今天小编为大家整理了有关于幼儿园小班家长会发言稿上学期精选15篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
亲爱的老师、家长和朋友们：
大家好！我很荣幸能代表家长发言。其实，在你们面前我也是一个学生，对于教育孩子这件事，我和我们家还有很多需要向大家学习的地方。现在，看到我们的孩子能够快乐地成长，首先要感谢那些执着敬业的幼儿园老师们。正是因为你们的无私奉献，给予了孩子和我们家长幸福与快乐，真的非常感谢你们！
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位获奖者：“在你的一生中，您认为最重要的东西是哪所大学，哪个实验室？”这位白发苍苍的获奖者平静地回答：“是在幼儿园。”作为家长，我们也期待着这种成功和幸福的教育。
那么，什么是幸福的教育呢？
通过自己的智慧，我们对于教育终极价值进行了深刻思考和非凡认识，让思维超越了时空的限制，将目光投向了教育的最远处、最高处。我们提出了和谐教育的主张，让孩子们拥有和谐的心灵和身体，感受世界的和谐之美，生活在和谐的环境中。这为我们描绘了理想的教育模式，勾勒出一个教育的乐园。
我们的孩子有了自己喜欢的艺术节，体验到了独特的文化；他们追求自己的艺术梦想，我们期待着亲子日的到来，享受亲子之间的温情盛宴。
我们的孩子在阳光下自由快乐地茁壮成长。
他们喜欢幼儿园，喜欢和他们一起度过时光的小伙伴，喜欢幼儿园丰富多彩的生活，喜欢看到幼儿园里的花草树木。他们也喜欢那些辛勤工作的老师们。
有一种花，你可能没有亲眼见过，但是你相信它的存在。幼儿园是一所精心打造的品牌，我们坚信：幼儿园是孩子成长的黄金摇篮。
为了孩子的成长和未来，让我们每个家庭和艺海幼儿园携起手来，共同建设和谐的环境，为孩子们创造一个更美好的明天。
再次感谢大家！
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选2
幼儿园家长培训讲稿——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”
尊敬的园长、各位教师以及各位家长：
大家早上好!首先，非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会，可以跟有育儿经验的各位进行交流。其次，刚接到邀请时，我的内心是忐忑的，说到培养孩子，估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今天我也是来学习的。但是，在座的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子，仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。所以，在今天短暂的时间里，我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。很多家长听到这论断后也许会较为吃惊，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿?拖后腿的只能是幼儿园、学校吧?
各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面取得进步?是识字?是写字?是会一口流利的英语?是会做数学题?还是其他?从科学的角度出发，对于学前阶段的孩子，并不提倡交给他们一些系统、高深的知识，交给他们的只是一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。幼儿园是按照这样的教育理念在做，但很多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。学前阶段的孩子模仿力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较谨慎。但是，当孩子回归家庭，家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培养孩子良好的行为习惯，今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。作为家长、作为成人，怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。
家长如何培养孩子良好的生活习惯?
第一，立规矩。
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧!”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第二，方法得当。
家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧!”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第三，坚持不懈，严格要求。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈，耐心训练的结果。
第四，施教者要求一致。
培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。首先是家庭内部(父母，祖辈及其他人)对孩子的要求要一致。例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。如果孩子在园与在家受到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因而不会表现出一致的行为，良好的习惯也就不可能形成。
最后，要强调的是家长的榜样作用。
要求孩子有良好的习惯，家长要以身示范。因为幼儿很喜欢模仿，他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不能说脏话;要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手，刷牙，洗澡;要求孩子爱学习，家长就要经常读书看报，必要时，还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。相反，那些只言传不身教的父母，是很难看到教育效果的。
在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利和参与。每一个幼儿园家长育儿心得演讲稿
幼儿园家长感言怎么写_转眼,孩子入园学习已经快一个学期了,在这一段时间里,已经能很好的适应了幼儿园的生活,各方面都有了很大的改变。
好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。
家长如何培养孩子的礼貌行为?
一、案例
案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌，如受他人帮助要说“谢谢”，称呼长辈要用“您”，等等。回到家中，果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉，果果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人，不要这么客气。”
案例二：幼儿园放学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈随手扔在路上。这时佳佳说：“妈妈，随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。”妈妈愣了愣，马上说：“妈妈手上的东西太多，只能先扔掉空奶盒，再说扔一次也没关系。”
二、分析
家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。通过以上两个案例，我们可以发现家长在处理这两件事上，有些家长没有做到冷静旁观，而是过分干涉；有些家长没有做到正确的示范，而是以权威的态度对待孩子。这些做法都不利于培养孩子的礼貌行为。
三、家庭礼貌教育的内容
（一）丰富幼儿的礼貌知识。
（二）培养幼儿的礼貌行为。
四、家庭礼貌教育的策略
（一）由浅入深，循序渐进。
（二）在日常生活中对幼儿进行礼貌教育。
（三）榜样示范。
（四）教育的一致性。
家长如何培养幼儿的交往行为?
案例一中的家长，在面对孩子出现争吵后，并没有直接参与其中，而是让孩子自己解决问题，没有了家长的参与，孩子的问题最后自己也解决了。
同伴间发生争吵既是坏事，也是好事。因为它增进了孩子解决纠纷的技能，丰富了孩子的社会经验。有些争吵是不可避免的，但许多孩子受年龄特征影响，还摆脱不了“自我中心”的心理特点。常想着自己的需要和愿望，不顾别人的思想感情和做法。只有在争吵中才开始理解别人的世界。他们只有在受冷落、不受欢迎时，才会认真反思和改变自己的交往方式，学会协商、轮流和合作的方法。因此，家长在此时，可多做冷静观察，适当地提出建议、做出暗示。
引导孩子要学会相互学习，善于发现对方的优点。
教孩子学会倾听，了解别人。
引导孩子在交往中讲信用。
引导孩子学会宽容。
做个正确的示范者
家长首先要作出表率。如：孩子的同伴来家里玩，家长要热情接待、倒水、给水果或饮料喝，也可以简单的交谈，等小客人走时，要客气送别，欢迎下次再来。这样做实质是给孩子作出了表率，使孩子在潜移默化中受到了教育，形成了良好的行为规范。有了良好的行为规范后，家长还要为幼儿提供交往的机会。如：家中来客人，要有礼貌地打招呼和交谈，如果有小伙伴同往，要鼓励孩子拿出玩具和小伙伴一起玩，这样，不仅培养里幼儿的交往能力，也使幼儿在交往中学习礼貌待人，学会了社会交往的技能和许多本领。
人际交往是一种思想、观点和感情的碰撞，在频繁的碰撞中，双方可以获得启示，获取灵感，得以共同提高。家庭培养孩子的交往能力，不是一朝一夕就能完成的，也不是光凭说教就能完成的，它需要我们家长做个有心人。
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选3
亲爱的家长们：
大家好！感谢大家抽出时间来参加我们的家长会！开学到现在已经过去一个月了，我想感谢所有支持和配合我们工作的家长们。我知道，很多家长都想了解自己孩子在幼儿园的学习和生活情况。所以我们举行这个家长会的主要目的是希望家长能进一步配合老师，加强与老师的联系，互相交流孩子在园和在家的情况，这样老师才能及时调整工作，家长也能积极参与孩子的教育管理。总之，我们的出发点是为了孩子的发展。
首先，我要简单介绍一下我们小(3)班的特点和目前的学习和生活情况。我们班有两位老师和一个保育员，男生16个，女生19个。班里有很多活泼好动的孩子，当然也有很聪明的孩子。
我们采用的是“幼儿园渗透式领域的课程”，这是为了贯彻国家颁发的“幼儿园教育指导纲要”，推进幼儿教育的现代化和素质化。这个课程包括健康、社会、语言、科学和艺术五个领域，每个领域都有不同的教育内容。
在健康方面，我们希望孩子能在集体生活中保持情绪稳定和愉快，养成良好的生活习惯和自理能力，学习保护自己的安全，喜欢参加体育活动，并且动作协调灵活。
在语言方面，我们希望孩子乐于与人交谈，讲话有礼貌，注意倾听他人讲话，能理解日常用语，并且能清楚表达自己的想法，喜欢听故事和看图书，能听懂和会说普通话。
在社会方面，我们希望孩子能主动参与各项活动，有信心，乐意与人交往，学会互助、合作和分享，有同情心，理解并遵守基本的社会行为规则，努力做好自己力所能及的事，不怕困难，并且有初步的责任感，爱自己的父母、老师、同伴，爱集体、家乡和祖国。
在科学方面，我们希望孩子对周围的事物和现象感兴趣，有好奇心和求知欲，能运用各种感官，动手动脑，探究问题，能用适当的方式表达和交流探索的过程和结果，能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要性和有趣之处，爱护动植物，关心环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
在艺术方面，我们希望孩子能初步感受和喜欢环境、生活和艺术中的美，喜欢参加艺术活动，并勇敢地表达自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
接下来，我给家长们提几点建议。孩子在家庭里的纪律可能不是很严格，再加上这个时期孩子的自我约束能力还没有很好地发展，所以很多自由习惯还存在。为了让孩子养成良好的生活、学习和游戏习惯，希望家长们注意以下几点：
1、不要过分保护孩子。虽然孩子是家里的宝贝，但是要让孩子明白自己长大了，生活和学习不能完全依靠父母和老师，能自己做事，遇到问题和困难要自己想办法解决。给孩子提供一些自己劳动的机会，相信他们能做好，这样孩子才会更有信心。
2、不要过分宠爱孩子。现在很多孩子都是家里的小皇帝、小公主，家长往往明知道孩子的要求不合理，但是又经不住孩子的哭闹，只能样样事情都依着他们。这样会导致孩子以自己为中心，在不正常的环境中成长。进入学校后，孩子会面临一些约束和压力，也可能会遇到一些挫折和批评。作为家长，我们要让孩子接受批评，对孩子不合理的行为要进行适当的纠正。
3、不要过分期望孩子。我们都希望自己的孩子能够出类拔萃，成为龙凤之才，但是不要过分强求孩子，只要孩子努力了就行。
最后，我想介绍一下家园联系册的填写方法。我们希望家长能与孩子一起认识自己的毛巾、杯子、作品袋和书柜的标志。
希望以上建议对家长们有所帮助。为了更好地与家长们沟通，我们学校提供了家园路路通的联系方式，可以通过网络或短信加强我们的沟通，及时反馈孩子的情况或询问孩子在幼儿园的表现。同时，我们也会发一些通知等，让家长能够及时配合我们的教学工作。
最后，我想再次强调，学校教育不是万能的，但是学校会尽力。家庭教育也是非常重要的，希望家长们多加重视。教育好孩子是我们共同的责任，需要我们共同努力。如果在某些方面对你们的孩子有点严格，请谅解。希望家长们有事多找我商量，相信我对大家是真诚的。我和家长们一样，希望每一个孩子都能拥有美好的未来！
谢谢大家！
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选4
亲爱的家长们：
首先，非常感谢你们抽出时间参加我们班的家长会。在上学期，得益于你们的支持和配合，孩子们在幼儿园里感到开心，并在各个方面取得了很大的进步。我非常感谢你们的支持和帮助，以及日常生活中与孩子们的相处，这让我们老师能够更好地了解孩子的性格特点。因此，当我被任命为中四班的班主任时，我感到非常开心和荣幸。再次感谢你们！
为了更好地开展教育工作，我们今天聚在一起讨论的主题都围绕着我们的孩子。如何培养孩子成才？著名教育家陈鹤琴曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方能够单独完成的，也不是幼儿园一方能够单独完成的，只有两方共同合作才能取得充分的效果。”我认为这句话是最好的答案，也就是“家园共育”，这也是我们召开家长会的目的。
首先，让我介绍一下班级的基本情况。本学期，我们班有2名幼儿转学，目前共有35名学生，其中男孩20人，女孩15人。在上学期，得益于你们的支持和配合，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。本学期我还将担任中(2)班的班主任，小朱老师担任搭班老师。希望在这个学期里，我们能够继续合作，共同努力，让孩子们在各个方面继续进步。
接下来，让我们来谈谈这个学期的重点工作。首先，我们将继续开展主题探索活动。在上学期，这些主题活动得到了很多家长的支持和配合，为我们的工作提供了很大的帮助。在今后的活动中，我们仍然需要家长们的支持和配合。有些活动需要家长们带一些物品过来，请你们在接孩子的时候仔细阅读我们的通知和要求。同时，还有一些活动需要家长们的知识和准备配合。
其次，结合我们幼儿园的童话阅读课题，我们将培养每个孩子的早期阅读习惯。我们都知道，3到8岁是儿童阅读潜力发展的关键期。为了培养幼儿园的孩子早期阅读习惯，让教师、幼儿和家长一起享受阅读的快乐，我们将在本学期举行“读书节”活动。通过这个活动，我们鼓励全园师生与书为友、与童话为伴，让阅读成为常态化的学习活动。
接下来，让我介绍一下幼儿的发展情况。在教育教学方面，由于中班幼儿身体发育迅速，精力充沛，对活动的需求也更大。有些孩子在课堂上会分散注意力，总是喜欢做一些与上课无关的事情。还有一些孩子在举手发言方面比较被动，而另一些孩子很想发言却忘记了要举手。为了改变孩子们的这种状态，我们选择了孩子们感兴趣的课程，让他们在玩中学习，提高他们的注意力和兴趣。对于那些表现不活跃或注意力不集中的孩子，我们会在课后与他们谈话，鼓励他们在下一堂课中有更好的表现。
在生活习惯方面，我们发现在小班时孩子们的进餐习惯普遍较差。一些孩子吃饭时喜欢说话，导致吃饭时间过长，食物也容易变凉，对肠胃不好。还有一些孩子吃饭时卫生习惯差，饭桌和地面上都是食物残渣，甚至有的孩子会把不想吃的东西扔到别人碗里。此外，还有一些孩子挑食，不吃某些菜。经过上学期的努力，我们班的孩子们的进餐习惯有了很大的改善。当然，还有一些孩子仍然存在不良的进餐习惯，其中一些也与家庭有关，比如有些家长怕孩子吃得慢、弄脏，就会喂孩子。这些行为不利于孩子养成良好的进餐习惯。希望家长们能够关注这一点。
此外，我们也注重培养孩子们的行为习惯。在日常教育中，我们采取了多种方式对孩子们进行行为习惯的培养。针对一些孩子之间的争执和攻击行为，我们采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活动中，我们通过组织各种形式的活动，让孩子们懂得同伴之间互帮互助的好处，并引导他们找到解决争执的更好方法。其次，我们针对班上存在攻击行为的孩子进行全面教育。最后，我们通过分发小星星、小红花等鼓励手段，激发孩子改正缺点、争取进步的愿望。
最后，让我说明一下需要家长配合的工作。首先，请家长们注意接送时间，以确保孩子能够参加晨间活动并不耽误正常的教学活动。最好能在8点之前把孩子送到幼儿园，如果有特殊情况造成迟到，请轻声道别并与老师交流，不要影响其他孩子的正常活动。其次，如果孩子在家里情绪不稳定或身体不适，请及时告诉老师，以便我们能够多关注孩子，避免意外事故发生。如果孩子需要吃药，请亲自交给保健老师，并告诉她用法和用量。另外，孩子们需要培养独立和自理能力，因此希望家长们在家里能够指导孩子自己完成穿脱衣服的任务，让他们养成良好的生活习惯。同时，请家长们注意家园联系栏的信息，帮助孩子整理物品并辅导他们复习当天的学习内容。最后，请家长们遵守接送规定，每天早上拿接送卡，下午交接送卡。如果联系电话有变动，请及时告知我们，以免影响紧急联系。
接下来，我希望家长们能够提出宝贵的建议和要求，以便我们的工作能够更上一层楼。
谢谢大家！
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选5
亲爱的家长朋友们，大家好！
首先，我们两位老师非常欢迎你们的到来，感谢你们抽出宝贵的时间参加这次家长会。你们的支持和理解让我们感到非常温暖，也证明了你们对我们工作的认可。我们真心地感谢你们的支持，并希望你们能一如既往地支持我们的工作，让我们的合作更加愉快顺利。
现在，让我们来总结一下孩子们近期在园里的表现，这是家长们最关心的问题。
1、动手能力方面：
孩子们进入大班后，在自理能力方面有了很大的进步。他们能够自己穿脱衣服和鞋子，还经常自愿帮助老师做一些家务活动，比如收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等。他们的动手能力也得到了提高，能够独立完成绘画、手工、折纸、泥工等活动。
2、学习能力方面：
大班的学习内容相对来说更加复杂，但孩子们在各科目上都有了进步。他们现在能够自己看图创编故事，并且我们经常利用课余时间让孩子自己讲故事和唱儿歌，这不仅提高了他们的语言表达能力，还培养了他们在同伴面前表现的勇气。在数学方面，我们让孩子通过有趣的活动学习单双数、倒顺数、相邻数等概念。很多家长积极配合我们，在家里教孩子写数字，这为我们的教学活动打下了基础。
3、社会情感方面：
孩子们进入大班后，常常以“我是大班小朋友”来督促自己，他们在各方面都能成为中小班的榜样。他们具备一定的竞争意识，荣誉感也增强了。
当然，也有个别孩子在自控能力方面还有一些困难，特别是这学期，他们觉得自己长大了，在上课时不够认真听讲，对教师的内容掌握不好。下课后，他们喜欢和其他孩子一起玩闹。这些问题我们相信家长们也会很关注，希望在我们共同引导下，这些孩子能够取得更大的进步。
接下来，让我们谈谈幼小衔接方面的事项，这是一个让家长们比较烦恼的问题。
烦恼一：给孩子选择什么样的小学？
现在的家长都希望给孩子选择最好的小学，以免让孩子在起跑线上输掉竞争力。但是，选择学校的标准因人而异。不管选择住宿还是普通小学，都要注重学校的老师是否有爱心，因为有爱心的老师对孩子的影响是长远的。如果选择住宿学校，可以考虑离家近的学校，这样方便家长接送孩子。另外，要注重学校的软件水平，包括学生来源和教师的教学水平。如果想让孩子对社会有更全面的了解，能够适应社会，最好选择一所更具有社会性的住宿学校。
烦恼二：孩子如何适应小学生活？家长应该为孩子做哪些准备？
家长应该帮助孩子做好心理准备，让他们了解学校生活可能会遇到的困难和乐趣。可以带孩子参观学校，让他们对学校的环境有所了解。此外，孩子从幼儿园过渡到小学，需要从游戏为主向学习为主的转变。家长可以向孩子介绍上课的一般过程和要求，让他们对学校生活有所准备。还需要培养孩子的注意力，可以通过一些游戏和故事来锻炼孩子的注意力。
另外，家长还要帮助孩子调整生活规律，建立稳定的作息制度。孩子的睡眠时间、起床时间、饮食规律等要有规律，这样孩子才能更好地适应学校生活。
家长还可以帮助孩子培养爱看书的好习惯，选择适合孩子阅读的书籍，并和孩子一起讨论和解答问题，让他们对阅读产生兴趣。
最后，家长还可以帮助孩子做一些学前知识的储备，比如练习写字、认识数字、绘画等，让孩子在入学后能够轻松应对学习任务。
同时，家长还要为孩子准备好必要的学习用具，简单、舒适、美观、大方的用品就足够了，不必追求过于花哨的东西。
最后，我们再次感谢家长们的参与，希望你们能随时与我们联系，共同解决在教育孩子中遇到的问题。让我们携手合作，为孩子的学习之路铺就坚实的基础。
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选6
亲爱的家长朋友们，大家好！
首先，我们两位老师非常欢迎你们的到来，感谢你们在百忙之中抽出时间参加这次家长会。你们的理解和支持让我们感到温暖，也表达了你们对我们工作的认可和对孩子的关心。正是因为有了你们的信任、理解和支持，我们的工作才能顺利进行。在此，我要真诚地对你们说声谢谢，感谢你们的热情支持。同时，我们希望你们能继续关心和支持我们的工作，让我们在最后一个学期里的家园合作更加默契和愉快。
让我们来总结一下孩子们近期在园的表现，这也是家长们最关心的话题。
1、动手能力方面：
孩子们进入大班后，在自理能力方面取得了很大的进步。他们能够自己穿脱衣服和鞋子，还愿意帮助老师做一些简单的家务，如收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等。他们的动手能力也有所增强，能够独立绘画、做手工、折纸、做泥工等。
2、学习能力方面：
大班的学习内容相对来说有一定难度，但孩子们在各科目上都取得了进步。他们能够自己看图创编故事，我们还经常让孩子们自编自讲故事和朗诵儿歌，这不仅提高了他们的语言表达能力，还培养了他们在同伴面前表现的勇气。在数学方面，我们主要让孩子们通过生动有趣的活动认识单双数、倒顺数、相邻数等。许多家长也积极配合我们，在家里教孩子写数字，使我们的教学顺利进行，为以后的学习打下基础。
3、社会情感方面：
孩子们进入大班后，常以“我是大班小朋友”来督促自己，他们能够做好中小班弟弟妹妹的榜样，有一定的竞争意识，荣誉感也增强了。
当然，也有个别孩子的自控能力相对较差，特别是这学期，他们觉得自己已经长大了，在上课时不认真听讲，对教师的内容掌握不好。下了课后，他们喜欢和其他孩子一起追逐玩耍。这些现象，我相信家长们也会很重视。希望在我们共同的引导下，这些孩子也能取得更大的进步。
接下来，让我们谈谈幼小衔接的问题。
烦恼一：给孩子选择什么样的小学？
现在的家长都希望孩子能在起跑线上取得好成绩，从上幼儿园开始就要为孩子选择最好的小学。但你知道孩子需要什么样的学校吗？选择学校的标准因家长的要求、孩子的个性差异和经济条件的影响而不同。无论选择住宿学校还是普通学校，都要注重学校的师资力量和爱心。一个有爱心的老师对孩子的影响不仅仅是一时一年，而是终生的。如果选择住宿学校，最好选择离家近的学校，方便家长接送孩子，也能让孩子在熟悉的环境中感到安全。另外，要注重学校的软实力，包括学生来源和教师的教学水平。有些家长认为学生家庭条件相仿的学校更好，但事实可能恰恰相反。如果想让孩子对社会有更全面的了解，能够适应社会，最好选择一所更具有“社会性”的学校。
烦恼二：孩子如何适应小学生活？家长应该为孩子做哪些准备？
帮助孩子做好心理准备是很重要的。如果孩子没有做好准备就上学，对他来说是不公平的。上学对孩子来说是一种“匆忙”的经历，如果他不喜欢这种经历，很容易感到被抛弃了。我们应该告诉孩子一些学校的规矩，让他知道可能会面临哪些困难，也会体会到哪些快乐。只有对上学有全面的了解，才不会让孩子因为对学校期望过高而失望。
首先，要让孩子喜欢学校。在确定学校后，带孩子参观学校，让他们了解学校的布局，激发他们对学校生活的向往。
其次，孩子从幼儿园到小学，要从玩游戏转向学习。这对孩子来说是一种挑战，需要他们逐渐适应。我们可以简单明了地向孩子介绍上课的过程、形式和要求，让他们知道学习有章可循，这一点非常必要。
此外，孩子需要培养注意力。我们可以通过一些游戏来培养孩子的有意注意。比如，在桌子上放几样玩具，让孩子看一段时间，然后把其中一个拿掉，让孩子说出变化。另外，可以让孩子听录音故事并提问，或者给孩子写一些数字让他们练习。
另外，孩子的生活规律也需要调整。要给孩子建立稳定的作息制度，让他们逐渐养成时间概念，形成有规律的生活节奏。
最后，让孩子养成爱看书的好习惯。我们可以为孩子选择适合他们阅读的书籍，让他们对阅读产生兴趣。还可以和孩子一起讲解书中的故事情节，并提出问题让他们思考和回答。
除了以上准备工作，我们还要为孩子准备好必要的学习用具。这些用品应该简单舒适、美观大方，不要过于复杂或昂贵，以免分散孩子的注意力或引发攀比之心。
最后，我们要衡量孩子是否已经适应学校生活。主要从学习兴趣、活动能合群和生活有条理三个方面进行评估。如果孩子对学习感兴趣、能与他人和睦相处、能独立安排生活，那就说明他已经适应了学校生活。
从幼儿园到小学，是孩子一个重要的转变阶段。为了让孩子有一个良好的开端，尽快适应学校生活，家长有责任帮助孩子做好全面的准备，为他们今后的学习打下良好的基础。
最后，再次感谢家长们的参与，希望家长们能随时与我们联系，共同解决在教育孩子中出现的问题和困惑。
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选7
大家好！我是林瑞奇的妈妈，很高兴能够作为家长代表站在这里发言。说实话，我并不知道应该说些什么，所以我想随便谈一下我的想法。
从女儿第一天进入幼儿园起，我就一直认为幼儿园是她生活中的另一个家。在这个大家庭里，她可以学到与父母和家人所不同的生活方式。现在的社会，大多数家庭只有一个孩子，孩子在生活中几乎所有的需求都是父母安排好的。但是当孩子离开父母的保护，进入陌生的幼儿园环境时，他们就不得不学会自理和与人相处。我相信在座的每个家长都非常注重孩子不同阶段的成长，所以当初选择幼儿园时，大家都花了很多心思。比如幼儿园的教学环境、师资力量和社会口碑等等，最重要的是希望能找到一位负责任的老师，因为孩子的启蒙教育阶段非常关键。
我记得女儿刚上幼儿园时也哭闹过，不愿意上学，也不愿意离开妈妈。但是兴兴幼稚园的老师们真心付出，用爱心打动了孩子，喂饭、喂药，让女儿真正接受了老师，从陌生到熟悉，逐渐适应了幼儿园的生活和学习。作为家长，我感到非常欣慰。
孩子自从入学以来变得不再胆小，变得活泼、善言、积极主动。每次看到老师热情地招呼孩子们，我们都不由自主地和孩子挥手告别，放心地投入一天忙碌的工作中去。因为我们相信孩子会得到良好的照顾，幼儿园解除了我们的后顾之忧。孩子常常会说一些不礼貌的话，但老师教他要有礼貌，老师告诉他吃东西之前要洗手，老师告诉他自己的事情要自己做。我感到非常欣慰，孩子的行为习惯变好了，不再刁蛮，也更加合群，真正融入了集体。
我要感谢汪园长、董老师和苏老师，女儿的进步离不开你们辛勤的付出。刚进幼儿园的时候，女儿生活上还不太独立。作为一个母亲，在日常生活中面对一群无知的幼儿，有时也难免感到厌烦，甚至对孩子发脾气。但在幼儿园里，有很多和女儿一样年幼无知的小朋友。尽管照顾小孩是老师的责任，但面对一群生活尚不熟练的小孩，做幼儿园的老师真的很辛苦。不是自己的孩子，不能打，不能骂，如果惹哭了小孩，还要哄。我想很多家长都会问孩子在幼儿园里的老师对他们如何对待，我也不例外。虽然女儿还不会详细描述她在幼儿园的生活，但她的回答让我放心。女儿对老师的肯定是因为她觉得老师是安全可靠的。我觉得兴兴幼儿园的老师让每个孩子都相信自己是最棒的，老师是最喜欢自己的。外在的硬件环境固然重要，但对于幼儿教育来说，老师对孩子的爱心是最重要的，而我们的幼儿园在这方面做得非常出色。我记得过年以后，女儿说：“妈妈，快要开学了，我好想上学，我好想董老师和苏老师。”这就是幼儿园老师们广泛传递爱心的结果。所以我要对各位老师说声“谢谢，辛苦了”。有了老师对孩子的爱心和责任心，兴兴幼稚园成为我们家长满意度较高的幼儿园之一是理所当然的。我非常佩服幼儿园的领导和老师，因为他们承受了家长的信任和托付，压力很大，但他们却全力保护孩子，给予他们丰富、快乐的活动和生活。唱歌、做游戏、学画画等丰富多样的活动让孩子们的幼儿园生活多姿多彩，每一张老师拍摄的照片都记录了他们在幼儿园的幸福时光，将成为他们成长过程中宝贵的回忆。
虽然女儿还很小，但她已经有了很强的主人翁意识。每次经过幼儿园的路口，她都会兴奋地说：“那是我们的幼儿园！”对于刚离开父母的孩子来说，幼儿园是他们进入社会的第一所学校，老师是他们遇到的第一批老师，对他们的一生都有重要影响。女儿在入学的三年里，不仅逐渐学会了自理，还变得更开心、快乐、活泼可爱！她也开始在自由宽松的环境中发展自己，与他人交往，展现出无限的潜力，给我们带来一个又一个惊喜。当我们看到孩子摆脱了我们无微不至的照顾后，变得像一个小大人一样吃好、穿好、学好，拥有了初步的独立生活能力，我们感到非常欣慰。
每个父母都希望自己的孩子能实现自己的梦想，我也不例外。但对于现在的女儿来说，这还为时过早，毕竟她还很小。所以我只希望她能拥有一个快乐的童年。虽然教师的爱永远无法取代父母的爱，但只要教师用心去爱，孩子就一定能感受到。有了依靠，孩子的心情会变得轻松、愉快和积极。就像树苗有了阳光和雨露，就会茁壮成长。女儿喜欢幼儿园，喜欢和小朋友一起度过的时光，喜欢幼儿园丰富多彩的生活，喜欢幼儿园里的花草树木，喜欢这些辛勤的教育者们！
总之，感谢贵园的老师们对孩子们的关心、教育和照顾。在这里，我特别感谢汪园长以及对我们孩子给予精心呵护和教导的董老师、苏老师和其他老师们。我相信在贵园的悉心培养和教育下，每个孩子都会更加健康、快乐地成长。我对此深信不疑！
最后，再次感谢我们的老师们！你们辛苦了！衷心祝愿我们的兴兴幼儿园越办越好，祝愿所有的小朋友在这里有所收获，快乐成长！也祝愿所有的家长工作顺利，家庭幸福美满！
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选8
家长们，我想告诉你们一件事：请相信老师，赏识孩子。我们会用心照顾、细心培养每一个孩子，让他们在这个温暖的环境中茁壮成长。我们希望用爱和美好滋养他们，让他们在这里绽放出自己的才华。我们期盼着您一如既往地支持和帮助我们，让我们一起关注我们共同的孩子，让他们在欢迎新学期的时候感到温暖。您知道吗？老师们非常想念你们，想念你们的笑声，盼望尽快见到你们。你们呢？也想念老师吗？
在新学期里，我们真诚希望能得到家长们一如既往的支持和帮助，让我们共同努力，让孩子们的未来更加美好！种下一种信念，就会收获一种行动；种下一种行动，就会收获一种习惯；种下一种习惯，就会收获一种性格；种下一种性格，就会收获一种命运。让我们团结一心，携手合作，培养信念、培养希望、培养热情、培养活力、培养爱心、培养顽强。幼儿园是小鸟们的乐园，大海是鱼儿们的乐园，夜空是星星们的乐园，而小一班则是我们小朋友们的乐园。假期的快乐已经结束，欢迎你们重新回到幼儿园这个大家庭。
祝愿孩子们、家长们和我们自己在新学期里，每一天都快乐、进步、收获！新的宝宝们，欢迎来到幼儿园！昨天你们还是爸爸妈妈的小宝贝，今天已经需要独立地走向集体生活了。这意味着你们不能整天待在家里了，也不能一直依赖爸爸妈妈和爷爷奶奶了。但是你们会发现，幼儿园是一个美丽的新世界。这里有喜欢你们的老师，有可爱的小伙伴们，还有各种有趣好玩的玩具在等着你们呢！相信你们会投入到有趣的集体生活中，享受幼儿园的快乐。
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选9
亲爱的家长们：
大家好！在开始家长会之前，首先要热烈欢迎各位家长的到来。相信今天在座的各位家长都非常关心孩子在学校的学习和生活情况。我们知道，有些家长因为工作繁忙，没有时间与我们老师交流孩子在家或在学校的情况。所以，我们要特别感谢你们能抽出时间来参加这次家长会议。希望今后你们能像今天一样积极支持和配合我们的工作。
可能有很多家长对我还不太了解，我叫朱老师，是大一班的班主任。另一个老师是莫老师，我们一起负责大一班的教学和保育工作。开学以来，因为有你们的支持和配合，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。希望今后我们能继续合作，共同努力让孩子们在各方面都能更上一层楼！我想向家长们介绍一下本学期班级工作的重点：
1. 学习简单的营养知识，根据自己的需要添饭菜，不要暴饮暴食。
2. 学习一些自我保护的常识，安全使用常用工具，学习简单的自救知识。
3. 指导孩子们形成正确的坐姿、站姿以及阅读、书写的姿势。
4. 学会有礼貌地专注地倾听别人说话。
5. 能主动用普通话与他人交谈，表达自己的情感。
6. 能理解图片和图书，并且能够想象画面以外的情节和活动，爱护图书。
7. 热爱集体，关心他人，对人热情有礼貌，具有初步的集体荣誉感和责任感。
8. 能主动与同伴合作，体验同心协力完成任务的快乐。
9. 简单了解其他国家的文化特征，对各种民俗有兴趣。
今天小编为大家整理了有关于幼儿园小班家长会发言稿上学期精选15篇模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选1
亲爱的老师、家长和朋友们：
大家好！我很荣幸能代表家长发言。其实，在你们面前我也是一个学生，对于教育孩子这件事，我和我们家还有很多需要向大家学习的地方。现在，看到我们的孩子能够快乐地成长，首先要感谢那些执着敬业的幼儿园老师们。正是因为你们的无私奉献，给予了孩子和我们家长幸福与快乐，真的非常感谢你们！
人们对于诺贝尔奖获得者非常崇敬，有个记者问其中一位获奖者：“在你的一生中，您认为最重要的东西是哪所大学，哪个实验室？”这位白发苍苍的获奖者平静地回答：“是在幼儿园。”作为家长，我们也期待着这种成功和幸福的教育。
那么，什么是幸福的教育呢？
通过自己的智慧，我们对于教育终极价值进行了深刻思考和非凡认识，让思维超越了时空的限制，将目光投向了教育的最远处、最高处。我们提出了和谐教育的主张，让孩子们拥有和谐的心灵和身体，感受世界的和谐之美，生活在和谐的环境中。这为我们描绘了理想的教育模式，勾勒出一个教育的乐园。
我们的孩子有了自己喜欢的艺术节，体验到了独特的文化；他们追求自己的艺术梦想，我们期待着亲子日的到来，享受亲子之间的温情盛宴。
我们的孩子在阳光下自由快乐地茁壮成长。
他们喜欢幼儿园，喜欢和他们一起度过时光的小伙伴，喜欢幼儿园丰富多彩的生活，喜欢看到幼儿园里的花草树木。他们也喜欢那些辛勤工作的老师们。
有一种花，你可能没有亲眼见过，但是你相信它的存在。幼儿园是一所精心打造的品牌，我们坚信：幼儿园是孩子成长的黄金摇篮。
为了孩子的成长和未来，让我们每个家庭和艺海幼儿园携起手来，共同建设和谐的环境，为孩子们创造一个更美好的明天。
再次感谢大家！
幼儿园小班家长会发言稿上学期精选2
幼儿园家长培训讲稿——勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”
尊敬的园长、各位教师以及各位家长：
大家早上好!首先，非常感谢下五屯中心幼儿园为我提供这样的机会，可以跟有育儿经验的各位进行交流。其次，刚接到邀请时，我的内心是忐忑的，说到培养孩子，估计在坐的都比我一个没有孩子的经验要多得多，所以今天我也是来学习的。但是，在座的各位，我猜想你们跟孩子一起的几年中，大部分家长都仅仅是凭着“经验”在培养孩子，仅有少一部分家长可能在培养孩子的过程中是依据一定的科学理论的。所以，在今天短暂的时间里，我希望我的一点愚见可以给大家带来一点启发。最后，我想给大家交流的主题是：勿让家庭教育拖了幼儿教育的“后腿”。很多家长听到这论断后也许会较为吃惊，家庭教育怎么可能拖了幼儿教育的后腿?拖后腿的只能是幼儿园、学校吧?
各位家长，当你们把孩子送到幼儿园，你们最希望孩子的哪些方面取得进步?是识字?是写字?是会一口流利的英语?是会做数学题?还是其他?从科学的角度出发，对于学前阶段的孩子，并不提倡交给他们一些系统、高深的知识，交给他们的只是一些通识性的知识，更重要的是一些良好行为习惯的养成。幼儿园是按照这样的教育理念在做，但很多家长朋友的理念还没有更新，所以当孩子回家后又恢复了以往的常态。学前阶段的孩子模仿力特别强，在幼儿园，教师的一言一行都比较谨慎。但是，当孩子回归家庭，家长的很多不良习惯就会给孩子带来负面的影响，所以，有时家庭教育会在无形之中拖了幼儿教育的后腿。说到培养孩子良好的行为习惯，今天我主要跟大家一起探讨三个方面的内容。作为家长、作为成人，怎样培养孩子的生活习惯、礼貌行为和交往行为这三个方面。
家长如何培养孩子良好的生活习惯?
第一，立规矩。
家长要根据孩子的年龄特点，适时为孩子立规矩。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧!”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第二，方法得当。
家长要依据孩子的年龄采用相应的方法培养良好习惯。比如，培养两三岁的孩子玩完玩具收回原处的习惯。在开始训练时，家长可以用游戏的口吻对孩子说：“玩具要回家了，你帮它找找家在哪儿，把它送回家去吧!”这就比干巴巴的向孩子提要求效果好得多。当孩子把玩具收放好以后，家长要及时给予肯定和表扬。孩子受到了称赞，下次一定会重复这种良好的行为。
第三，坚持不懈，严格要求。
培养孩子良好习惯不能想起来就要求一下，想不起来就听之任之。父母要有坚强的教育意志，立下规矩之后就应要求孩子坚守。经过日复一日的训练，孩子定能养成好习惯。当然，对父母来说最难做到的是严格要求，这主要是由于他们对孩子容易发生情感失控。不少家长也知道应该如何要求孩子，但做起来往往以情感代替理智。这在婴幼儿家庭教育中是常见的事。例如，说好了不能随便买零食，但只要孩子一哭一闹，爸爸妈妈就心软，先是迁就退让，继而发展到有求必应，久而久之，孩子便养成吃零食的坏习惯。当然，也有不少父母在培养孩子良好习惯方面取得了成效，这是在很大程度上是由于他们能理智的爱孩子，把爱与严结合起来，始终如一，坚持不懈，耐心训练的结果。
第四，施教者要求一致。
培养幼儿良好习惯特别需要施教者要求一致。首先是家庭内部(父母，祖辈及其他人)对孩子的要求要一致。例如，培养孩子不随便吃零食的习惯。如果母亲严格要求，而奶奶却放纵，只要孩子要就予以满足，那是不可能培养起好习惯的。其次是家庭与幼儿园的教育要一致。现在不少孩子在幼儿园里自己吃饭，自己穿衣，而在家里却做不到。如果孩子在园与在家受到的要求不一致，他们接收到的信息就是矛盾的，因而不会表现出一致的行为，良好的习惯也就不可能形成。
最后，要强调的是家长的榜样作用。
要求孩子有良好的习惯，家长要以身示范。因为幼儿很喜欢模仿，他们首先会模仿父母亲。要求孩子讲文明懂礼貌，爸爸妈妈就不能说脏话;要让孩子讲卫生，家长就要经常洗手，刷牙，洗澡;要求孩子爱学习，家长就要经常读书看报，必要时，还可以带着孩子一起学习读书或者做一些对孩子良好阅读习惯形成有帮助的活动，以此加深孩子的印象。相反，那些只言传不身教的父母，是很难看到教育效果的。
在培养习惯的过程中，要特别注意尊重孩子的权利和参与。每一个幼儿园家长育儿心得演讲稿
幼儿园家长感言怎么写_转眼,孩子入园学习已经快一个学期了,在这一段时间里,已经能很好的适应了幼儿园的生活,各方面都有了很大的改变。
好习惯都应该让孩子们觉得：这是我盼望的，是我需要的，我特别希望有这个好习惯，这对我的帮助很大，对我的发展很有用，好习惯多了，我才能做的更好，我才可以多交朋友。这是一种积极的培养态度，让孩子自己决定需要什么，看清什么是有意的，便能最大程度地调动他们地积极性，取得良好的教育效果。
家长如何培养孩子的礼貌行为?
一、案例
案例一：在幼儿园，班上的老师教育小朋友与他人交往要有礼貌，如受他人帮助要说“谢谢”，称呼长辈要用“您”，等等。回到家中，果果小朋友把老师的礼貌教育付诸实践。晚饭时爸爸给果果夹了块肉，果果有礼貌地对爸爸说：“谢谢您。”而爸爸却说：“我们是一家人，不要这么客气。”
案例二：幼儿园放学时，妈妈带着一盒牛奶来接佳佳。佳佳喝完牛奶后把牛奶盒放在妈妈手上，妈妈随手扔在路上。这时佳佳说：“妈妈，随地乱扔垃圾是一种不礼貌的行为。”妈妈愣了愣，马上说：“妈妈手上的东西太多，只能先扔掉空奶盒，再说扔一次也没关系。”
二、分析
家庭是幼儿生活的主要场所，家长是幼儿的第一位教师，家长的教育方式、方法、行为和态度都会影响幼儿礼貌行为的形成。通过以上两个案例，我们可以发现家长在处理这两件事上，有些家长没有做到冷静旁观，而是过分干涉；有些家长没有做到正确的示范，而是以权威的态度对待孩子。这些做法都不利于培养孩子的礼貌行为。
三、家庭礼貌教育的内容
（一）丰富幼儿的礼貌知识。
