大家好，以下是小编精心收集整理的高校节水节电实施方案精选，希望对大家有所帮助，欢迎阅读下载。
高校节水节电实施方案精选1
活动背景：
当我们成为大学生的那一刻，我们的学习和生活方式都发生了很大的改变，奢侈浪费现象愈发严重。为此高校开展绿色校园建设是时代发展的迫切需要。高校作为社会发展的先锋，更应该承担起环境保护的责任。高校学子需要用自己的实际行动支持我们的“低碳生活”。
活动目的及意义：
“林歌”活动旨在高校中宣扬一种绿色的低碳校园文化，利用林歌基金开展绿色校园建设和环境教育推广活动。“林歌”的种种努力让同学们切切实实感受到环保就在我们身边，而不仅仅是一种口号。“林歌”营造了一种人人积极参与的绿色氛围。
关于林歌：
林歌主题：建设低碳校园，倡导绿色文明
林歌口号：尽绵薄之力，创美好蓝天
林歌公式：大学生每月平均碳排放≈0.22吨≈0.07亩树碳汇量
1株树="4.5元林歌基金
活动对象：
理学院全体学生
活动时间：
时间具体通知，每半月进行一次，时间为周六或周日
报名方式：
请有意向参与的同学在11月5日前编辑“班级+姓名+学号+性别+联系方式+林歌报名”
活动内容：
1．开展“绿色寝室”活动，将宿舍内的生活废品（主要是塑料瓶）进行上门回收，回收收入自定义为“林歌”基金，用来植树造林、大学生低碳科研、环境教育推广等活动。
2．宿舍内倡导同学们离开时随手断电关水以及少用一次性物品等以节约资源，降低碳排放。
3．进行“林歌”签名活动，汇集同学们的热情，支持和美好心愿，使“林歌”带来的环保理念更加深入人心。
高校节水节电实施方案精选2
一、活动主题
“节能降耗，保卫蓝天”。
二、活动时间
全国公共机构节能宣传周时间为：6月XX日至XX日。
三、活动内容
1、开展“节能宣传进校园”主题活动
开展节能宣传教育活动，培养师生节约意识，树立环保观念，倡议节能低碳，从我做起，从小事做起，从现在做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食，每一张纸，自觉树立节约理念、践行低碳生活。
2、开展“垃圾分类宣讲”活动
宣传周期间，广泛进行废旧商品回收利用宣传，加强知识普及和教育，开展垃圾分类宣讲活动，积极倡导环保健康、循环利用的办公和生活方式，形成加强环境保护、注重资源回收利用的良好舆论氛围。
3、开展公共机构节能宣传
结合学校、幼儿园实际，利用横幅、标语、宣传栏、黑板报、宣传单、校园网、微信群等各种媒体，开展节能宣传活动，如：举办能源紧缺体验、绿色低碳出行、践行垃圾分类等。同时张贴节能宣传标示、宣传画、发放节能知识手册等，切实提升广大师生的节能意识和节能能力，不断推动生态文明和美丽中国建设。
各校、园要坚决贯彻执行中央八项规定精神，既要保证宣传活动有声势有影响，又要坚持节俭办活动，杜绝“一边宣传节能、一边铺张浪费”现象发生。
高校节水节电实施方案精选3
活动目的：
1．通过活动，宣传低碳生活理念，提高学生对环境保护重要性的认识，增强学生的环保意识、低碳意识。
2．使学生知道如何从生活点滴做起，走进低碳新生活，为节能减排，环境保护贡献力量。
活动准备：
1．搜集相关的图片资料和视频资料。
2．学生查阅相关资料，初步了解“低碳生活”的含义。
3．让学生自己动手制作体现低碳意义的物品。
4．排练环保时装秀。
活动时间：
一课时
活动过程：
一、导入
1.评评家中的“吝啬鬼”。
学生各抒己见。
2．何谓“低碳生活”
师：同学们，你们知道什么叫“低碳生活”吗？在今天我们要倡导低碳生活有着怎样的意义呢？
学生在课前查阅相关资料的基础上，回答“我所了解的低碳生活”。
师：“低碳生活”虽然是个新概念，提出的却是世界可持续发展的老问题，它反映了人类因气候变化而对未来产生的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考虑目前的生态环境。
二、警示
1．多媒体展示资料：地球发热了
指名学生朗读资料
2．师：世界气象组织公布的“2009年全球气候状况”报告指出，近10年是有记录以来全球最热的10年。请同学们当一回医生，你们知道地球发热的原因吗？
学生讨论回答地球发热的原因。（温室气体让地球发热）
师：200多年来，随着工业化进程的深入，大量温室气体，主要是二氧化碳的排出，使全球气温升高、气候发生变化，这已是不争的事实。
3．多媒体展示：北极冰层变化
教师利用多媒体展示北极冰层变化的图片，提问“全球变暖使得南北极冰川开始融化会导致哪些危害？”
学生讨论回答。
师总结两极冰川融化导致的危害：①南极冰盖融化可能导致海平面上升6米，淹没一些沿海城市，包括纽约、孟买和上海。南太平洋岛国图瓦卢将可能是第一个消失在汪洋中的岛国。②全球暖化导致北极永久冻土层的消融。永久冻土中含有远古时期的二氧化碳、甲烷等温室气体。全球暖化使这些气体释放出来，进一步加速地球的变暖进程。持续暖化的北极土壤会导致细菌繁衍，引发另一循环的气温加速上升，并可能释放数十亿吨具爆炸性与致命的温室气体进入大气中，不仅加剧全球暖化，还会导致火灾，造成大量人员窒息而亡，后果不堪设想。
4．多媒体展示资料：全球升温1℃—6℃地球会发生不同程度的灾难
指名学生朗读资料
师：全球暖化将会引发暴雨、暴雪、洪水、飓风、干旱、酷热、酷寒等气候灾难，后果将是灾难性的!
5．回忆近几年来中国遭受的自然灾难。
多媒体展示：地球气候灾难的图片(汗灾、沙尘暴、暴雨、暴雪、洪水、飓风、酷热、酷寒等气候灾难)
师：看完这一张张令我们触目惊心气候灾难的图片后，你有怎样的感受？
学生回答各自的感受（减少碳排放，遏制全球暖化。）
三、行动
1．播放视屏“地球一小时”。
2．为“吝啬鬼”正名。
3．过量二氧化碳排放导致的气候变化目前已经极大地威胁到地球上人类的生存。在日常生活中，我们能为遏制全球气候变暖，减少碳排放做哪些力所能及的事情呢？
4．让学生展示自己动手制作的体现低碳意义的小物品（废物利用），交流“低碳达人”们低碳时尚。
5．环保时装秀
6．诗朗诵：给未来一片绿色
7．分组完成
师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人都能成为环保的“低碳达人”。
低碳生活，我倡议：
