下文选习题基本涵盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容，侧重于选用常考重难点习题，并对大部分习题进行了详细的分析和解答，以下这些是小编精心整理的2024小学教师考试题库及答案，仅供参考使用，希望能够帮助到大家。
2024小学教师考试题库及答案
一、单项选择题(共29题，每题2分)
1.入职培训时，校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”“什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是()。
A.多样性
B.主体性
C.价值性
D.生成性
【答案】C
【解析】本题考查教师职业的劳动特性。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。(1)教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。(2)教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。教师劳动除了满足社会需要、具有社会价值外，还能够在许多方面满足教师的个人需要，因而也具有个人价值。题干中“什么是好的教育”、“什么是好的教学”体现教师通过劳动能满足社会需要，通过好的教育教学培养社会所需要的人才，所以体现教师职业的价值性。C项正确。
A项：教育任务的多样性强调教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能、发展学生的智力、培养学生的能力，还要培养学生良好的思想品德，促进学生的身心健康发展。与题干不符，排除。
B项：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。对于教师来说，教育教学过程就是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。并且，教师劳动工具的主体化也是教师劳动主体性的表现。教师所使用的教具、教材必须为教师自己所掌握，即成为教师自己的东西，才能向学生传授。与题干不符，排除。
D项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧”，她常常利用课余时间和学生共读一本书，有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.陈老师注重提升自身素质
B.陈老师培养学生阅读习惯
C.陈老师充分发扬教学民主
D.陈老师具有专业发展意识
【答案】C
【解析】本题考查职业理念的相关知识。教学民主包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。题干中表达的是教师自身不断提升以及培养学生阅读习惯，并未涉及到教学民主相关内容。C项说法不正确，当选。
A项：因为教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证，所以老师要不断提高自身素质。题干中，陈老师通过和同学共读一本书以及自己阅读专业书籍的形式不断完善自我，体现了提升自身素质。与题干不符，排除。
B项：题干中，陈老师通过建立“师生共读书吧”以及和同学共读一本书的形式培养学生的阅读习惯。与题干不符，排除。
D项：题干中，陈老师自己也阅读一些专业书籍体现了她具有专业发展意识。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
3.朱老师非常自省，她始终认为只要自己足够努力，就可以提高学生的学习成绩。这表明朱老师()。
A.具有较强的教学应变能力
B.具有较强的角色认同感
C.具有较强的教学监控能力
D.具有较强的教学效能感
【答案】D
【解析】本题考查教学效能感。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。题干中朱老师相信自己足够努力就可以提高学生成绩，体现了她具有较强的教学效能感。D项正确。
A项：教育机智是指教师在教育教学活动中所表现出的一种随机应变的能力，即教师对学生的各种表现，尤其是对意外情况和偶发事件及时做出灵敏反应，并能采取妥当的措施解决问题的能力。与题干不符，排除。
B项：角色认同感是指通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。与题干不符，排除。
C项：教学监控能力是指教师为了保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4.多多在家里经常模仿老师的样子给家长讲故事，教家长跳舞，要求家长坐好，不要随意走动。下列选项与该案例所体现的教师劳动特点相符的是()。
A.学如不及，犹恐失之
B.行有余力，则以学文
C.信近于义，言可复也
D.桃李不言，下自成蹊
【答案】D
【解析】本题考查教师职业的劳动特征。教师职业的劳动特征包括教师劳动的复杂性和创造性、教师劳动的连续性和广延性、教师劳动的长期性和间接性、教师劳动的主体性和示范性、教师劳动方式的个体性和劳动成果的群体性。其中，教师劳动的示范性指教师的言谈举止，如人品、才能、治学态度等都会成为学生学习的对象。题干中多多对老师行为的模仿体现了教师劳动的示范性。“桃李不言，下自成蹊”原意是桃树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，就走出了一条小路。比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣扬，就自然受到人们的尊重和景仰。主要强调的是教师的榜样示范作用。所以“桃李不言，下自成蹊”体现了教师劳动的示范性。D项正确。
A项：“学如不及，犹恐失之”是说学习(就像追赶什么似的)生怕赶不上，学到了还唯恐会丢失了。与示范性无关。与题干不符，排除。
B项：“行有余力，则以学文”是说还有多余精力，就用来学习文献知识。与示范性无关。与题干不符，排除。
C项：“信近于义，言可复也”是说讲信用要符合于义，(符合于义的)话才能实行。与示范性无关。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
5.关于全国人民代表大会，下列说法正确的是()。
A.全国人民代表大会代表的发言不受法律追究
B.全国人民代表大会代表不受逮捕或刑事审判
C.全国人民代表大会代表受原选举单位的监督
D.全国人民代表大会代表可由常务委员会罢免
【答案】C
【解析】本题考查《宪法》。《宪法》第七十七条规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的监督。原选举单位有权依照法律规定的程序罢免本单位选出的代表。C项正确。
A项：《宪法》第七十五条规定，全国人民代表大会代表在全国人民代表大会各种会议上的发言和表决，不受法律追究。与题干不符，排除。
B项：《宪法》第七十四条规定，全国人民代表大会代表，非经全国人民代表大会会议__团许可，在全国人民代表大会闭会期间非经全国人民代表大会常务委员会许可，不受逮捕或者刑事审判。与题干不符，排除。
D项：《宪法》第七十七条规定，全国人民代表大会代表受原选举单位的监督。原选举单位有权依照法律规定的程序罢免本单位选出的代表。因此，不是常务委员会可以罢免全国人民代表大会代表，而是原选举单位可罢免本单位选出的代表。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
6.某网站在对用户发帖进行审核时，发现有用户发布了一条可能影响未成年人身心健康的信息。依据《未成年人保护法》，该网站应当采取的措施是()。
A.作出提示或者通知用户予以提示
B.立即停止向该用户提供网络服务
C.删除相关记录并向当地公安机关报告
D.删除、屏蔽、断开链接等
【答案】A
【解析】本题考查《未成年人保护法》。《未成年人保护法(20xx年修订)》第八十条第一款规定，网络服务提供者发现用户发布、传播可能影响未成年人身心健康的信息且未作显著提示的，应当作出提示或者通知用户予以提示;未作出提示的，不得传输相关信息。题干中，有用户在某网站发布了可能影响未成年人身心健康的信息，该网站应当作出提示或者通知用户予以提示。A项正确。
B、C两项：《未成年人保护法(20xx年修订)》第八十条第三款规定，网络服务提供者发现用户利用其网络服务对未成年人实施违法犯罪行为的，应当立即停止向该用户提供网络服务，保存有关记录，并向公安机关报告。与题干不符，排除。
D项：《未成年人保护法(20xx年修订)》第八十条第二款规定，网络服务提供者发现用户发布、传播含有危害未成年人身心健康内容的信息的，应当立即停止传输相关信息，采取删除、屏蔽、断开链接等处置措施，保存有关记录，并向网信、公安等部门报告。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
7.12岁的赵某仗着自己身高体壮，经常欺负那些身体瘦弱的同学，对他们动辄殴打、辱骂、恐吓。对于赵某，公安机关可以采取的措施是()。
A.予以训导
B.要求其参加特点的专题教育
C.予以训诫
D.要求其参加校内服务活动
【答案】C
【解析】本题考查《预防未成年人犯罪法》。《预防未成年人犯罪法(20xx年修订)》第三十八条第三项规定，殴打、辱骂、恐吓，或者故意伤害他人身体，这属于严重不良行为。该法第四十一条规定，对有严重不良行为的未成年人，公安机关可以根据具体情况，采取以下矫治教育措施：(一)予以训诫;(二)责令赔礼道歉、赔偿损失;(三)责令具结悔过;(四)责令定期报告活动情况;(五)责令遵守特定的行为规范，不得实施特定行为、接触特定人员或者进入特定场所;(六)责令接受心理辅导、行为矫治;(七)责令参加社会服务活动;(八)责令接受社会观护，由社会组织、有关机构在适当场所对未成年人进行教育、监督和管束;(九)其他适当的矫治教育措施。题干中，赵某经常欺负身体瘦弱的同学，对他们动辄殴打、辱骂、恐吓。赵某的这些做法属于严重不良行为。针对赵某的不良行为，公安机关可以对其进行训诫。因此，C项正确。
A、B、D三项：均属于学校对学生不良行为管理教育措施。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
8.根据《教育法》，国家举办学校及其他教育机构应当坚持的原则是()。
A.勤俭节约
B.优先发展
C.就近入学
D.公平高效
【答案】A
【解析】本题考查《教育法》。《教育法(20xx年修正)》第二十六条规定，国家制定教育发展规划，并举办学校及其他教育机构。国家鼓励企业事业组织、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办学校及其他教育机构。国家举办学校及其他教育机构，应当坚持勤俭节约的原则。以财政性经费、捐赠资产举办或者参与举办的学校及其他教育机构不得设立为营利性组织。A项正确。
B项：《教育法(20xx年修正)》第四条第一款规定，教育是社会主义现代化建设的基础，对提高人民综合素质、促进人的全面发展、增强中华民族创新创造活力、实现中华民族伟大复兴具有决定性意义，国家保障教育事业优先发展。与题干不符，排除。
C项：《义务教育法(20xx年修正)》第十二条第一款规定，适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
9.根据《义务教育法》，义务教育阶段学校校长由()。
A.县级教育行政部门依法聘任
B.所在学校依法聘任
C.县级教育行政部门依法任命
D.全体教师选举产生
【答案】A
【解析】本题考查《义务教育法》。《义务教育法(20xx年修正)》第二十六条规定，学校实行校长负责制。校长应当符合国家规定的任职条件。校长由县级人民政府教育行政部门依法聘任。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
10.教师熊某体罚学生造成该生重伤，被人民法院处以有期徒刑，下列说法正确的是()。
A.熊某将永远不能再取得教师资格
B.熊某刑期内不能再取得教师资格
C.熊某三年内不能再取得教师资格
D.熊某五年内不能再取得教师资格
【答案】A
【解析】本题考查《教师法》的相关内容。《教师法(20xx年修正)》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格;已经取得教师资格的，丧失教师资格。《教师资格条例》第十八条规定，依照教师法第十四条的规定丧失教师资格的，不能重新取得教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。题干中，熊某体罚学生造成该生重伤，被判处有期徒刑，因此，熊某将丧失教师资格，并且永远不能再取得教师资格。A项正确。
B、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为A。
11.在某小学发生的学生伤害事故中，学生孙某违反校纪对造成事故负有责任。依据《学生伤害事故处理办法》，学校可以对孙某给予()。
A.罚款
B.处分
C.行政处罚
D.心理干预
【答案】B
【解析】本题考查《学生伤害事故处理办法》。《学生伤害事故处理办法》第三十五条规定，违反学校纪律，对造成学生伤害事故负有责任的学生，学校可以给予相应的处分;触犯刑律的，由司法机关依法追究刑事责任。题干中，学生孙某违反校纪，对造成事故负有责任，学校可以给予其相应的处分。B项正确。
A、C两项：学校没有罚款和政处罚的权利。与题干不符，排除。
D项：为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
12.某小学在“六一”儿童节前夕违规向家长收取赞助费。依据《教育法》，责令其返还所收费用的是()。
A.乡镇人民政府
B.教育行政部门
C.县级人民政府
D.工商管理部门
【答案】B
【解析】本题考查《教育法》。《教育法(20xx年修正)》第七十八条规定，学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法给予处分。题干中，某小学在“六一”儿童节违规向家长收取赞助费，应由教育行政部门或者其他有关行政部门责令退还所收费用。B项正确。
A、C、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
13.常有学生说：“我们不否认，老师的严格要求是为我们好，但是有些老师宁给好心不给好脸，常常让我们内心十分反感。”这些教师缺乏的是()。
A.爱的差异性
B.爱的选择性
C.爱的广泛性
D.爱的理智性
【答案】D
【解析】本题考查教育爱的相关内容。教育爱的理智性，要求教师对学生的爱应该是理性和明智的，而不应是盲目冲动的。盲目的爱缺乏是非感，没有明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，有力抑制和消除学生自身的不良因素;冲动的爱缺乏理智的驾驭，难以保持它的一贯性和稳定性，犹如夏季风雨反复无常。有的不仅不能起到教育作用，而且有可能出现两种结果：一是在爱中缺乏一贯的教育性，放松教育，甚至放任。这就是溺爱。二是因爱而过分苛刻地要求学生，达不到要求就严厉批评、训斥甚至进行各种形式的惩罚，这就是苛刻的爱。这种爱表面上看是对学生很负责任，一切都是为了学生好，但“爱之深”，往往会带来“恨之切”的行为，造成对学生身心的伤害和对他们人格的漠视，使教育失去道德意义和教育意义。总之，缺乏理智的爱，无论在道德上还是教育上都难以带来良好的结果。题干中老师对学生宁给好心不给好脸，让学生内心反感。这反映出教师缺乏爱的理智性。D项正确。
A、B两项：为干扰选项。与题干不符，排除。
C项：教育爱的广泛性反映的是范围上的要求，主要包括两个方面：一是教育对象的广泛性，即教师不是对个别学生爱，也不是对少数学生爱，而是素质教育中所讲的要关心每一个学生，去爱每一个学生，爱全体学生。二是对教育对象发展的全面关心，即教育要求的不只是关心学生学习的好坏，成绩的高低，不只是能否在各类比赛中拿名次，获大奖，而是要全面关心学生的身心健康和做人的素质，关心学生德智体等各方面的发展，促进学生各方面的发展。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
14.飞飞经常迟到，康老师没少批评他。今天他又忘戴红领巾了。康老师生气地罚他站在教室后面，并对他说：“要是别的同学，我可能就原谅了。但对你，我早就忍无可忍了!”康老师的做法违背的教育惩戒原则是()。
A.对抗性
B.整合性
C.互换性
D.公正性
【答案】D
【解析】本题考查教育惩戒原则。教育惩戒的基本原则包括教育性原则、科学性原则、伦理性原则、依法性原则、公正性原则、整体性原则、艺术性原则。公正性原则要求老师在实施惩戒时不能感情用事。教师实施惩戒只能是学生违背相应纪律规范的结果，不能凭感情用事，采取随意性态度，更不能出干私心报复。在惩罚与过失之间，要有必然的联系，不要涉及与过失无关的学生的个人特征及过去的经历。题干中康老师对于飞飞没有戴红领巾这件事情，强调别的同学会原谅，但对飞飞同学忍不可忍，不会原谅，康老师的做法违背了公正性。D项正确。
A、B、C三项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
15.小学教师丁老师经常赴各地参加教学研讨，他勤于钻研并发表了不少论文，个人影响力越来越大。但他在教学上投入不足，班上学生成绩不理想。对此，丁老师认为：“不能仅以学生分数评价教师工作。”丁老师的言行()。
A.不合理，教师的首要任务是提高学生分数
B.不合理，丁老师未能正确理解教师的职责
C.合理，不能以分数作为评价的唯一标准
D.合理，有利于教师专业发展
【答案】B
【解析】本题考察教师职业道德规范。《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中“爱岗敬业”要求教师忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐干奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。题干中，丁老师在教学工作上投入不足，没能对教学工作高度负责，也没能认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，违背了爱岗敬业的要求。所以丁老师未能正确理解教师的职责。B项正确。
A项：“提高学生分数”并不是教师的首要任务。而且该观点也与素质教育理念相违背，不能以分数作为衡量学生的唯一标准。与题干不符，排除。
C项：虽然《中小学教师职业道德规范》(2008年修订)中的“教书育人”要求教师不以分数作为评价学生的唯一标准，但题干中丁老师的做法本身是不合理的。他的问题在于对教学工作没有足够的重视，并非唯分数至上。与题干不符，排除。
D项：题干中丁老师的做法是不合理的，存在违背“爱岗敬业”要求的行为，而非注重自身专业发展。与题干不符，排除。
故正确答案为B。
16.临近考试，贾老师用班级微信群向家长推荐家乡农副产品。贾老师的错误在于()。
A.信息传递的时机不对
B.在家长群里发布广告
C.信息传递的方式不对
D.在家长群里发信息
下文选习题基本涵盖了考试大纲规定需要掌握的知识内容，侧重于选用常考重难点习题，并对大部分习题进行了详细的分析和解答，以下这些是小编精心整理的2024小学教师考试题库及答案，仅供参考使用，希望能够帮助到大家。
2024小学教师考试题库及答案
一、单项选择题(共29题，每题2分)
1.入职培训时，校长要求每位新教师回答“什么是好的教育”“什么是好的教学”。这体现的教师职业特点是()。
A.多样性
B.主体性
C.价值性
D.生成性
【答案】C
【解析】本题考查教师职业的劳动特性。教师职业价值主要包括社会价值和自我价值两方面。(1)教师劳动的社会价值是指教师在教育教学过程中耗费劳动而产生的满足社会需要的意义和作用。它是教师劳动价值的主要属性，也是体现教师社会地位和教师个人价值的主要标志。(2)教师劳动的个人价值是作为客体的教师劳动对于教师主体需要的肯定或否定的某种状态，是满足教师自身物质和精神需要的程度。教师劳动除了满足社会需要、具有社会价值外，还能够在许多方面满足教师的个人需要，因而也具有个人价值。题干中“什么是好的教育”、“什么是好的教学”体现教师通过劳动能满足社会需要，通过好的教育教学培养社会所需要的人才，所以体现教师职业的价值性。C项正确。
A项：教育任务的多样性强调教师不仅要传授科学文化知识和训练学生的技能、发展学生的智力、培养学生的能力，还要培养学生良好的思想品德，促进学生的身心健康发展。与题干不符，排除。
B项：教师劳动的主体性是指教师自身可以成为活生生的教育因素和具有影响力的榜样。对于教师来说，教育教学过程就是教师直接用自身的知识、智慧、品德影响学生的过程。并且，教师劳动工具的主体化也是教师劳动主体性的表现。教师所使用的教具、教材必须为教师自己所掌握，即成为教师自己的东西，才能向学生传授。与题干不符，排除。
D项：为干扰选项。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
2.陈老师在教室里布置了一个迷你“师生共读书吧”，她常常利用课余时间和学生共读一本书，有时自己也阅读一些专业书籍。关于陈老师的做法，下列说法不正确的是()。
A.陈老师注重提升自身素质
B.陈老师培养学生阅读习惯
C.陈老师充分发扬教学民主
D.陈老师具有专业发展意识
【答案】C
【解析】本题考查职业理念的相关知识。教学民主包括建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。题干中表达的是教师自身不断提升以及培养学生阅读习惯，并未涉及到教学民主相关内容。C项说法不正确，当选。
A项：因为教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证，所以老师要不断提高自身素质。题干中，陈老师通过和同学共读一本书以及自己阅读专业书籍的形式不断完善自我，体现了提升自身素质。与题干不符，排除。
B项：题干中，陈老师通过建立“师生共读书吧”以及和同学共读一本书的形式培养学生的阅读习惯。与题干不符，排除。
D项：题干中，陈老师自己也阅读一些专业书籍体现了她具有专业发展意识。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为C。
3.朱老师非常自省，她始终认为只要自己足够努力，就可以提高学生的学习成绩。这表明朱老师()。
A.具有较强的教学应变能力
B.具有较强的角色认同感
C.具有较强的教学监控能力
D.具有较强的教学效能感
【答案】D
【解析】本题考查教学效能感。教学效能感一般指教师对自己影响学生行为和学习结果的能力的一种主观判断。这种判断会影响教师对学生的期待和指导，从而影响教师的工作效率。题干中朱老师相信自己足够努力就可以提高学生成绩，体现了她具有较强的教学效能感。D项正确。
A项：教育机智是指教师在教育教学活动中所表现出的一种随机应变的能力，即教师对学生的各种表现，尤其是对意外情况和偶发事件及时做出灵敏反应，并能采取妥当的措施解决问题的能力。与题干不符，排除。
B项：角色认同感是指通过亲身体验接受教师角色所承担的社会职责，并用来控制和衡量自己的行为。与题干不符，排除。
C项：教学监控能力是指教师为了保证教学成功，达到预期的教学目标，而在教学的全过程中将教学活动本身作为意识的对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节的能力。与题干不符，排除。
故正确答案为D。
4.多多在家里经常模仿老师的样子给家长讲故事，教家长跳舞，要求家长坐好，不要随意走动。下列选项与该案例所体现的教师劳动特点相符的是()。
A.学如不及，犹恐失之
B.行有余力，则以学文
C.信近于义，言可复也
