下面小编整理了创新班级德育活动方案精选9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
创新班级德育活动方案精选1
一、指导思想
本文以某具体单位的德育工作为例，以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，通过多渠道、多层次、全方位的教育活动来实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。此外，还强调了加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新途径，提高德育工作的针对性和实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
本文的工作目标是提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，培养学生良好的意志、品格和活泼开朗的性格，培养学生自我管理能力、帮助他人能力、为集体服务能力和辨别是非能力，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
关于学校德育工作的具体内容，本文并未详细列举。
四、实施途径与措施
（一）加强德育队伍的建设与领导
1、成立领导、工作小组
组长：
副组长：
成员：
2、加强班主任队伍建设
加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的辛劳。
3、充分发挥少先队组织的作用
少先队工作队伍的建设：一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要根据学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、努力营造全员育人的良好局面
每一位校园人都要树立正确的德育理念，发挥自己的作用，共同育人。
5、积极发挥学校、家庭、社会的作用
学校、家庭和社会三者之间要密切合作，形成育人合力。
6、全体教师，特别是德育工作领导小组和班主任要增强德育科研意识，将德育作为课题来研究，提高德育工作的针对性和实效性。
（二）认真落实常规教育活动
1、认真贯彻和落实《国旗法》，每周星期一举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的活动。
2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选优秀学生。
3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动，每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。
4、坚持每月一次主题班(队)活动，每学期至少一次队活动。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写活动记载表。
5、坚持每天早上定岗劳动，进行环境卫生教育，培养学生热爱劳动的意识。
6、坚持每天课后整理活动，班主任要对班级学生一天的表现进行总结，引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织一些活动，突出教育的实效性。
7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，树立榜样，培养学生积极上进精神。
8、认真开展打造书香校园活动，做好图书借阅工作，将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中。
（三）适时开展专题教育活动
结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。
（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人
通过宣讲办学理念、发展目标、校风、学风等，加强教室、橱窗文化建设，办好学校红领巾广播，充分发挥课堂教育的主渠道作用，认真做好品德评定工作。
通过以上措施的实施，将德育工作贯彻于学校的日常教育活动中，全面提高学生的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
创新班级德育活动方案精选2
我们都知道，要教好书首先要育好人。作为教师，德育工作是我们的首要任务。德育工作的实效性体现在学生的言行举止中，即培养学生高尚的人格和美好的心灵。德育与智育的关系可以比作水杯与水，我们都希望水杯里的水越来越多，但前提是水杯要越来越大。因此，提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看，思想教育应从礼开始。我们要从学习礼节到明白礼节再到行使礼节。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。下面我将从以下几个方面谈谈本学期的德育工作计划：
一、指导思想：
进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以课堂教学和教育活动为载体，以构建学校、家庭、社会素质教育大环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标。本学期，我们班将全面推进素质教育，提高学生的综合素质，将教育融入各种活动中。
二、工作重点及目标：
1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯。
2、在师生之间进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己和他人。
3、积极配合学校和少先队组织的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养学生的责任感和自我管理能力。
4、通过语文课堂的展示台为学生提供一个展示才能的小舞台，给予学生自由发展的空间。
5、结合语文学科对学生进行德育教育。
三、具体措施：
1、抓好学生的常规教育。配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一日常规》等，采取评比、竞赛等措施，切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学初期，我们要深入了解学生，及时解决存在的问题，并通过制度规范学生的言行。
2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。我们要不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，培养学生热爱班级、为班级着想的思想意识，促使班集体建设不断完善。
3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，掀起比、学、赶、帮、超的新高潮，建立互教互学的合作机制，使学生成绩有所提高，学习兴趣更浓。让学生享受到成功的喜悦。
4、培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，培养工作的能力，支持他们开展各项工作，引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公平展示自己的舞台。
5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情况，个别教育指导，取得良好效果。
6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，使其分析问题、解决问题的能力不断提高，课后要及时总结经验，吸取教训。
四、大力开展校园文化建设，实现环境育人。
1、通过办学理念、发展目标、校风、学风等引导学生。在学校显眼的位置张贴办学理念、发展目标、校风、学风，并利用学生集会、国旗下讲话等时机，大力宣讲，让其深入师生心中。
2、加强教室、橱窗文化建设。在教室正前方悬挂国旗、班训；布置两块专栏，每月办一期黑板报。橱窗由少先队部和艺术组教师负责，张贴学生书画作品或其他宣传资料，每月更换。教室里张贴悬挂名人画像、语录、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和学生书画作品。
3、办好学校红领巾广播。学校成立红领巾广播工作小组，稿件由各班学生提供，教师负责选稿，学生负责播音。栏目包括校园新闻、德育小故事、民族文化大观、安全常识等。每学期对优秀播音学生进行表彰，对积极投稿的班级在文明班考核中给予奖励。
五、充分发挥课堂教育的主渠道作用。
德育工作要坚持以课堂教育为主渠道，全体教师要增强德育意识，坚持教书育人。在课堂教学中结合学科内容和特点，挖掘教育素材，任课教师要努力发掘教材中的教育素材，培养学生良好的学习态度、学习习惯和良好的意志品质，促使学生养成文明行为习惯。思想品德课是直接进行思想品德教育的一门重要课程，它着重提高学生的道德认识和道德判断能力，培养道德情感，以指导他们的行为。品德与生活（社会）课程教师要发挥品德课的优势，联系学生实际，自觉地突出品德课的德育功能，有针对性地进行品德教育，解决学生认识上的偏差，给学生提出适当的行为要求，为学生的成功人生打好底色。
六、认真做好品德评定工作。
全体教师要充分认识到品德评定是德育过程的一个重要环节，通过评定可以衡量学生品德所达到的实际水平，引导他们学习正确评价自己和别人，激励他们不断进步。学校要制定评价方案，将学生的品德课考核成绩和行为表现的考核结合起来。在行为表现的评价标准中，应根据学生的年级、年龄特点制定。评价中，应注重评价主体的多元性，综合学生个人、同学、教师、家长评价的结果。每学期结束时，班主任应对学生的行为表现和发展状况做出书面评价，即写出评语，并告知学生和家长。
创新班级德育活动方案精选3
一、组织教师学习，提高认识，明确德育目标
为了深入开展教师职业道德建设活动，弘扬和培育师生的民族精神，我们将结合上级的安排，组织师生学习和观看相关资料，明确活动的目的和意义。
1、我们将组织学习《教师职业道德规范》、《义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《未成年人保护法》、《教师行为五条禁令》等文件，以提高教师的职业道德水平。
2、我们将观看中国教育电视台播放的形势教育课，以弘扬和培育民族精神。
3、我们将学习先进人物的事迹，树立身边的榜样，以培养教师爱岗敬业、无私奉献、刻苦钻研的精神。
二、把德育教育融入各种活动之中，以德育人，以情感人，培养学生良好的思想品质
1、我们将把德育贯穿于课堂教学的过程中，注重科学育人，关爱每一个学生，注意对学生的培养和提高辅导，认真批改作业，合理安排座位。
2、我们将通过开展活动，注重培养学生的德育表现，给他们创设体验活动的机会，在活动中受到教育，得到锻炼，树立信心。结合上级下发的“关于中小学弘扬和培育民族精神月”方案，我们将组织师生实施，安排时间观看形势教育课。
3、我们将利用班队会的活动机会开展专题性的教育。围绕着“弘扬和培育民族精神”、“和谐校园”、“生命教育”等主题，设计专题活动，各班每周二进行活动。我们将鼓励学生发挥主体作用，自主设定主题，以培养学生的思考能力和创造力。
4、我们将充分利用版报，向全校师生宣传德育、法制等方面的知识，提高学生的认识水平。
5、对于后进生，我们将有计划、有目的、有针对性地施以爱心。我们将树立学生对学习和活动等方面的自信心，挖掘他们的潜能，发挥他们的特点，杜绝任何讽刺、挖苦、体罚或变相体罚的现象。
三、加强德育教育，使学生养成良好的文明习惯
首先，我们将对学生的日常行为进行养成教育，教师将细心制定行之有效的监督机制，如班级工作的评比细则，文明班级、文明学生的评比制度和优秀学生的评选活动。我们将检查和评比学生的早自习、课间的纪律和卫生等方面，使学生在思想上提高认识，在行为上严格要求自己，增强他们的集体荣誉感和责任感。
创新班级德育活动方案精选4
为了进一步开发德育课程资源，更好地满足学校德育工作的需要，杨树林中学德育办公室制定了《杨树林乡初级中学德育校本课程开发方案》。该方案以两大纲要精神为指导，并与学校的办学理念和学生的自主发展目标紧密联系，通过教材编写、课程落实和成果展示等阶段，旨在提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展和健康成长。
在方案的第一阶段，我们将确立科研课题，并逐题进行研究，最终确定共同研究的主题。这一步骤的目的是为了确保我们的课程开发工作能够具有针对性和实践性。
接下来的第二阶段是边研究边总结边编写教材阶段。我们将根据不同年龄阶段学生的特点，分年段选择教材内容。通过对已有教材的研究和总结，我们将编写出符合学生需求和教学要求的德育教材。
最后的第三阶段是实际操作与总结阶段。我们将实际运用编写好的教材进行课程实施，并及时总结经验和教训，为后续的课程开发工作提供参考和借鉴。
总之，我们的课程开发工作要立足于实际，紧密结合当地社会发展、文化传统，学校的办学理念和特色，以及学生的思想、学习和生活实际。我们将充分利用现有条件，合理确定开发内容，并按照年龄段进行设计，以体现系统性、层次性和连续性的特点。
除了本学期的德育校本课程开发方案，我们还有一系列相关文章供大家参考。这些文章包括2021年学校校本课程国学实施方案、2021年文明礼仪校本课程实施计划、中小学2021年校本课程实施方案、2021年文明礼仪校本课程、2021小学校本课程实施方案、2021年初中校本课程实施方案、2021年书法校本课程实施方案和2021年美术校本课程实施方案。这些文章将为大家提供更多关于德育课程开发的思路和方法。
通过我们的不断努力和探索，相信我们能够打造出更加优质的德育课程资源，为学生的全面发展和健康成长提供有力的支持。
创新班级德育活动方案精选5
一、指导思想：
学校教育教学管理，坚决贯彻“德育为首”的原则，紧密结合我校实际，让德育教育遵循学生身心发展的特点和规律，树立以德育为先的理念，坚持以人为本，以师生全面发展为目标，以课程教学渗透为主渠道，以德育工作队伍建设为支撑，以健全和完善制度为保证，以学生心理健康教育为基础，以校园文化建设及各种活动为载体，努力提高学校德育教育工作的针对性、实效性，培养德、智、体、美全面发展的人才。
二、基本原则：
我们的德育工作要体现时代感，增强针对性和实效性。要坚持与培育“四有”新人的目标相一致;坚持与时俱进，继承和创新的原则;坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生的原则;坚持课内课外统一的原则;坚持教育与管理相结合的原则;坚持教师、班主任、职工齐抓共管的原则。
三、活动实施内容：
(一) 发挥好教学课程的德育渗透作用。
《思想品德》课是学校德育工的主渠道，是对学生进行思想政治教育、法制教育以及心理健康教育等的主阵地。政治课教师要对《思想品德》课不断进行改革，使《思想品德》教学更贴近学生、贴近社会;要把社会主义荣辱观内容融入教学之中;要广泛采用案例教学、参观、演讲、讨论等自主性学习方式和方法，激发学生的学习兴趣，培养学生自我养成的主动性。
除《思想品德》课外，其他课程《语文》《历史》《地理》等都蕴含着丰富的德育因素。各门课程教学也要结合自身特点，本着有机渗透的原则，挖掘各课程教学内容中固有的德育资源，通过各个环节潜移默化地对学生进行思想道德教育，使教书与育人紧密地结合起来。
(二) 在兴趣小组活动中渗透德育教育。
在音乐、体育、美术、科技等兴趣小组活动中，指导教师要注意根据所负责小组的活动特点，通过讲解、资料展示、视频播放等形式，灵活机动地对学生进行德育教育。使活动与培养能力、育人紧密地结合起来。
(三) 利用主题班会进行德育教育。
根据学生特点，设计形式多样、内容丰富的班会，对学生进行德育教育是一种行之有效的好方法。主题内容一定要贴近学生学习、生活，如《拥抱亲情》、《好习惯是成功的保证》、《人，最重要的美德是什么》、《我的理想确定了吗》等，形式可以是辩论、可以是主题发言、可以是家长、学生、老师的三方对话等。总之，要生动活泼，要从学生易于接受的层面去设计开展。
(四) 利用校内外实践活动进行德育教育。
三月份开展学习雷锋月活动，四月清明节网上祭先烈活动;为灾区、贫困地区捐款、开展手拉手活动等。让学生们在活动中受到熏陶、教育。
(五)、利用每周一次的升旗仪式对学生进行德育教育。
升旗仪式的内容根据不同周次学生的实际情况确定不同的讲话内容，让升旗仪式成为学生每周一次的精神洗礼。
(六)、利用壁报、黑板报、橱窗等园地进行德育教育。
壁报、黑板报、橱窗既是学生展示书法、绘画、设计、审美能力的阵地，又是对学生进行德育教育的园地。我们会充分创造性地利用这些地方对学生进行有趣、有效的德育教育。
(七)、调动各种教育力量参与对学生的德育教育。
请法庭法官进行法制教育;请交通警察进行交通安全教育;利用家长学校让家长成为对学生进行德育教育的重要一员;让宿舍管理员、食堂管理员甚至门卫师傅也参与对学生的德育教育。形成一个德育教育网络。
四、保障措施
学校德育领导小组成员具体领导，班主任、任课教师全体参与，教育处组织实施并随时检查督促总结。发现问题及时解决。
总之，让德育教育不再只是《思想品德》课的内容，不再只是教师的事，不再只是口头的空洞枯燥的说教，而是千方百计让德育教育“活”起来，通过生动活泼、丰富多彩的活动对学生进行教育。我们将让德育教育工作成为我们学校工作中最有特色和成效的方面!
创新班级德育活动方案精选6
国家中长期教育改革和发展纲要强调了全面发展，特别强调了安全教育、生命教育、心理健康教育和可持续发展教育。纲要要求加强学校的师生安全教育和安全管理，提高预防灾害、应急避险和防范违法犯罪的能力。这样可以为师生创造安定有序、和谐融洽、充满活力的学习、工作和生活环境。然而，随着学校规模的不断扩大和在校学生人数的增加，校园周边环境也变得日益复杂，给学生的安全教育和管理带来了许多新问题。学生的安全事故时有发生，有的轻则伤及身体，有的重则危及生命。因此，加强中学生的安全教育和管理，保障他们的人身安全，促进他们身心健康发展，是当前摆在我们面前的一项重要任务。
为了实现这一目标，我们要坚持“安全第一，预防为主”的方针，突出安全防范主线，普及各种安全知识，提高师生的安全自护能力，营造人人关心安全，个个重视平安的良好校园氛围，增强学校师生的安全意识，推动校园安全文化建设，提高学校安全工作水平，确保全校师生的人身安全和学生的健康成长。
在课程目标方面，我们要大力营造安全教育活动的氛围，广泛深入地开展安全知识教育和实践演练活动，普及安全知识和技能，增强师生的安全意识，提高他们的自我保护能力，为学生的安全和健康成长奠定基础。
为了实现这一目标，我们制定了课程实施的总体思路：“编、学、练、考”。
首先是“编”，我们组织人员编写了校本教材《七一中学学生安全手册》，确保教材内容符合学生的实际需求。
然后是“学”，我们以《七一中学学生安全手册》为教材，让学生学习安全防范和急救知识，掌握防护技能。
接下来是“练”，我们组织学生通过各种形式开展安全演练活动，通过模拟现场情境，让学生实践演练，提高他们的安全防护技能。
最后是“考”，我们对课程实施效果进行考核评估，对学生的安全知识和技能进行考核。根据考核评估结果，及时进行整改提升，进一步强化学校师生的安全。
为了确保课程的顺利实施，我们制定了以下实施步骤：
首先是宣传启动和教材编写阶段。我们成立了校本教材编写委员会，制定了德育校本课程实施方案，并编写了德育校本教材《七一中学学生安全手册》。
下面小编整理了创新班级德育活动方案精选9篇内容，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
创新班级德育活动方案精选1
一、指导思想
本文以某具体单位的德育工作为例，以爱国主义教育为主线，以学生养成教育为重点，以校园文化为载体，通过多渠道、多层次、全方位的教育活动来实施素质教育，提高学生的思想、道德和生理、心理素质。此外，还强调了加强学校德育的科学研究，努力探索新形势下德育工作的新途径，提高德育工作的针对性和实效性，为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人而努力。
二、工作目标
本文的工作目标是提高整个中华民族的思想道德素质，培养学生初步具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的思想感情和良好品德，培养学生遵守社会公德的意识和文明行为习惯，培养学生良好的意志、品格和活泼开朗的性格，培养学生自我管理能力、帮助他人能力、为集体服务能力和辨别是非能力，为使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民打下初步的思想品德基础。
三、德育内容
关于学校德育工作的具体内容，本文并未详细列举。
四、实施途径与措施
（一）加强德育队伍的建设与领导
1、成立领导、工作小组
组长：
副组长：
成员：
2、加强班主任队伍建设
加强班主任的培养、选拔和管理，每学期开学召开班主任工作会议，学习班主任工作职责，布置德育工作任务；每学期至少召开一次专题培训会议，通过理论讲座、专题研讨等方式，不断提高班主任的工作艺术和管理水平；每学年组织一次优秀班主任的评选活动，增强班主任工作的荣誉感，补偿班主任工作的辛劳。
3、充分发挥少先队组织的作用
少先队工作队伍的建设：一是大队辅导员要增强责任意识，注重少先队工作的研究，开拓创新，提高工作水平；二是大队辅导员要注重对中队辅导员的培训，每学年要组织一次专题培训活动；三是要注重对大队部干部、各中队干部的培养和管理。同时，大队部要根据学生的思想实际和身心特点，开展丰富多彩的教育活动、文化娱乐活动和社会实践活动，让学生在实践锻炼中培养优良的品质和良好的行为习惯。
4、努力营造全员育人的良好局面
每一位校园人都要树立正确的德育理念，发挥自己的作用，共同育人。
5、积极发挥学校、家庭、社会的作用
学校、家庭和社会三者之间要密切合作，形成育人合力。
6、全体教师，特别是德育工作领导小组和班主任要增强德育科研意识，将德育作为课题来研究，提高德育工作的针对性和实效性。
（二）认真落实常规教育活动
1、认真贯彻和落实《国旗法》，每周星期一举行升旗仪式，星期五举行降旗仪式。少先大队部在每学期开学初做好《国旗法》的宣讲和仪式礼仪的培训，指导四至六年级各中队训练好旗手，安排好学期的活动。
2、加强行为规范养成教育，认真贯彻落实《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，适时开展行为规范的专项训练；每月底进行一次行为规范的量化评价，将其结果按一定比例纳入学生期末品德素质评价之中，并以此为依据，每学年评选优秀学生。
3、认真开展文明班级、示范文明班级创建活动，每学期两次评选文明班级、示范文明班级，各班通过达标创建、自评申报，促进班级的建设。
4、坚持每月一次主题班(队)活动，每学期至少一次队活动。每周班队活动时间也要组织一些趣味性、教育性兼具的活动。活动的主持人要填写活动记载表。
5、坚持每天早上定岗劳动，进行环境卫生教育，培养学生热爱劳动的意识。
6、坚持每天课后整理活动，班主任要对班级学生一天的表现进行总结，引导学生自我总结、自我教育。也可在课后整理时组织一些活动，突出教育的实效性。
7、认真开展学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生的评选活动，每学期末评选学习标兵、优秀学生干部、进步显著学生，颁发奖状，每年春季学期开学后评选校园之星，树立榜样，培养学生积极上进精神。
8、认真开展打造书香校园活动，做好图书借阅工作，将各班开展读书的情况纳入文明班考核之中。
（三）适时开展专题教育活动
结合重大节日、纪念日开展爱国主义教育、革命传统教育活动。
（四）大力开展校园文化建设，实现环境育人
通过宣讲办学理念、发展目标、校风、学风等，加强教室、橱窗文化建设，办好学校红领巾广播，充分发挥课堂教育的主渠道作用，认真做好品德评定工作。
通过以上措施的实施，将德育工作贯彻于学校的日常教育活动中，全面提高学生的思想道德素质，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。
创新班级德育活动方案精选2
我们都知道，要教好书首先要育好人。作为教师，德育工作是我们的首要任务。德育工作的实效性体现在学生的言行举止中，即培养学生高尚的人格和美好的心灵。德育与智育的关系可以比作水杯与水，我们都希望水杯里的水越来越多，但前提是水杯要越来越大。因此，提高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。
从低年级学生的特点来看，思想教育应从礼开始。我们要从学习礼节到明白礼节再到行使礼节。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个物质充裕、精神生活丰富的和谐社会中，塑造自身高贵的品行与综合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸福一生。下面我将从以下几个方面谈谈本学期的德育工作计划：
