这节课得到了大家的好评。
然而，我知道自己还有很多需要提高的地方，不能停止自己前进的脚步。于是，我再次拿起了课改的理念，拿起了新课程。同时，我仔细阅读有关课改的文章和杂志，不放过任何一个对教材的分析处理。因此，在拿到教材之后，我总是先自己读一遍，通过阅读来分析哪些知识是学生容易掌握的，哪些知识是需要老师引导的，哪些知识是需要拓展延伸的。在此基础上，我设计了《台湾的蝴蝶谷》这一课。在这节课上，我充分调动了学生已有的知识经验，激发了他们的积极性。学生们用自己积累的成语来形容蝴蝶谷的美丽，通过自己的发现总结出了总分的段落结构。好像学生们的全部细胞都被激发了起来。由于是借班上课，课后孩子们都说希望每天都能这样上课。
此时的我越来越有信心了，我开始向一些名师学习，我要创新，我要走出一条属于自己的路。我选择了窦老师作为我的榜样。我从网上找到了他的视频和博客，认真地观看和阅读。我发现她的主题教学和桑超越给了课改思想以有力支持，让我的思维起飞。因此，在设计《九寨沟》这一课时，我广泛地收集资料，不仅仅局限于课本内容。我让我的课堂与《五彩池》相联，与《西游记》的美景相联，让孩子们在文字中感受美，在图像中证实美。这节课真正做到了让课本变得丰富多彩。
可以说现在的课改精神已经深深地烙印在我的心中。但我发现我可以学习窦老师的课堂设计，却学不到她那激情四溢的教学语言。于是，我选择了薛法根老师作为我的语言榜样。薛老师的沉稳特点与我相似，我也特别喜欢他对学生的“润物细无声”的评价方法。在设计《江南春》这一课时，我大胆地用三年级的学生学习四年级的课程。我抓住了三年级学生的特点，充分利用课文中的图片，放手让学生理解，让学生提问，让学生互相讨论。我真心诚意地倾听学生的心声，并及时调整课堂氛围。学生们充满了兴趣，我也教得激情飞扬。这节课让我深刻体会到了课堂教学的美妙之处。
在课改的阳光下，我一路走来，我将继续前进，走出一条属于自己的教学之路。
演讲完毕，谢谢大家！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选4
大家好，我是大一班的李老师，今天要和大家分享如何成为一名优秀的幼儿教师。
要成为一名合格的幼儿教师，首先要以幼儿为中心，把师德放在首位，要有爱心，将爱奉献给每一个孩子。
每个人都需要爱和尊重。教师的爱不同于一般的爱，它超越了母爱、友爱和情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿成长的催化剂。我们要以平等的尊重和真诚的爱心打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每个幼儿都隐藏着无限的潜能和未知的未来。即使是只有几岁的孩子，他们也需要我们给予的尊重和爱。
在日常生活中，我们要宽容地接受孩子犯错误。当孩子犯错误时，我们不能简单粗暴地说“不要这样”，比如“不要说话，不要站起来，不要到处乱走，不要乱扔东西”等等。
各位家长和老师，当你们听到有人这样跟你们说话时，你们会感觉怎么样？是不是感到尴尬、害怕、退缩、受到限制？是不是会感到反感，觉得对立，觉得对方要命令你做某件事情？孩子们听到这样的话时更多的是恐惧、木然，不知道该怎么做。
那么我们应该如何跟孩子说呢？比如说：“请安静，听老师在讲什么”，“请坐回你的位置上”，“请把玩具放到柜子里”。当我们听到这样的话语时，是不是感觉很友善，有明确的做事方法了呢？
最近我也遇到了类似的情况。前几天中午吃饭时，一个孩子把米饭撒到桌子上和地上了。我当时很严厉地说了一句“不要把饭撒出来！”话一说出口，我就后悔了。我怎么能这样责备孩子呢？因为我是刚来这里，新的环境让我感到紧张，我不想辜负孩子、家长和同事们对我的期望，所以才背负着巨大的压力，神经一直紧绷着，突然说出了那样严厉的话。这实在是不应该。
看到孩子惊恐和委屈的眼神，我感到非常内疚。然后我走过去，温和地跟他说：“米饭撒在外面会弄脏的，就不能吃了，浪费粮食是不好的表现哦！”孩子的惊恐消失了，他露出了歉意，不好意思地低下了头。这时，我对大家说：“今天我们来个比赛，看谁能把碗吃得最干净，碗里和桌子上都没有米饭，我们要做个不浪费粮食的好孩子！”那天中午，孩子们表现得最好，都吃得干干净净！吃完午饭后，孩子们都睡了。我坐在桌前回想起刚才的事情，陷入了深深的自责。我应该放下包袱，轻松地工作，友善地对待孩子，吸取这次的教训，成为一名合格的幼儿教师。
一名合格的幼儿教师在孩子犯错误时，应该友善地和尊重地对待孩子，解释正确的做法，将孩子犯的错误看作是一个学习的机会，让孩子知道错在哪里，如何改正错误，从中学到什么。我们不能简单地批评和惩罚孩子。
我们要赢得孩子的认同，而不是追求孩子的顺从。我们要营造出温馨的氛围，表达对孩子的理解和原谅，友善地告诉他们应该怎么做。
希望在今后的工作中，能得到大家对我的帮助，让我们共同为孩子的未来努力！因为，我爱孩子，爱我的工作，我愿意为他们付出，为他们奉献。在平凡而充实的工作中，我将以满腔的热情，履行幼儿教师的职责，呵护孩子的成长，书写幼教事业的辉煌！如果生命再给我一次选择的机会，我依然会毫不犹豫地选择幼儿教师这个职业，成为一名幼儿教师，我没有任何遗憾！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选5
亲爱的领导、老师们：
大家好！
首先，让我用最真诚的祝福，祝愿在这美好的秋天里努力工作的朋友们生活幸福！祝愿我们的祖国繁荣昌盛！今天我要演讲的题目是——《成为幸福的老师，教给快乐的学生》。
成为一个幸福的教师，将教育视为追求理想的事业，用激情点燃希望之火，以教育的理念打造理想的教育，实现教育的理想。在教育改革的新形势下，教育需要幸福的老师和快乐的学生。让每位老师感到幸福，为每个孩子创造快乐，是教育的目标。
因此，成为幸福的老师，教给快乐的学生是我追求的职业理想。幸福是什么？“幸福是一种体验。教师的幸福是什么？是对教育中的生活状态的一种高级、愉悦的情感体验。教师的幸福是一种精神享受。拥有清晰而成熟的教育教学理念是一种幸福；拥有有魅力的教育教学艺术是一种幸福；拥有自己的教育理想和信念是一种幸福。教师的幸福体现在学生认真的作业本上，教师的幸福展示在学生满意的答卷上，教师的幸福显现在家长充满感激的笑容中……”
我记得，曾经有一位学生在我班上学，他的课堂纪律很差，还有很多坏习惯。经过一段时间的接触，我发现他对剪纸非常感兴趣。于是，我经常与他交流，在课堂上和课下不断引导他。慢慢地，我发现他变了，他的课堂纪律变好了，剪出的作品也变得精美可爱。每次在校园里遇到他，他都会对我甜甜地微笑，这让我从内心感受到了教师的快乐。所以说：学生是教师幸福的源泉。
学校是教师幸福的摇篮，是教师获得幸福体验的文化场所。我所在的学校有几个单亲家庭的孩子，他们缺少父爱或母爱，他们的心灵存在着情感的荒漠，更需要爱的滋润和温暖。当他们遇到困难或恐惧时，更需要老师的帮助和引导。因此，细心呵护每个学生，让他们健康、快乐地成长，成为了我们光荣街小学所有老师的责任！如陶行知先生所说，没有爱就没有教育。是的，世界上最可怕的事情莫过于有眼睛却不会欣赏美，有耳朵却不懂得欣赏音乐，有心灵却不理解真实。
毫无疑问，教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤和水分，只有从内心释放出来，才能真正体会到作为一名教师的幸福。平等地爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱是微小的，它体现在敬业的态度；教师的爱是含蓄的，它体现在细心的关怀；教师的爱是深沉的，它体现在真实的纠正。（平等地爱每一个学生，是我们教师的底线。教师的爱是微小的，它体现在敬业的态度；教师的爱是含蓄的，它体现在细心的关怀；教师的爱是深沉的，它体现在真实的纠正。而我却唯独爱后三分之一的学生。因为我相信，只要给他们更多的爱，这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。）“桃李不言，下自成蹊。”
我相信，优秀的教师塑造出优秀的学生。只有给予生命爱的滋润，只有拥有探索精神，才能培养更多的优秀人才。让我在教学中感受到那特别的幸福，让我的学生在学习中享受那纯真的快乐吧！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选6
两年多前，我开始从事幼教工作。时间过得很快，平凡而平静。虽然没有取得令人瞩目的成就，但我至今仍坚守在这个岗位上。我不能说我非常热爱这份工作，也不能说我为之付出了很多。但是，不管是上班还是下班，我的脑海中都充满了这份工作的影子。我相信在座的各位也是如此。
提到教师的师德，人们很快会想到一些关键词：为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得我还远远不够。每天我都带着好心情投入到工作中，微笑着迎接孩子们。当我看到家长放心地把孩子交给我，看到孩子们在我的引领下快乐地玩耍时，我觉得这就是我的工作的价值和意义所在。幼儿园的工作很繁琐，经常有各种检查，但我要求自己不把个人情绪带到工作中。我用平常心态和愉快心情去做实事。
我的知识不断增长，孩子们的笑声，这是我对这份工作的热爱，让我努力学习，全身心地工作，无私地奉献。
苏家启是我带的中班学生中最调皮的一个。在一次集体课外活动中，我一直叮嘱他不要乱跑。然而，他还是不停地跳上跳下。我拉住他，努力让他安静下来。可是，一不留神，他朝着东涌路跑去，我紧紧追着他。他突然跌倒在地，我急忙抱起他，发现他膝盖流血了。我的心一下子揪紧了，赶紧抱着他跑回教室。我为他进行了检查和包扎，幸好伤势不严重。苏家启康复了，孩子的家长非常通情达理，没有责怪我们。但我意识到肩负的责任，我认识到只要我们用心保护和照顾每个孩子，就能赢得他们的爱戴，得到家长的理解。
与我们幼儿园的其他教师相比，我要做的事情还很多。像夏淑芳老师，她家住在潍坊，住在宿舍里，一周只回家一次。我们可以想象得到她的辛苦。谁不想天天回家睡个好觉，看看电视，和家人开心地聊聊天。但是夏老师把我们幼儿园当作了自己的家，把它放在了第一位。赵婷婷老师，我们都知道，孩子和她婆婆都住在宿舍里。为了工作，她不仅全身心地投入，整个家庭都参与其中。像这样的教师在我们身边太多了。
尽管我工作时间不长，但我深刻地感受到，如果想让孩子们喜欢你，你必须与他们融为一体，多关心他们，多关注他们，多照顾他们，多陪伴他们玩耍。与他们分享他们感兴趣的事情，多想一些新花样吸引他们。这样，你就能赢得孩子们的喜爱。
每个孩子都需要老师的爱，尽管他们的性格各不相同，有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的。但他们都是有感情和思想的。幼儿就像一块白板，我们需要以爱为核心，细心对待每一个孩子。我们要花时间充分了解自己班级的孩子，学会观察，熟悉每个孩子的情况，让他们在我们的关爱下健康成长。
另外，作为一名合格的幼儿教师，我们要爱岗敬业，要有强烈的事业心和责任感。我们要将爱心、细心、耐心、恒心和责任心融为一体。最近，我通过四讲一树这个活动深刻地体会到了这些。
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选7
成长是一段快乐的旅程。我已经从一个校园里的学生成长为一名光荣的人民教师，工作已经有八年了。每当听到学生们对我说“老师好”，每当看到他们取得进步，我就感到无比幸福。我觉得我们应该抛开浮躁，静下心来反思自己，找到不足之处，并找到自己的发展方向。有人曾经说过：“如果你想成为一名优秀的教师，你就必须不断发展！如果你对现状感到满足，停滞不前，那你就不会成为一名好老师。”
成为学生心中理想的老师是每个教师追求的目标。在我们的课堂上，学生应该是开放和快乐的，我们应该看到孩子们自信的眼神，听到他们成长的声音。
要成为这样的老师，我们在备课过程中要发挥自己在知识方面的优势，力争提高课堂教学水平。只有当我们对教材有了独特见解后，才能够自如地掌握课堂，对教材做出合理的选择，发挥教师的积极性。窦桂梅老师在《珍珠鸟》这节课上的精彩表现，正是基于对教材深入解读的基础上。
而在课堂上，我们应该从学生的智识水平出发，循序渐进，与他们一起朝着更高的目标努力。这个过程应该是最美妙的“教学相长”。在这个过程中，教师应该理解学生的思维方式，关注他们的思想核心，体验他们的情感体验。课堂上的惊喜和新奇是师生共同创造的，大部分的惊喜来自学生，而不是事先准备好的。课堂教学不应该急于求成，如果学生还没有达到教师设定的高度，我们应该让他们保留他们的天真和稚嫩。只要他们不停思考，总有一天他们会真正理解。
作为青年教师，为了快速成长，成为理想的老师，首先要加强自身的师德修养。教师的职业道德是根本。我们面对的是一群有血有肉的孩子，我们的一举一动都会给他们留下印象。面对孩子们，我们要展现出什么样的品质，他们就会放大两倍、三倍甚至十倍来回应。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身发展负责，不要让他们在成长过程中因为有我而留下遗憾。
其次，要多读书，成为一个博学的人。一个有广博知识的教师才有道德感召力。读书可以改变教师生活的贫乏和苍白。如果我们在课堂上照本宣科，捉襟见肘，很可能是因为读书太少。多读书，教师在课堂上能引经据典，妙语连珠，给学生带来知识的充实和心灵的震撼。教师拥有文化底蕴，才能自如地面对学生，应对各种问题。只有这样，教师才能真正完成教书育人的使命。所以，我要让学习成为自己的习惯。
第三，要虚心请教他人，学习他人的长处，弥补自己的不足。作为年轻教师，由于缺乏经验，我们可能会犯错误。因此，我要积极向同事学习，多进入同年级和优秀教师的课堂，向他们学习。积极参加教研活动和集体备课，与同事交流教学感悟，学习解决学生思想问题的方法。
还要养成反思的习惯，让反思促进自己的成长。只要教学存在，就需要反思。但很多时候我们没有及时记录下来，导致资源的浪费。我要及时反思自己的教学活动，积累经验，提高自己的教育教学能力，为学生的全面发展做好准备。让反思成为促进自己成长的习惯。
作为青年教师，我们是充满希望和活力的群体。我们面临着无数的机会和挑战。我知道自己还有很多需要改进的地方，但是年轻是我们的资本，我们有着不甘落后的进取心。我们会充满激情地奋斗、开拓、进取，把青春献给我们热爱的教育事业。
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选8
大家好！在这个充满收获的九月，我们迎来了一年一度的教师节！我非常兴奋地代表获奖教师们发言。在这里，我要衷心感谢和崇敬一直关心我们成长的各级领导和同事们。
我是从师范学校毕业后，被分配到了中心小学。来到这里，我被班里学生积极向上、渴望知识的精神所深深打动。从教以来，我一直坚信：“没有对孩子的爱，就没有教育。”关心和爱护学生是教师的天职，爱是教师道德的基础，没有爱就没有真正的教育。在处理师生关系时，爱是关键。教师必须真心诚意地关爱每一个学生，既要在学习上严格要求他们，又要在生活上关心热爱他们。只有这样，才能成为受到孩子们热爱的优秀教师。当学生感受到这种爱时，他们会亲近老师，并信任老师的教导，最终实现教育的目标。
带着爱去教育，我踏上了培养学生的漫长征程。我立足于教学实际，积极转变思想观念，努力提高自己的素质，并精心研究适合小学教学的方法。努力付出没有白费，我的班级学生成绩每次都名列全镇前茅。
近年来，我们学校的教育事业蓬勃发展，今年更是取得了前所未有的好成绩。这些成绩的取得归功于学校领导的远见和英明决策，也归功于全体教师的扎实工作和无私奉献。这次表彰会的成功举办充分体现了各级领导对教学工作和教学质量的重视，让我们感受到了他们的关怀和支持。正是学校领导的正确决策，才使我们的教育事业蒸蒸日上。我们要用毕生的时间去回报他们给予的机会和信任。
今天我们获得了表彰，这只是对我们过去工作的肯定，更多的挑战等待着我们。教师这个职业是与民族的兴衰息息相关的，我们的工作每时每刻都不能懈怠，责任重于泰山。教师这个职业承载着千家万户的希望和梦想。因此，在今后的教学工作中，我们要始终以“狠抓教学质量”为中心，为下一代负责，为广大人民群众负责，为千万个家庭负责。我们要树立起“认真就是能力，扎实就是水平，求实就是成绩”的事业观念，不断提高自己的专业素质和教学水平，努力使我们学校的教学成绩再上一个新台阶。让我们用新的努力去取得新的成功，用新的成功去开创新的未来。
最后，祝愿在座的各位领导和老师，家庭美满，幸福安康，万事如意！祝愿我们的教育事业蓬勃发展！
下面小编整理了教师为人师表立德树人主题演讲稿精选13篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选1
亲爱的领导和老师们大家好。
我很荣幸作为教师代表在这里演讲，今天我想谈谈的主题是：培养好人好学生，共同实现中国梦！
爱是世界上最美妙的语言，特别是在我成为一名教师后，我更深刻地理解到爱在老师与学生之间的重要作用。有了爱，我们才能培养德才兼备的学生，这是我们作为教师的使命和责任。
我还记得六年前，我第一次站在孩子们面前时感到非常局促和紧张。但是，当我看到那五十多双好奇、信任和敬佩的眼睛时，我松了一口气。然而，他们很快发现了我的友善，开始和我开起了玩笑。我非常生气，严厉地训斥了他们。然而，我发现孩子们的眼中光芒逐渐消失了。这让我开始担心，是不是我做错了什么？幸运的是，一位老教师及时解开了我的困惑。他告诉我，孩子们并不是真的想捣乱，而是通过这种方式引起我的注意。他给了我一个宝贵的建议——用爱心来对待他们。从那时起，我时刻用心去理解和教育每一位学生。
作为一名教师，我深刻理解到，只有爱孩子的人才能教育好孩子。我们要用博大的爱去温暖每一个学生，做到爱中有严，严中有爱，既要关心学生，又要有严格的要求。这种爱源于高尚的师德，是无私奉献的表现，是稳固而深厚的，它能超越一切。
教师的使命是传道、授业、解惑。我们要教育学生成为有爱心、有社会责任感的人。这不仅仅是让他们记住行为规范，或者多上几节思想品德课。孔子曾说：“自身正直，不需要强迫他人就会跟随。”作为教师，我们的一言一行都会对学生产生潜移默化的影响。只有平等对待每一位学生，尊重他们的人格，做一个有爱心的人，用我们的榜样和魅力，让学生佩服并效仿。正如一句古话所说：“桃李不言，下自成蹊。”只有有爱心的教师才能培养出有爱心的学生。
作为一名人民教师，我有梦，我有情。在21世纪的今天，我明白我肩负着培养德才兼备的学生，共同实现中国梦的伟大使命！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选2
亲爱的老师和同学们，早上好！
寒假过得愉快吗？现在春天来了，我们又开始了新的学期。今天我们举行了新学期的升旗仪式，我代表老师们向返校的同学们问候。
上个学期，我们学校在校领导的正确领导下，管理严格规范，校园环境健康向上，老师们努力工作，取得了很好的成绩，得到了学生和家长们的认可。当然，老师们也付出了很多努力，目的是为了给同学们创造一个快乐的学习环境，让每个人都能在校园里感受到快乐，快乐地学习和成长。作为教师，我们会在新学期里继续本着为学生着想的宗旨，扎实工作。在课堂上，我们会关心每位学生，做好学生的引路人，用敬业务实的精神，争取在新的学期取得更好的成绩。我们对同学们充满了无限的爱，真心希望成为你们的好老师和朋友。
为了让每节课都有所收获，我们会反复准备和推敲；为了及时了解你们的学习情况，我们会认真批改每一本作业；为了了解你们的思想状况，我们会耐心引导。我们在校园里辛勤工作，留下了忙碌的身影。我们所做的一切都是为了让你们学会求知、学会生存、学会感恩、学会做人。
我们知道，春天是播种的季节，只有在春天播下希望的种子，才能在秋天收获丰硕的成果。新学期开始了，也许你已经有了渴望和冲动，准备忘却过去的失意和挫折，改掉缺点和毛病，在新的学习生活中珍惜时光，努力奋斗。同学们，今天我们又站在了新学期的起跑线上。新的一年带来了新的希望，新的空白等待着我们去填写新的梦想。为了让我们的梦想成为现实，我代表老师们给大家提几点希望和要求：
1. 要按照学校的规定，做一个文明向上的好学生，尊重老师和爱护学校，与同学团结一心。
2. 在学校一定要听从老师和值日生的指挥，保证安全，上楼下楼、课间操、课间活动都要注意安全。
3. 要把学习当成生活的乐趣。学会欣赏别人，学会合作学习。面对学习中的困难要正确对待，对自己要充满自信。改掉学习中的不良习惯，不浪费课堂上的时间，每个人都要设定学习目标并为之努力。特别提醒那些在学习上有困难、以前有遗憾的同学，你们要吸取教训，加倍努力，争取缩小与其他同学在学习上的差距。
同学们，在新的学期里，学校的老师们希望我们全体同学要勤奋好学，实事求是，遵守学校的校风，加强思想品德修养，努力学习文化知识。
同学们，新的一年有新的追求，新的一年有新的作为。让我们昂首阔步，用春天的旋律奏响学校的精彩乐章，开启学校腾飞的新篇章！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选3
各位老师们：
大家好！今天我想和大家分享一下我在课改过程中的成长经历，以及课改对我的影响和教育。演讲的题目是《在课改的阳光下，我一路走来》。
为了每位学生的发展，课改被视为《基础教育课程改革纲要》的核心理念。作为一名语文教师，我回顾了我与课改共同成长的历程，经历了艰辛与挫折，也有过欢笑与成功。课改让我学会了认真审视自己，反思自己，并付诸实践。
刚开始接触课改的时候，我只是简单地想要将课堂还给学生，让他们有更多的阅读时间。于是，在讲《春雨》这一课的时候，我整节课都是让学生进行朗读：自由读、指名读、老师领读、齐读、分男女生读等等。虽然学生读了很多，但却没有进一步思考，也没有提高。那节课非常失败，但也是我成长道路上的一个起点。
课后，我反思自己并学习了课改的精神。我听取了其他老师的批评意见，开始认真研究教材，注重课堂教学与学生生活的联系，关注本年段的教学目标和本学期的总目标。在讲《尊严》这一课时，我在整堂课的设计中紧密围绕课文的中心，突出“联系上下文理解词语”的训练重点。而且，学生在课堂上能够大胆地发表自己的看法和想法。这节课得到了大家的好评。
然而，我知道自己还有很多需要提高的地方，不能停止自己前进的脚步。于是，我再次拿起了课改的理念，拿起了新课程。同时，我仔细阅读有关课改的文章和杂志，不放过任何一个对教材的分析处理。因此，在拿到教材之后，我总是先自己读一遍，通过阅读来分析哪些知识是学生容易掌握的，哪些知识是需要老师引导的，哪些知识是需要拓展延伸的。在此基础上，我设计了《台湾的蝴蝶谷》这一课。在这节课上，我充分调动了学生已有的知识经验，激发了他们的积极性。学生们用自己积累的成语来形容蝴蝶谷的美丽，通过自己的发现总结出了总分的段落结构。好像学生们的全部细胞都被激发了起来。由于是借班上课，课后孩子们都说希望每天都能这样上课。
此时的我越来越有信心了，我开始向一些名师学习，我要创新，我要走出一条属于自己的路。我选择了窦老师作为我的榜样。我从网上找到了他的视频和博客，认真地观看和阅读。我发现她的主题教学和桑超越给了课改思想以有力支持，让我的思维起飞。因此，在设计《九寨沟》这一课时，我广泛地收集资料，不仅仅局限于课本内容。我让我的课堂与《五彩池》相联，与《西游记》的美景相联，让孩子们在文字中感受美，在图像中证实美。这节课真正做到了让课本变得丰富多彩。
可以说现在的课改精神已经深深地烙印在我的心中。但我发现我可以学习窦老师的课堂设计，却学不到她那激情四溢的教学语言。于是，我选择了薛法根老师作为我的语言榜样。薛老师的沉稳特点与我相似，我也特别喜欢他对学生的“润物细无声”的评价方法。在设计《江南春》这一课时，我大胆地用三年级的学生学习四年级的课程。我抓住了三年级学生的特点，充分利用课文中的图片，放手让学生理解，让学生提问，让学生互相讨论。我真心诚意地倾听学生的心声，并及时调整课堂氛围。学生们充满了兴趣，我也教得激情飞扬。这节课让我深刻体会到了课堂教学的美妙之处。
在课改的阳光下，我一路走来，我将继续前进，走出一条属于自己的教学之路。
演讲完毕，谢谢大家！
教师为人师表立德树人主题演讲稿精选4
大家好，我是大一班的李老师，今天要和大家分享如何成为一名优秀的幼儿教师。
要成为一名合格的幼儿教师，首先要以幼儿为中心，把师德放在首位，要有爱心，将爱奉献给每一个孩子。
每个人都需要爱和尊重。教师的爱不同于一般的爱，它超越了母爱、友爱和情爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是幼儿成长的催化剂。我们要以平等的尊重和真诚的爱心打开每个幼儿的心扉。因为我知道，每个幼儿都隐藏着无限的潜能和未知的未来。即使是只有几岁的孩子，他们也需要我们给予的尊重和爱。
在日常生活中，我们要宽容地接受孩子犯错误。当孩子犯错误时，我们不能简单粗暴地说“不要这样”，比如“不要说话，不要站起来，不要到处乱走，不要乱扔东西”等等。
各位家长和老师，当你们听到有人这样跟你们说话时，你们会感觉怎么样？是不是感到尴尬、害怕、退缩、受到限制？是不是会感到反感，觉得对立，觉得对方要命令你做某件事情？孩子们听到这样的话时更多的是恐惧、木然，不知道该怎么做。
那么我们应该如何跟孩子说呢？比如说：“请安静，听老师在讲什么”，“请坐回你的位置上”，“请把玩具放到柜子里”。当我们听到这样的话语时，是不是感觉很友善，有明确的做事方法了呢？
最近我也遇到了类似的情况。前几天中午吃饭时，一个孩子把米饭撒到桌子上和地上了。我当时很严厉地说了一句“不要把饭撒出来！”话一说出口，我就后悔了。我怎么能这样责备孩子呢？因为我是刚来这里，新的环境让我感到紧张，我不想辜负孩子、家长和同事们对我的期望，所以才背负着巨大的压力，神经一直紧绷着，突然说出了那样严厉的话。这实在是不应该。
看到孩子惊恐和委屈的眼神，我感到非常内疚。然后我走过去，温和地跟他说：“米饭撒在外面会弄脏的，就不能吃了，浪费粮食是不好的表现哦！”孩子的惊恐消失了，他露出了歉意，不好意思地低下了头。这时，我对大家说：“今天我们来个比赛，看谁能把碗吃得最干净，碗里和桌子上都没有米饭，我们要做个不浪费粮食的好孩子！”那天中午，孩子们表现得最好，都吃得干干净净！吃完午饭后，孩子们都睡了。我坐在桌前回想起刚才的事情，陷入了深深的自责。我应该放下包袱，轻松地工作，友善地对待孩子，吸取这次的教训，成为一名合格的幼儿教师。
