这是小编为大家整理的天津生物高考真题和答案解析一些相关内容，欢迎大家复制和下载，希望对大家有所帮助。
天津生物高考真题和答案解析
一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）
1．（6分）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）
A．细胞中一定存在同源染色体
B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C．染色体DNA一定由母链和子链组成
D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点
【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同．据此答题．
【解答】解：A、若是减数第二次分裂后期，细胞中不存在同源染色体，故A错误；
B、着丝点分裂不会导致DNA数目加倍，但会导致染色体数目加倍，故B错误；
C、DNA复制方式为半保留复制，因此染色体DNA一定由母链和子链组成，故C正确；
D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
2．（6分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）
A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
D．过程①和②中均能产生[H]，二者化学本质及还原的物质均不同
【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义
【分析】分析图解：图中过程①表示细胞中的有氧呼吸，过程②表示光合作用过程．
有氧呼吸过程：
【解答】解：A、图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；
B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；
C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；
D、光合作用光反应阶段产生的[H]是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确。
故选：D。
【点评】本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向．
3．（6分）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（）
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
【考点】G2：生态系统的功能
【分析】生态系统中金字塔的分类：
（1）能量金字塔，是以单位时间内，生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔。
（2）生物量金字塔，将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物量金字塔。
（3）生物数量金字塔，将每个营养级现存个体数量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物数量金字塔。
不同生态系统中金字塔会出现倒置的情况。
【解答】解：A、信息传递在生态系统中，有调节种间关系、维持生态系统相对稳定的作用，A正确；
B、在两个生态系统中，图示的是生命物质总量金字塔，不是能量金字塔，营养结构中不一定只有3个营养级或许更多，B错误；
C、城市生态系统也具有自我调节能力，只是能力弱，抵抗力稳定性低，C错误；
D、流经农村生态系统的总能量为植物所固定的太阳能，由于城市生态系统中耕地较少，生产者中能提供食物的较少，流经城市生态系统的能量由外界有机物输入较多，例如：市民吃的蔬菜、水果、面粉等食物均为外来输入，D错误。
故选：A。
【点评】本题考查生态系统的能量流动和信息传递的功能，用具体的实例考查学生对所学知识的灵活运用能力。
4．（6分）为达到相应目的，必须通过分子检测的是（）
A．携带链霉素抗性基因受体菌的筛选
B．产生抗人白细胞介素﹣8抗体的杂交瘤细胞的筛选
C．转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定
D．21三体综合征的诊断
【考点】Q2：基因工程的原理及技术；RH：单克隆抗体的制备过程
【分析】分子水平上检测的目的和方法为：
（1）用DNA分子杂交法，检测目的基因是否存在。
（2）用分子杂交法检测mRNA是否经转录成功合成。
（3）用抗原﹣抗体杂交法检测目的基因是否表达成相应的蛋白质。
【解答】解：A、携带链霉素抗性基因受体菌的筛选，可用含链霉素的培养基进行培养，能存活的即含有相应的抗性基因，故A选项错误；
B、产生抗人白细胞介素﹣8抗体的杂交瘤细胞的筛选，细胞水平的筛选只能选出杂交瘤细胞，如筛选出产生特异性抗体的杂交瘤细胞，必须用抗原抗体杂交法从分子水平上进一步检测，故B选项正确；
C、转基因抗虫棉植株抗虫效果的鉴定，用抗虫接种实验检测即可，故C选项错误；
D、21三体综合征的诊断，可用显微镜镜检观察检测，故D选项错误。
故选：B。
【点评】本题考查分子水平上检测的目的和方法，意在考查学生对所学知识的识记掌握程度。
5．（6分）MRSA菌是一种引起皮肤感染的“超级细菌”，对青霉素等多种抗生素有抗性．为研究人母乳中新发现的蛋白质H与青霉素组合使用对MRSA菌生长的影响，某兴趣小组的实验设计及结果如表．下列说法正确的是（）
组别培养基中的添加物MRSA菌
1100μg/mL 蛋白质H生长正常
220μg/mL 青霉素生长正常
32μg/mL 青霉素+100μg/mL 蛋白质H死亡
A．细菌死亡与否是通过光学显微镜观察其细胞核的有无来确定
B．第2组和第3组对比表明，使用低浓度的青霉素即可杀死MRSA菌
C．实验还需设计用2μg/mL青霉素做处理的对照组
D．蛋白质H有很强的杀菌作用，是一种新型抗生素
【考点】I3：培养基对微生物的选择作用
【分析】阅读题干可知本题涉及的知识点是细菌结构及其生长，明确知识点，梳理相关知识，分析图表，根据选项描述结合基础知识做出判断．
【解答】解：A、细菌是原核细胞，无细胞核，故A选项错误；
B、第2组和第3组对比说明使用低浓度青霉素和高浓度蛋白H可杀死MRSA菌，故B选项错误；
C、第3组缺少2ug/mL的对照组，故C选项正确；
D、抗生素是由微生物产生的具有抗菌作用的物质，而蛋白H是乳腺细胞产生，不属于抗生素，故D选项错误。
故选：C。
这是小编为大家整理的天津生物高考真题和答案解析一些相关内容，欢迎大家复制和下载，希望对大家有所帮助。
天津生物高考真题和答案解析
一、选择题（共6小题，每小题6分，满分36分）
1．（6分）二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，下列有关叙述正确的是（）
A．细胞中一定存在同源染色体
B．着丝点分裂一定导致DNA数目加倍
C．染色体DNA一定由母链和子链组成
D．细胞中染色体数目一定是其体细胞的2倍
【考点】47：细胞有丝分裂不同时期的特点
【分析】二倍体生物细胞正在进行着丝点分裂时，说明该细胞处于有丝分裂后期或减数第二次分裂后期，若处于有丝分裂后期，则细胞中含有同源染色体，且染色体数目和DNA含量都是体细胞的两倍；若是减数第二次分裂后期，则细胞中不含同源染色体，且染色体数目和DNA含量都与体细胞相同．据此答题．
【解答】解：A、若是减数第二次分裂后期，细胞中不存在同源染色体，故A错误；
B、着丝点分裂不会导致DNA数目加倍，但会导致染色体数目加倍，故B错误；
C、DNA复制方式为半保留复制，因此染色体DNA一定由母链和子链组成，故C正确；
D、若是减数第二次分裂后期，细胞中染色体数目与体细胞相同，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查细胞有丝分裂和减数分裂的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中DNA和染色体数目变化规律，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．
2．（6分）如图是细胞中糖类合成与分解过程示意图，下列叙述正确的是（）
A．过程①只在线粒体中进行，过程②只在叶绿体中进行
B．过程①产生的能量全部储存在ATP中
C．过程②产生的（CH2O）中的氧全部来自H2O
D．过程①和②中均能产生[H]，二者化学本质及还原的物质均不同
【考点】3J：光反应、暗反应过程的能量变化和物质变化；3O：细胞呼吸的过程和意义
【分析】分析图解：图中过程①表示细胞中的有氧呼吸，过程②表示光合作用过程．
有氧呼吸过程：
【解答】解：A、图中过程①表示有氧呼吸过程，发生在细胞质基质和线粒体中，少数原核生物也能进行有氧呼吸，但是没有线粒体；过程②表示光合作用，场所一般为叶绿体，但是蓝藻没有叶绿体也能进行光合作用，A错误；
B、过程①产生的能量一部分储存在ATP中，其余部分以热能的形式散失掉，B错误；
C、光合作用产生的（CH2O）中的氧全部来自二氧化碳，水中的氧变成的氧气，C错误；
D、光合作用光反应阶段产生的[H]是NADPH，用于暗反应中三碳化合物的还原，有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]是NADH，用于第三阶段中与氧气反应生成水，D正确。
故选：D。
【点评】本题以化学反应式为载体，考查了有氧呼吸和光合作用的相关知识，要求考生能够识记光合作用和有氧呼吸的场所；明确原核细胞中没有叶绿体和线粒体，但是少数也能进行有氧呼吸和光合作用；识记光合作用和有氧呼吸过程中的物质变化以及各元素的去向．
3．（6分）图a、b分别为农村和城市生态系统的生物量（生命物质总量）金字塔示意图。下列叙述正确的是（）
A．两个生态系统均可通过信息传递调节种间关系
B．两个生态系统的营养结构均由3个营养级组成
C．城市生态系统不具有自我调节能力，抵抗力稳定性低
D．流经两个生态系统的总能量均是其植物所固定的太阳能
【考点】G2：生态系统的功能
【分析】生态系统中金字塔的分类：
（1）能量金字塔，是以单位时间内，生态系统中各营养级生物所获得的能量数值为指标绘制成的金字塔。
（2）生物量金字塔，将每个营养级现存生物的有机物质量用面积表示，由低到高绘制成图，即为生物量金字塔。
