下面小编整理了 五年级家长会班主任发言稿精品内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
亲爱的家长朋友们：
晚上好！非常感谢大家能够参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和支持，也代表孩子们向你们表示感谢！我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望家长能够积极参与到孩子的教育管理中来，让孩子更好地成长。
作为孩子们健康成长的引领者，我们老师的压力是巨大的。每个孩子身上承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩上责任重大！每个人的一生就像进行一场接力赛，每一棒都至关重要。在孩子们小学后两年如何稳定、快速地成长，是我们一直在思考的问题，也是我们工作的重点。
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我认同以平等尊重和真诚爱心去打开每个学生的心扉，因为我知道，每个学生都有无法预测的未来在等待着他们。在我心中，五(1)班的47个孩子都很优秀，都不简单！接下来，让我向各位家长介绍一下我们五一班的情况。
首先，班级情况介绍。我们班有47个孩子，分成6个大组，每个大组里有两个小组，每个小组有两个小组长负责日常作业检查、背书任务检查和纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律和卫生。大家互相学习，共同进步。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还不够强，缺乏持之以恒的耐力，在学习过程中会遇到各种问题，这就需要我们家长和老师密切配合起来。
其次，学习情况。让我们再谈谈孩子的学习成绩吧！每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，但实际上只有一个人能够坐在冠军的位置上。这次期中考试的年级冠军依然是王彦翔同学，前五名还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期来学习情况的检测，大部分同学的成绩有所提升，但也反映出一些问题，例如部分同学对知识掌握不够扎实、对待学习不够认真、有些同学下滑较快。这些问题需要引起我们的重视，希望家长能够与我们共同配合教育孩子。
最后，正确看待孩子的分数。考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。如果考试分数不理想，家长也不要一味抓住不放，过去的无法改变，重要的是与孩子一起研究问题所在，争取下一次取得优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合。所以，请家长们多关心孩子的学习情况，制定小目标，帮助孩子树立责任心，还要注意家庭学习规矩的制定和执行，以养成良好的学习习惯和作息习惯。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。怎样才能培养好孩子呢？首先，我们要明白好孩子是教出来的。无论是否识字，父母都可以成为孩子教育的高手，他们通过实际行动教育孩子如何做人，如何处理挫折和失败，如何面对困难。其次，好习惯是培养出来的。很多父母将孩子的不良习惯归咎于学校或者孩子自身，但实际上，孩子身上的习惯大多数是父母潜移默化地培养出来的。最后，好成绩是帮助出来的。应试教育与素质教育并不矛盾，我们作为父母要帮助孩子适应应试教育，成为他们学习上的导师。
最后，让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。感谢大家的聆听！
五年级家长会班主任发言稿精品2
亲爱的家长们：
今天我们来谈谈孩子的语文学习问题。
语文学习是一个漫长而不容易见效的过程。如果说数学是像瀑布一样，一动全身，直泻而下，那么语文就像是辽阔无边的大海。孩子们要怎样在这个大海中自由自在地游泳呢？要驾驭它，就必须了解它。所以，我们首先来了解一下五年级语文教学的特点。
五年级是高年级的起点，要求学生养成良好的语文学习习惯，系统掌握小学阶段的语文基础知识，培养出较强的听说读写能力。比如，能够阅读适合自己程度的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情。能够在40分钟内写一篇大约400字的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采。特别要注意的是，要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别注重细节描写。这样才能为下一阶段的语文学习打下坚实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养，让他们的语文能力得到全面发展，需要我们共同努力。我们可以从以下三个方面入手。
第一，写好字――提笔就是练字时。
写好字非常重要，它不仅仅是一种技能训练，更是培养高尚品质的过程。写字对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都非常重要。所以，写好字不仅关系到学生书面考试成绩，也会让孩子终身受益。
我们学校非常重视学生的写字训练，写字课是学校督促和辅导学生练字、提高习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们专心致志地练习，身心得到了陶冶，写字水平也得到了提高。我们学校已经推出了七期的《百花亭学生书法作品集》，取得了很好的成果。通过练字，很多同学的耐心得到了锻炼，意志得到了锻炼，审美能力也有所提高。在练字这个问题上，希望家长们大力支持。
首先，为孩子准备一本合适的字帖很重要。字帖是书法训练的起点，选择适合孩子写字特点的字帖很关键。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，要从楷书开始扎实基础。
其次，要坚持督促和严格要求。写好字不仅仅靠天赋，更需要后天的严格训练。如果只在练字课上写好字，平时的作业却敷衍了事，那是不可能写好字的。写好字需要日积月累，每次认真完成作业是关键。所以希望家长们每天抽出时间检查孩子各门功课的书写情况。有的同学在练字本上写得非常认真，而在作业本上却潦草草率，这说明他们对待作业的态度非常糟糕。这样的态度不仅影响字的写好，成绩也不会好。更重要的是，很多能力、品质、意志力方面的习惯都会远远不如每次认真完成作业的孩子。
第二，读好书――培养良好的阅读习惯。
也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，为什么他的阅读能力和写作水平还是没有提高呢？我想，这与个人的学习态度和能力有直接的关系。阅读和写作都不是一蹴而就的，它是一个积累的过程，需要时间和经验。但只有坚持不懈地去做，才能取得进步。所以，我们要培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子在阅读时没有重点，毫无目的，阅读效率很低；有的孩子阅读时喜欢动来动去，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，影响阅读质量和效果；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子的阅读效果。
小学生由于自身的特点，在学习生活中缺乏自主性，自控能力较差，一些不良习惯是不知不觉形成的。因此，我们作为老师和家长，有责任帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我们要根据以下原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯。
首先，要培养每天阅读的习惯。每天阅读的关键在于坚持，让孩子觉得一天不读书就像少吃一顿饭一样不舒服。我们建议每天中午或者晚上完成作业后，抽出一刻钟的时间指导孩子阅读。让孩子觉得阅读是一种自觉行为。当然，在选择阅读材料时，要根据孩子的兴趣和个性，循序渐进，慢慢进入正轨。
其次，要培养专心阅读的习惯。专心就是身心合一，集中注意力。要养成专心阅读的习惯，需要注意以下几点：姿势要端正，因为端正的坐姿有助于注意力、记忆和思考；环境要安静，阅读时要避免干扰，保持安静、空气清新、光线适度；作息要定时，不定时的作息会分散注意力，学习时要专心致志，游戏时要尽情玩乐，养成按时作息的习惯有利于专心阅读的养成；学习地点要固定，固定的学习场所有助于控制心理倾向。
第三，要培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记录下自己的心得体会，对积累资料和活跃思想很有帮助。这学期，我要求每位学生准备一本读书笔记本，并且提出了做读书笔记的要求。相信只要坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累会越来越丰富，语文素养也会有很大的提高。
第四，要培养边读边思的习惯。阅读是一种复杂的心智活动，本质上是思维的过程。在孩子们阅读的过程中，我们必须培养他们边读边思的习惯，纠正那种不好的习惯，要教导孩子在阅读时常问自己为什么和为什么不。针对文章的内容和写法，问自己为什么，可以深入思考；问自己为什么不，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
另外，阅读要有计划性，不能见异思迁，半途而废。阅读要有条不紊的进行，要确定好书放在哪里，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。
最后，要习好文――完成《童年的风景》的作文。
作为家长，要提高孩子的写作水平，急也没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导孩子多阅读，真正走进书中，并多和孩子进行交流，丰富他们写作的素材，鼓励孩子多写，及时记录下自己生活中的各种事情。要注意让孩子写真实的事情，不要编造虚假的故事。只有这样，我们才能提高孩子的写作能力。五年级的作文要求字数达到400字左右，我们学校有一本专门的练笔本《童年的风景》。希望家长们每周关注一下这个作业，督促孩子认真完成。
为了激发学生的写作积极性，我们鼓励孩子参加学校和图书馆组织的作文竞赛。可以投稿到学校的校报《百花亭》和学校的网站《童年的风景》。
除了以上三个方面，还有一些其他方面也需要引起家长们的重视，得到您的配合。
首先，要规定孩子放学后合理安排时间，必须先完成作业再做其他事情。尤其是在周末，因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，没有正确引导孩子，他们就容易迷上看电视等，把学习忘在脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业只花半个小时就解决了。还有的孩子喜欢先玩个痛快，等到第二天要上学了，才匆匆忙忙做作业来应付检查。这样的作业质量可想而知，不是字迹潦草，就是错得多。所以，家长要经常关心孩子的学业，督促他们按时保质完成作业。
其次，有空的时候多陪陪孩子，参与他们的学习过程，给予有效的帮助。
最后，正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，如果考试成绩好，要引导孩子不要自满；如果分数不理想，应该与老师和孩子一起研究问题所在。
我们之间的沟通非常重要，我们在工作中难免会出现疏忽或不足之处，希望家长们及时指出，我们一定会改进。
五年级家长会班主任发言稿精品3
亲爱的家长们，大家好！
我是刘双，本班的英语老师。非常感谢各位能够准时参加家长会。你们的出席充分展示了对子女教育问题的高度关注，也是对孩子们的一种尊重和鼓励。作为一个五年级学生的家长，我相信您时常为孩子的学习问题而担心。作为英语老师，我希望与您携手合作，共同提高孩子的英语学习能力。
进入关键的五年级，每位同学和家长都能感受到英语学习的压力增加了。您可能会注意到，英语课文变得更长，单词更多，语法知识也更多了。五年级的英语学习在整个小学阶段起着重要的作用，对学生的要求发生了质的变化。也许在三四年级的时候，孩子们不需要花太多功夫就能考到40分以上的成绩。但是现在，如果孩子们仍然只是在课堂上听听，回家不读不记，那么英语成绩就会下滑。学生们都是从同一起跑线出发的，经过五年的英语学习，他们之间的差距已经拉开。一些优秀的学生对学习充满兴趣，积极思考，课堂上踊跃发言，课后及时巩固，形成了良好的学习习惯。他们在听、说、读、写方面都能取得进步，我为他们感到欣慰。但也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，导致他们在课堂上听讲困难，作业拖拉不完成，甚至连课文都不背。这样一来，学习就成了一个头痛的问题。
今天，我想借此机会让各位家长看一下孩子们的默写本。这些作业是每节课前五分钟必做的，用来检查孩子们对上一节课知识的掌握情况。对于大部分孩子来说，默写本上可能会出现一至三处的错误。希望家长们能从中发现孩子存在的不足，并督促他们制定今后的学习计划。本学期以来，班级的学习氛围很好，英语成绩也有了一定的进步。英语这门学科与语文和数学不同之处在于它的灵活多变性。题型可以千变万化，但变化都是建立在不变的基础上的。这个基础就是单词、短语和句型。一旦掌握了这些基础知识，不管题型如何变化，都不会离开这个基础。接下来，请家长们和我一起来看本次的英语期中测试。
相信家长们在看了孩子们的英语默写本和期中试卷后一定能够发现他们在英语学习中存在的不足。我希望家长们能够了解孩子们的英语学习要求，帮助和指导他们在家中有效开展英语学习。让孩子们能够在后半学期取得最佳成绩，实现家长、孩子和老师共同的心愿。本学期的英语学习要求主要包括以下三个方面：
1. 默写的内容：书后蓝色单词、课文中老师要求划的短语，以及C、D部分的句型。
2. 背诵的内容：每单元A部分课文、C、D部分的句型，以及老师要求抄写的笔记和每课的语法知识。
3. 练习的内容：使用《牛津小学英语练习与测试》和完成每天的家庭作业。
英语学习需要坚持，包括听、说、读、写四个方面，缺一不可。课后的复习和巩固尤为重要。所以希望家长们在家中积极配合老师的英语教学，及时了解孩子的学习情况，督促他们每天读英语，按时完成作业。我希望家长们能够做到以下两点：
1. 定期检查孩子的作业本，特别是默写本，关心孩子的学习情况，并督促他们及时改正错误。
2. 每个周末定时复习笔记，英语笔记中的内容是重要的知识点和语法点。考试前认真复习，会事半功倍。
作为教师，我们会尽最大努力来教好每一位学生。同时，我们也真诚希望得到家长们的支持和配合。我们每个英语老师要带三个班的英语课，关注近180个孩子的英语学习，工作量很大。相比之下，我们的力量是微小的。只有有了您的加入，才能形成家校联合的强大力量。
五年级家长会班主任发言稿精品4
亲爱的家长们：
大家好！首先，我代表五(3)班的所有老师感谢各位家长能在百忙中抽出时间参加家长会，对你们的到来表示衷心地感谢！
随着时间的流逝，我们的孩子们渐渐长大了，转眼间他们已经是五年级的学生了。这个阶段对他们的成长非常关键，对他们一生都有着重要的意义。
我们学校是一所省级家教名校，多年来一直得到家长们在教育上的大力支持。学校每个学期都会不定期地举办家庭教育报告会，各个班级也会举办家长会，以增加家长们对学校和孩子的了解，增加对孩子不同发展阶段的认识，并与老师共同探讨孩子的教育方法，提升家庭教育的效果。
这次家长会我们邀请各位家长来的目的是为了加强与您联系，相互交流学生在学校和家庭中的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育质量，家长能够更好地教育孩子。我们的目标是一致的，就是为了孩子的一切，为了孩子的成长！我相信，今天的家长会一定能够取得预期的效果，取得圆满的成功！
接下来，我想简单介绍一下我班最近的情况。
我们班现在有48位同学，其中男生人数为，女生人数为。我们已经从大班额78人（一年级）走向了小班化教学。
由于四年级上学期数学教师的变动，导致孩子们在很多方面难以适应。经过家长们的建议，学校及时调整了该学科的授课教师，重新让江老师上数学课。这个学期数学教师又进行了调整，由原来的高年级数学教师李老师授课，学生们对他的课程反应不错，能够听懂课程。但是频繁地调换授课老师确实给学生带来了不适应，这个适应过程是需要时间的。希望家长们能够体谅和理解。不过，我一直和这些孩子在一起，还在做着“老班”的工作，虽然感到有些力不从心，但我还在坚持做、还在一直努力向前。我相信，只要有你们的大力支持，有你们做坚强的后盾，这个班级一定会有好的成绩。
家长们，还记得吗？三年级时我们曾经开过一次学校家长会，转眼间已经两年了。在这段时间里，孩子们在成长，您的孩子的班级也在成长。20__年秋季运动会，我们班在中年级组取得了第三名；20__年秋学期期末，我们班在__小学的经典诵读比赛中取得了第三名。20__年11月，在刚刚结束的舒城县第二届经典诗文诵读比赛中，我们班有10名选手获得了县级二等奖。20__年度，我们班获得了__小学的“先进班级”光荣称号；刘文卓同学被评为县级“优秀儿童”。20__/2014年度班级会考班级成绩在全镇中等左右（三、四年级名列全镇第四）。
孩子们在各种活动中不断成长，很多孩子喜欢读书、写作，参加绘画、书法兴趣小组，把自己的作品展示在班级的黑板报和学校的文化栏上。欧咏华、伍宇轩、刘文卓、王雨洁、梅晶晶、朱静茹、俞梦瑾、舒香等同学的作品、书法和绘画都刊登在《__孩子报》上，赢得了同学和家长们的好评。在最近的期中测试中，我们班有7名同学进入了年级组的前20名。20__年10月，在六安市首届“红达杯”中小学生足球比赛中，我们班的胡建同学被评为优秀学员。20__年春学期末，刘文卓和伍宇轩两位家长的优秀育儿案例被推荐到了《舒城教育网》的家长学校栏目，并收录在《__家教读本》中。我们班的成绩还在不断征集中。
《__家教读本》是我校课题研究《家长学校在家庭教育立德树人中的作用研究》的主要成果。这个课题是教育部关工委重点课题《新时期中小学家庭教育立德树人综合研究》的子课题，已经取得了立项证书，并取得了一些阶段性的成果。这些都离不开家长们的努力和支持。作为该课题的负责人，我在此表示衷心的感谢！
有句话说“老师与学生共同成长”，我深有同感。在孩子们的学习生活中，我也收获颇多。在过去的两年里，我作为孩子们的语文老师和班主任，我和孩子们快乐地学习在一起，不断进步。虽然我的工作量非常大，但我还是坚持读书和写作。我相信，只要我有你们的支持，这个班级就会取得好的成绩。
本学期，我们班在各个方面都表现得非常好。
首先是行为习惯方面。我们班注重培养学生的行为习惯，要求他们文明礼貌、卫生纪律等方面做到符合学校的规定。学生们都能够尊敬老师和同学，努力自我约束和管理，健康快乐地成长。
其次是学习方面。我们班一直重视学习，帮助学生树立正确的学习观念。我们鼓励他们严格要求自己，刻苦学习，珍惜时间。我们也指导他们合理安排时间，独立完成作业，掌握科学的学习方法。尽管我们班还存在一些问题，比如学习成绩差的学生较多，个别学生缺乏自信心，学习习惯不好等，但我们会针对这些问题进行有针对性的补救。
最后，我想给各位家长提出几点建议。首先，作为家长，我们要有责任心，重视孩子的学习和成长。我们要不断学习育儿知识，提高家教水平。我们还要了解孩子，关心他们的心理健康，帮助他们克服学习上的困难。我们要创设良好的家庭环境，成为孩子的榜样，引导他们养成良好的学习和卫生习惯。
为了孩子们的健康成长，我们必须共同努力，实现我们的理想。我愿意从一点一滴做起，为我们的孩子们创造一个美好的未来。
谢谢大家！
五年级家长会班主任发言稿精品5
首先，非常感谢各位家长能够抽出时间参加这次家长会！我们召开这次会议的目的是为了加强老师和家长之间的联系，相互交流学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作，培养学生良好的生活和学习习惯，提高教育教学质量。同时，也希望家长们能够积极参与到学生的教育管理中来。总之，我们的出发点始终是“一切为了学生”。
下面我给家长们提几点建议，希望大家能够共勉：
首先，家长们在家里要为孩子创造良好的学习环境，让他们能够安心地学习。
其次，家长要善于发现孩子学习上的进步，及时给予肯定，并提出新的要求。
还要经常询问孩子一天的学习情况，督促他们独立完成家庭作业，并养成检查作业的习惯。
家长们应该经常与老师和孩子沟通，了解他们在学习和生活中遇到的问题，并指导他们解决这些问题。不要以农活和工作忙为借口，对孩子漠不关心。
接下来，我给家长们提几点具体做法：
下面小编整理了 五年级家长会班主任发言稿精品内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
五年级家长会班主任发言稿精品1
亲爱的家长朋友们：
晚上好！非常感谢大家能够参加这次家长会，感谢你们对孩子的关心和支持，也代表孩子们向你们表示感谢！我们召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互了解学生在校和在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时也希望家长能够积极参与到孩子的教育管理中来，让孩子更好地成长。
作为孩子们健康成长的引领者，我们老师的压力是巨大的。每个孩子身上承载了整个家庭的希望，47个孩子、47个家庭、47个希望汇聚在一起，让我深感肩上责任重大！每个人的一生就像进行一场接力赛，每一棒都至关重要。在孩子们小学后两年如何稳定、快速地成长，是我们一直在思考的问题，也是我们工作的重点。
冰心曾说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”我认同以平等尊重和真诚爱心去打开每个学生的心扉，因为我知道，每个学生都有无法预测的未来在等待着他们。在我心中，五(1)班的47个孩子都很优秀，都不简单！接下来，让我向各位家长介绍一下我们五一班的情况。
首先，班级情况介绍。我们班有47个孩子，分成6个大组，每个大组里有两个小组，每个小组有两个小组长负责日常作业检查、背书任务检查和纪律管理。另外还有五个班干部，分管日常事务、学习、纪律和卫生。大家互相学习，共同进步。作为班主任，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还不够强，缺乏持之以恒的耐力，在学习过程中会遇到各种问题，这就需要我们家长和老师密切配合起来。
其次，学习情况。让我们再谈谈孩子的学习成绩吧！每个家长都希望自己的孩子是最棒的一个，但实际上只有一个人能够坐在冠军的位置上。这次期中考试的年级冠军依然是王彦翔同学，前五名还有韩雨露、李佳恒、姚晨曦同学。进步较大的学生有马瑞、荆正浩、贾祥、徐瑛琪、姚辰钢、王喻营、姚钧、赵军阳、姚幸平、姚嘉欣、姚晨曦、姚佳一、姚晨杨、李佳恒。期中考试是对学生半学期来学习情况的检测，大部分同学的成绩有所提升，但也反映出一些问题，例如部分同学对知识掌握不够扎实、对待学习不够认真、有些同学下滑较快。这些问题需要引起我们的重视，希望家长能够与我们共同配合教育孩子。
最后，正确看待孩子的分数。考试已经结束，作为家长，我们应该清楚，分数只是对孩子一段时间的检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信心。如果考试分数不理想，家长也不要一味抓住不放，过去的无法改变，重要的是与孩子一起研究问题所在，争取下一次取得优异成绩！在教育过程中，仅有老师的努力是不够的，还需要家长的配合。所以，请家长们多关心孩子的学习情况，制定小目标，帮助孩子树立责任心，还要注意家庭学习规矩的制定和执行，以养成良好的学习习惯和作息习惯。
家庭教育对孩子的成长起着至关重要的作用。怎样才能培养好孩子呢？首先，我们要明白好孩子是教出来的。无论是否识字，父母都可以成为孩子教育的高手，他们通过实际行动教育孩子如何做人，如何处理挫折和失败，如何面对困难。其次，好习惯是培养出来的。很多父母将孩子的不良习惯归咎于学校或者孩子自身，但实际上，孩子身上的习惯大多数是父母潜移默化地培养出来的。最后，好成绩是帮助出来的。应试教育与素质教育并不矛盾，我们作为父母要帮助孩子适应应试教育，成为他们学习上的导师。
最后，让我们相互沟通，齐心协力，为孩子的健康成长撑起一片艳阳天，架起一座金水桥，帮助他们实现人生的梦想，达到理想的彼岸。感谢大家的聆听！
五年级家长会班主任发言稿精品2
亲爱的家长们：
今天我们来谈谈孩子的语文学习问题。
语文学习是一个漫长而不容易见效的过程。如果说数学是像瀑布一样，一动全身，直泻而下，那么语文就像是辽阔无边的大海。孩子们要怎样在这个大海中自由自在地游泳呢？要驾驭它，就必须了解它。所以，我们首先来了解一下五年级语文教学的特点。
五年级是高年级的起点，要求学生养成良好的语文学习习惯，系统掌握小学阶段的语文基础知识，培养出较强的听说读写能力。比如，能够阅读适合自己程度的文章，概括理解意思，体会中心思想和感情。能够在40分钟内写一篇大约400字的记叙文，文从字顺，有中心，有条理，有一定的文采。特别要注意的是，要有独特的感受、独特的视角、独特的见解，要特别注重细节描写。这样才能为下一阶段的语文学习打下坚实的基础。
要有效地提升孩子的语文素养，让他们的语文能力得到全面发展，需要我们共同努力。我们可以从以下三个方面入手。
第一，写好字――提笔就是练字时。
写好字非常重要，它不仅仅是一种技能训练，更是培养高尚品质的过程。写字对培养完美的思想素质、心理素质、审美素质及科学文化素质都非常重要。所以，写好字不仅关系到学生书面考试成绩，也会让孩子终身受益。
我们学校非常重视学生的写字训练，写字课是学校督促和辅导学生练字、提高习字水平的一个平台。在练字的时间里，孩子们专心致志地练习，身心得到了陶冶，写字水平也得到了提高。我们学校已经推出了七期的《百花亭学生书法作品集》，取得了很好的成果。通过练字，很多同学的耐心得到了锻炼，意志得到了锻炼，审美能力也有所提高。在练字这个问题上，希望家长们大力支持。
首先，为孩子准备一本合适的字帖很重要。字帖是书法训练的起点，选择适合孩子写字特点的字帖很关键。对于字形工整、笔画到位的同学，可以选择风格明显的字帖；对于基本功不太扎实的同学，要从楷书开始扎实基础。
其次，要坚持督促和严格要求。写好字不仅仅靠天赋，更需要后天的严格训练。如果只在练字课上写好字，平时的作业却敷衍了事，那是不可能写好字的。写好字需要日积月累，每次认真完成作业是关键。所以希望家长们每天抽出时间检查孩子各门功课的书写情况。有的同学在练字本上写得非常认真，而在作业本上却潦草草率，这说明他们对待作业的态度非常糟糕。这样的态度不仅影响字的写好，成绩也不会好。更重要的是，很多能力、品质、意志力方面的习惯都会远远不如每次认真完成作业的孩子。
第二，读好书――培养良好的阅读习惯。
也许有的家长很烦恼：我的孩子看了很多书，家里也有很多书，为什么他的阅读能力和写作水平还是没有提高呢？我想，这与个人的学习态度和能力有直接的关系。阅读和写作都不是一蹴而就的，它是一个积累的过程，需要时间和经验。但只有坚持不懈地去做，才能取得进步。所以，我们要培养孩子良好的阅读习惯。
有的孩子在阅读时没有重点，毫无目的，阅读效率很低；有的孩子阅读时喜欢动来动去，注意力容易分散；有的孩子阅读时坐姿不好，严重影响身心健康；有的孩子阅读时不习惯动笔和思考，影响阅读质量和效果；有的孩子阅读时没有计划性，总是半途而废；有的孩子阅读时不习惯带工具书，一遇到生字就读不下去了；还有的孩子不喜欢阅读，一碰到书就头疼等等。这些不良的阅读习惯都会影响孩子的阅读效果。
小学生由于自身的特点，在学习生活中缺乏自主性，自控能力较差，一些不良习惯是不知不觉形成的。因此，我们作为老师和家长，有责任帮助孩子纠正这些不良的阅读习惯。
那么如何培养孩子良好的阅读习惯呢？我们要根据以下原则，有意识地培养孩子良好的阅读习惯。
首先，要培养每天阅读的习惯。每天阅读的关键在于坚持，让孩子觉得一天不读书就像少吃一顿饭一样不舒服。我们建议每天中午或者晚上完成作业后，抽出一刻钟的时间指导孩子阅读。让孩子觉得阅读是一种自觉行为。当然，在选择阅读材料时，要根据孩子的兴趣和个性，循序渐进，慢慢进入正轨。
其次，要培养专心阅读的习惯。专心就是身心合一，集中注意力。要养成专心阅读的习惯，需要注意以下几点：姿势要端正，因为端正的坐姿有助于注意力、记忆和思考；环境要安静，阅读时要避免干扰，保持安静、空气清新、光线适度；作息要定时，不定时的作息会分散注意力，学习时要专心致志，游戏时要尽情玩乐，养成按时作息的习惯有利于专心阅读的养成；学习地点要固定，固定的学习场所有助于控制心理倾向。
第三，要培养读书动笔的习惯。阅读时边思考边动笔，可以抓住重点，深入理解；做摘录、记笔记可以及时记录下自己的心得体会，对积累资料和活跃思想很有帮助。这学期，我要求每位学生准备一本读书笔记本，并且提出了做读书笔记的要求。相信只要坚持读书，坚持做好读书笔记，孩子的知识积累会越来越丰富，语文素养也会有很大的提高。
第四，要培养边读边思的习惯。阅读是一种复杂的心智活动，本质上是思维的过程。在孩子们阅读的过程中，我们必须培养他们边读边思的习惯，纠正那种不好的习惯，要教导孩子在阅读时常问自己为什么和为什么不。针对文章的内容和写法，问自己为什么，可以深入思考；问自己为什么不，可以培养逆向思维，克服思维定势的影响，培养创造性思维。
另外，阅读要有计划性，不能见异思迁，半途而废。阅读要有条不紊的进行，要确定好书放在哪里，笔记和笔放在哪里，怎么做记号等。
最后，要习好文――完成《童年的风景》的作文。
作为家长，要提高孩子的写作水平，急也没有用。您要做的是在忙碌的工作之余，引导孩子多阅读，真正走进书中，并多和孩子进行交流，丰富他们写作的素材，鼓励孩子多写，及时记录下自己生活中的各种事情。要注意让孩子写真实的事情，不要编造虚假的故事。只有这样，我们才能提高孩子的写作能力。五年级的作文要求字数达到400字左右，我们学校有一本专门的练笔本《童年的风景》。希望家长们每周关注一下这个作业，督促孩子认真完成。
为了激发学生的写作积极性，我们鼓励孩子参加学校和图书馆组织的作文竞赛。可以投稿到学校的校报《百花亭》和学校的网站《童年的风景》。
除了以上三个方面，还有一些其他方面也需要引起家长们的重视，得到您的配合。
首先，要规定孩子放学后合理安排时间，必须先完成作业再做其他事情。尤其是在周末，因为玩是孩子的天性，如果家长只顾工作，没有正确引导孩子，他们就容易迷上看电视等，把学习忘在脑后。有的孩子为了多玩一些时间，几天的作业只花半个小时就解决了。还有的孩子喜欢先玩个痛快，等到第二天要上学了，才匆匆忙忙做作业来应付检查。这样的作业质量可想而知，不是字迹潦草，就是错得多。所以，家长要经常关心孩子的学业，督促他们按时保质完成作业。
其次，有空的时候多陪陪孩子，参与他们的学习过程，给予有效的帮助。
最后，正确看待孩子的分数。不要认为分数就是一切，如果考试成绩好，要引导孩子不要自满；如果分数不理想，应该与老师和孩子一起研究问题所在。
我们之间的沟通非常重要，我们在工作中难免会出现疏忽或不足之处，希望家长们及时指出，我们一定会改进。
