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122全国交通宣传安全日活动方案优质1
活动目标：本次活动的目标是帮助幼儿辨认常见的交通标志，并让他们了解和遵守交通规则。
活动准备：为了进行这个活动，我们需要自制一些交通标志的图卡，例如禁止通行、危险警告、严禁停车等。另外，我们还需要准备一些玩具方向盘。
活动过程：
1. 辨识标志：首先，我们会让幼儿看一些交通标志并问他们这些标志是什么意思以及他们在哪里见过这些标志。然后，教师会告诉幼儿这些标志的含义，例如禁止通行、危险警告、严禁停车等。
2. 感知体验：
（1）教师会完整地念一首关于交通标志的儿歌，然后询问幼儿他们听到了儿歌中说了什么。
（2）接下来，幼儿会学着念这首儿歌，并且教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。在学习过程中，教师会特别注意幼儿正确使用平翘舌音。
（3）在游戏中，我们会强化幼儿对儿歌内容的理解。教师或幼儿会扮演警察，一个幼儿会扮演司机，其他幼儿会扮演乘客。幼儿们会用手依次搭在前面幼儿的肩上，表示一辆公共汽车。在游戏中，警察会出示各种交通标志图，并不断用儿歌的语句提醒小司机和小乘客。
3. 幼儿游戏：幼儿会被分成2到3个小组，进行游戏。
4. 思考留疑：最后，我们会引导幼儿思考，马路上还有哪些他们不认识的交通标志。我们鼓励他们在回家的路上留意观察，如果发现新的标志，别忘了告诉大家。
活动反思：
这次活动一开始就引起了幼儿的兴趣，激发了他们的思考。当幼儿听老师念儿歌时，他们的注意力非常集中，但也有一部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时，幼儿更关注玩游戏，对儿歌的兴趣不是很高。有些幼儿只含糊地说了几句，而其他幼儿则只是听到了一片小声。但通过不断的练习和提醒，幼儿们已经能够边念儿歌边玩游戏了。在未来的学习中，我们还需要继续巩固他们对交通标志的学习。
122全国交通宣传安全日活动方案优质2
一、指导思想
为深入宣传贯彻《____道路交通安全法》，进一步提高全校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及学生的交通事故，营造安全、畅通、文明、有序的道路交通环境。根据上级有关精神，结合我校实际，就全校开展“文明在我心，安全伴我行”交通安全教育活动日制定如下工作方案：
二、组织领导
为保证我校“保护生命，平安出行”交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。
组 长：__×
副组长：__×、__×
成 员：各班主任
三、活动内容
1、“文明礼仪伴我行，交通安全记在心”国旗下讲话。
时间：第九周周一课间操
地点：操场
主讲人：__×交警中队指导员)
2、安全主题班会
时间：第九周班会课
地点：各班教室
3、开展“小手拉大手，校园带家园 ”
开展“小手牵大手，校园带家园”活动，围绕活动“安全出行，文明交通”为主题，分发《致家长一封信》，要求同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。
4、开展“平安和谐畅通，有序交通我参与”青年志愿者活动：
①活动时间：第九周(具体时间另行通知)
②参加人数：20—30名(各班级报名推荐1人，汇总政教处具体确定参加名单)
③报名时间：第八周二止
④活动内容：20—30名青年志愿者跟交通民警一起为过往群众开展了各种便民服务，为他们发放交通安全宣传资料，耐心讲解“安全出行、文明出行”的重要性，并对部分群众不文明交通行为进行纠正，进一步增强群众的法制意识和交通安全意识。
5、“你我手拉手，平安路上走”——文明交通体验日主题教育;
①活动时间：第九周(具体时间另行通知)
②参加人数：8—10人(各班级报名推荐1人，汇总政教处具体确定参加名单)
③报名时间：第八周二止
④活动内容：跟随交警出行，做交通安全协管员，开展以“平安出行、文明出行”为主题的文明交通劝导活动，组织8—10同学做起交通安全协管员与交警一起劝导行人遵守交通规则走斑马线，按红绿灯横穿公路;劝导车辆按路线方向行驶，及时制止各类不文明的交通行为，做到交通出行无乱闯红灯、无乱穿马路、无翻越隔离护栏等不文明行为。
四、活动要求：
1、各班根据学校要求，认真组织实施，要营造氛围，举办一次安全教育主题活动，写好一封信致家长，确保活动实效性。
2、组织发动学生积极参加相关的校内外活动，在活动中感受雷锋精神，树立文明交通的意识。
3、活动结束后，各班主任要认真搞好活动的总结，并将一次主题班会材料和活动的总结材料书面报政教处存档。
4、政教处对此项活动进行检查评比，并予以通报。
希望全校同学积极踊跃参加到“学雷锋、树新风，文明交通伴我行”活动中来，从我做起，成为社会共识和我们每个人的自觉行动，像雷锋那样有益于他人、有益于社会、有益于国家，在教育活动开展的过程中，不断的提高师生遵守交通安全的意识，为建设“平安校园”营造更加有序、畅通、和谐的校园安全环境。
122全国交通宣传安全日活动方案优质3
一、教学目的：
1、通过引起同学们对交通安全的重视，如通过读新闻、看图片、讨论等形式。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
二、活动过程：
（一）教师讲新闻以引入主题
1、讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的情况：
①据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消失。
②今年_月份，在一所小学门前，一位小学生在过马路时被迎面驶来的出租车撞伤，被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后直接从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车挡住视线，来不及躲闪将她撞倒在地。
2、听了这则新闻，你有什么感想呢？同学们讨论交流，各抒己见。
3、教师小结：生命就在我们每个人的手中，交通安全不容我们忽视。今天我们就一起来学一学交通安全的相关知识，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（二）安全知识问答
1、交通信号灯有几种颜色？（红黄绿）这三种颜色的灯都有些什么作用你们知道吗？请两个学生上台演一演，看看你会不会过马路（让两位学生站在门口，教师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过马路）：
①红灯亮时该怎样？
②黄灯亮时还可以过马路吗？
③什么灯亮时才可以走？
师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一读。
2、选一选（看图选择正确的做法）：
①乘车安全：乘车时哪种行为是安全的？
A、在车内玩耍。
B、车辆行驶时头伸出窗外。
C、系好安全带。
小结：乘车时要系好安全带，头、手不伸出窗外
②过马路安全：过马路时哪种行为是正确的？
A、跨越栏杆横穿马路
B、在车辆靠近时过马路
C、走斑马线
小结：过马路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的情况下过马路。
③道路安全：在道路上时，哪种行为是安全的？
A、走人行横道。
B、行走时边走边看书。
C、在马路上踢足球。
小结：走路要走人行横道，要专心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在马路上玩耍。
3、考考你！
①小明从公共汽车上下来要过马路怎样走才安全？（从车后面走过去，不能从车前面跑过去）
②在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过马路？（在两面没有来车时从人行横道通过）
③在没有人行道的马路上怎样行走？（靠道路右侧路边行走）
④下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的？（鲜亮的，更容易让别人注意到你）
⑤全国统一规定的交通事故报警电话？（122）
（三）和交通标志交朋友
小朋友们在平时上下学的路上有没有发现，道路上有很多标志，你们知道这些标志都代表什么意思吗？今天就让我们和道路交通标志做个朋友。
1、小朋友们，你们在生活中见过哪些交通标志？自由交流。
2、老师这里也有一些交通标志，要请同学们来帮帮忙！出示第一行交通标志名称的卡纸贴在黑板上，将标志图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。
①禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入
②注意危险注意儿童事故易发路段慢行
③人行横道停车非机动车道机动车道
3、区分三种交通标志
①禁令标志：表示禁止做某些事情，请学生观察这一类标志特点。（形状为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线）
②警告标志：提醒人注意，观察特点。（形状为三角形，黄底、黑边、黑色图案）
③指示标志：为人们指导方向、线路，形状为圆形或方形，蓝底、白色图案。
4、用一用交通标志
小朋友们，你们已经知道了这些交通标志，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗？
场景一：斑马线旁（人行横道标志）
场景二：观前街（步行街）前（禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标志）
场景三：学校门口（注意儿童标志）
场景四：马路上，隔开的两条道路（机动车道和非机动车道）
（四）我做小交警
1、指导学生学做交警的几个手势
①停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。
②直行：左臂向左平伸，掌心向前；右臂向右平伸，掌心向前，向左摆动，准许右方直行的车辆通行。
③左转：右臂向前平伸，掌心向前；左臂平直向右前方摆动，左臂表示左转。
2、请一个学生上台做一回交警，教师发号口令：红灯亮了（停止），直行绿灯亮了（直行），左转绿灯亮了（左转）。
（五）做个交通督导员
同学们知道的交通安全知识可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
出示图片为学生提供生活场景，说说该怎么做？
1、放学出校门时，很多汽车、电动车，你会怎么告诉她什么？（靠道路两边，不走道路中间）
2、过马路的时候要注意些什么？（一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道）
（六）小结：
1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（七）播放歌曲《祝你平安》，插入小学生交通安全的相关图片。
122全国交通宣传安全日活动方案优质4
一、班会目的
1、通过班会使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识。
2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全。
3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命。
4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，制定本制度：
5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
二、活动地点：
三（3）教室
三、活动过程：
（一）创设情境激发兴趣
1、谈话导入
老师可以与学生进行一次简短的谈话，引入今天的班会主题——交通安全。可以让学生回忆一下他们平时在街上看到的交通信号、标志和标线，以及各种车辆和行人是否按规定行走。
2、播放一组“因违章而造成重大交通事故”的录像，学生观看录像，思考：我们应该如何注重交通安全？板书：注意交通安全。
（二）阅读教材自主探究
1、自学课文，思考：（1）谁是交通安全的护卫者？（2）我们制定有哪些交通法规？
2、小组进行讨论，交流学习体会。
3、检查自学效果，小组长汇报。
4、引导小结：通过学习，我们懂得了交通安全维护者有两个；一是交通警察，二是各种交通标志。对于交通警察，大家非常了解，不作为重点讲解的内容。为了保证车辆和行人的安全，在道路上还设置了各种交通信号、标志和标线，国家还制定了交通法规，我们今天重点介绍这些内容。
5、板书：交通警察 交通安全的保障 “交通法规”。
（三）提供引导归纳整理
1、指名说说自己平时在街上看到有哪些交通信号、标志和标线，各种车辆、行人是否按规定行走。
2、教师用多媒体演示各种交通标志，学生说说各自的作用。
板书：必要的安全措施：交通信号 交通标志 交通标线
3、指名读第二部分“遵守交通法规”。
（1）想一想：国家为什么要制定安全法律条款
（2）完成第38页“说一说”。分组进行互答竞赛。根据亲身体验说明规定各条交通法规的道理。
（四）检查反馈实践创新
1、出示交通图，辨析题，进一步让学生认识交通信号、标志和标线的作用，以及遵守交通法规的意义。
2、利用教室里几条通道，模拟“从学校到家里”的道路，并在旁边设置各种模拟的交通标志，要求学生各行其道，安全行走。
3、讨论发出倡议，人人争当遵纪守法的小标兵。
4、汇报。
5、回顾总结。
三、活动总结：
从学生的生活出发，教育学生要遵守交通规则，学生参与热烈，在上课后学生对一些交通知识有了一定了解，学习效果较好。
122全国交通宣传安全日活动方案优质5
为了进一步弘扬现代文明交通理念，并增强全民遵守交通法规的意识，提升全民的文明交通素质，我们决定推进“文明交通行动计划”的深入实施，为我省交通安全综合整治“三年行动”营造良好的社会舆论氛围。为此，省公安厅、文明办、教育厅、司法厅、交通运输厅和安全监管局等部门决定联合开展全省“122”交通安全主题宣传周活动，并制定了以下活动方案。
一、活动时间
本次活动将于20__年_月_日至_日进行，为期一周，其中_月_日为集中宣传日。
二、活动主题
本次活动紧扣“摒弃交通陋习，安全文明出行”的主题，重点倡导城市中的“三不”行为（即“不随意变更车道，不乱停车，不闯红灯”），农村中的“三无”行为（即拒绝“驾驶无牌车辆，无证驾驶车辆、骑摩托车不戴头盔”），以及客货运输场站和高速公路服务区中的“三超一疲劳”行为（即“超速、超员、超载和疲劳驾驶等交通违法行为”）。
今天小编为大家整理了有关于122全国交通宣传安全日活动方案模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
122全国交通宣传安全日活动方案优质1
活动目标：本次活动的目标是帮助幼儿辨认常见的交通标志，并让他们了解和遵守交通规则。
活动准备：为了进行这个活动，我们需要自制一些交通标志的图卡，例如禁止通行、危险警告、严禁停车等。另外，我们还需要准备一些玩具方向盘。
活动过程：
1. 辨识标志：首先，我们会让幼儿看一些交通标志并问他们这些标志是什么意思以及他们在哪里见过这些标志。然后，教师会告诉幼儿这些标志的含义，例如禁止通行、危险警告、严禁停车等。
2. 感知体验：
（1）教师会完整地念一首关于交通标志的儿歌，然后询问幼儿他们听到了儿歌中说了什么。
（2）接下来，幼儿会学着念这首儿歌，并且教师将标志的认识与儿歌的内容相联系。在学习过程中，教师会特别注意幼儿正确使用平翘舌音。
（3）在游戏中，我们会强化幼儿对儿歌内容的理解。教师或幼儿会扮演警察，一个幼儿会扮演司机，其他幼儿会扮演乘客。幼儿们会用手依次搭在前面幼儿的肩上，表示一辆公共汽车。在游戏中，警察会出示各种交通标志图，并不断用儿歌的语句提醒小司机和小乘客。
3. 幼儿游戏：幼儿会被分成2到3个小组，进行游戏。
4. 思考留疑：最后，我们会引导幼儿思考，马路上还有哪些他们不认识的交通标志。我们鼓励他们在回家的路上留意观察，如果发现新的标志，别忘了告诉大家。
活动反思：
这次活动一开始就引起了幼儿的兴趣，激发了他们的思考。当幼儿听老师念儿歌时，他们的注意力非常集中，但也有一部分幼儿注意力分散。在游戏过程中，刚开始时，幼儿更关注玩游戏，对儿歌的兴趣不是很高。有些幼儿只含糊地说了几句，而其他幼儿则只是听到了一片小声。但通过不断的练习和提醒，幼儿们已经能够边念儿歌边玩游戏了。在未来的学习中，我们还需要继续巩固他们对交通标志的学习。
122全国交通宣传安全日活动方案优质2
一、指导思想
为深入宣传贯彻《____道路交通安全法》，进一步提高全校学生交通安全法制意识，预防和减少涉及学生的交通事故，营造安全、畅通、文明、有序的道路交通环境。根据上级有关精神，结合我校实际，就全校开展“文明在我心，安全伴我行”交通安全教育活动日制定如下工作方案：
二、组织领导
为保证我校“保护生命，平安出行”交通安全教育活动的贯彻落实与顺利开展，我校成立交通安全教育领导小组。
组 长：__×
副组长：__×、__×
成 员：各班主任
三、活动内容
1、“文明礼仪伴我行，交通安全记在心”国旗下讲话。
时间：第九周周一课间操
地点：操场
主讲人：__×交警中队指导员)
2、安全主题班会
时间：第九周班会课
地点：各班教室
3、开展“小手拉大手，校园带家园 ”
开展“小手牵大手，校园带家园”活动，围绕活动“安全出行，文明交通”为主题，分发《致家长一封信》，要求同学们不仅自觉遵守交通法规，养成良好的行为习惯，还要主动向父母和身边的人宣传交通法规，共同遵守交通规则。
4、开展“平安和谐畅通，有序交通我参与”青年志愿者活动：
①活动时间：第九周(具体时间另行通知)
②参加人数：20—30名(各班级报名推荐1人，汇总政教处具体确定参加名单)
③报名时间：第八周二止
④活动内容：20—30名青年志愿者跟交通民警一起为过往群众开展了各种便民服务，为他们发放交通安全宣传资料，耐心讲解“安全出行、文明出行”的重要性，并对部分群众不文明交通行为进行纠正，进一步增强群众的法制意识和交通安全意识。
5、“你我手拉手，平安路上走”——文明交通体验日主题教育;
①活动时间：第九周(具体时间另行通知)
②参加人数：8—10人(各班级报名推荐1人，汇总政教处具体确定参加名单)
