大家好，今天小编为大家精心整理了学校心理健康教育主题活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
学校心理健康教育主题活动方案精选1
为了迎接“525-大学生心理健康日”，我们努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围。在丰富师生业余文化活动的同时，我们也要加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，并向全校师生宣传心理健康的重要性。
因此，我们特别开展了全校性的团体心理辅导活动，以大学生成长训练营的形式，让更多的同学了解自我悦纳和一些心理方面的知识。
【活动背景】:
大学生处于人生最宝贵、最快乐的青年阶段，他们应该真实努力拼搏、积极进取、快乐生活。然而，现实的校园却并非如此理想，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是常常感到茫然、郁闷、烦躁等不良情绪充斥着他们的生活，这可能导致各种心理疾病的发生。我们开展这次团体辅导活动的宗旨就是帮助同学们走出烦恼，过上积极健康的生活。
【活动主题】: 心灵相约
【活动目标】:
1、总体具体目标:
增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人的人际交往技巧，使他们能更好地与他人相处。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好适应能力。
2、团体具体目标:
(1)增进团体成员的了解，建立团体规范；
(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确看待自己；
(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟；
(4)团体成员共同分享，达成共识，学会处理人际关系，改善人际关系。
【活动时间】: 暂定
【活动对象】: 全校学生
【活动地点】: 心理咨询中心团体辅导活动室
【活动内容】: 根据每个年级、每个系的情况不同，我们制定了几个可供同学们选择的心理辅导主题，包括《克服羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。具体的心理辅导主题内容暂时还没有确定。
【活动流程】:
1、前期宣传：各系出海报或展板进行宣传。
2、报名方式：采用自愿报名方式，各系分别进行报名。每个成长团队报名人数限定在15-18人以内，人数统计由电子信息工程系进行统一整理和安排。
3、本次团体心理辅导分为六个团辅小组，每个小组负责一个主题。每周安排两个团辅小组进行辅导，连续辅导三周。具体的辅导安排如下：
第一团辅小组：第一周《克服羞怯训练》，课时90分钟
第二团辅小组：第一周《减轻压力训练》，课时90分钟
第三团辅小组：第二周《职业生涯决策辅导》，课时90分钟
第四团辅小组：第二周《人际交往团体训练》，课时90分钟
第五团辅小组：第三周《魅力自我，自信迎接未来》，课时90分钟
第六团辅小组：第三周《每个人都有其存在的价值》，课时90分钟
具体时间暂定。
4、活动人员分配：
主要负责人：负责整体活动的组织和协调。
具体各个部分负责人：负责统计人数、整理安排和团体辅导值勤等。
【活动效果】:
本活动的主旨是帮助同学们一起交流、增进相互了解。整个团体活动遵循由浅入深的过程，通过沟通交流和团体合作，创造真诚友善的团体氛围，以便成员能够深刻剖析自己、认识自己，体验归属感和亲密感，发挥潜能促进成长。
活动达到的效果包括：
(1)凝聚团体的共识，强化团体凝聚力。
(2)锻炼成员的思维创新能力。
(3)强化成员在团体中的自我价值感。
【活动经费预算】:
由于每个活动内容不同，所需经费也不同。具体的经费预算暂时还没有确定。
学校心理健康教育主题活动方案精选2
一、宣传季主题
本次宣传季的主题是“阳光护航珍爱生命，心理育人激扬青春”。通过宣传活动，我们旨在帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。
二、活动时间和宗旨
(一)活动时间：具体活动时间将另行通知。
(二)活动宗旨：本次活动的宗旨是帮助学生了解心理健康常识，树立求助和助人意识，掌握心理调适方法，塑造积极平和的健康心态，学会合理规划生活、学习和职业。
三、活动内容架构
(一)学校心理健康宣传季教育活动：学生处、校团委和基础课部将组织开展具体安排见附件1的活动。二级学院将配合落实“八个一活动”，包括参与一次启动仪式、了解一份倡议书，诵读一次誓词，参加一次知识竞赛，举行一次主题班会，推荐一个心理剧，举办一次心理健康讲座(联系专兼职教师)，开展一次心理委员培训等。通过多种途径澄清学生认知，鼓励学生积极参与，学会自我心理保健与调节，促进学生心理健康成长。
(二)宣传季本着“发挥学院主体地位，彰显学院工作特色”的原则，将开展“一院一品”特色心理健康教育宣传活动。各二级学院将根据自身优势和特点，精心策划和开展至少1项特色心理健康教育活动。这些活动可以采用主题辩论、征文比赛、影视赏析、趣味运动、游戏拓展、展板宣传、心理手抄报、心理漫画、心灵诗篇等形式，丰富多样地开展心理健康教育活动。
四、表彰奖励
20xx年_月，学校将根据活动的形式、内容、效果和创新性进行评比，评选出宣传季先进集体和先进个人、心理剧和知识竞赛的一、二、三等奖，并予以表彰和奖励。
五、活动要求
(一)辅导站要高度重视本次活动，充分考虑学生的实际需求，在各班落实“八个一”教育活动，达到心理健康常识宣传和心理素质培养的目的。
(二)辅导站要根据学校活动和学院特色项目的设计，指导心理委员履行职责，并充分利用QQ、微博、微信等新媒体，组织和发动同学积极参与。
(三)辅导站要通过学校网站和其他媒体平台，及时宣传和报道活动和特色项目的开展情况，营造良好的活动氛围。
(四)辅导站要认真梳理总结，积累活动项目开展的图片、视频、网络微文、师生反应、效果评估、新闻报道等资料和经验，不断提升活动水平和效果。
学校心理健康教育主题活动方案精选3
一、活动主题：
“525-大学生心理健康日”——-健康从心开始，生命因你绽放
二、活动宗旨
1、为宣传“525-大学生心理健康日”的主题活动及心健部成立，努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围，在丰富师生业余文化活动同时加强精神文明建设，培养大学生的健康心理同时，向全院师生宣传心理健康的重要性。
2、引导以良好、阳光、理智、健康的心态去面对生活中的各种挑战。
三、活动时间：
20xx年_月_日——_月_日
四、活动要求
1、请各部门要高度重视，根据活动主题和学校活动的安排，积极参与并配合此次活动的举行。
2、加强宣传、营造氛围。充分利用校园媒体(横幅、海报、板报、广播、校园网络等)。营造良好的舆论氛围，以正向宣传为主，强化意识的形成。
3、活动结束后，要广泛征求学生意见、建议，征得反馈信息，以改进本次活动，为下一届活动积累经验。
五、活动内容
1、心理健康知识宣传
为了提升大学生的心理健康水平，我们将开展系列宣传活动，向学生普及心理健康知识，帮助他们理解和应对心理问题。
2、大学生心理健康节活动启动仪式
为了正式启动大学生心理健康节活动，我们将举行盛大的开幕仪式，邀请校领导和专业心理健康教育师资参与，为同学们送上祝福和鼓励。
3、心理电影展播
通过放映相关心理主题的电影，让同学们能够在欣赏电影的同时，思考和探讨电影中所涉及的心理问题，增强对心理健康的认识和关注。
六、活动安排
1、时间：_月2_日
2、地点：大学生活动中心
3、内容：心理健康宣传横幅、心理常识和健康简报展
在活动中心设立宣传展区，展示心理健康相关的横幅、海报以及健康简报，向同学们提供丰富的心理健康知识和信息，帮助他们更好地了解和关注心理健康问题。同学们可以在展区进行互动交流，提出问题并得到专业人士的解答和指导。同时，还将设置心理健康咨询台，为同学们提供心理咨询服务，帮助他们解决困扰和压力。
学校心理健康教育主题活动方案精选4
班级：
时间 20__年_月2_日 地点
主题：自信的风采
目的：增强同学自信心，加强同学间的互相交流，感受班级温馨气氛，提升班级凝聚力。
形式与效果：
为了达到这个目的，我们在班会中采用了Powerpoint、小品和讨论等多种形式。通过几个星期的准备，同学们对自信有了一定的认识，学到了很多建立自信的方法，比如如何帮助同学建立自信，如何提升自己的自信心。我相信，同学们不仅在准备的过程中学到很多，同时参加这次主题班会本身也是提升他们的自信。
班会过程：
因为每个同学都必须参与，内容较多，我们将时间定为一课时。提前根据报名安排好节目次序，所以学生们做了充分的准备。节目包括： 独唱：《约定》 朗诵：《再别康桥》 集体讨论：自信的魅力 宿舍集体合唱：《光辉岁月》
每个节目同学们都认真表演，台下观众都报以热烈掌声，后三种节目都是多人参与，气氛非常好，同学们充分展示了他们的想象力和创造力。
班会影响：
从班会课上看，同学们的积极性非常高，态度也很认真，整个气氛都很和谐。后来的周记中，同学们反映此次班会让他们彼此熟悉了很多，发现周围的同学原来都是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的同学通过表演展示自己，得到了锻炼，感触也很多。
反思：
本节主题班会以学生为主体，充分体现了同学的自主性。通过自由讨论的形式，同学们发现了自己，相信了自己，坚定了信念。这次班会对所有的学生来说都是一次心灵的盘点。大家开始思考：自己有什么优点，同学有什么优点，为了培养自信，在日常生活中应该怎样做等问题。从而拓展到自己的理想是什么，自己应该为班里做点什么，自己应该为国家做点什么等。从同学们对他人投去的感激和敬佩的目光，从那阵阵的掌声中我感到经过这次心灵的洗涤同学们一定会有特别的收获。今后，应多开展这种能打动同学，能拨动同学心弦的班会。
总结：
通过这次主题班会，同学们不仅增强了自信心，还加强了彼此之间的交流，感受到了班级的温馨氛围，提升了班级的凝聚力。这次班会的成功举办离不开同学们的积极参与和认真准备，也离不开老师们的精心组织和指导。希望今后能继续举办类似的班会，为同学们提供更多展示自我的机会，激发他们的潜能，培养他们的自信心，让班级更加团结、蓬勃向前。
学校心理健康教育主题活动方案精选5
一、导语：
同学们，看着你们这一张张可爱的小脸，就像一朵朵盛开的童子面茶花。如果你们肯笑一笑，相信这朵花会开得更灿烂、绚丽。不信的话，你们可以试试看!
太美了！真心希望你们天天快乐，笑口常开！
可是，在我们班有很多同学都有内心的烦恼，而这些烦恼大多来自于同学之间的相处。有的同学甚至提出要求调换同桌、小组、宿舍。那么同学们之间究竟应该如何相处，才能消除烦恼，让自己快乐起来呢？这正是我们今天要来解决的问题。
二、首先，请同学们来欣赏一段散文，看看能否从中受到启发。
(展示课件1)学会欣赏一棵树
一棵树，如果花不好看，也许叶子好看；如果花叶都不足以观赏，也许枝干错落有致；如果花叶枝干都不中看，也许它生长的位置很好，在蓝天白云的衬托下，从远处看起来，流露出几分美感。只要你肯去欣赏它，总可以发现它的美。
提问：1、同学们，这段话什么意思，你们怎样理解它?
2、从这段散文中你们受到了什么启发?
三、那么我们为什么要学会欣赏，欣赏又有何作用呢？我再请你们观赏一个精彩的故事。(展示课件2)
《山羊和骆驼的故事》(略)
老师提问：看了这段故事，你们有什么收获，能否跟老师和同学们说一说。(学生回答略)
四、所以，老师希望你们首先要学会欣赏他人，那么到底应该如何欣赏一个人呢？老师这里有几种行为，请同学们谈谈你们怎样欣赏他们。(展示课件3)
(1)小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她放在书包里的十元钱。听老师分析这种行为的危害性后，他又悄悄地将钱放回原处。(学生回答略)
老师点评：欣赏也是有原则的，小刚偷拿别人的钱，这种行为极不道德，我们不能欣赏；但是小刚通过自我教育，知错改错，这一点值得我们欣赏。
(2)考试卷发下来了，欣欣得了“优”，他十分开心。而丽丽呢，只得了个“良”，她十分难过，伤心地哭了。(老师问：你们欣赏谁？欣赏他哪一点?)
哭过之后，丽丽擦去脸上的泪水，面对自己做错的题目，她重新思考。实在弄不明白的，她去请教欣欣。欣欣没有嘲笑丽丽，而是耐心地为她讲解，一遍又一遍，直到丽丽真正明白为止。(老师问：请问你们怎样欣赏他们?)
学生回答略，老师随机点评。
五、看来同学们的认识也有所提高，那么我们就来看看身边的同学，从他们身上发现闪光点，来欣赏他们。大家说说，给他们优点“轰炸”如何？谁先来说。(展示课件4)参与一个游戏。
游戏规则：三人一组，分别遮住一人的眼睛，绑住一人的双手和另外一人的双腿，代表不同的人自身存在不同的优点和缺点。然后给每组两个球，代表贵重物品。要求三人团结合作，将贵重物品运送到目的地。学生进行游戏(略)
老师：轻松有趣的游戏结束了，你们有什么收获?
学生回答(略)
大家好，今天小编为大家精心整理了学校心理健康教育主题活动方案范文模版，希望能对需要的人有帮助。
学校心理健康教育主题活动方案精选1
为了迎接“525-大学生心理健康日”，我们努力营造积极向上、百花齐放、格调高雅、健康文明的文化氛围。在丰富师生业余文化活动的同时，我们也要加强精神文明建设，培养大学生的健康心理，并向全校师生宣传心理健康的重要性。
因此，我们特别开展了全校性的团体心理辅导活动，以大学生成长训练营的形式，让更多的同学了解自我悦纳和一些心理方面的知识。
【活动背景】:
大学生处于人生最宝贵、最快乐的青年阶段，他们应该真实努力拼搏、积极进取、快乐生活。然而，现实的校园却并非如此理想，大学生们并没有我们想象的那么快乐，而是常常感到茫然、郁闷、烦躁等不良情绪充斥着他们的生活，这可能导致各种心理疾病的发生。我们开展这次团体辅导活动的宗旨就是帮助同学们走出烦恼，过上积极健康的生活。
【活动主题】: 心灵相约
【活动目标】:
1、总体具体目标:
增强团体成员的人际沟通能力，改善他们与他人的交流方式，提高他们与他人的人际交往技巧，使他们能更好地与他人相处。团体心理辅导是在团体的情境下进行的一种心理辅导形式，它通过团体内的人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我、探讨自我、接纳自我，调整改善与他人的关系，学习新的态度和行为方式，以发展良好适应能力。
2、团体具体目标:
(1)增进团体成员的了解，建立团体规范；
(2)通过团体活动、沟通、交流、分享，促进自我了解，正确看待自己；
(3)学习沟通技巧，从中得到启发和感悟；
(4)团体成员共同分享，达成共识，学会处理人际关系，改善人际关系。
【活动时间】: 暂定
【活动对象】: 全校学生
【活动地点】: 心理咨询中心团体辅导活动室
【活动内容】: 根据每个年级、每个系的情况不同，我们制定了几个可供同学们选择的心理辅导主题，包括《克服羞怯训练》、《魅力自我，自信迎接未来》、《减轻压力训练》、《职业生涯决策辅导》、《人际交往团体训练》、《每个人都有其存在的价值》。具体的心理辅导主题内容暂时还没有确定。
【活动流程】:
1、前期宣传：各系出海报或展板进行宣传。
2、报名方式：采用自愿报名方式，各系分别进行报名。每个成长团队报名人数限定在15-18人以内，人数统计由电子信息工程系进行统一整理和安排。
3、本次团体心理辅导分为六个团辅小组，每个小组负责一个主题。每周安排两个团辅小组进行辅导，连续辅导三周。具体的辅导安排如下：
第一团辅小组：第一周《克服羞怯训练》，课时90分钟
第二团辅小组：第一周《减轻压力训练》，课时90分钟
第三团辅小组：第二周《职业生涯决策辅导》，课时90分钟
第四团辅小组：第二周《人际交往团体训练》，课时90分钟
第五团辅小组：第三周《魅力自我，自信迎接未来》，课时90分钟
第六团辅小组：第三周《每个人都有其存在的价值》，课时90分钟
具体时间暂定。
4、活动人员分配：
主要负责人：负责整体活动的组织和协调。
具体各个部分负责人：负责统计人数、整理安排和团体辅导值勤等。
【活动效果】:
本活动的主旨是帮助同学们一起交流、增进相互了解。整个团体活动遵循由浅入深的过程，通过沟通交流和团体合作，创造真诚友善的团体氛围，以便成员能够深刻剖析自己、认识自己，体验归属感和亲密感，发挥潜能促进成长。
活动达到的效果包括：
(1)凝聚团体的共识，强化团体凝聚力。
(2)锻炼成员的思维创新能力。
(3)强化成员在团体中的自我价值感。
【活动经费预算】:
