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二年级数学上册表内乘法单元测试卷
单元知识要点
经历编制7～9的乘法口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法，体验7～9 的乘法口诀的来源。理解每一句乘法口诀的意义，熟记7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算，并会用乘法解决简单的实际问题。
知识点归纳总结
1.7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
2.7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的结果都相差7。
3.8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。
4.在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的结果都相差8。
5.解决“够不够”的问题时，先弄清已知量要与哪个未知量比较，再根据题目中的数量关系把未知量求出来，最后通过比较得出结论。解决此类问题时，一定要记清乘法口诀。
6.解决求几个相同加数的和的实际问题时，用乘法计算比较简便。
7.运用“移多补少法”解决具体问题的时候很容易出现错误。在解题时一定要细心，学会根据题意画出直观图，借助直观图来分析，这样可以很快地弄清数量间的关系，从而找到解决问题的方法。
8.的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
9.9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果相差9。
10.遇到有关队列中的重叠问题时，首先可以根据题意画出直观图，然后从条件入手，进行细致分析，找出解题方法，最后正确进行解答。
11.找规律时主要运用加、减或乘法找到已知数之间的关系。
典型例题
例1 下图中，一共可以摆（ ）个小正方形。
【分析】由图可以看出，竖着摆可以摆7列，横着摆可以摆4行，一共可以摆
【解答】28
例2 宴会厅里有6张这样的桌子，有50人参加宴会，坐得下吗？
【分析】由图可知，每张桌子坐8人，有6张这样的桌子。要判断50人能否坐下，需要先求出6张桌子能坐下多少人，列式为6×8或8×6，根据乘法口诀“六八四十八”，得出6×8=48（人）或8×6=48（人），再用 48与50做比较。
【解答】6×8=48（人）或8×6=48（人）
48<50
答：坐不下。
例3 实验小学二年级的学生参加市鼓号操表演，要求站成方队，并且人数比60 多，比70 少。你知道应该选派多少人参加吗？
【分析】由题意可知，参加表演要求站成方队，也就是说站成的行数与列数同样多。要求人数比60 多，比 70 少。由以上两个条件，可以想哪两个相同乘数的积在 60 与70之间。想口诀可知，八八六十四，即8×8=64，也就是要选派64人参加。
【解答】8×8=64（人）
答：应该选派64人参加。
例4 松鼠妈妈给小松鼠们分松果，有7只小松鼠，每只得到3个松果，松鼠妈妈留给自己2个松果。一共有多少个松果？
【分析】求一共有多少个松果，就是求松鼠妈妈的松果数和7 只小松鼠的松果数的和。有7只小松鼠，每只得到3个松果，列出乘法算式是7×3或3×7，根据乘法口诀“三七二十一”，得出积是 21，即7只小松鼠一共分到21个松果，再加上松鼠妈妈的松果数就可以求出一共有多少个松果。
【解答】7×3+2=23（个）或3×7+2=23（个）
答：一共有23个松果。
当堂训练
一、填空题。
1.两个加数分别是2和6，和是（ ） 一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ） 被减数是25，减数是9，差是（ ）。
2.每层楼高2米，8层楼高（ ）米。
3.把口诀填完整。
四________二十四 五________三十五 ________四得八
一________得四 二七________ 三________十二
4.3个9相加，和是（ ） 一个乘数是3，另一个乘数是9，积是（ ）。
5.找规律填数。
（1）18，24，30，（ ），（ ）。
（2）72，63，54，（ ），（ ）。
二、选择题。
1.找规律填空：24、32、40、48、（ ）、64。
A.56 B.50 C.72
2.计算7×3应想到哪一句乘法口诀？（ ）
A.三六十八 B.三七二十一 C.一四得四
3.与8×3＋8结果相同的算式是（ ）。
A.8×4 B.8×2 C.32
4.每只猴子吃4个桃子，8只猴子吃（ ）个桃子。
A.23 B.63 C.32
5.积是45的算式是（ ）。
A.
三、判断题。
1.两个乘数都是8，结果是16。（ ）
2.积是18的乘法口诀只有一句。（ ）
3.7个9相加得63。（ ）
4.计算6×9和9×6时用同一句口诀。（ ）
5.4个9的和与6个6的和相等。（ ）
四、计算。
1.看谁算得又对又快。
2×9= 2×7= 6×8= 8×4=
5×6= 6×7= 4×9= 3×5=
39－9= 82－50= 27＋30= 45－5=
13－9= 22＋32= 12＋24= 25－4=
五、解决问题。
1.一堆煤共54吨，一辆载重8吨的卡车一共运了4次，还剩多少吨？
2.生活问题。
（1）一个篮球的价钱比一本字典的价钱多62元，一个篮球需要多少元钱？
（2）小红买1支钢笔和5本笔记本，一共需要多少元钱？
（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？
3.爸爸买了5千克苹果，每千克苹果9元，付给售货员100元，应找多少钱？
4.小兰家有6只母鸡。如果每天每只产鸡蛋1枚，一周共产鸡蛋多少枚？
5.汽车厂有33个轮胎，每4个装在1辆车上，这些轮胎能安装7辆车吗？通过计算说明。
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经历编制7～9的乘法口诀的过程，学会用类推的方法学习新知识，渗透类比的思想方法，体验7～9 的乘法口诀的来源。理解每一句乘法口诀的意义，熟记7～9的乘法口诀，能用乘法口诀进行简单的计算，并会用乘法解决简单的实际问题。
知识点归纳总结
1.7的乘法口诀：一七得七、二七十四、三七二十一、四七二十八、五七三十五、六七四十二、七七四十九。
2.7的乘法口诀有7句，每相邻两句口诀的结果都相差7。
3.8的乘法口诀：一八得八、二八十六、三八二十四、四八三十二、五八四十、六八四十八、七八五十六、八八六十四。
4.在8的乘法口诀中，每相邻两句口诀的结果都相差8。
5.解决“够不够”的问题时，先弄清已知量要与哪个未知量比较，再根据题目中的数量关系把未知量求出来，最后通过比较得出结论。解决此类问题时，一定要记清乘法口诀。
6.解决求几个相同加数的和的实际问题时，用乘法计算比较简便。
7.运用“移多补少法”解决具体问题的时候很容易出现错误。在解题时一定要细心，学会根据题意画出直观图，借助直观图来分析，这样可以很快地弄清数量间的关系，从而找到解决问题的方法。
8.的乘法口诀：一九得九、二九十八、三九二十七、四九三十六、五九四十五、六九五十四、七九六十三、八九七十二、九九八十一。
9.9的乘法口诀有9句，每相邻两句口诀的结果相差9。
10.遇到有关队列中的重叠问题时，首先可以根据题意画出直观图，然后从条件入手，进行细致分析，找出解题方法，最后正确进行解答。
11.找规律时主要运用加、减或乘法找到已知数之间的关系。
典型例题
例1 下图中，一共可以摆（ ）个小正方形。
【分析】由图可以看出，竖着摆可以摆7列，横着摆可以摆4行，一共可以摆
【解答】28
例2 宴会厅里有6张这样的桌子，有50人参加宴会，坐得下吗？
【分析】由图可知，每张桌子坐8人，有6张这样的桌子。要判断50人能否坐下，需要先求出6张桌子能坐下多少人，列式为6×8或8×6，根据乘法口诀“六八四十八”，得出6×8=48（人）或8×6=48（人），再用 48与50做比较。
【解答】6×8=48（人）或8×6=48（人）
48<50
答：坐不下。
例3 实验小学二年级的学生参加市鼓号操表演，要求站成方队，并且人数比60 多，比70 少。你知道应该选派多少人参加吗？
【分析】由题意可知，参加表演要求站成方队，也就是说站成的行数与列数同样多。要求人数比60 多，比 70 少。由以上两个条件，可以想哪两个相同乘数的积在 60 与70之间。想口诀可知，八八六十四，即8×8=64，也就是要选派64人参加。
【解答】8×8=64（人）
答：应该选派64人参加。
例4 松鼠妈妈给小松鼠们分松果，有7只小松鼠，每只得到3个松果，松鼠妈妈留给自己2个松果。一共有多少个松果？
【分析】求一共有多少个松果，就是求松鼠妈妈的松果数和7 只小松鼠的松果数的和。有7只小松鼠，每只得到3个松果，列出乘法算式是7×3或3×7，根据乘法口诀“三七二十一”，得出积是 21，即7只小松鼠一共分到21个松果，再加上松鼠妈妈的松果数就可以求出一共有多少个松果。
【解答】7×3+2=23（个）或3×7+2=23（个）
答：一共有23个松果。
当堂训练
一、填空题。
1.两个加数分别是2和6，和是（ ） 一个乘数是8，另一个乘数是3，积是（ ） 被减数是25，减数是9，差是（ ）。
2.每层楼高2米，8层楼高（ ）米。
3.把口诀填完整。
