下面小编整理了幼儿园感恩节活动创意方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：通过视觉教材，帮助孩子们认识和理解美德。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1.问候孩子们，唱美德主题歌。
下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
展示卡片时让每个孩子都看清楚。按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)
如果没有空气呼吸？没有饮用和清洁用的干净水？当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？没有阳光照射在所有成长的生物上？我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以(看)。耳朵可以(听)。嘴巴用来(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以(触摸和拿东西)。腿和脚可以(走和跑)。大脑可以(思考)。还有什么其他的是我们应该感恩的？
通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？
6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：
一束野花
佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么?
有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。
到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！”
【活动时间】：20__年11月__日
【活动地点】：各班级
【活动过程】：
1.欣赏话剧《感恩节的由来》
了解感恩节的起源、习俗，理解其意义，学会感谢和尊重他人。
2.表达感恩之情
走进班级，向曾经帮助过你的老师和同学表达感谢之意。
3.“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的辛苦，感受父母对他们的无私爱。
4.欣赏故事《感恩的心》
5.学习手语《感恩的心》，说出感恩的话
6.幼儿制作《爱心树》
7.感恩节宴会
比赛游戏：“搓玉米”
【家长配合】：
1.11月__日，请家长早晨送孩子来幼儿园前，带一个煮熟的鸡蛋，鸡蛋上写上宝宝的名字。
2.11月__日聚餐时，请为宝宝准备两种以上的水果（如苹果、香蕉、桔子、葡萄），我们将制作《水果沙拉》，同时还希望家长带来传统感恩节食品，如葡萄干、栗子、玉米饼、南瓜饼（熟的）、切片面包、火腿、花生等，与小朋友一起分享。
【注意事项】：
1.为了宝宝的健康，请家长为幼儿准备正规厂家的食品。
2.为了活动的顺利进行，请家长准时送宝宝入园并准备好所需的物品。
活动目标：通过这次活动，我们希望让孩子们通过自己的眼睛观察，耳朵倾听，心灵感受，培养起一种感恩的情感。无论是对待父母、老师还是同伴，无论是快乐还是悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。因为他们会明白，生活就像一面镜子，你对它哭泣，它也会哭泣；你对它笑，它也会笑。当你怀着感恩之心生活，生活也会给予你灿烂的阳光。
活动时间：今年11月的第四个星期四是感恩节。
活动前期准备：
1.利用网络和图书馆收集与感恩节相关的背景知识、故事和歌曲。
2.准备一些黄丝带，用来征集大家的感恩箴言。
3.确保《感恩的心》手语版的演员（包括教师和幼儿）准备就绪。
活动安排：
每个班级主要围绕以下几个主题展开活动：
1.讲述一个关于感恩的故事。
2.采访身边的一个人，了解他们对感恩的看法。
3.画一幅表达感恩之情的画。
4.学唱一首关于感恩的歌曲。
5.写下一段祝福语，将感激之情铭记在心中。
通过这些活动，我们希望孩子们能够真正理解感恩的重要性，培养起一颗感恩的心，以积极的态度面对生活中的一切。同时，也希望他们能够将感恩的情感传递给身边的人，让感恩的力量在我们的社区中传播开来。让我们一起参与这次活动，共同感受感恩的力量吧！
感恩活动的起源：
现在的孩子大多是独生子女，在父母的宠爱下长大，他们得到了很多爱，渐渐地也觉得这是理所当然的。他们习惯索取，习惯不妥协，甚至父母再累也要满足他们的要求，却从来不知道为父母做些什么，分享些什么。如果他们不开心，就会发脾气，甚至逼迫父母去死。面对这种现象并不是个别现象，我们教师不得不开始思考：现在的孩子怎么了？我们的条件越来越好，物质生活越来越丰富，为什么我们的孩子越来越无知？面对一点挫折，他们就这么轻易地放弃自己美好的人生？这到底是为什么呢？
想一想原因有很多，但不得不提的是感恩这两个字。现在很多孩子没有感恩之心，面对别人的帮助连个“谢谢”都不会说，这是社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，唤起他们内心最深处的善意和感激。于是，我们借助“感恩节”的机会，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，让孩子们拥有“心中有爱，学会感恩”的理念。
活动的目的：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为别人做事、说谢谢、送感谢卡等方式，体验感恩之美。
活动时间：每年11月的第四个星期四，也就是感恩节的下午4点。
活动地点：花卉幼儿园大厅。
活动准备：
1、利用互联网和图书馆收集相关背景知识、故事和歌曲等。
2、每个班级收集“感恩箴言”。
3、组织孩子们写给父母的感谢信。
4、准备好活动场地，布置黑板、海报等。
5、制定详细的活动计划，明确时间、地点和负责人。
6、学习表演《感恩的心》并学习手语。
7、布置感恩节互动墙。
活动内容：
1、给整个幼儿园家长写感谢信。
2、在课堂上学习唱一首感恩的歌曲《感恩的心》，学习表达“感恩”、“感激”和“感动”的词汇。
3、集体表演《感恩的心》。
4、收集每个孩子的感恩或祝福的话。
5、教师讲述一个感恩的故事。
6、父母与孩子互动的感恩之墙。
7、展示孩子在家中的表现的DV视频。
活动流程：
1、每节课提前介绍感恩节的由来和相关内容。
2、根据孩子的年龄，每个班级开展适合他们的活动，例如在中产阶级护蛋活动中，每个孩子从家里带一个生蛋，给蛋取个名字，扮演蛋的父母角色，一天保护好蛋，防止蛋碎，体验父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠的爱情卡。
3、活动开始后，把员工的感谢信发给家长。
4、家长欣赏孩子的表演，观看感恩节的DV视频。
5、父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。
6、带领孩子欣赏感恩之墙。
教学目标：
1、帮助家庭和睦，改善人际关系。
2、培养对妈妈和长辈的感恩之情。
3、了解节日庆祝活动的主要内容。
4、体验互相关心的美好情感。
具体要求学生从最基本的做起，明白要懂得感恩和回报恩情的道理，即要有报恩心，更要有感恩行动。在家庭中要孝敬父母、尊敬前辈、关怀老人，并且要讲究文明礼貌。
教学难点：
理解故事的内容并体会妈妈的爱。
活动准备：
小动物头饰、音乐CD。
教学过程：
一、开始部分：
（音乐响起）老师讲故事《小乌鸦爱妈妈》。
二、基本部分：
1、情感复述故事
引导孩子们感受故事的含义。
2、启发提问
提问：故事里有哪些角色？
孩子们：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃？小燕子和小喜鹊说了什么？
孩子们：乌鸦妈妈因为生了小乌鸦而生病了。小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：你们觉得乌鸦妈妈懒吗？
孩子们：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道了事情的真相吗？小乌鸦是个好孩子吗？
孩子们：知道了。小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导孩子们大胆发言，加深对故事的理解。
三、和孩子们讨论“我的妈妈”
四、结束部分（用简单的语言总结长辈对我们的爱）
下面小编整理了幼儿园感恩节活动创意方案内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
活动目标：通过视觉教材，帮助孩子们认识和理解美德。
活动准备：可视教具和支架、可视教具PPT、美德名称展示卡片、《感恩》故事、歌曲《感恩的心》。
活动过程：
1.问候孩子们，唱美德主题歌。
下午好，欢迎大家来上美德课，让我们一起用好听的声音唱响美德主题歌。
2.介绍主题：《感恩》
邀请孩子们一起读出主题。
3.展示可视教具(PPT)，邀请孩子们分享对感恩的理解。
展示卡片时让每个孩子都看清楚。按顺序引导孩子说出图片上是怎样表现出这个美德的。如果孩子说错了，不给予否定，继续引导，适当时给予提示。
教师小结：感恩就是感谢我们所拥有的一切。感谢父母给予我们生命并照顾我们、感谢我们身体的感官去感受这个世界、感谢生命的必需物(阳光、空气、水)。舒适和困难都是一种祝福，如果我们克服了困难，他会引领我们成长和幸福。感恩给我们的心灵带来和平。
4.提出对话中的问题并鼓励孩子们分享他们的理解。(如果孩子们回答的不够充分，给出相关答案)
如果没有空气呼吸？没有饮用和清洁用的干净水？当我们出生的时候，没有一个人照顾我们？没有阳光照射在所有成长的生物上？我们是否可以感谢我们所拥有的：眼睛可以(看)。耳朵可以(听)。嘴巴用来(说话和吃东西)。鼻子可以/(闻)。手指和手可以(触摸和拿东西)。腿和脚可以(走和跑)。大脑可以(思考)。还有什么其他的是我们应该感恩的？
通过以上对话问题掌握美德新技能：认识到给予我们的所有礼物。对这些被给予我们的礼物要表现出感恩的心情。
5.讲感恩故事《一束野花》。
讲完故事后提问：这个故事是怎样表现出感恩这个美德的？
6.在歌曲《感恩的心》中结束课程。
附故事：
一束野花
佑琪的妈妈很勤劳。她不但照顾佑琪和她的小妹妹，还要打扫房子，洗衣服做饭，在晚上还抽出时间和朋友们一起学习。她对每个人都是那么友善和富有爱心。佑琪想要感谢妈妈，但她不知道该怎样做，能做些什么，能买些什么，或者能说些什么?
有一天，佑琪有了一个好主意。她去了离家不远的一条小溪边，那里开满了各种各样的野花，有紫色的、有黄色的、还有白色的，芳香扑鼻。佑琪小心翼翼地采了一束鲜花，并用自己头上的丝带在花束上系了一个蝴蝶结。她把花束小心地贴在胸前，高高兴兴地回家了。
到了家里，佑琪把花插进了一个小花瓶，然后摆放在了妈妈的床头边。佑琪还一笔一划写了一张小纸条，上面写道：“妈妈，谢谢您为我们所做的一切，我爱您！”
【活动时间】：20__年11月__日
【活动地点】：各班级
【活动过程】：
1.欣赏话剧《感恩节的由来》
了解感恩节的起源、习俗，理解其意义，学会感谢和尊重他人。
2.表达感恩之情
走进班级，向曾经帮助过你的老师和同学表达感谢之意。
3.“感恩节”特别活动——护蛋之情，感恩之心
让孩子们了解父母养育孩子的辛苦，感受父母对他们的无私爱。
4.欣赏故事《感恩的心》
5.学习手语《感恩的心》，说出感恩的话
6.幼儿制作《爱心树》
7.感恩节宴会
比赛游戏：“搓玉米”
【家长配合】：
1.11月__日，请家长早晨送孩子来幼儿园前，带一个煮熟的鸡蛋，鸡蛋上写上宝宝的名字。
