低年级美术小动物教学设计
我们必须重视美术在学生教育中的重要性，不能就让学生只去追求科学理论，艺术情感同样重要，共同提高才是一个全素质的人才。下面是小编为大家整理的低年级美术小动物教学设计5篇，希望大家能有所收获!低年级美术
教学设计
我的家乡在日喀则教学设计
《我的家乡日喀则》是安丘市石埠子镇召忽小学提供的微课课程，主讲教师为高凤玲。 在教唱歌曲的同时让学生了解有关藏族的服饰，民歌，舞蹈等方面的知识。下面是小编为大家整理的我的家乡在日喀则教学设计5篇，希
《济南的冬天》教学设计大全
本文是一篇意境优美的写景抒情散文，文章紧紧围绕“温晴”这一特点，抓住景物特点，运用比喻、拟人等修辞方法，生动地描绘了济南的山、水，呈现给读者一幅山青、水秀、天蓝、地暖的冬景图。下面是小编为大家整理的《
浙美版八年级下册美术教学设计
初二学生已经逐步养成观察生活的习惯，同时也具有小孩子的好奇心与求知欲。因为情感形式美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，下面是小编为大家整理的浙美版八年级下册美术教学设计5篇，希望大家能
二年级上册《荷花》教学设计
《荷花》这是一篇传统的精读课文，描写了夏日公园里一池荷花盛开时的情景，以及“我”沉浸在此景中，与荷花融为一体的感受。作者以丰富的想象力，描写了荷花的清新美丽，展现了一幅各具姿态、色彩明艳，活生生的水中
初中历史教资笔试考试教学设计
教学既是一门科学也是一门艺术。说它是一门科学，是因为教学是在科学理论的指导下进行，是能够通过建立在系统论思想基础上的科学方法——教学设计使理论转化为实践。今天小编在这给大家整理了一些初中历史教学设计，
音乐课拍手拍手教学设计
音乐教育的本质是审美教育，离开了审美为中心的音乐教育将是一潭死水。美的感染必须通过自身的体验才能获得，因此，音乐审美教育不仅要完整地体现在课程中，更要体现在音乐教学活动中。下面是小编为大家整理的音乐课
小学六年级《竹石》教学设计
《竹石》就是一首题画诗，是诗人为自己所画的竹石而题写的诗。诗人歌咏了长在青山、扎根岩石缝中的竹子。咏物言志，表现了诗人那种刚烈、坚韧、不畏任何艰险的情操。下面小编就给大家带来小学六年级《竹石》教学设计
珍惜资源一等奖教学设计
“资源”是指一国或一定地区内拥有的物力、财力、人力等各种物质要素的总称。分为自然资源和社会资源两大类。下面是小编为大家整理的珍惜资源一等奖教学设计5篇，希望大家能有所收获!珍惜资源一等奖教学设计1
