大家好，今天小编为大家整理了一些有关于禁毒活动系列方案7篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
为了纪念第XX个“6·26”国际禁毒日，我校决定开展禁毒宣传教育活动。活动的主题是“青少年预防合成毒品”，目标是提高学生们对毒品的认识和防范意识，确保校园的安全和社会的稳定。
活动的安排如下：
1、召开防范宣传教育大会。校方计划在6月23日星期四下午，邀请法制副校长给学生们讲解毒品的危害和预防方法，帮助他们提高防范能力。
2、开展“禁毒一堂课”教育活动。各班班主任将在6月22日星期三的周会课上，教授学生们有关毒品危害和预防的知识，确保每位学生都了解这方面的重要信息。
3、制作禁毒宣传板报和悬挂宣传横幅、张贴宣传标语。每个班级将制作以“珍爱生命远离毒品”为主题的黑板报，并组织学生观看校园内的禁毒宣传专栏。校方还将在校园内悬挂禁毒宣传横幅，并张贴一批禁毒宣传标语。
4、组织学生观看禁毒影片《明天》。在6月22日和23日的两个晚上，校方将分级组织200人观看禁毒影片《明天》，以加深学生们对毒品危害的认识。
5、张贴禁毒宣传海报。在6月26日前，校方将在学校新教学楼一楼大厅张贴禁毒宣传海报，并组织学生观看，以震撼他们的心灵。
6、举办以“青少年预防合成毒品”为主题的征文活动。各班级将组织学生撰写以此为主题的1000字左右的征文，并选出最优秀的一份上交给德育副校长。学校将再从中选择3篇优秀征文上报德育股。
7、组织学生进行“拒绝毒品”宣誓活动，并让他们写下“拒绝毒品，珍爱生命”的保证书。
通过这些活动，我们希望能够增强学生们对毒品的警惕和防范意识，确保校园和社会的安全稳定。
活动目的：
1、让同学们了解毒品对社会、家庭和个人的危害，从而珍惜生命，远离毒品。
2、激发同学们的社会责任感，使每个人都能在有关毒品的言行上做出自己的努力。
活动准备：
1、同学们查找毒品相关的历史资料、毒品危害的资料和禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学将收集到的资料制作成幻灯片展示，全班一起进行讨论。
活动过程：
导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？
现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，在1991年是14.8万人，在1996年上升到52万人，在1999年达到68.1万人，在2000年达到86万人，在2002年底达到100万人，在2003年已达到105万人。
1999年全国涉毒的县（市、区）达到2081个，在2002年达到2148个县（市、区）。
据统计，我市在9月底登记在册的吸毒人员有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品？请同学们展示他们收集的资料。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、冰毒、大麻、可卡因、海洛因、止咳水等。这些毒品长期吸食会成瘾，对人体有危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到身体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上的折磨。”
辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带来巨大的危害，但对于社会其他人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法？
青少年吸毒的主要因素是什么？案例分析：
案例一：
张某是一个品学兼优的学生，一天放学后，他看到两个高年级的同学躲在一个隐蔽的地方抽烟，神秘兮兮地样子。因为学校曾经组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，叫他过去试试。于是，好奇心驱使下，张某走了过去。在两位同学的怂恿下，他终于吸了第一口……
案例二：
16岁的男孩小华爱玩好动，特别喜欢打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一个“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始时，小华吐得很厉害，但是“哥们”一直劝他多吸几次就会好。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已经牢牢地控制住他……
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而，班上转来的新同学成绩更好，威胁到了他的优越地位，使他的自尊心受到了严重的打击。在期末考试时，为了争取第一名，他采取了作弊的方式，结果被发现，接着是检讨、处分、批评和嘲笑。一直顺风顺水的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品来解脱。
案例四：
林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，经常吵架，给她的心灵投下了阴影。导致她的学习成绩迅速下降，并频繁去网吧、舞厅等娱乐场所，结识了一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上了吸毒的道路。
讨论得出：青少年吸毒的主要因素：
1、好奇心的驱使；
2、交友不慎和盲目从众心理；
3、错误的压力排解方式；
4、家庭因素的不良影响；
5、被他人欺骗。
我们青少年应该如何构建拒绝毒品的心理防线？
1、正确对待好奇心，抑制不良的冲动；
2、正确面对挫折和困难；
3、养成良好的行为习惯；
4、追求健康、幸福的生活。
附：禁毒宣誓词：我坚决响应政府的号召，保证自己不吸毒、不贩毒、不制毒、不种毒，珍惜生命，远离毒品，遵守国家和政府的法律法规。积极检举揭发违法犯罪行为，坚决与毒品犯罪行为作斗争，为彻底消除毒品危害，净化社会环境做出自己的贡献。
教学目标：通过活动让学生了解毒品的知识。使用通俗易懂的图片和故事教育学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。
教学手段：使用图片、视频和多媒体辅助教学。
教学形式：师生互动，讨论和交流。
教学过程：
一、出示题目：“爱惜生命远离危害”。
二、什么是毒品及毒品的种类。
1.谈话：大家都听说过毒品，那什么是毒品呢？毒品有哪些呢？请举手回答。
2.讲解：根据《中华人民共和国刑法》第357条，毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家管制的其他能使人上瘾的物质和精神药品。常见的毒品有鸦片、吗啡、冰毒、海洛因、可卡因、大麻、止咳水等。长期吸食这些毒品会上瘾，对人体有害，而且易感染疾病。过量使用会导致死亡。
3.播放《虎门销烟》片段，展示毒品的危害图片。看了这些图片，你有什么感受？
三、介绍毒品的危害（结合图片）。
问：毒品有哪些危害？
1.毒品破坏身体健康。
(1)毒品摧毁消化功能。
(2)摧毁神经系统。
(3)摧毁呼吸和循环系统。
(4)易感染传染病和艾滋病。
2.毒品导致家庭破裂、经济负担。
(1)丧失工作能力。
(2)家庭经济破产。
(3)给家人带来无尽的痛苦。
3.吸毒导致堕落和犯罪。
4.吸毒对社会造成危害，成为全球公害。
四、通过宣传短片，向学生讲述吸毒者的故事，进行教育。
五、讨论，交流体会。
1.了解了毒品的知识和危害后，请同学们谈谈自己的感受。
2.学生自由发言。
六、让学生了解防毒的方法。
1.问：当有人向你提供毒品时，你会怎么做？
2.防毒有五种措施：
一是直接拒绝；
二是找借口溜走；
三是提出反对意见或转移话题；
四是秘密报案（告诉你信任的人或拨打报警电话110）；
五是当毒贩或毒友逼迫你吸毒并威胁你时，要立即告诉你的老师或长辈。
七、总结。
同学们，今天我们了解了毒品的知识和防范措施，也知道了毒品对家庭和社会的危害。希望我们每个人都能做到：发现有人吸毒或犯罪时，立即报告给相关部门；为了自己的健康、家人的幸福和社会的安定，请远离危害，爱惜生命。最后，全班站起来，一起读《青少年预防毒品十诫》。
一、不要因追求刺激而吸毒。
二、不要因好奇而吸毒。
三、不要因贪图享受而吸毒。
四、不要因解愁而吸毒。
五、不要听信吸毒者的谎言，比如某种毒品或吸食方法不会上瘾。
六、不要结交有吸毒或贩毒行为的人。如果亲友吸毒，一要远离，二要劝阻。
七、不要在吸毒场所停留1秒钟。
八、不要接受与毒品有关人员传递的香烟。科学实验证明，吸食三根大麻香烟就足以让人上瘾。
九、不要相信毒品能治病的谎言。毒品只会让病情加重。
十、发现吸毒或贩毒者，立即向公安机关报告。
活动目的：
1、让同学们了解毒品对社会、家庭和个人的危害，从而珍惜自己的生命，远离毒品。
2、激发同学们的社会责任感，让每个人都能在以后的生活中对毒品进行相关的工作。
活动准备：
1、同学们查找毒品相关的历史资料、毒品危害的资料以及禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学将收集到的资料制作成幻灯片进行展示，全班一起进行讨论。
活动过程：
导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？
现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，在1991年为14.8万人，在1996年上升到52万人，在1999年为68.1万人，在2000年达到86万人，在2002年底达到100万人，在2003年已经达到105万人。
在1999年，全国涉毒的县（市、区）达到了2081个，在2002年达到了2148个县（市、区）。
据统计，截至9月底，我市登记在册的吸毒人员有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品？请同学们将收集到的资料进行展示。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的物品和精神药品。常见和主要的毒品有：鸦片、吗啡、冰毒、可卡因、大麻、海洛因、止咳水等。这些毒品长期吸食会成瘾，对人体产生危害，而且容易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到身体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上生不如死的折磨。”
辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带去巨大的危害，但对于这个家庭以外的普通人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法？
青少年吸毒的主要因素是什么？案例分析：
案例一：
张某品学兼优，有一天放学后，他看到两个高年级的同学正躲在一处隐蔽的地方抽烟，一副神秘兮兮、飘飘欲仙的样子。因为学校曾经组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，招呼他过去试试。于是，在好奇心的驱使下，张某走了过去。在两位同学的极力怂恿下，他终于吸了第一口……
案例二：
16岁的男孩小华爱玩好动，特别喜欢玩游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一位“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始，小华吐得很厉害，但“哥们”“孜孜不倦”地劝导他，多吸几次就好了。当他终于感受到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已经牢牢地控制住了他……
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而班上转来的新同学，成绩更胜一筹，“威胁”了他的优越地位，使他的自尊心受到了严重的打击。在期末考试时，为了争取第一名，他采取了作弊的方式，结果被发现，接着就是检讨、处分、批评和嘲笑。一直以来顺风顺水的他，一时间无法承受和面对这一切，最终选择了毒品，以求解脱。
案例四：
大家好，今天小编为大家整理了一些有关于禁毒活动系列方案7篇的内容，希望可以对大家有帮助，欢迎各位阅读和下载。
为了纪念第XX个“6·26”国际禁毒日，我校决定开展禁毒宣传教育活动。活动的主题是“青少年预防合成毒品”，目标是提高学生们对毒品的认识和防范意识，确保校园的安全和社会的稳定。
活动的安排如下：
1、召开防范宣传教育大会。校方计划在6月23日星期四下午，邀请法制副校长给学生们讲解毒品的危害和预防方法，帮助他们提高防范能力。
2、开展“禁毒一堂课”教育活动。各班班主任将在6月22日星期三的周会课上，教授学生们有关毒品危害和预防的知识，确保每位学生都了解这方面的重要信息。
3、制作禁毒宣传板报和悬挂宣传横幅、张贴宣传标语。每个班级将制作以“珍爱生命远离毒品”为主题的黑板报，并组织学生观看校园内的禁毒宣传专栏。校方还将在校园内悬挂禁毒宣传横幅，并张贴一批禁毒宣传标语。
4、组织学生观看禁毒影片《明天》。在6月22日和23日的两个晚上，校方将分级组织200人观看禁毒影片《明天》，以加深学生们对毒品危害的认识。
5、张贴禁毒宣传海报。在6月26日前，校方将在学校新教学楼一楼大厅张贴禁毒宣传海报，并组织学生观看，以震撼他们的心灵。
6、举办以“青少年预防合成毒品”为主题的征文活动。各班级将组织学生撰写以此为主题的1000字左右的征文，并选出最优秀的一份上交给德育副校长。学校将再从中选择3篇优秀征文上报德育股。
7、组织学生进行“拒绝毒品”宣誓活动，并让他们写下“拒绝毒品，珍爱生命”的保证书。
通过这些活动，我们希望能够增强学生们对毒品的警惕和防范意识，确保校园和社会的安全稳定。
活动目的：
1、让同学们了解毒品对社会、家庭和个人的危害，从而珍惜生命，远离毒品。
2、激发同学们的社会责任感，使每个人都能在有关毒品的言行上做出自己的努力。
活动准备：
1、同学们查找毒品相关的历史资料、毒品危害的资料和禁毒法的相关资料。
2、负责讲解的同学将收集到的资料制作成幻灯片展示，全班一起进行讨论。
活动过程：
导入：一百多年前，林则徐为什么要进行硝烟运动？
现在白色恶魔依然危害着人类，请看下列几组数字：全国登记在册的吸毒人数，在1991年是14.8万人，在1996年上升到52万人，在1999年达到68.1万人，在2000年达到86万人，在2002年底达到100万人，在2003年已达到105万人。
1999年全国涉毒的县（市、区）达到2081个，在2002年达到2148个县（市、区）。
据统计，我市在9月底登记在册的吸毒人员有31191名，其中温州市占全省的53%。而且，吸毒人员中年龄在35岁以下的占75%。
那么什么是毒品？请同学们展示他们收集的资料。
《中华人民共和国刑法》第357条规定：“毒品是指鸦片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、吗啡、大麻、可卡因以及国家规定管制的其他能够使人形成瘾癖的药品和精神药品。常见和最主要的毒品有：鸦片、吗啡、冰毒、大麻、可卡因、海洛因、止咳水等。这些毒品长期吸食会成瘾，对人体有危害，而且易感染疾病。如果服用过量，则可导致死亡。
有一位吸毒者这样形容毒品害人的感受，他说：“都说地狱有18层，谁要是犯了十恶不赦的大罪，死后就会被打入18层地狱，受尽下油锅、割舌头、挖眼睛、掏心窝等折磨，永世不得再生。自从毒品在这个世界上出现和泛滥后，地狱就多了一层——第19层，这一层是专为吸毒人员而设的。因为他们在这里不仅要受到身体上的痛苦和摧残，更要受到灵魂上的折磨。”
辩一辩：曾有一个吸毒者说“吸毒给吸毒者本人及其家庭都带来巨大的危害，但对于社会其他人并没有什么影响，也就是说对于社会并没有多大的危害”，你怎么看待这种说法？
青少年吸毒的主要因素是什么？案例分析：
案例一：
张某是一个品学兼优的学生，一天放学后，他看到两个高年级的同学躲在一个隐蔽的地方抽烟，神秘兮兮地样子。因为学校曾经组织过禁毒教育，他立刻意识到这两个同学吸的是毒品。那两个学生发现了他，叫他过去试试。于是，好奇心驱使下，张某走了过去。在两位同学的怂恿下，他终于吸了第一口……
案例二：
16岁的男孩小华爱玩好动，特别喜欢打游戏机。在游戏机房里，小华认识了一群“哥们”，平时称兄道弟。有一次，他们玩得正开心的时候，一个“哥们”拿出一小包白色粉末，给大家一起享受。小华面对“肝胆相照”的朋友，根本没有疑心，不假思索地凑了过去。开始时，小华吐得很厉害，但是“哥们”一直劝他多吸几次就会好。当他终于找到那种“飘逸感”的时候，“白色幽灵”已经牢牢地控制住他……
案例三：
北京市某学生何某从小到大在班上一直是第一名。然而，班上转来的新同学成绩更好，威胁到了他的优越地位，使他的自尊心受到了严重的打击。在期末考试时，为了争取第一名，他采取了作弊的方式，结果被发现，接着是检讨、处分、批评和嘲笑。一直顺风顺水的他，一时无法承受和面对这一切，最终选择了毒品来解脱。
案例四：
林某是广州市一位16岁的女中学生，曾经获得全市手风琴大赛的冠军。因为父母关系不和，经常吵架，给她的心灵投下了阴影。导致她的学习成绩迅速下降，并频繁去网吧、舞厅等娱乐场所，结识了一些不三不四的人，并在别人的引诱下走上了吸毒的道路。
讨论得出：青少年吸毒的主要因素：
1、好奇心的驱使；
2、交友不慎和盲目从众心理；
