治转提三大整治讲话稿1
--们：
按照“不忘初心、牢记使命”主题教育专项整治有关要求，我们召开这次调度推进会，主要任务是，听取整治进展情况，共同分析存在的问题，研究当前和下一步整改落实具体推进措施，以严明的政治责任和严实的工作作风，强力推动问题整改落实到位。
在肯定成绩的同时，必须清醒地看到，在推进主题教育上，特别是推进专项整治上，还存在一些问题，还有很多工作要做。从推进节奏上看，这次“不忘初心、牢记使命”主题教育不分步骤、不分阶段，学习教育、调查研究、检视问题、整改落实同步推进，较以往教育活动，时间紧、任务重、压力大，特别是在整改落实、检视问题方面，需要我们集中精力加紧补课、追赶进度。从存在问题上看，主要表现为五个方面：一是个别单位主要领导思想上存在偏差，文字上说重视，行动上不落实，没有把主题教育包括专项整治，作为必须完成好的政治任务，专项整治整体谋划、部署、推进、检查的思路不清、力度不大;二是问题导向不够突出，自查自纠梳理出的问题笼统的多、浮在面上的多，具体的少、一针见血的少，就事论事多，举一反三、深刻剖析原因少，整改落实针对性差;三是边学边查边改的力度还不够大，对已发现存在的问题，立行立改不够，整改进展比较缓慢，实际效果还不够明显。从专项整治组汇总的情况看，个别单位上报的整治进展措施多、效果少，有的甚至还停留在虚话空话套话上;四是整治台账不健全，有的单位没有按要求建立问题、措施、效果、责任四个清单;有的台账填写不规范，对问题产生原因剖析不深刻，制定的整改措施针对性不强、力度不够;五是进展报送不及时，有的单位存在报送不主动，不催不报，甚至几次催要情况迟迟不报，或报送的情况言之无物、虚于应付，与“不忘初心、牢记使命”主题教育要求差距较大，等等。这些，都必须引起我们高度重视，在下步推进主题教育中认真加以解决。
下面，就深入推进主题教育专项整治工作，我再强调三个方面意见：
第一，政治站位要再提高。开展主题教育效果好不好，关键要看专项整治的成效。我们反复强调，专项整治是全面贯彻落实----重要批示指示精神的实践要求，是解决党内突出问题的重要举措，是推进全面从严治党向纵深发展的重要契机，是确保主题教育取得实效的主要途径，要切实增强抓好专项整治工作的思想自觉和行动自觉，坚决把专项整治任务抓紧抓实抓好。近几天来，我们相继召开工作推进会，听取牵头单位专项整治进展，提出严格严肃要求。专项整治牵头部门主要领导，一定要从增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”的政治高度，把专项整治贯彻主题教育始终，扎扎实实解决问题，推动整体主题教育走深做实、取得实效。
第二，整改措施要再加力。专项整治，个个都是难啃的“硬骨头”，件件都是必须解决的“硬任务”，牵头部门必须精准聚集、持续发力，以刀刃向内的革命精神，真正把“改”字贯穿始终。一是梳理问题要准。各牵头部门要聚焦专项整治，把自己摆进去、把工作摆进去、把职责摆进去，对已梳理的问题再核实，真正把政治思想、工作作风、职责要求、教育管理等方面存在的具体问题找出来，为有针对性地开展整治奠定基础，决不能照搬照抄、浮在面上。要通过个别谈话、发放征求意见函、网络留言等形式，广泛征询服务对象意见建议，切实把问题找准、把根源找深。二是整改措施要实。各牵头部门、责任单位要按照方案确定的整改事项，进一步细化、实化整治措施。对梳理出来的问题，要立行立改、即知即改，主题教育结束前，绝大多数问题要整改到位;一时不能解决的，要盯住不放，拿出过硬措施长期坚持;对易反弹反复的问题，要结合实际，建章立制抓整治，既要解决当前突出问题，也要着眼长远，确保专项整治既“当下改”又“长久立”。三是整改效果要好。就是通过真刀真枪抓整治，实打实地解决一批问题，确保取得更多群众看得见、摸得着的成效。专项整治组要进行“回头看”，对未完成整改或整改不到位的问题，纳入专项整治内容，同主题教育专项整治工作一体推进。同时，对已完成整改的问题，要严格验收把关，确保专项整治成果经得起检验。
第三，组织领导要再强化。牵头部门“一把手”，一定要充分发挥好“关键少数”的表率作用，推动专项整治深入开展。一是要强化工作责任。主题办各专项工作组要加强统筹、各负其责，指导各个基层党组织，推进主题教育。特别是专项整治牵头部门“一把手”，要主动扛起政治责任，对承担的专项整治，要真正抓在手上，集中攻坚、动真碰硬，确保专项整治任务全面彻底、不遗不漏、不出问题。二是要规范台账管理。此次主题教育明确，反对过度留痕。但必须说明，反对过度留痕不等于不留痕。主题教育学习教育、调查研究、检视问题、整改落实中，该有的台账、记录、影像资料等，一定要保存规范，确保随时能够接受督导检查。各牵头部门在整改过程中形成的问题清单、整改措施、整改成效等，要及时汇总，按“一事一档”装订成册，建立专项整改台账，以备检查。三是加强督导检查。这次主题教育结束后，将逐一对各单位主题教育开展情况进行评估，主题办专项工作组要加强过程控制，全程跟进督导，帮助解决问题;指导督查组要加强基层党组织的督导检查;专项整治组要直接深入到整治工作所涉及的基层末端，及时指导与纠偏，确保高质量完成专项整治各项工作。
治转提三大整治讲话稿2
老师们：
新的一年，新的学校，新的气象。经过近两年的努力，今年，我校新的教学楼和操场的落成了，如今，我校无论从是学校硬件建设，还是在校生人数、社会声誉，教书育人，各方面都取一定的成绩，取得了社会各界和教育主管的认可，从某种意义上讲，已由二三流，向一流迈进中。但我们应该认识到，在我们老师当中，还存在一些消极落后的思想情绪，在我们的校园，在各类老师身上的确还存在一些歪风邪气，极少一部分老师的所作所为，根本不像个人民教师，在社会，在家长中形成了一些负面的影响。现在，按教育工委、教育局要求，对教职工思想、纪律、作风整顿，我们要利用这个机会，认真自查、自究自身的缺点，与时俱进，提升素质，尤其是提高教师的师德师风水平和思想业务素质。
当前，我校教职工主要存在下面思想作风方面的问题：
一.有的教师办公流于形式，外出不打招呼，办私事现象严重。老师和值班人员打起了“碰头仗”，值班人员来他来，值班人员走他走，紧盯着值班人员的一举一动，干工作是为别人干的。老师在办公闲谈、玩电脑、搞娱乐，把办公视为儿戏。别人玩他也玩，别人不办公他也不办公，别人消极他也消极，别人把工作干好了他却干不好。
二.有的教师不会或不用导学案，素质评价手册、作业批改手册形同虚设。教师设计导学案，改作业，制作批改手册的目的是让学生学到更多的知识，而不是纯粹应付检查，导学案﹑作业﹑批改手册成了遮风挡雨的招牌。老师平时对导学案、素质评价手册、作业批改手册敷衍了事，面临检查忙得不亦乐乎，在很短的内造出了所谓完美无缺“成果”。
三.有的教师私心太重。考虑时，不顾及同事感受，不着眼发展，而是千方百计为自己着想。以自我为中心，以自私为半径画圆，圆内对的，圆外错的，将自己的意志强加与，部分工作的被动拖沓，产生了极其消极的影响。
四.有的师不注意言行。教师说话太随便，信口开河，捕风捉影，传播小道消息，既损坏了自己形象，又了团结。做事不三思而后行，由着性子，不分寸、，给人留下了话柄，败坏了整个教师的形象。
五.有的教师摆正不了自己的位置。对本职工作敷衍了事、推诿扯皮;不求有功，但求无过，明哲保身，遇事一推二躲三糊弄，为今后的工作买下诸多隐患。
六.有的教师带着情绪工作。人是社会矛盾综合体，不能事事都顺心。教师心情好了，看都顺眼;心情坏了，连个蚂蚁也感到碍事，动不动就把情绪带入工作中，了师生、同事关系。教师能力、业绩谈不上，不练内功，却练外功，不想着怎样把工作干得好，却挖空心思托关系、扒门子，削尖脑袋往上挤，做梦都想混个一官半职。
七.有的教师责任心太差.我们曾一而再再而三地强调，但教师中仍然有迟到﹑早退;教师上课，他讲，学生玩学生的，下面打成一团，他却自我感觉良好;教师对学生违纪，听而任之，视而不闻，该管的不管，该问的不问，认为学生的纪律是政教处的事，班主任的事，不俯下身子，精细化管理，防患于未然，挨了批评就生气，横加指责，推卸责任.
八有的教师有待提高教学水平。.这几年教育改革﹑发展很快，可以说突飞猛进﹑日新月异.新的观点﹑新的方法﹑新的知识，我们只有掌握并能熟练运用到教学中，才能在竞争中立于不败之地.教师思想滞后，观念陈旧，知识老化，却墨守成规，自以为是，谁的意见也听不进去;教师自我封闭，不求进取，与学生缺少水沟通，简单粗暴，损坏了自己形象.
九.有的教师缺少协作精神.。人都不十全十美，既有大的社会环境，又有小的氛围，班级的管理，教师的授课与成绩不好，简单地归咎于哪个人的责任也不全对.教师缺少协作精神，平时不与同事﹑学生的沟通，上完课一走了之，自己课堂中发生的问题也推给别人;教师只考虑自己
十.有的教师缺少宽容心.社会发展到这一步，学生性格的多样性，思想怪异性，多层次性要求我们：.应该用宽容的心对待每学生，因势利导，因材施教。身正为范，学高为师，教师缺少宽容的心，对学生过于挑剔，其实就是犯罪。在极各类老师身上，缺点和老师的优点比是微不足道的，但不制止和消除，欲演欲烈，贻误到工作，威胁到生存.
针对我校实际，我校支部校委会决定从以下方面着手，很抓教师思想作风建设：
一.强化用人机制.。好的班主任会带好班，有责任﹑有能力﹑有知识﹑有品德的科室人会给营造希望.相反，用人上无章可依，仅仅考虑这样或那样的关系，让出力的老师寒心，教职工人人自危﹑思想涣散，班子内部推委扯皮﹑勾心斗角﹑战斗力低下，进而科学发展生存无从谈起.在用人上，坚决打造〝能者上，庸者下，平者让〞的用人机制，让有能力，让有责任，有知识，有德行的教师勇挑重担，在所有教师心目中形成真理的标尺，造成〝比﹑学﹑赶﹑超〞的竞争氛围.
二.很抓常规管理。.上课﹑办公﹑教案，大家看得见，摸得着的，是教师日常工作的环节，过程流于形式，教师思想涣散，学校工作就无从谈起.要遵循区局指示精神，常规管理，不搞特殊，标准对待，奖优罚劣，让教师肯干，愿意干，心服口服地干.
三.拉大分配差距.要有没有杠杆，拉大分配差距，让教职工愿意出力，多出力，而被动地出力.出力的老师要在精神和物质层面的处理拉大差距。.对实绩平平，责任心不强的老师，要尽地让上受到损失，实践，不痛不痒是解决不了的，要让他感动：损失的不仅是奖金，还有精神层面的东西，要有触动。.
四.阳光化操作.公平﹑公正﹑公开的原则去衡量每教职工，实践，不公开猜疑，不公正闹矛盾，不公平挫伤老师的性.在新的学期，对所教职工的德﹑能﹑勤﹑绩考核，折合成分数汇总，排成一溜纵队，让所老师明了：哪些老师出了力，哪些老师不怎么出力，哪些老师该奖，哪些老师该罚，并据此作为下一步教职工评聘﹑晋级﹑晋职﹑评优﹑评模的依据.
五.加强教师培训。学校准备拿出部分资金用于老师的培训和学习;组织活动，使之常规，进而提升教职工的.社会发展日新月异，
老师们，我的讲话有不妥之处，希望大家多多谅解，事实上，和则两利，散则两伤，大的失误起源于不起眼的小事.从现在始，利用这次思想﹑纪律﹑作风整顿的机会，大家要自查﹑自究﹑自改，以教职工的整体素质的提升，以在座各位的昂扬的斗志，完成好教书育人.振光彭小的重任。
谢谢大家!
治转提三大整治讲话稿3
--们：
今天我们在这里召开机关思想组织纪律作风整顿大会，其主要任务是：统一思想，明确目标，切实解决在工作纪律和作风方面存在的突出问题，进一步凝聚力量、促进工作，在全局上下形成积极向上、扎实工作、团结和谐的浓厚氛围。下面我讲几点意见：
一、统一思想，充分认识开展思想纪律作风整顿的重要性、紧迫性和必要性。
开展机关思想作风纪律整顿，是深入实践“三个代表”重要思想的必然要求。我们必须站在实践“三个代表”重要思想的高度，站在搞好基层建设年活动的高度，站在打造冀南次中心城市、建设文明和谐新邺都的高度，充分认识开展这次思想作风纪律整顿的重要性、紧迫性和必要性。
当前，我县正处于努力推动县域经济发展关键时期，这就需要一支高素质的干部队伍做保障。应该肯定，近年来，我局始终把加强干部作风建设作为推动发展的一项重要工作来抓，通过持续开展解放思想大讨论活动、机关效能建设、行风评议建设等一系列举措，干部队伍素质得到明显提高，促进了经济和社会各项事业的快速健康发展。
在肯定成绩的同时，我们也必须清醒的看到，我们有些--不同程度的存在大局意识不强，创新意识不强等一些问题。具体表现在：一是思想守旧、不思进取。有些--，观念陈旧，唯书唯上，做事情墨守陈规，干工作照抄照搬，缺乏创新意识。二是宗旨观念淡薄、服务意识弱化。有的干部对群众在感情上不尊重、行为上不理睬、对群众反映的问题置之不理，能推就推，能避就避。
上述问题，虽然出现在个别科室和少数人身上，但影响很大，如不及时解决上述问题，就会严重腐蚀单位风气，破坏机关整体形象。因此，我们一定要从全局的高度，充分认识这次纪律作风整顿活动的重要性和必要性，按照县委的要求，使工作作风明显转变、工作纪律明显加强、工作水平明显提升、工作效率明显提高，更好的促进全县各项工作的顺利开展。
二、明确目标，突出重点，认真落实纪律作风整顿活动的各项措施。
如何达到预期效果和目标，我认为要着重做好以下几点：
