今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园趣味主题活动方案怎么写模版内容，欢迎阅读和下载。
冬至是中国传统的24节气之一，标志着冬天真正来临的日子。在这一天，全国人民都要吃饺子，以防止耳朵被寒冷冻住。为了让小朋友们能够感受到冬至的节气，培养他们集体生活的乐趣，并提高他们的语言组织和表达能力，我们设计了这次活动。活动采用了游戏化的教学形式，让幼儿在游戏中学习句型：“我把_给_吃”。通过完成操作表演仿编句型，将原本单调的仿编活动变得有趣好玩。
活动的目标有两个方面：一是能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给_吃”，并能够进行句型仿编；二是通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿对家人的热爱之情。
活动的重点是学习掌握句型“我把饺子给_吃”，而难点则是能够进行句型仿编。
在活动准备方面，我们需要确保幼儿在生活中已经吃过饺子，并对饺子有一定的了解。同时，我们还需要准备儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型以及家庭成员的手指偶。
活动的过程如下：
一、点名法检查助听器的工作状态。听到自己名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。通过歌曲和手指操，引导幼儿们回忆起包饺子的情景。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。师问幼：“小朋友们看一看，饺子长什么样子？”幼：“饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……”师：“你们吃过饺子吗?什么时候吃的?”师再次强调冬至时一定要吃饺子，以防耳朵冻掉。师问幼：“饺子好吃不好吃?饺子里面有什么？”幼：“饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……”师：“你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?”通过这些问题，引导幼儿们进行对话交流，提高他们的语言表达能力。
四、请小动物吃饺子，练习句型：“我把饺子给_吃”。师引导幼：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师鼓励幼儿们回答，并引导他们说出句型：“我把饺子给_吃”。类似地，师也引导幼儿们让小狗吃饺子，练习句型。
五、学习仿编：“我把_给_吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，师引导幼儿们进行句式的仿编。例如，我们也请爸爸妈妈吃水果吧？幼儿们可以仿编句子，如“我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……”通过这个游戏，幼儿们不仅学会了句型的用法，还培养了他们分享劳动成果的意识。
六、老师总结，活动结束。师总结活动的内容和目标，表扬幼儿们的表现，并鼓励他们在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
通过这次活动，幼儿们不仅学会了冬至的习俗和饺子的制作方法，还提高了他们的语言组织和表达能力。同时，通过与小动物分享饺子，他们也培养了热爱家人的感情。在家中和家人一起包饺子的延伸活动，更加加深了幼儿们对冬至的理解，同时也加强了家庭的凝聚力。
幼儿园趣味主题活动方案怎么写2
活动目标：
1、在愉快轻松的环境中打开心扉，快乐地结交朋友，表达真实的内心想法。
2、通过优美简单的语言调整心理行为。
活动准备：
准备轻音乐和小椅子，准备一个布置成小树林的活动室。从不同班级中选取一些不太熟悉的幼儿作为代表。
活动过程：
一、轻松活动
营造轻松的心理氛围
播放轻缓的音乐，并请小朋友找个位置，摆出舒适的姿势坐下，闭上眼睛。
老师辅助音乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐来到我们之间。”
“早上，太阳升起，阳光温暖，感觉很舒服！”
“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个快乐的孩子！”
请大家睁开眼睛。
二、游戏《找朋友》
主动与他人交流
小朋友面对面围成两个圆圈，不断交换位置，用语言和动作认识新朋友。
师幼认识
幼儿游戏，相互认识
“想不想认识一下新朋友？”
讨论：怎样才能认识新朋友呢？
游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候和相互介绍。
找个新朋友聊聊天。
表达：
“当你和新朋友说‘你好’，拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
小结：生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友能有更多的朋友。
三、游戏《树林散步》
关爱朋友，信任朋友
闭上小眼睛，让朋友牵着手在“小树林”里散步。
请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心……）
“小朋友，想去树林散步吗？”
说一说感受
闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”里散步，你有什么感觉？
全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
小结：相信你的朋友，帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
四、游戏《跟我不一样》
勇敢地承认错误
老师说相反的话，跟着老师做相反的动作，如果错了，就举起手说：“对不起，我错了。”
跟老师说相反。
跟老师做相反的动作。
随机表扬主动认错的孩子。
小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你会变得更快乐。
五、游戏《马兰花》
尝试合作，体验合作的快乐。
游戏规则：
“马兰花，马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，请你马上开花，开了几瓣花？”
老师：三瓣花（幼儿三人一起抱成一团）。
没有找到朋友的幼儿继续举起手，大声说“对不起，我错了。”
幼儿游戏。
老师注意难易程度，让每个幼儿都能享受成功的喜悦。
六、小结：
老师希望小朋友每天都快乐，成为人人喜欢的快乐宝贝。
幼儿园趣味主题活动方案怎么写3
A准备阶段：(30分钟)
在包饺子活动开始之前，我们需要进行一些准备工作。首先，我们需要准备肉、芹菜、葱姜和调味料。还需要准备面团、刀、案板、小擀丈两个、小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。
接下来，各班的小朋友在老师的指挥下，将桌子组合成操作台，并坐在操作台的四周。为了营造包饺子活动的气氛，小朋友们表演了手指操《包饺子》。
生活老师把芹菜分配给各班，然后小朋友们在老师的指导下摘去菜叶。老师将摘下的芹菜整理好，在小朋友的监督下进行淘洗。(在这个过程中，老师应该组织一些有趣的活动，例如讨论芹菜的颜色和生长地点，葱姜的气味，以及菜叶的收集和处理等等。还可以让小朋友选出监督员来监督工作的质量。)
接着，生活老师将淘洗干净的芹菜和葱姜切碎。班级老师请小朋友们逐个观看切菜的过程。
B拌馅阶段：(10分钟)
在这个阶段，生活老师将切碎的菜和肉放进盛馅盆中，然后依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油和鸡蛋，进行搓和、拌馅的过程。请小朋友们依次参观。(并且解释一下鸡蛋的作用是增加黏度，酱油的作用是调色，使饺子看起来更好看，增加食欲)。
C擀面皮阶段：(30分钟)(与包饺子同步进行)
生活老师和班级老师分工合作，使用擀面杖将面团擀成小面片。老师先示范，然后请小朋友们依次将面团摁成面片，成为擀饺子皮。(每个人摁两个面片)(开始之前，请班级老师帮助小朋友们洗手)
D包饺子阶段：(50分钟)
在这个阶段，生活老师将饺子皮分发给小朋友们(每人两个)，班级老师将饺子馅放在小朋友们的饺子皮上。然后，班级老师进行示范，让小朋友们按照示范的方式包饺子。(评选出包得又快又好的饺子，并给予奖励，例如小礼品)(每个班级根据自己包的饺子进行数数)
E水煮阶段：(30分钟)
生活老师将包好的饺子集中起来，放进开水的锅里。水煮开后，加入一勺凉水，共三遍，直到饺子煮熟。请各班选出两名代表到厨房参观，然后回到班级向其他小朋友们讲述参观的经历。
F吃饺子阶段：
生活老师将煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，然后进行配餐。请小朋友们品尝自己包的饺子。(在这个阶段，气氛应该更加活跃：谁包的饺子最好吃？盛了多少个饺子？)
幼儿园趣味主题活动方案怎么写4
一、活动主题：欢乐父亲节同乐日。
二、活动目的：
1、为家长和孩子创造一个交流和交往的平台，促进孩子的健康成长。
2、通过亲子游戏活动，让家长和孩子一起成长，共同享受欢乐的游戏时光。
3、以活动形式增进孩子与父母之间的亲子关系，加强亲子互动。
三、活动时间和地点：
活动时间：20xx年6月15日上午9:30-11:00。
活动地点：幼儿园室内大厅与音乐教室。
四、活动参与人员：
幼儿园中班组全体成员与家长。
五、活动过程：
1、家长游戏：水果蹲
目的：增加家长参与体育活动的兴趣和反应能力。
准备：六种不同水果的头饰。
玩法：每轮有六个人参与，每个人分别戴上不同水果的头饰，例如苹果、香蕉、橘子、西瓜、樱桃。主持人开始说“苹果蹲苹果蹲苹果蹲完橘子蹲”，代表橘子的人要按照节奏蹲下起立，并口中说出“橘子蹲橘子蹲完西瓜蹲”等等，然后被点名的水果的人接着蹲下起立，以此类推。反应不及的人将被淘汰，最后剩下的三个人为胜利者。
2、亲子游戏：强强父子兵
目的：通过相互配合的游戏，增进父子之间的感情。
玩法：父子两人组成一组，共有四组进行比赛。孩子爬在爸爸的背上，爸爸在规定的时间内做俯卧撑，数量多的为胜利者。
注意事项：动作必须标准。
以上就是父亲节同乐日的活动安排，希望能够给家长和孩子们带来一段愉快的时光，增进彼此的感情。让我们一起参与吧！
幼儿园趣味主题活动方案怎么写5
活动目标：
1、感受“笑”、“生气”、“哭”三种情绪并产生相应的体验，知道不同的表情可以代表人不同的心情。同时，让幼儿明白情绪的多样性。
2、积极探索情绪调节的方法，知道要保持积极的情绪。帮助幼儿发展情绪管理的能力。
3、体验帮助他人，与他人交流的快乐。培养幼儿乐于助人和与他人合作的意识。
活动准备：
1、请三名大班的幼儿扮演“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”。
2、组织幼儿坐成半圆，为活动创造良好的交流环境。
3、播放音乐歌曲《表情歌》，增添活动的欢乐氛围。
4、用纸盒制作一个表情骰子，在六个面分别贴上笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静的表情脸谱。通过骰子游戏让幼儿更深入地体验不同情绪。
5、“笑、哭、烦恼、生气、惊讶、平静”等表情图片各一张，用于活动导入和游戏环节。
6、准备一张记录表，用于记录幼儿提出的帮助生气宝宝和哭宝宝的方法。
7、准备“笑”头饰3个，“生气、哭”头饰各一，用于活动导入和结束部分。
活动过程：
1、活动导入：逐一介绍三位小客人“笑宝宝”、“生气宝宝”、“哭宝宝”，引发幼儿的兴趣。
①师：小朋友，你们看这三位小客人是谁呀?
● 老师和孩子一起问――笑宝宝你为什么笑?生气宝宝为什么生气?哭宝宝你为什么哭?(小客人回答)
● 告诉幼儿“笑、生气、哭”叫做表情，它能代表人不同的心情。
● 老师问幼儿――你什么时候会笑?你什么时候会生气?你什么时候会哭?(幼儿回答，引导幼儿说出自己的情绪经验，让幼儿对这三种情绪产生共鸣。)
②体验活动：
●引导孩子一起学习，并做出“笑”、“生气”、“哭”时的表情。让幼儿亲身体验不同情绪的感受。
2、情绪调节，引导幼儿想出帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法。
①师：你们喜欢“笑宝宝”、“生气宝宝”还是“哭宝宝”呢?为什么?(喜欢笑宝宝，因为笑会让人看起来很美丽。)
②师：请小朋友想些办法来让生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝。(引导幼儿思考，并鼓励他们大胆地把自己想到的方法讲出来。)
③幼儿自由想出各种帮助生气宝宝和哭宝宝的方法，老师把这些方法用绘图的方式统计在记录表上。通过这个过程，让幼儿明白帮助他人可以带来快乐。
④老师小结记录表上的内容，和孩子们一起对着“生气宝宝”和“哭宝宝”念道：表情变――变――变!(生气宝宝和哭宝宝马上变成了“笑宝宝”，并开开心心地和小朋友道别。)
3、游戏：“表情变变变”。
①师：我们人的表情除了笑、哭、生气外，还有很多种，如(出示图片)烦恼、惊讶、平静等，现在我们一起来玩游戏好吗?游戏的名称叫“表情变变变”。(老师向幼儿交待游戏的玩法)
②老师扔表情骰子，让幼儿按照骰子正上方面的表情脸谱做出相应的表情。通过游戏，帮助幼儿更全面地了解不同的情绪表达。
4、结束部分：
●老师和孩子们一起唱《表情歌》，并且边唱边做表情、动作。通过唱歌的方式，让幼儿巩固对不同表情的认知。
活动延伸：
1、老师利用教室的墙面布置“我的心情”表，让幼儿根据自己当天的心情选择相应的表情小卡片粘贴在自己的照片旁边。通过记录心情的方式，帮助幼儿更好地了解自己的情绪变化。
2、老师把幼儿在课堂中帮助生气宝宝和哭宝宝变成笑宝宝的方法统计表粘贴在墙面上，时刻提醒孩子可以用什么方法使自己开心起来。这对于幼儿不良情绪调节具有长期性的心理辅导作用。
幼儿园趣味主题活动方案怎么写6
活动目标：
1、引导幼儿初步了解茶叶的制作过程，让他们知道茶叶的来源。
2、通过观察茶叶泡水后的变化，让幼儿了解渴茶的好处。
3、在活动中帮助幼儿获得愉快的情感体验。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、鼓励幼儿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
活动准备：
1、准备各种甜饮料和干茶叶。
2、准备一盒录像带和一盒磁带。
活动过程：
1、品尝饮料
请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及它们是由什么做成的。
2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
3、幼儿观察比较不同种类的茶叶的颜色和形状有何不同。
4、幼儿讨论茶叶的来源。
5、观看录像
讨论:你从录像中看到了什么，你了解到了什么。
6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
今天小编精心为大家整理了一些有关于幼儿园趣味主题活动方案怎么写模版内容，欢迎阅读和下载。
幼儿园趣味主题活动方案怎么写1
冬至是中国传统的24节气之一，标志着冬天真正来临的日子。在这一天，全国人民都要吃饺子，以防止耳朵被寒冷冻住。为了让小朋友们能够感受到冬至的节气，培养他们集体生活的乐趣，并提高他们的语言组织和表达能力，我们设计了这次活动。活动采用了游戏化的教学形式，让幼儿在游戏中学习句型：“我把_给_吃”。通过完成操作表演仿编句型，将原本单调的仿编活动变得有趣好玩。
活动的目标有两个方面：一是能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给_吃”，并能够进行句型仿编；二是通过活动，让孩子学会分享劳动成果，培养幼儿对家人的热爱之情。
活动的重点是学习掌握句型“我把饺子给_吃”，而难点则是能够进行句型仿编。
在活动准备方面，我们需要确保幼儿在生活中已经吃过饺子，并对饺子有一定的了解。同时，我们还需要准备儿歌《包饺子》、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型以及家庭成员的手指偶。
活动的过程如下：
一、点名法检查助听器的工作状态。听到自己名字的小朋友和老师击掌问好。
二、活动导入：播放儿歌《包饺子》，然后做手指操，直接引出主题。通过歌曲和手指操，引导幼儿们回忆起包饺子的情景。
三、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。师问幼：“小朋友们看一看，饺子长什么样子？”幼：“饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……”师：“你们吃过饺子吗?什么时候吃的?”师再次强调冬至时一定要吃饺子，以防耳朵冻掉。师问幼：“饺子好吃不好吃?饺子里面有什么？”幼：“饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……”师：“你们喜欢吃饺子吗?你们会不会做饺子?”通过这些问题，引导幼儿们进行对话交流，提高他们的语言表达能力。
四、请小动物吃饺子，练习句型：“我把饺子给_吃”。师引导幼：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？师鼓励幼儿们回答，并引导他们说出句型：“我把饺子给_吃”。类似地，师也引导幼儿们让小狗吃饺子，练习句型。
五、学习仿编：“我把_给_吃”的句式。通过“我爱我家”游戏，师引导幼儿们进行句式的仿编。例如，我们也请爸爸妈妈吃水果吧？幼儿们可以仿编句子，如“我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……”通过这个游戏，幼儿们不仅学会了句型的用法，还培养了他们分享劳动成果的意识。
六、老师总结，活动结束。师总结活动的内容和目标，表扬幼儿们的表现，并鼓励他们在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。
通过这次活动，幼儿们不仅学会了冬至的习俗和饺子的制作方法，还提高了他们的语言组织和表达能力。同时，通过与小动物分享饺子，他们也培养了热爱家人的感情。在家中和家人一起包饺子的延伸活动，更加加深了幼儿们对冬至的理解，同时也加强了家庭的凝聚力。
幼儿园趣味主题活动方案怎么写2
活动目标：
1、在愉快轻松的环境中打开心扉，快乐地结交朋友，表达真实的内心想法。
2、通过优美简单的语言调整心理行为。
活动准备：
准备轻音乐和小椅子，准备一个布置成小树林的活动室。从不同班级中选取一些不太熟悉的幼儿作为代表。
活动过程：
一、轻松活动
营造轻松的心理氛围
播放轻缓的音乐，并请小朋友找个位置，摆出舒适的姿势坐下，闭上眼睛。
老师辅助音乐解说：
“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松手脚，让快乐来到我们之间。”
“早上，太阳升起，阳光温暖，感觉很舒服！”
“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我是一个快乐的孩子！”
请大家睁开眼睛。
二、游戏《找朋友》
主动与他人交流
小朋友面对面围成两个圆圈，不断交换位置，用语言和动作认识新朋友。
师幼认识
幼儿游戏，相互认识
“想不想认识一下新朋友？”
讨论：怎样才能认识新朋友呢？
游戏找朋友
“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
一半小朋友围成圆圈站好，另一半小朋友去找朋友，老师用语言和动作提醒小朋友问候和相互介绍。
找个新朋友聊聊天。
