下面是小编整理的2022年最新小学语文教师新课程标准业务考试题，希望大家喜欢。
2022年最新小学语文教师新课程标准业务考试题
一、填空题
1.语文课程的基本理念是（全方位提升学生的语文素养），（准确把握语文教育的特点），（积极倡导自主、合作、探究的学习方式），（努力建设开放而有活力的语文课程）。
2.语文课程的基本特点是（工具性）和（人文性）的统一。语文课程应致力于学生（语文素养）的形成与发展，语文素养是学生学好其他课程的基础，也是（学生全方位发展和终身发展）的基础。
3.语文课程总目标第五条是“能主动实行（探究）学习，在（实践）中学习，使用语文。
4.语文课程资源包括（课堂教学）资源和（课外学习）资源。课程资源的种类：一种是将课程资源直截了当的分为有形资源和无形资源。一种是将课程资源划分为素材性资源和条件性资源两大类。一种是将课程资源划分为(校内资源)、(校外资源)与(网络化资源)三大类。
5.语文教学应在师生（平等对话）的过程中实行。
6.（识字）是（阅读）和（写作）的基础，是一至二年级的教学重点。
7.阅读教学的重点是培养学生具有（感受）、（理解）、（欣赏和评价）的水平。
8.写作是使用语言文字实行（表达）和（交流）的重要方式，写作水平是（语文素养）的综合体现。
9.1—4年级从（写话）、（习作）入手，是为了降低起始段的难度，重在培养学生的写作（兴趣）和（自信心）,语文课程标准将原来的中高年级“以写记叙文为主”改成了“能写（简单的纪实作文和想象作文）”
10.突出语文课程评价的整体性和综合性，要从（知识与水平）、（过程与方法）、（情感态度与价值观）几方面实行评价，以全方位考察学生的语文素养。
11.语文课程标准阶段目标从（识字和写字）（阅读）（写作）（小学1至2年级为写话，3至6年级为习作）（口语交际）四个方面提出要求；课程标准还提出了（综合性学习）的要求，以增强语文课程与其他课程与生活的联系，促动学生听说读写等语文水平的整体推动和协调发展。
12.语文是（实践性很强）的课程，应着重培养学生的（语文实践水平），而培养这样水平的主要途径也应该是（语文实践），不宜刻意追求（语文知识的系统和完整）。
13.新课程倡导(自主)、（合作）、（探究）的学习方式。
14.阅读教学过程是（学生）、（老师）、（文本）之间对话的过程。
15.汉语拼音教学的要求是：学会汉语拼音。读准（声母韵母声调）和（整体认读音节）；能准确拼读（音节）；准确书写（声母韵母和音节）；理解（大写字母）；熟记（《汉语拼音字母表》）。
16.汉语拼音能协助（学生识字），协助（学生说好普通话），协助（学生阅读）。
17.口语交际课的教学教学设计，首先要（选择好话题）话题要贴近（生活），密切联系学生的（经验世界）和（想象世界），使每个学生有话可说，有话要说。
18.口语交际的核心是（交际）二字，注重的是人与人之间的（交流和沟通），口语交际水平的培养要在（双向互动的语言实践）中实行。
19.（使学生掌握一定的口语交际的技能），（养成与口语交往相关的良好习惯及待人处事的交往水平），是落实口语交际的主要任务。
20.现代阅读观认为，学习者（原有的经验）是学习的基础，知识或信息的获得是学习者通过新旧知识经验间反复的双向的相互作用的过程而（建构）成的，外部信息的输入如果没有（主体已有的经验）作为基础，这样信息对于学生来讲，是毫无意义的。
21.语文课程标准指出：写作教学应贴近学生实际情况，让学生（轻松写作，乐于表达），应引导学生（注重现实，热爱生活，表达真情实感）。
22.语文课程标准提出小学各学段习作教学的目标是：（低年级侧重激发兴趣，培植自信，乐于写话；中年级侧重引导学生热爱生活，注重生活，自由表达；高年级侧重多读书，广见闻，善思考，有个性地表达）。
23.展开（综合性学习）活动，拓宽学生的学习空间，增加学生的语文实践机会，强调学生的亲自经历，要求学生积极参与到各项活动中去，在做考察实验探究等一系列活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践水平和创新水平。
24.语文课程标准提出：（语文综合性学习）有利于学生在感兴趣的自主活动中全方位提升语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径，应积极提倡。
25.语文课程标准的教学设计>设计思路明确指出：课程目标根据(知识与水平)（过程与方法）(情感态度与价值观)三个维度教学设计,三个方面相互渗透，融为一体，注重语文素养的整体提升。
26.教学目标有两种叙写方式：（分解式目标）和(交融式目标).
维度实行教学设计，每个维度根据实际情况情况罗列若干(小目标)这样叙写方式，思路清晰，详细明确，便于操作。
28.交融式目标在叙写时不会出现知识与水平、过程与方法、情感态度与价值观这几个明显的提示语，但它的每一点目标却极好地把(二维)乃至(三维)的目标都(交融)在一起最大的优点就是叙写方便。
29.(清晰明确)乃是教学目标叙写的灵魂。
学后学生应该达到何种效果，最后要注意用词用语准确而有分寸这样既可体目标达成的层次性和区分度，也可增强教学的（可操作性）与教学效果的（可测度性）。
31.新一轮基础教育课程改革的理论基础包括(人的全方位发展理论)、（多元智能理论）和（建构主义理论）。
32．日常教学活动中，老师应该引导学生做到“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”，这样现象在教育心理学上称为（迁移）。
33．在教学活动中，老师不能满足于“授人以鱼”，更要做到“授人以渔”。这说明教学中应该注重（发展学生水平）。
34．小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“入口”读成“八口”，这说明小学生（感知水平不成熟）。
35．根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相对应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是（日常行为习惯的养成与实践）。
36．进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，因为没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（《中华人民共和国义务教育法》）。
2022年最新小学语文教师新课程标准业务考试题
1、王国维认为在特定时期代表文学最高成就的是：、、、唐诗、宋词、元曲。（补充：明清小说。）其中唐诗、宋词、元曲并称于世。诗仙李白，诗圣(诗史)，诗魔，诗佛，诗鬼，诗囚和，诗豪。
2、在括号里填上和成语有关的姓名：完璧归赵（）围魏救赵（）退避三舍（）毛遂自荐（）负荆请罪（）纸上谈兵（）一鼓作气（）千金买骨（）
3、成语“万事俱备，只欠东风”根据《三国演义》?????（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的。
4、为是其智弗若与？曰：非然也。
古文解释：
5、洗手的时候，日子从（）里过去；吃饭的时候，日自从（）里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我察觉他去的匆匆了，伸出手（）时，他又从（）着的手边过去。
6、古诗填空
A观千剑而后识器，。
B，春风送暖如屠苏。
C粉骨碎身全不怕。
D，野渡无人舟自横。
小学语文素养练习题（二）
1、奋勇向前，不考虑个人安危。（）
比喻同欢乐，共患难。（）
别人遇到灾祸，不但不同情，反而感到高兴。（）
在危急的时刻，猛然想出办法。（）
2、“天下三分”是指天下分裂为????三国。?
3、“冬天到了，春天还会远吗”是（）说的。
A、席勒B、雪莱C、歌德D、徐志摩E、舒婷
4、（）的天空中挂着一轮（）的圆月，下面是（)的沙地，都种着一望无际的(）的西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（）银圈，手捏一柄（），向一匹猹()。那猹却()，反从他的()逃走了。
5、“无锡的春天是个美丽的城市。”这句话是正确的。（）
6、请用“然”字组成不同的词语，并填入下面的句子中。（2分）
A、（）外公已去世五多了，可我（）想念着他。
B、他不怕困难，也不怕嘲笑，（）接受了这项艰巨的任务。
C、他们刚才还在有说有笑的，想不到一会儿（）吵起来。
7、A九州生气恃风雷
B平民送客楚山孤
C黄四娘家花满蹊
D千磨万击还坚劲
小学语文素养练习题（三）
1、民间四大传说：、、、。
2、2、文房四宝：
3、小女孩第一次擦燃火柴，看到了暖和的火炉，是因为；第二次擦燃火柴，她看到喷香的烤鹅，是因为；最后擦燃整把火柴，她看到了慈祥的奶奶，是因为，，远离寒冷、饥饿、痛苦。
4、无颜见江东父老（）鞠躬尽瘁（）三顾茅庐（）煮豆燃萁（）刮目相看（）初出茅庐（）
5、含"手"的成语
形容极为兴奋：形容情谊深如兄弟：
形容医术高明：形容做事机警、敏捷：
形容重归于好:形容心思灵敏、手艺精巧：
形容十分喜爱：形容技艺娴熟或做事顺手：
6、四季类诗春天：不知细叶谁裁出，；等闲识得东风面，。
迟日江山丽，。，一枝红杏出墙来；好雨知时节，。
夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；接天莲叶无穷碧，。
秋天：停车坐爱枫林晚，。
冬天：千山鸟飞绝，万径人踪灭；日暮苍山远，。
7、皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方。的海面上，霎时间了银光。月亮，穿过轻纱似的微云。忽然，海面上大风，巨浪。被月光照得的浪花，一个连一个朝着岸边……
小学语文素养练习题（四）
1、"四书"指：《》、《》、《》和《》
2、国画四君子：
3、她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。
“曾经”指的是火柴擦燃后的。前一个“幸福”指小女孩临死前
是幸福的；后一个“幸福”指就彻底幸福了。这句话表达了作者。
4、入木三分（）闻鸡起舞（）东山再起（）洛阳纸贵（）
草木皆兵（）凿壁偷光（）
5、寓言故事成语：（记忆题）
坐井观天井底之蛙刻舟求剑狐假虎威守株待兔揠苗助长叶公好龙自相矛盾掩耳盗铃南辕北辙画蛇添足滥竽充数亡羊补牢杯弓蛇影买椟还珠鹬蚌相争，渔翁得利夜郎自大黔驴技穷杞人忧天
6、友情类：海内存知己，天涯若比邻。王勃《送杜少府之任蜀州》；桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
7思乡类独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲王维《九月九日忆山东兄弟》；举头望明月，低头思故乡。李白《静夜思》
7、燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧，现在又到了哪里呢？
小学语文素养练习题（五）
1、"五经"指：
2、2、岁寒三友：
3、这种可贵的性格和高远的追求……也完成了对人生意义的发现。这种可贵的性格和高远的追求：是指居里夫人坚定、刚毅，有远大执着的追求。
这种可贵的性格和高远的追求是指：
这项伟大的自然发现是指：
人生意义的发现是指：
4、乐不思蜀（）七步成诗（）七擒七纵（）宝刀不老（）
才高八斗（）望梅止渴（）
5、花（）柳（）神采（）（）发（）颜翠色（）流
愁眉不（）一（）不染（）烛夜游一（）千里
6、惜时类：少壮不努力，老大徒伤悲；一年之计在于春，一日之计在于晨；
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
王维《送元二使安西》；莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适《别董大》；孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
李白《送孟浩然之广陵》；又送王孙去，萋萋满别情。
爱国类诗句：天下兴亡，匹夫有责。人生自古谁无死，留取丹心照汗清；
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；生当作人杰，死亦为鬼雄；
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁
7、横眉冷对千夫指，（）。但存方寸地，（）轻诺（）。
有所期诺，（）；有所期约，（）
