下面为大家整理了疫情期间网课工作实施方案精选5篇。
疫情期间网课工作实施方案精选篇1
一、小学网络课程实施的目的和意义
(一)小学网络课程实施的目的
为做好新型冠状病毒肺炎疫情期间教育教学工作，河南省发挥基础教育信息化优势，利用互联网、信息化手段，在全省各中小学校全面组织实施线上教育教学活动，做到“离校不离教、停课不停学“,确保学校新学期各项教育教学目标如期实现。
(二)小学网络课程实施的意义
线上直播授课能够更好的利用多媒体和互联网的优势，使学生利用丰富的教学资源能更好的吸收知识，尤其是对于课外知识的补充和理解。
教师也可以利用网络更新教学观念，不断创新课堂教学模式，同时也能提交教师之间的教研效率，形成积极的浓厚的研究氛围，为学生全面发展提供优质教学。
二、小学网络课程实施安排
(一)网络课程授课要求
实施“停课不停学”，我们根据本校围绕“智慧学习”的特色，在认真贯彻落实相关文件精神的基础上采用“一校一策”的理念，制定与学校实际相匹配的“停课不停学”工作方案。
同时采用一师一策，让老师做好网课时代的“主播”，任课教师对教学内容和教学流程进行系统化、精细化设计，支持教师多样化、个性化教学，让教师和学生在轻松和谐氛围中共同探索最佳模式。
(二)网络课程授课安排
我校采取钉钉线上直播教学的方式对学生进行授课，除了每天必备的语文、数学课程以外，每周还相应开设了英语、音乐、科学、美术、道法及空中课堂，并将家庭作为学生学习的“第二课堂”，把爱国主义教育、生命教育、责任教育、亲情教育、感恩教育、经典阅读等创造性的融入在线教学。
同时还加入了“晨读、眼保健操、室内广播操、午诵、体育锻炼、收看新闻、亲子共读”等项目，促进学生全面发展，丰富学生的线上学习，课程安排时长适中，符合低年级孩子学习情况。
另外学校专门设计了“智慧福娃网络学习自评表”，每周孩子可针对自己线上学习的效果进行自我评价，同时老师也根据学生线上学习记录进行汇总，给出综合评价，使老师能更好地了解学生在家的学习情况。
三、网络课程实施的具体内容
(一)网络课程实施方向
一年级孩子自制力比较差，网络学习没有老师的督促和同伴的影响，如果仅仅通过半个学期养成的行为习惯来约束自己，效果甚微。
结合学校的统一要求，我们以钉钉打卡作为督促学生在家学习的媒介，其中包括早读打卡、午诵打卡、体育锻炼打卡、睡前讲故事等。
另外各科老师每天指导督促学生对教材进行预习和复习，对学生进行在线答疑，并对学生每天学习情况做好统计(听课人数、打卡人数、作业提交人数)并上报各学科教研组。
(二)午诵直播实施细节
一年级学生对于古诗词尤其是韵诗的兴趣比较高，午诵直播效果显着，因此以午诵直播课程为案例进行分析：
1、午诵直播原因
上学期长江东路第二小学以年级的形式开展了不同风格的诗词大会，传承中华国学经典，为实施素质教育注入一股清泉。
此次活动激发了学生对于中国古诗词的喜爱，学生也逐渐养成了背诵古诗的习惯。
每次放学，孩子们都能排着整整齐齐的队伍背着古诗走出校园。
现如今因为疫情原因，无法正常入校，为了不让孩子对古诗的热情消减，保障和提升疫情防控时期对于学习的热情度，我校将新媒体、新技术和教学深度融合，通过“微学习、微互动、微体验“的方式对学生古诗积累情况进行抽查。
2、午诵直播细节
午诵直播以连麦抽查为主，时间为二十分钟，首先让孩子们观看几位同学分享的阅读视频或者背诵古诗的视频，让全班同学看到自己分享的视频是一件很骄傲的事情。
通过此种形式，刺激孩子们阅读的兴趣，同时通过分享阅读视频，让孩子用自己的话分享一个小故事，锻炼了孩子们的语言组织能力和表达能力，又能学习到故事里面蕴含的哲理。
其次进入午诵抽查部分，午诵抽查分为三个环节，第一环节出示诗句的上句回答下句，并能说出诗词的作者和题目;第二环节出示诗句下句回答上句，并说出作者和题目，考察孩子的逆向思维;第三个环节在短时间内在九宫格中提取一句五言律诗，其中有一些容易混淆的字，考验了孩子们对诗句的提取和分辨能力。
以上三个环节通过点学生姓名连麦、在评论区发语音条和打字的形式进行，保证全员参与。
中间穿插的有个人才艺展示环节，学生展示最近背会的古诗或者老师没有提问过的古诗。
最后根据学生背诵情况进行点评，整理出今天提问频率较高的古诗，激励不熟练的同学利用课余时间巩固练习，对古诗背诵中表现突出的同学提出表扬，同学之间互相学习，共同努力。
四、网络课程实施成果
一年级孩子对于钉钉充满了好奇，上课喜欢回答问题，钉钉连麦对孩子们吸引力比较大，课堂时间有限，不能顾及所有学生的回答。
通过借助中午直播互动的形式，连麦抽查学生对古诗的掌握和背诵情况，这样不仅可以激励孩子加强对古诗的兴趣，同时又能增进老师与孩子们的沟通，提高孩子回答问题的积极性。
通过一个多月的午诵，学生古诗词的积累量明显增多，尤其是对于《卜算子》、《水调歌头》、《沁园春雪》、《龟虽寿》等一些高年级才接触的古诗，小学一年级已经会背了。
现在正是他们记忆里最好的时候，通过日常的积累与学习，从诗歌中感受古人的豪迈、从诗歌中体会诗词的韵味、从诗歌中感受古风，对于之后他们写作能力的培养奠定基础。
五、网络课程实施评估
网络环境下各种资源都能方便查阅，在课前将需要抽取的古诗和题目抛给学生，虽然线上教学不能面对面交流，但是通过在线提问、语音条、弹幕等方式再加上精心设计的内容，也能收到较好的效果。
无论线上教学也好，课堂教学也好，线上线下混合式教学也好，以学生为中心，抓住教学内容这个根本，充分利用各种资源和手段使学生便于理解，并能融会贯通、勤于思考、自主学习，才是我们想要达到的目的。
停课不停学，虽然身在家中，没有老师与同学为伴，但我们依旧可以趁此机会提高自己的学习，把中华古诗词的优美传承下去。
疫情期间网课工作实施方案精选篇2
根据区科教体局部署，为有效应对疫情,随时做好线上教学准备，学生停课不停学,最大限度降低疫情对教育教学工作的影响,结合我校实际，现制定《某小学停课不停教，停课不停学线上教学工作应急预案》。
一、指导思想
按照上级统一部署,为减少疫情对学生学习的影响，实现疫情期间学校“停课不停教、学生不停学”的目标，最大限度减少疫情对教育教学工作的影响，某小学为了确保线上教学有序、有效地实施，制定了疫情期间线上教学应急预案。
二、领导机构
为确保此项工作顺利实施，学校成立了以校长为组长，副校级领导为副组长，学校中层为成员的线上教学工作领导小组。
组长：某某
副组长：某某
成员：某某
领导小组具体负责此项工作的全程实施、管理及督查工作。
三、目标任务
面向全校学生,按照“利用网络平台、停课不停教、停课不停学”原则，以学校备课组为单位,利用网络平台，通过多种途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，开展网上专题辅导、同步教学等活动，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质，广大学生不准随意外出,不得参与社会培训机构辅导。
四、组织形式
学校结合教学实际及时制定2022年春季学期线上教学课程表或专题辅导计划,教师根据学校统一安排,结合实际教学进度自主选择在教育行政部门审核、备案的教育教学平台、在线课堂软件等开展线上教学,学生在家通过相应客户端开展网上学习,以班级为单位开展在线互动教学、答疑服务，各年级组可利用开发和保存域外优质课程推送给学生。
同时,各年级组、各班级要分层建立面向学校校长、班主任、学生家长的群,及时畅通联络、保持家校沟通,班主任、辅导教师要利用信息化手段做好疫情防控期间的信息掌握和学生心理疏导工作。
学校通过“教师群”与各年级组长、教研组长、班主任联系，各年级组、班级建立“群”与学生及家长联系，确保每一位教师、学生及家长加入对应的群。
各年级组要将建群、入群、用群情况向学生在家线上学习工作领导小组专项汇报。
确保建群工作在此阶段发挥更大效益，取得更大实效，确保此项工作顺利实施。
五、职责分工
学校要确定专人负责统筹协调,线上教学期间学生在家线上学习指导工作，具体落实业务分工以及技术服务、教师培训和应用指导工作，各备课组负责组织本组教师制定计划、组织学生在线听课。
具体分工如下：
人员（略）
六、工作要求
1.充分利用网络、教育信息化开展学习和生活指导服务是防控疫情的需要,也是加快我区教育信息化发展的要求。
各年级组要高度重视,精心组织,积极宣传，广泛发动教师,确保政策落到实处。
2.教导处要切实抓好技术培训,充分调动任课教师参与网络教学的积极性,努力让广大学生,在线上教学期间给予在家学生在线答疑辅导,同时各教研组根据学校线上教学工作方案制定各科教学计划，经包抓领导审核同意后，方可实施，并协助年级组长做好实施情况统计工作。
疫情期间网课工作实施方案精选篇3
根据自治区教育厅《关于做好发生疫情地区中小学线上教学的通知》、《关于发生疫情地区中小学校利用xx教育云开展线上教学工作的通知》《xx市教育局关于进一步做好疫情防控期间线上教学工作的通知》及《xx市xx区教育局关于做好疫情防控期间学校线上教学工作的通知》要求，结合xx中心学校疫情防控期间线上教学工作方案，特制定xx小学如下方案。
一、总体要求
落实教育局相关工作要求，充分利用“互联网+教育”模式开展远程教育教学活动。
依托电视、网络、移动终端等现代技术搭建空中课堂，为我校学生提供丰富多样的优质网上教学资源，开展线上教学，确保我校每一名学生停课不停学、离校不离教，最大限度降低疫情对我校教育教学和学生学习的影响。
二、开课时间
20xx年xx月xx日星期四
三、上课安排
1、线上课程表：周一至周五学生根据本班的课程表，以班级为单位进行线上学习。
2、教师安排：每班课任教师按课表进行线上教学，班主任协调管控学生的自主线上学习。
三、作息时间
根据中心学校下发的统一作息时间执行
四、教学方式与内容。
xx教育云平台覆盖小学、初中各学科的同步教学视频课程，以及知识点微课、心理辅导、家庭教育、品德教育、研学实践等课程，学生以居家或学校集中方式通过电脑、手机、教学一体机等终端收看学习。
同时，学校依托xx教育云平台提供的xx教云APP、在线互动课堂、数字学校等线上教学工具，通过网络直播的方式，向学生开展线上教学、学业辅导等活动，并支持学校教师组建线上教学班。
（一）主要教学方式。
各学校要利用x教云APP（）为主要教学手段，开展在线教学。
学校管理员要提前在x教云PC端(下载地址，进入学校管理后台，在内部通讯录管理页面，加入学校所有任课教师，并在家校通讯录，建立年级、班级，设置班主任、任课教师。
班主任使用x教云APP，进入班级群，分享班级群二维码给各学科任教教师和学生。
学科教师使用电脑下载安装x教云PC端，使用手机号注册并x教云APP，找到我的班级群，即可发起直播开始上课。
学生使用电脑或者使用手机下载安装x教云，手机号注册x教云APP，加入班级群，可进入直播课堂上课。
各学校要及时在x教云APP中录入教师、学生家长信息，建立完善班级，指导教师、家长下载、注册x教云APP，确保线上正常教学（x教云APP直播课指南见）。
（二）辅助教学方式
1、在线互动课堂教学。
各学校要利用xx教育云平台“在线互动课堂”（）为辅助手段，通过xx教育云平台的学校门户网站、QQ、微信等方式，向社会发布直播教学课程表和直播地址，并组织优秀教师在学校在线互动课堂教室，按课表分年级为学生开展直播教学，提前一周将直播课表及地址通发送给学生，安排学生根据教学计划、教学进度和学习要求，在家里利用电脑、手机等终端进行学习。
2、通过xx数字学校。
教师使用xx教育云账号密码登录数字学校()，在首页点击“开通直播辅导”，点击“添加”按钮创建直播间，生成课堂号，再点击“学生”按钮，添加授课班级学生，并将生成的课堂号通过QQ、微信等方式，发送给学生。
然后点击“上课”按钮上课，或者点击“客户端”按钮，下载安装数字学校PC端，输入xx教育云账号和课堂号上课。
学生使用电脑下载安装数字学校PC端，或者使用手机下载安装数字学校APP，输入xx教育云账号和老师发送的课堂号，加入教室，通过电脑或手机上课。
学生通过电脑或手机均登录xx教育云平台数字学校()“同步课程”中的教学资源，选择学段、年级、学科，找到对应的教学课程开始学习。
3、云平台课程资源。
从xx月xx日起，自治区教育厅通过xx教育资源公共服务平台和“xx教育厅”“xx教育电视台”微信公众号等途径，为义务教育学生提供精品课程资源开展“空中课堂”，并根据目前全区基本教学进度，提供分年级分学科课程，学校和教师可依据课程组织学生参加线上教学。
非人教版本教材及今年秋季修订教材的科目，请从国家中小学网络云平台()获取学习资源。
（三）线上教学辅导答疑。
各学校要以班级为单位，根据教学进度组织任课教师开展在线辅导、互动答疑、作业辅导等教学活动，确保在线学习全覆盖和高质量。
五、组织机构
1、成立xx小学疫情防控期间学校线上教学工作领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
工作职责：
全面领导校疫情防控期间学校线上教学工作，校长是学校线上教学工作的第一责任人，要依据国家课程方案和标准，在教育局和中心学校的指导下，根据学校实际，制定“一校一案”线上教学实施方案，组织在线互动课堂教学，编排符合国家课程方案和标准的直播教学课程表。
2、成立xx小学疫情防控期间学校线上教学工作督查、宣传小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
工作职责：
加强对各学校线上教学落实情况进行督导检查，确保停课不停学、离校不离教，适时对线上教学工作进行抽查。
线上教学中有师德失范行为的，将按照教师职业行为准则和违反师德处理办法严肃处理，并追究有关负责人的主管责任。
3、成立xx小学疫情防控期间学校线上教学工作应用培训、操作咨询、技术保障领导小组
组长：xxx
成员：xxx
工作职责：
负责线上教学的应用培训、操作咨询、技术保障等，遇到技术问题，要及时与xx教育云平台技术人员联系，积极帮助协调解决各校师生线上学习的问题和困难，确保每名学生都能在家进行线上学习，最大限度降低疫情对学生学习的影响。
技术咨询电话：136xxxxxxxx
4、成立xx小学疫情防控期间学校线上教学疫情防控领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxx
工作职责：
负责线上教学期间学校疫情防控工作进行指导、协调。
按规定向教育局、疫情防控部门报告情况；做好学校消毒工作。
5、成立xx小学学校疫情防控期间学校线上教学心理辅导领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任、心理咨询室管理员
工作职责：
负责线上教学期间学校师生心理疏导，引导师生不恐慌、不猜测、不传谣。
保持积极健康心态。
6、成立xx小学疫情防控期间学校线上教学后勤保障服务领导小组
组长：xxx
副组长：xxx
成员：各班班主任
工作职责：
负责线上教学期间学校教师的生活保障工作，做到吃得饱、住得暖，解决他们的后顾之忧，让他们安心线上教学工作。
六、几点要求
1、各班主任通过各种形式，及时将疫情防控期间学校线上教学开播信息通过家长联系群宣传到每一名学生和家长，全体教师按照原定教学和工作计划开展工作，担任线上授课、助教的教师工作量、工作效果要纳入到学校教育教学绩效考核中。
3、学校通过各种方式对各班开展疫情防控期间学校线上教学活动情况的督导检查，确保各项工作有序开展、落地见效。
各班班主任、科任教师要积极组织学生参加疫情防控期间学校线上教学工作活动及时掌握学生需求和学习动态，引导家长密切配合，督促学生按时、按量完成老师布置的学习任务。
学校（园）教务处要及时进行检查指导，确保教学任务保质保量的完成。
4、学校组织开展对各班学生疫情防控期间学校线上教学工作活动学习效果的检测，对没有掌握的知识点进行重点讲解，对没有按进度听课和学习能力弱的学生进行查漏补缺。
5、强化家校共育。
班主任和任科教师要通过云校家、微信、QQ等方式密切与家长联系沟通，及时掌握学生需求和学习动态，主动解决学生学习过程中遇到的各种问题，引导家长合理安排学生居家学习生活，共同做好线上教学组织实施工作。
疫情期间网课工作实施方案精选篇4
为贯彻落实《xx省教育厅关于做好当前疫情防控期间中小学教育教学有关工作的通知》（x教基〔20xx〕10号）文件精神，指导我市各中小学幼儿园做好疫情防控期间线上教育教学工作，切实保障我市中小学幼儿园线上教育教学质量，现提出如下指导意见：
一、有效组织线上教学
各校要按照“因地制宜、精准施策”的原则，“一校一案”制定实施应对方案，根据疫情防控形势科学研判选择适当的教学模式，灵活安排教育教学活动。
开展线上教学的学校，要根据不同学段做好教学统筹安排，明确线上教学任务要求：中学实施线上教学应综合运用在线教育及网络平台对学生进行课程教学、学业辅导、答疑服务等教育教学活动；小学中高年级侧重通过课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等形式，引导学生提高居家学习质效；小学低年级及幼儿园不开展线上课程教学，可通过课程资源推送等方式指导家长科学安排居家学习生活。
对于义务教育阶段各学段居家学习的学生，只能布置弹性作业，不做硬性要求。
二、合理运用教育资源
