今天小编整理了关于解封后学校有阳性怎么办处理方案，欢迎各位阅读借鉴。
解封后学校有阳性怎么办处理方案1
根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，特制订本方案。
一、总则
（一）防控目标
做好学校新冠肺炎疫情防控工作，快速反应、及时控制和妥善处置校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情，严防校园疫情输入；一旦有输入，能及时采取高效的防控措施，控制校园疫情蔓延扩散，力争不形成聚集性疫情；如形成聚集性疫情，能果断采取最严厉的防控措施，严控疫情规模，力争将疫情对学校、社会的危害降低到最低程度，确保师生员工生命安全和身体健康，切实维护校园安全和教学秩序稳定。
（二）编制依据
依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国传染病防治法》《突发公共卫生事件应急条例》《国务院应对新型冠状病毒肺炎疫情联防联控机制综合组新冠肺炎聚集性疫情处置指南（修订版）》《国家新型冠状病毒肺炎防控方案（第八版）》等法律法规、规章制度，制定本预案。
（三）适用范围
本预案适用于应对校园普通发热病例、可疑病例和突发新冠肺炎疫情的应急处置工作。
二、出现次密人员情况时
1、次密人员是学生：学校立即通知班主任或授课老师停止上课，全班戴好口罩，做好个人防护；
次密人员是教职员工：通知其戴好口罩，就地等候。
2、按转运要求将次密人员转运到指定场所。
3、配合流调人员排查其在校活动轨迹，并提供以下资料：校内监控录像、课表和教学、生活场所分布图。
4、配合流调人员排查与其在下列区域（教室、宿舍、办公室、图书馆、楼道、厕所等）有接触的人员；同批次4小时之内就餐人员和食堂服务人员。
并提供次密人员的家长（共同居住人员）姓名和联系方式。
协助做好通知工作。
5、配合疾控人员环境采样。
6、在疾控人员的指导下，制订通风消杀方案，确定消杀范围，对有关环境进行通风消毒。
7、做好核酸检测采样点的准备工作。
8、做好教职员工、家长和学生健康监测工作，通过身心健康监测系统报告健康状况，一旦出现发热、干咳、咽痛、乏力、呕吐、腹泻、味觉嗅觉减退、结膜炎、皮疹等症状，做好个人防护，迅速至指定医院发热门诊就诊。
9、与属地预防控制组保持联系，及时掌握次密人员核酸检测情况，根据具体情况调整防控措施。
10、做好师生员工的心理疏导和教育引导，避免引发舆情。
11、启动线上教学工作。
三、出现密接人员情况时
1、密接人员是学生：学校立即通知班主任或授课老师停止上课，校园内所有人员戴好口罩，做好个人防护；
密接人员是教职员工：通知其戴好口罩，就地等候。
2、按转运要求将密接人员转运到指定场所。
3、配合流调人员排查前4天在学校内的活动轨迹，并提供以下资料：校内监控录像、课表和教学、生活场所分布图。
4、保护现场。
在流调人员到来之前禁止所有人员接近密接人员活动过的区域。
5、配合流调人员排查次密，排查与其在下列区域（教室、宿舍、办公室、图书馆、楼道、厕所等）有接触的人员；同批次4小时之内就餐人员和食堂服务人员。
并提供次密人员的家长（共同居住人员）姓名和联系方式。
协助做好通知工作。
6、按转运要求将次密人员分批、有序转运到指定场所。
7、配合疾控人员环境采样。
8、在疾控人员的指导下制订通风消杀方案，确定消杀范围，对有关环境进行通风消毒。
9、做好核酸检测采样点的准备工作。
10、根据疫情研判决定是否停课和停课范围，学校执行相关要求，并通知家长。
落实校园封闭式管理，非流调和防控必要、未经允许不得进入校园。
11、做好稳定工作。
通过有效渠道做好教职工、家长和学生的心理疏导和教育引导，避免引发舆情、恐慌。
未经允许，禁止在工作现场拍照，在疫情防控指挥部发布疫情信息前，禁止私自发布疫情相关信息。
12、做好教职员工、家长和学生健康监测工作，通过身心健康监测系统报告健康状况，一旦出现发热、干咳、咽痛、乏力、呕吐、腹泻、味觉嗅觉减退、结膜炎、皮疹等症状，及时到指定医院发热门诊就诊。
13、启动线上教学工作。
在疫情防控指挥部批准同意复课前，组织专人进行一次全面的消毒、通风工作。
四、出现阳性病例时
1、阳性病例是学生：学校立即通知班主任或授课老师停止上课，校园内所有人员戴好口罩，做好个人防护；
阳性病例是教职员工：通知其戴好口罩，就地等候。
2、按转运要求将阳性病例转运到指定医院诊疗。
3、配合疾控流调人员排查其确认阳性前14天活动轨迹，提供以下资料：校内监控录像、课表和教学、生活场所分布图。
4、保护现场。
在流调人员到来之前禁止人员接近在其确认阳性前14天活动过的环境。
5、配合流调人员排查密接、次密，排查与其在下列区域（教室、宿舍、办公室、图书馆、楼道、厕所等）有接触的人员；同批次4小时之内就餐人员和食堂服务人员。
并提供密接、次密人员的家长（共同居住人员）姓名和联系方式。
协助做好通知工作。
6、按转运要求将密接、次密接人员分批、有序转运到指定场所。
7、配合疾控人员环境采样。
8、在疾控人员的指导下制订通风消杀方案，确定消杀范围，对有关环境进行通风消毒。
9、做好核酸检测采样点的准备工作。
10、全校停课，学校实行封闭式管理。
通知家长按照疫情防控指挥部的要求暂停上课。
非流调和防控必要、未经允许不得进入校园。
11、做好稳定工作。
通过有效渠道做好教职工、家长和学生的心理疏导和教育引导，避免引发舆情、恐慌。
未经允许，禁止在工作现场拍照，在疫情防控指挥部发布疫信息前，禁止私自发布疫情相关信息。
12、做好教职员工、家长和学生健康监测工作，通过身心健康监测系统报告健康状况，一旦出现发热、干咳、咽痛、乏力、呕吐、腹泻、味觉嗅觉减退、结膜炎、皮疹等症状，及时到指定医院发热门诊就诊。
13、启动线上教学工作。
在疫情防控指挥部批准同意复课前，组织专人进行一次全面的消毒、通风工作。
解封后学校有阳性怎么办处理方案2
当前，疫情防控工作处在关键阶段，全国疫情出现多点频发复发，幼儿园作为密集场所，疫情防控更加严峻。
为了完善和健全分工明确、通力合作的联防联控机制，增强我校防控新冠病毒的应急反应能力，对出现核酸检测呈阳性人员的应急处置及具体流程，落实好上级有关文件精神，结合我校疫情防控工作方案、工作指南、应急预案等，模拟学生核酸检测以及突发情况应急处置流程情况，检验学校应急预案的科学性和可操作性，确保学生健康、学校安全。
场景一：通报学校疫情
指挥长接到上级电话，得知在对学生全员核酸检测中，发现我校小一班xxx同学核酸检测为阳性。
场景二：应急演练启动
指挥长xx通知副指挥长xx由副指挥长通知防疫小组成员，马上启动应急处置方案。
副指挥给医院打电话，准备再次核检，妥善隔离学生。
场景三：应急隔离处置
指挥部成员xx接到学校通知，身着二级防护服前去通知小一班停课。
请教师和同学佩戴口罩，在教室安静自习，任何人不得外出。
请张同学一起到学校临时留观室，所有同学不要恐慌。
场景四：应急人员管控
接学校通知，进行班级人员管控和学生思想教育并通过电话和钉钉群将情况告知学生家长.
场景五：校园疫情通报
播音员xxx老师进行校内疫情通告工作:请上课的老师们不要下课，在教室看护好学生，让学生戴好口罩，在办公室的老师们不准外出，戴好口罩，原地待命等待疫情防控人员到校处置。
请大家不要恐慌，耐心等待。
场景六：消毒消杀
保洁人员xx身着二级防护服，分别对校园、教学楼楼梯走廊、小一班及其他班级进行一般消杀和终末消杀。
请安全保障组配合疾控中心环境卫生消杀人员，对校所有教室、楼层走廊、校园环境、采样现场、采样区域内地面、物品表面和医疗废物进行终末消毒，并将采样现场产生的医疗废物按照相关规定进行处置。
通过本次演练，进一步提升了幼儿园对疫情防控工作的操作能力，为幼儿在园的安全生活和一起防控工作打下了坚实基础。
同时使各岗位教职工知道在发生突然事件时要临危不乱，切勿惊慌失措。
幼儿园的小朋友年纪较小，一但发生紧急情况在安抚好幼儿的同时也要做好该班幼儿的家长工作，使家长情绪稳定。
解封后学校有阳性怎么办处理方案3
根据国家和省关于新冠肺炎疫情防控工作部署，为了进一步提高学校新冠肺炎疫情应急处置能力，严防新冠肺炎疫情的传播与扩散，确保我校师生员工的身体健康和生命安全，为教育教学提供坚实的保障，我校于x月8日下午开展了疫情防控应急演练。
活动过程中，师生们全身心地投入到情境，任务明确、责任落实、配合紧密、衔接有序、措施到位，严格按照规定规范操作，准确高效地完成了演练。
场景1:快速启动响应
⑴xx校长接到区疾控中心电话，告知我校七（5）李某某经全员核酸检测排查为阳性病例者。
王登峰校长迅速启动校园疫情防控应急预案，成立专项工作组，联合办公，快速统筹调度各方资源，做好疫情防控工作。
⑵xxx副校长立即下达学校启动应急响应，暂停一切教育教学活动，校园全面封闭管控，同时，通知应急处置小组，立即进入应急状态。
⑶xxx主任立即通过校园广播通知全体师生员工不串岗，戴好口罩，在各班、办公室原地待命，各班则立即停止所有的活动，戴好口罩回到各自的班级。
各班主任回到各班教室安抚学生情绪，等候上级疫情防控部门及学校防控通知。
场景2:快速转送隔离
⑴xxx主任接到通知后，立即至七（5）班，与班主任xxx交流详细情况，并通知班级学生停止授课，带好口罩，做好个人防护，原地等待。
⑵流调转运组xxx老师接到通知后，穿戴好防护服，至七（5）班，指导阳性确诊者穿好防护服，并将其带至留观室，做好流调信息排查工作，记录其具体的行程、接触者和在校的活动轨迹等。
并等待卫健部门专车转运至集中隔离点。
⑶年级主任蒋桂荣主任，通知协助班主任负责转送密切接触人员（阳性确诊病例所在班级学生和老师）至核酸检测区进行再次核酸检测，同时，核酸检测结束后，班级学生转移至备用教室。
场景3:快速管控
校园防控组xx主任立即通知落实校门封闭管理，布置警戒线，对出现病例班级区域，设置警戒线。
同时，做好维护管控区域周围秩序和安全保障工作。
场景4:快速流调溯源
⑴学校健康检测和人员管控组成员（各部门主任），则立即统计在校、不在校师生名单及不在校原因及去向，收集排查全体师生校外活动轨迹，并指导各班科任教师做好疫情防控宣传教育。
⑵宣传教育与舆情管控组成员。
接到学校疫情防控领导小组启动疫情应急预案的通知，立即按照疫情防控应急预案快速编辑发布工作信息，及时收发上级文件通知，第一时间通知学校疫情防控领导小组，并做好舆情管控。
场景5：快速核酸筛查（全员核酸检测）
疫情防控检测组（各部门主任）立即按照《淮安卓文实验学校全员核酸筛查方案》组织全校师生员工进行全员核酸检测。
全体学生则在班主任老师的组织安排下，20人为一组，佩戴口罩，有序排队，保持间距，等待医务人员采样。
场景6：开展消毒消杀
在确诊阳性、密接、次密接人员受控成功转移后，后勤保障与消杀组立刻组织人员对学校各个场所、阳性病例行走活动区域进行消杀。
场景7：师生宿舍区封闭管理生活保障
⑴xx主任根据疫情防控组研判要求，广播通知所有师生带好口罩，保持安全距离，有序进入宿舍区进隔离管控。
⑵xx主任，迅速通知后勤保障组，做好师生宿舍区生活物资准备工作，保障供水、供电正常，启用快餐方式为住校师生配送餐饮。
⑶志愿服务保障组，迅速组建志愿者服务队，做好宿舍区师生日常生活保障工作（生活物品采购、餐饮等配送工作）
⑷心理危机干预工作组xx老师。
迅速组建心理健康团队，稳定全校师生心理状态，定期对师生进行心理疏导。
⑸xx校长，组织停止线下教学活动，根据隔离情况，启动应急教学方案，保障学生在宿舍隔离期间有效学习。
演练结束后，疫情防控领导小组梳理演练各个环节，针对演练过程中各部门相互协调等方面存在的薄弱环节，进一步优化流程、完善预案、增强配合、积累经验，全面提高学校应急指挥和组织协调能力，确保疫情防控工作常态化，做到抵御麻痹思想，筑牢安全防线。
解封后学校有阳性怎么办处理方案4
教体系统核酸检测应急预案根据市联防联控办《XX市新冠病毒核酸检测应急预案》(榆肺炎机制发〔2022〕XX号)和XX县教育和体育局《XX县教体系统疫情防控常态化下应对学校突发新冠肺炎疫情处置预案》(X教体疫防组办发〔2022〕XX号)等文件要求，为做好全县教体系统可能出现的新冠肺炎疫情，特制定本预案。
一、工作目标
落实主体责任，积极应对可能出现的新冠肺炎疫情，一旦出现确诊病例、疑似病例和无症状感染者等突发新冠肺炎疫情，按照县疫情联防联控工作领导小组统一安排部署开展全员核酸检测应急处置工作，实现疫情发生后三天内全人群核酸检测目标。
二、适用范围
本预案适用于全县各级各类学校(中小学幼儿园，包括中等职业学校和校外培训机构，以下简称学校)和局属各单位(以下简称单位)。
三、应急处置体系及职责
(一)教育行政部门。
县教体系统新冠肺炎防控工作领导小组在县委和政X、联防联控办的领导下，具体负责教体系统内各学校、各单位核酸检测。
主要职责包括：制定教体系统核酸检测应急预案，与卫健部门共同商定各学校检测批次顺序、检测机构、设置采样地点(原则上安排在学校)等，协调防疫专家对学校参与核酸检测工作人员进行防疫培训，协助县疫情联防联控工作领导小组和各学校、各单位组织核酸检测工作。
(二)学校(单位)。
各学校、各单位新冠肺炎疫情防控工作领导小组具体负责落实核酸检测配合工作。
主要职责包括:制定本校(单位)核酸检测的应急预案;
配合检测机构做好场地选定、参检人员身份验证和体温测量;
组织全员分类分批有序进行检测、按时对检测点和相关设施进行消杀;
根据检测结果协助相关部门排查密切接触者，做好学校(单位)密切接触者隔离、终末消毒等工作，及时向教育主管部门报告检测进展。
四、应急处置
1.积极配合检测机构，做好各项核酸检测工作，全面保障师生员工生命安全和身体健康。
2.接到开展全员核酸检测任务后，立即启动应急预案，配合检测机构布设检测点。
3.根据疫情和本校、本单位实际，对全体参检人员进行分类分批，指定批次和具体负责人。
4.通知参检人员批次、时间和要求。
5.学校(单位)实施封闭管理，做好参检人员和确需进入学校人员的佩戴口罩情况、体温检测、健康码查验、扫固定码等工作。
6.指定专人负责安全和现场秩序维护工作，避免出现秩序混乱等影响检测。
所有参检人员必须严格遵守现场秩序，积极配合工作人员指引，保持1米以上间隔有序排队候检，完成检测后迅速离场，不逗留、不聚集、不交谈。
7.确保所有工作人员做好防护，避免出现聚集性、交叉感染。
8.按时完成检测点和相关设施的消杀工作。
9.做好检测进度统计，了解未参检人员的原因和去向，并及时向上级部门汇报。
10.根据检测结果，积极配合相关部门进行“密切接触者”排查工作。
五、工作要求
(一)提高认识，加强组织领导。
各学校各单位要提高政治站位，认清疫情防控的严峻形势，将提升核酸检测服务能力作为当前疫情防控工作重点来抓，切实强化组织管理，统筹谋划，全力推进核酸检测能力快速提升，确保校园安全稳定。
(二)明确职责，强化工作协作。
进一步强化工作措施，加强与卫健和疾控部门的配合，细化职责分工，确保应急核酸检测工作有序推进。
