下面是小编为大家整理的学校工作作风整顿方案精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
学校工作作风整顿方案1
一、总体要求
（一）目的意义。
加强和改进学院作风建设，关系到落实立德树人根本任务，关系到学院改革发展稳定的大局，关系到良好校风、教风和学风的形成，关系到服务龙江全面振兴的“精气神”。
要提高政治站位，充分认识加强和改进作风建设的重大意义，切实把思想和行动统一到省委工作部署上来，抓细抓长，抓出显著成效，为学院的科学发展提供强有力的保障。
（二）指导思想。
按照省市委的要求和工作部署，深入落实全面从严治党要求，把作风建设作为推进“两学一做”学习教育常态化制度化的重要内容，围绕转变思想观念、改进工作作风、严明纪律规矩，下大气力解决能力不足不能为、动力不足不想为、担当不足不敢为问题，从领导干部做起，从小事小节改起，突出问题导向，再造工作流程，提升素质能力，不断强化“四个意识”，引导广大党员干部始终保持积极向上的精神面貌和苦干实干的竞进态势，把心思用在推动事业发展上，把精力放在狠抓推进落实上，不断形成攻坚克难、奋发进取、敢闯新路的新风正气。
（三）活动目标。
开展作风整顿活动，根本目的是打造一支素质过硬、作风优良、敢于担当的干部队伍，直接目的是形成“五个好作风”。
1.形成勤于学习好作风。
要在学习上下真功夫、实功夫、苦功夫，善于向书本学、向实践学、向先进学，在比较中学习、在学习中提高，解放思想、转变观念，勇于创新、敢闯新路，用新发展理念训练干部，增强办学治校和服务经济社会发展能力。
2.形成严谨细致好作风。
要践行“三严三实”，弘扬“三老四严”作风，倡导“工匠精神”和精细化工作态度，坚持高标准、严要求，一丝不苟、精益求精，掌握情况要细、制定方案要细、配套措施要细、工作落实要细，善于在精细中出彩，争做追求卓越的好把式。
3.形成勤勉高效好作风。
不断提升工作精气神，坚决克服不思进取、办事拖拉、相互推诿、效率不高的现象，对作出的决策、部署的工作、定下的事情，立说立行、马上就办，一抓到底、务求实效，争做雷厉风行的快把式。
4.形成务实担当好作风。
崇尚实干办实事，勇于担责敢碰硬，矛盾面前不躲闪，挑战面前不畏惧，困难面前不退缩，引导党员干部想干愿干积极干、能干会干善于干，争做埋头苦干的真把式。
5.形成严格自律好作风。
带头廉洁自律，增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力，注重家庭家教家风，时刻防范“围猎”，从严教育管理子女、亲属和身边工作人员，真正把纪律和规矩立起来、严起来，永葆共产党人政治本色。
二、基本原则
（一）坚持把学习教育贯穿始终。
以强化党员干部特别是领导干部党性修养为重点，切实加强党性党风党纪教育，为加强作风建设奠定思想基础。
（二）坚持把问题导向贯穿始终。
强化群众监督，眼睛向内找问题，所从自身找问题，联系实际找问题，盯住突出问题、薄弱环节、关键少数，把握重点、精准发力，追根溯源，见物见人，把问题查深找准摸透。
（三）坚持把领导带头贯穿始终。
各级领导干部要把自己摆进去，实施“一岗双责”，以上率下，带头学习、带头查摆、带头整改。
（四）坚持把边查边改贯穿始终。
实行集中整改与边学边改、边查边改、立行立改相结合，坚持标准、不走过场，用工作实绩、环境的优化、师生的满意来检验作风整顿的成效。
（五）坚持把建章立制贯穿始终。
有针对性地完善日常工作制度、干部行为准则，建立健全作风建设长效机制，强化监督管理，抓早抓小，防患未然，避免不良作风回潮反弹。
三、整顿重点
按照省委和市委的要求，要坚决摒弃坐而论道假把式、拖拖拉拉软把式、弄虚作假歪把式等“三个坏把式”，持续整顿思想僵化、标准不高、效率低下、担当不足、纪律松弛等“五个坏作风”。
（一）着力解决思想僵化、因循守旧的问题。
1.学习意识淡薄，不真学、不深学，学用脱节，对新形势新问题不敏感不掌握，对新常态新决策不适应不会抓，顾虑重重，畏首畏尾，思想认识和政策理论水平跟不上趟。
2.思维方式守旧、依赖传统发展路径，思想不解放，按部就班，墨守成规，改革创新精神不足，安于现状、被动应付、得过且过，不善于用新理念创造性开展工作。
（二）着力解决粗枝大叶、标准不高的问题。
1.工作漂浮、蜻蜓点水，坐而论道、浅尝辄止，思考不深、站位不高，不调查研究，不科学研判，做事缺乏务实精神。
2.做事不严谨、不细致，不认真、不较真，工作线条粗，方式简单粗暴，缺乏精细化工作态度和“工匠精神”。
3.工作标准低、要求松，重口号轻行动、重表面轻实质、重眼前轻长远，只求过得去，不求过得硬，甘于平庸，不追求卓越，缺乏争先创优精神。
（三）着力解决效率低下、工作不落实的问题。
1.干事激情不高，业务能力不强，不作为、慢作为，只有唱功、没有做功，不催不动、进展缓慢，迟迟打不开局面。
2.责任不明晰、流程不优化、衔接不顺畅，工作环节交叉，围绕程序打转，手续繁杂，效能低下。
3.服务意识淡薄，面向师生的窗口单位，不给好处不办事，给了好处乱办事。
4.文山会海问题突出，以文件落实文件，以会议落实会议，发文照搬照抄，开会照本宣科，讲空话写套话，不解决实际问题。
（四）着力解决担当精神不足、不负责不碰硬的问题。
1.面对矛盾困难怕担责任，打退堂鼓，瞻前顾后、患得患失，该决策的不决策，该拍板的不拍板。
2.责任心不强，不讲有为、只求无过，在其位不谋其政，不讲批评、只讲和气，当“太平官”、做“老好人”，对问题不敢说不敢讲，不敢抓不敢管，缺少主动触及矛盾的胆识和勇气。
（五）着力解决不讲规矩、纪律松弛的问题。
1.贯彻执行中央和省市重大决策部署不力，打折扣、做选择，搞上有政策、下有对策。
2.落实中央八项规定精神和省委省政府九项规定、市委市政府十项措施不彻底，形式主义、官僚主义、奢靡之风问题依然存在。
3.法治法律观念淡薄，不廉洁用权，不守程序规矩，不理旧账、不讲诚信，顶风违纪、随意妄为、任性乱为，招生、采购、后勤等重点领域存在隐患。
4.擅离职守、迟到早退、随意脱岗，上班时间玩游戏、炒股票、网聊网购或从事其他与工作无关的活动。
四、方法步骤
按照省委和市委的要求，关于学院的作风整顿工作，从2017年6月下旬开始，至12月底结束，分四个阶段进行。
（一）学习教育、思想发动（6月15日至6月30日）。
重点是搞好学习宣传和思想教育，营造浓厚的作风整顿氛围。
要结合“两学一做”学习教育常态化制度化，用新理念训练干部，进一步增强改进作风的思想自觉和行动自觉。
要深入调研、精心谋划，结合实际制定作风整顿活动方案，明确目标要求，突出整顿重点，强化推进措施，确保作风整顿活动有序开展。
召开作风整顿专题动员大会，学院党委负责人作动员报告，引导广大党员干部以饱满的热情投入到作风整顿中来。
（二）细查深剖、找准问题（7月1日至8月31日）。
重点是围绕“形成五个好作风”的要求，通过自己查、组织点、群众提、互相帮，认真查摆思想观念、精神状态、干事标准、工作效能和规矩意识等方面的问题，列出清单、建立台账。
要“对照查”，以先进典型为镜，以“三个坏把式”反面画像为镜，找出事例、剖析危害，以小见大、见微知著。
要“开门查”，充分发挥群众监督作用，通过专项督查、社会和舆论监督、群众来信来访、领导批评意见、“左邻右舍”比较等渠道中发现不足、认领问题。
要“互相查”，召开专题民主生活会、组织生活会，既深刻剖析、自省自查、自我批评，又开诚布公、揭短亮丑、相互批评，见人见事见思想，切实把问题查深找准摸透。
8月31日前，召开领导班子专题民主生活会。
（三）深入整改、建章立制（9月1日至11月30日）。
重点是针对作风方面存在的突出问题，提出解决对策，健全完善制度，边查边改、立行立改，切实解决问题。
要真纠实改，建立整改清单、责任清单、制度清单，实行销号管理，对查找出来的问题和整改落实情况在一定范围内公示，建立整改意见反馈制度，定期通报整改完成情况。
要再造流程，用新理念、新标准，对管理工作流程进行重新评估、科学分析，找准影响运行效率的症结和问题，大胆改革创新，简化办事程序、落靠责任主体、公开办事流程，构建“全事项、全过程、各环节”配套协调、优质高效的工作流程体系。
要优化服务，服务窗口全部实行“四零”承诺服务（服务受理零推诿、服务方式零距离、服务质量零差错、服务结果零投诉），开展满意度即时评价，切实提高工作效率和服务质量；完善网上服务平台，让信息多跑路、让师生少跑路。
要建章立制，针对作风整顿中暴露出的问题和薄弱环节，查缺补漏、完善措施，健全制度，推动作风建设常态化长效化。
11月30日前，将作风整顿总结报告报省委高校工委和市委组织部。
（四）自查自评、检验成果（12月1日至12月31日）。
开展作风评议，通过组织考评、社会评价、专项测评等方式，检验作风整顿活动成果。
一是开展综合评议，围绕“五个好作风”设置公开评议要素，让广大师生进行评议，对作风整顿情况进行精准评定，排出档次。
二是要进行专项评议，围绕“三个坏把式”“五个坏作风”，设置反向测评要素，对领导班子及成员作风进行专项测评，学院党委掌握评议结果。
五、保障措施
学院各部门都要把作风整顿活动作为一项政治任务，摆上日程、高度重视，统筹安排、精心组织，确保作风整顿活动取得实效。
（一）加强组织领导。
学院党委主要负责人要牵头成立专门机构，并做到要亲自部署、亲自指挥，带头学习提高、带头查摆问题、带头深入整改，做出表率。
各党支部书记要担当起作风整顿的领导责任，负责作风整顿活动的组织实施，定期汇报整顿活动进展情况、及时研究解决突出问题。
（二）严格督查问责。
要畅通举报渠道，集中受理办理反映干部作风方面的问题。
要实行全程督查，成立督查组，对学院各党支部作风建设的突出问题进行明查暗访，把督查问责嵌入作风整顿活动每个阶段、每个环节，对线索清晰、内容具体、影响恶劣的干部作风问题，坚决直查快办。
要从严查处问责，对作风方面出现苗头性、倾向性问题的干部，及时进行提醒函询诫勉；对作风问题频出、影响恶劣、性质严重的部门或单位，视情节给予主要领导批评教育、组织处理和党政纪处分；对作风问题典型案件，点名道姓通报。
（三）强化舆论引导。
要充分运用校园网、微信、广播等媒体，大力宣传作风整顿活动的重要精神、决策部署和进展成效、经验做法。
要重视典型宣传，既宣传正面典型、发挥示范作用，又注意剖析反面典型、开展警示教育。
要开辟专题专栏，正面引导网上舆论，为作风整顿活动营造良好舆论氛围。
学校工作作风整顿方案2
通过全体学生座谈会、教职工座谈会、家长座谈会和问卷调查等形式征求学生、家长对学校的意见建议。
我校师德师风建设的现状基本上是好的，绝大多数教师都能遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、爱岗敬业、能够较好的履行岗位职责，亦注重身体力行地育人，对自身所从事的教学工作进行有益的改革与探索。
但是，广泛征求意见中，我校在师德师风建设等方面也还存在着一系列不尽如人意的问题。
学校行风作风整改方案
一、存在的问题：
1、个别教师对学生不能从生活、学习、心理等方面进行细致耐心关怀；还存在着对学生讽刺的语言。
2、个别班级教师只关心学生的成绩，单纯以分数评价学生。
3、个别教师存在着布置的作业量过重现象。
4、学校住宿紧张，生活不方便，缺少开水炉。
5、不能终身学习。
不重视自身的业务学习和自身素质的提高，缺乏积极的进取心。
6、个别教师不能做到关爱学生，教育观念落后，教育方法简单。
7、个别教师不能组织至上，集体观念差，工作上避重就轻，不服从组织调配。
二、原因分析：
以上问题，究其原因主要是认识不到位，敬业精神不够所致。
个别教师没有把自己所从事的教育工作看成是一项崇高的事业，而仅视为一种谋生的职业，工作主动意识不强，缺少热情和创造性。
其次，不重视学习。
我们绝大部分教师没有养成终生学习的良好习惯，缺乏积极的进取心，不思进取，得过且
过。
再次，自我约束不力，不与先进看齐，只想私人利益，不重视个人素质的学习提高。
三、整改措施：
对于这些情况，我校师德师风集中整顿领导小组认真进行了总结，并召开了教师座谈会，开展了更深一步的自我反思活动，提出了学校师德师风要让社会、家长、学生、上级领导满意的口号和要求。
具体措施如下：
1、进一步建立健全师德师风制度机制
师德师风建设是一项系统而复杂的工程，。
良好的规章制度是提高约束力，增强凝聚力的主要机制。
为此学校将结合工作实际，对照师德规范要求和我县师德师风集中整顿活动的具体要求，科学制订和逐步完善师德师风各项规章制度。
要发扬民主，使师德建设制度化，常抓不懈。
2、加强学习，提高认识，师德师风建设常抓不懈。
