以下是小编精心整理的小学双减工作实施方案精选5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学双减工作实施方案1
为全面贯彻落实市、区双减工作会议精神，扎实做好双减工作，规范办学行为，增强教学效益，促进学校内涵发展，根据各级教育主管部门有关文件精神，结合学校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》为准绳，按照市、区教育局的相关文件要求，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理。
学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善双减的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。
二、具体实施
（一）强化责任，成立“双减”工作领导小组。
组长：xxx校长
副组长：XXX
成员：全体教师
（二）广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。
1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识双减工作。
2、利用家长会、家访、发放传单等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。
（三）落实“双减”，严格执行上级部门相关要求。
认真贯彻执行省、市、县有关减轻小学生过重课业负担的政策和工作要求，认真执行相关双减规定，做到有布置、有落实、有反馈。
1、根据上级“双减”精神，结合各学校实际情况，进一步完善现行的奖惩制度，做到有“法”可依。
2、学校对“双减”工作定期检查，并将结果存入资料档案，并实行奖惩兑现。
3、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，结合实际按上级规定不断改进。
（四）“增效”双减，标本兼治创新推进双减工作。
1、构建新的学科教学常规，规范教学行为。
不断完善语文、数学、英语、术科各学科的常规制度，围绕教学认真细化每一条常规。
组织全体教师学习各科常规管理制度，学习各科课程标准，明确各科、各年级段的阶段目标，规范自己的教学行为。
2、严格执行作息时间，落实大课间活动。
保障学生睡眠时间。
教师、学生、家长都要懂得充足的睡眠对孩子成长的重要性，学校建立学生睡眠质量监督机制，确保学生每天不少于9小时有质量的睡眠。
课间和午间不得占用学生休息和活动时间集中上课。
各学校教导处要严格按照学区统一制定的“作息时间表”按时作息，并科学制定“课程表”和“课外活动安排表”，并将其公布在学校显眼的位置上，接受社会、家长监督。
每天不少于30分钟的阳光体育大课间活动让学生在老师的组织下真正动起来，不断提高活动效率，保证学生每天体育锻炼不少于1小时。
3、加大课程整合力度，开齐开足各科课程。
在计划课程饱和、学生活动时间严格控制的前提下，根据学生发展以及学校特色发展的需求，科学设置学校各类兴趣小组和社团活动，想方设法保证活动正常开展。
教师要认真备课，上好每堂课，决不擅自调课，如有特殊情况确实需要调课的必须报请学校批准备案。
学校将组织人员不定期抽查各学校教师上课情况。
4、优化作业设计，严格控制家庭作业量。
各学校必须给教师一个统一的“双减”标准，特别是家庭作业，原则上要求一、二年级学生不留家庭作业，三、四、五、六年级作业要适当，尽量在1小时内完成，且作业必须经过教师的深思熟虑，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维，培养学生的能力。
实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。
5、加强教学质量调研，提升教学质量。
各学校要加强各学科教学质量的调研工作，促进教学质量全面提高。
做好各年级各学科的差生跟踪，建立好差生跟踪档案，制订补差方案，努力做好转差工作。
同时做好培优工作，使不同的学生都能获得尽可能大的发展。
6、改革课堂教学模式，提高课堂教学效益。
（1）进一步加强课堂教学改革力度，向课堂40分钟要质量，上好“常态课”，切不可因教师自身的原因，搞课堂不足课外补。
要积极学习优质中学的先进教学模式，领会其实质，争取课堂效益最大化，逐步建立“高效课堂”。
（2）学校要建立由校领导和学校中层组成的“课堂教学改革指导小组”，开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，同时为尝试改革课堂教学模式积累第一手资料，逐步形成白庙学区新的课堂教学模式，以此提高全体教师的课堂驾驭能力。
（3）学校要充分发挥各类教科研骨干在校内外的引领与辐射作用，在不同的范围内做好专题讲座，上好示范课，研究课，通过师徒同上一堂课，开展“同上一堂好课”的研究活动。
7、进一步强化德育工作，培养学生良好的学习习惯。
（1）学校要加强《小学生日常行为规范》和《小学生守则》的学习，通过品德课、晨会课以及平时的校园生活，让学生熟悉、了解《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并以此为指导，加强养成教育，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
（2）加强心理健康教育。
心理健康教育已成为我学区德育工作一项重要的工作内容，各学校要认真做好全校学生的心理健康指导并及时矫正某些学生的畸形心理，做好档案记录。
同时扩大宣传阵地，充分利用黑板报等形式开设心理健康教育专栏，增强他们的抗挫能力和适应社会的能力。
8、加强教师队伍建设，提高教师对双减的执行力。
（1）转变教师教育观念，爱护每一个学生，倡导教学民主，建立平等的师生关系，尊重学生的人格，对学生应坚持正面教育，肯定成绩和进步，指出缺点和不足，不得讽刺挖苦、严禁体罚和变相体罚，把“双减”工作与禁止教师“有偿家教”结合起来。
（2）要搞好校本培训活动，提高教师的综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸（补课），确保“双减”不减教学质量。
加强教师教学常规的执行意识；加强教学研究，提高教师优化教学设计和课堂教学过程的能力；加强信息技术和学科教学的整合研究，发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手段，提高教师的有效教学能力。
9、加强课后服务供给，为通过开展课后服务，满足不同学生成长发展需求，通过开展丰富多彩的德育、体育、美育、劳动教育和科学实践教育等各类活动，充分发挥学校育人功能，改进育人方式，培养学生在科技、体育、艺术素养等方面的兴趣和素养，提高学生体质健康水平、形成支撑终身发展、适应时代要求的关键能力。
三、保障措施
1、学校将全面抓好检查考核工作。
对双减工作的落实情况，学科老师进行全程性的自查，学校教导处进行经常性的检查，发现问题，及时整改。
2、通过学生代表座谈会、家长会等渠道，听取学生、家长对“双减”工作的建议和要求，促进各学校的“双减”工作有效开展。
3、学校将把“双减”工作作为学校领导与教师工作考核的重要内容，纳入学期绩效考评工作。
我们将持续做好各项工作，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。
小学双减工作实施方案2
一、指导思想：
根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），结合市委市府关于减轻学生过重作业负担的指示精神以及区“依法治教、提高效率，双减增效落到实处”的工作要求，学校围绕区教育局提出的“优质、均衡、双减”的三大主题，以及学校五年发展规划中提出的双减提质要求，坚持以“提升每一个学生的学习生活品质”为核心理念，深化课程和教学改革，减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，使学校成为学生健康成长、快乐生活、有效学习的摇篮。
二、工作目标：
根据“双减”要求，规范学校办学行为，提高课堂教学教学，加强学生个性化辅导，切实减轻学生作业负担和校外培训负担。
三、具体举措：
1.落实教育部、市、区双减要求，健全学校双减制度。
一是认真学习“双减”内容，通过教研组活动、全教会、家长学校等载体，面向老师、家长和学生，全面宣传“双减”的具体内容，让老师牢记、学生了解、家长配合，共同配合、互相监督，确保“双减”有够有效落实和推进。
二是按照课程标准的要求，规范开设各类课程，配合优秀师资。
严格执行专课专上制度，教学主管部门加强过程性的监督和检查。
不向学生和家长推荐未列入本市《中小学教学用书目录》中教辅材料。
三健全作业管理机制。
学校要完善作业管理办法，加强学科组、年级组作业统筹，合理调控作业结构，确保难度不超国家课标。
建立作业校内公示制度，加强质量监督。
严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。
四是严格控制学生的作业量。
在语文、数学和英语学科中实行作业备案制，老师布置的作业做到每天登记，每周上报教导处备案，其次是实行班主任统筹协调制度，班主任全面协调自己班级每个学科的作业量。
一二年级不留书面回家作业，三四五年级各个学科作业时间不超过一个小时。
五是实行考试备案制。
严格控制每个年级每个学科纸笔测试的次数，各备课组在开学初拟定各自纸笔测试的次数和大概时间，并上报教导处进行备案，并附纸笔测试。
纸笔测试全部实行分版块的等第制评价，不出现总的评价和分数,更不排名。
学校层面，一二年级每学期组织的纸笔测试不超过一次，三四五年级每学期组织的纸笔测试不超过两次。
六是定期进行学生学业情况调查问卷。
学期结束之前，开展全校性的学生学业情况调查问卷，了解学生每天的学习情况、睡眠情况、作业情况等，一旦发现有特殊的情况，及时进行跟踪和了解，和家长进行沟通，指导家长家庭教育的方法，减轻学生的学业负担。
2.夯实基于课程标准的教学与评价要求。
一是继续做好一二年级的零起点教学工作。
在做好各项常规工作的基础上，重点完善家长开放制度。
首先是结合摇篮智慧节开展面向家长的课堂展示活动；其次是结合摇篮活力节，开展亲子趣味运动活动；再者是结合摇篮阅读节，开展家长共同参与评价的学科游园活动；另外，结合家长会，进行家庭教育辅导活动。
完成一个学年的家长开放活动手册,并形成长效机制。
设计“我是小学生”学期准备期使用手册，并全面使用，帮助一年级新生平稳、愉快地度过学习准备期。
二是进行等第制评价的深入研究。
一方面将语文、数学科学学习兴趣、学习习惯的评价日常化、规范化，将评价融入课堂中，融入学生学习生活的点点滴滴、方方面面，促进学生养成良好的学习习惯，提高学生的学习兴趣。
完善低年级学科活动制度，在师评的基础上，增加学生自评和家长评价的内容，使对学生的评价更加立体全面。
其次是加强对综合性评语撰写的指导，使教师评语面向学生、面向家长，更加规范，更具有指导性。
三是做好基于课程标准的教学与评价的阶段性反思工作。
一方面各个备课组、教研组在开学初制定教学与评价计划，对一个学期的教学和评价进行理性和全面的思考，并贯彻执行在这个学期的教学工作中。
另一方面，和学校科研工作相结合，做好基于课程标准的教学与评价的过程性的案例、反思、论文的撰写和积累，并进行评比。
3.认真组织开展每个学期的“摇篮智慧节”活动。
每个学期的智慧节活动，在学校摇篮文化的引领下，立足于提高教师的教育教学能力，丰富学生的学习生活，分两个层面开展。
教师层面，从校长室到主管部门到教研组到教师个人四个层次，分教育、教学、科研三个领域，理论学习、课堂实践、技能比赛等多种形式，开展丰富多彩的研究活动。
学生层面，面向学科开设语文周、数学周、英语周、特长展示周（音体美学科），每个学科以备课组为单位，设计有趣的学科活动，让学生在学科活动的参与过程中感受学习的乐趣,展示自己的才华。
4.加强体育工作，完善每天锻炼一小时制度。
一是认真落实“每天锻炼一小时”制度。
严格执行三课两操两活动制度，上好每一节体育课，体育活动课有组织有内容。
保障每节课下课十分钟，学生都能走到操场上参加室外活动，保证学生每天锻炼一小时。
二是充分做强足球特色。
规范足球课程建设，——三年级做到每个星期四节体育课，两节体活课，并逐步向四五年级实施。
足球进课程，每周开设一节足球课。
重点年级实施外籍教练进校园，进一步充实和完善学校的足球校本课程,筹划和开展以“足球嘉年华”为主题的摇篮活力节活动，将足球文化融入学校工作的方方面面，成为学校文化的一个重要组成部分。
做好校级足球队的遴选和训练，参加各年段的区级校园足球比赛。
三是优化各类校级学生体育兴趣队伍。
在校级足球队的基础上，继续完善学校啦啦操队、学校花式跳绳队、学校将棋队、学校五子棋队以及学校国际象棋队的队伍建设，在做好平时学习和训练的基础上，组织学生参加各级各类比赛活动。
将学生体育兴趣队伍活动和快乐30分钟活动相结合，丰富学生的课余生活。
5.开设课后看护班。
建立弹性离校制度，丰富课后看护的形式，分阶段有针对性地进行课后看护工作，5点之前，有各个年级晚托班、各种棋类课程、足球课程供学生选择,5点以后，继续为家庭确有接送困难的学生提供看护服务，看护过程中确保学生的安全。
6.明确校外培训内容。
《意见》明确规定，校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。
通过召开家长会、致一封信、讲座等形式，大力宣传“双减”政策，要求家长朋友谨慎报名学科类培训机构，以免发生不必要的纠纷。
非学科类的兴趣爱好培训，也请家长根据孩子实际情况，适度参加。
