方案是在案前得出的方法计划，以下是小编为大家整理的关于世界森林日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024世界森林日活动主题方案1
活动目标：
1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发学生初步的环保意识。
2.培养学生初步的学习方法，鼓励学生愿意学习。
重点与难点：
1.让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2.让学生初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
活动准备：
1.学生知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2.学生自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
活动过程：
一、学生分成两组，展示自己找到的资料：
1.老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2.学生展示自己找到的资料。
3.个别学生介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对学生的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、学生交流活动：学生分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2.请学生相互交流，分别对照对方的学生说理由。
如：一学生说：我认为树可以砍，因为树可以做家具（出示自己带来的照片）这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一学生说：我觉得树不可以砍，（出示录象）让其他学生了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3.共同看黑板，请个别学生讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位学生讲述）或组织学生一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1.师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发学生探索以及学习的兴趣）
2.讨论解决的办法
3.结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你学生回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
2024世界森林日活动主题方案2
3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强学生爱护环境的意识，小班年级组将在3月21日开展“环保宣传教育”活动，对孩子进行关注森林资源的科普教育。
一、活动主题：
“树是我们的好朋友”
二活动目标：
1、让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、了解树的用途：如净化环境与改善生态环境的作用，萌发学生初步的环保意识。
三、活动时间：
3月21日
四、活动地点：
xxx
五、活动对象：
xxx
六、人员安排：
班上第一配持本次活动，班主任负责拍照，第二副班维持活动纪律。
七、活动准备：
保护森林的宣传图片、有关森林资源的视频、矿泉水瓶
八、节日活动实施：
通过图片、视频、等多种形式了解我国森林资源的现状及保护森林资源的重要性，了解它的来历等相关知识，了解它与人类息息相关，让孩子纷纷以实际行动投身到护林活动中。
1、让学生欣赏我们美丽的地球、美丽的森林，并知道没有森林的家园变得不再美丽。
2、树的故事，以欣赏、图文并茂的形式让孩子感受树木真好！
3、教师讲解森林与人类、动物的关系，鼓励学生动手绘画大树妈妈。
4、环保小卫士：活动后全班学生一起到户外给咱们园的树浇水引导学生爱护树木从我们身边的小事做起，为森林贡献一份小力量。
5、教师小结讲解有关树的作用以及保护森林的信息。
2024世界森林日活动主题方案4
一、活动背景：
每年的3月21日，是世界森林日。地球是我们人类共同的唯一家园，随着科学技术的发展和经济规模的扩大，人类懒以生存的地球发生了巨大的变化。有资料显示全球已有30%的土地因人类的活动遭致退化，还有数不清的生活垃圾。森林面积以每年约1700万公顷的速度消失，平均每天有140种生物消亡等，这代表了人类在破坏地球，地球只有一个，我们要好好的善待地球，保护环境。现今时代，我们需要一个怎么样的地球呢?发展与生态是否不能画上等号呢?通过宣传，让别人了解怎样改善地球，了解现在的环境问题，从而提高环保意识。
二、活动主题：
人与自然和谐才能拥有美好的明天!
三、活动目的：
提倡环保，提高人们环保意识，减少对地球的污染。
四、活动口号：
保护地球，人人有责。
五、活动时间：
20xx年3月21日
六、活动地点：
公园(未定)
七、活动人数：
40人(包括2名摄影人员，2名记者)
八、活动单位：
主办单位：院团委;
承办单位：青年志愿者服务队;
九、活动安排：
宣传方面：
1、由宣传部出海报进行宣传
2、在学生宿舍区的宣传栏、教学区宣传栏贴公告
活动内容：
1、根据对方负责人指定区域进行捡垃圾、清洁活动。
2、进行宣传，进行人人齐签名活动。
3、拍集体照。
十、经费预算：未定
方案是在案前得出的方法计划，以下是小编为大家整理的关于世界森林日活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
2024世界森林日活动主题方案1
活动目标：
1.了解树的用途以及与人类之间的关系，萌发学生初步的环保意识。
2.培养学生初步的学习方法，鼓励学生愿意学习。
重点与难点：
1.让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2.让学生初步理解“砍与不砍”之间的矛盾。
活动准备：
1.学生知识经验的准备：前一阶段非正规活动中关于树木—森林等知识经验。
2.学生自己从各方面收集有关“树木”的资料。（如：图片、录象、照片、实物等）
活动过程：
一、学生分成两组，展示自己找到的资料：
1.老师：上一次活动结束时留了一个问题：“树能不能砍？”我们小朋友产生了两种不同的意见。苹果队的小朋友认为“大树可以砍”，而菠萝队的小朋友却认为“大树不能砍”。我知道你们这几天从各种渠道（如：爸爸妈妈这里、网上、电视、报纸、书等等）找到了许多的资料、都有了自己的理由。现在就先请你们把找到的资料展示在两块板上。
2.学生展示自己找到的资料。
3.个别学生介绍
师：“你们找到了那么多的资料。这些资料你是从哪里找来的，请你说说你的观点和理由。”（老师对学生的理由均表示同意）“还有谁想说说自己的观点和理由？”
二、学生交流活动：学生分成两组，开始相互讲述自己的理由。
1.师：“我知道你们每个人都想说说自己的观点和理由那么现在请你去找一个和你意见不同的小朋友，把你的理由告诉她”
2.请学生相互交流，分别对照对方的学生说理由。
如：一学生说：我认为树可以砍，因为树可以做家具（出示自己带来的照片）这就是我家的家具，就是用家具做的，很漂亮。又如：另一学生说：我觉得树不可以砍，（出示录象）让其他学生了解树木砍掉会发洪水的，等等。
3.共同看黑板，请个别学生讲述。（比较典型的意见和内容）
师A：“刚才你是怎么用你自己的理由来说服对方的？（请两位学生讲述）或组织学生一同观看录像、碟片磁带等。”
师B：“有的小朋友还找来了录像、碟片磁带等，让我们一起来看一看，磁带里讲了些什么？”
师C：（问整体）你们是否同意“苹果队”的意见——树可以砍。“菠萝队”，你们呢？
三、提出质疑，进一步探索
1.师小结：看来你们都没有办法说服对方接受你们的意见。那怎么既能满足我们生活、游戏中的需要，如做家具、桌子、积木等好东西，又不会因为砍了过多的树木而引发许多的灾害。如：“洪水”、“小鸟没家”等，我们一起动动脑筋，想些好办法来解决这个难题，看看哪一组小朋友想出的办法多。（引发学生探索以及学习的兴趣）
2.讨论解决的办法
3.结束：刚才我们想了许多的好办法，等一会请你做“绿色娃娃”把这些好办法去告诉别的小朋友和爸爸妈妈。或者请你学生回去再利用“录象、VCD、翻阅图书、图片”等方法找找和想想解决的方法。下一次我们继续讨论。
2024世界森林日活动主题方案2
3月21日是世界森林日，为迎接节日的到来，增强学生爱护环境的意识，小班年级组将在3月21日开展“环保宣传教育”活动，对孩子进行关注森林资源的科普教育。
一、活动主题：
“树是我们的好朋友”
二活动目标：
1、让学生了解树木对人类的好处以及过渡砍伐树木后造成的危害。
2、了解树的用途：如净化环境与改善生态环境的作用，萌发学生初步的环保意识。
三、活动时间：
3月21日
四、活动地点：
xxx
