今天小编整理了关于小学语文教师素养考试试题及答案，一起来看看吧。
小学语文教师素养考试试题及答案1
第一部分语文基础知识（50分）
一、汉语拼音（10分）
1、读拼音写词语（5分）
Yǔwén sùzhìjiào yùpéi xùnào yùn
()()()()()
2、给带点的字选择正确的读音（3分）
便宜（pián biàn）校对（xiào jiào）结束（sùshù）
3、某公司招聘经理，用四个读音相同的“gōng”字作为选拔标准，以此选拔优秀人才促进公司发展：（每空0.5分，共2分）
文明礼貌突出一个gōng（）字。
办事无私突出一个gōng（）字。
有进取心突出一个gōng（）字。
成果丰硕突出一个gōng（）字。
二、字词句部分（22分）
1、“凸”用音序查字法查大写字母（），音节是（）；共有（）画。
“鼎”用音序查字法查大写字母（），用部首查字法查（）部，共有（）画。
(3分)
2、找出下列词语中的错别字，并将正确的写在后面的括号里。
（8分）
刚笔自用（）叹为观只（）暗然失色（）按步就班（）
惩前毙后（）谈笑风声（）丰功伟迹（）义不容词（）
3、在下面的（）里填上人体某部分名称，组成四字成语。
（6分）
（）水一战袖（）旁观孤（）难鸣
屈（）可数（）有成竹（）缠万贯
得（）应（）牵（）挂（）（）大（）细
4、写出下列名句的上句或下句(5分)
(1)流水不腐，。
(2)，人情练达即文章。
(3)身无彩凤双飞翼，。
（4），领异标新二月花。
（5）纸上得来终觉浅，。
三、文学常识填空（10分）
1、写出下列作品的作者：（4分）
《送东阳马生序》——（）《朝花夕拾》——（）
《岳阳楼记》——（）《三国演义》——（）
2、巴金的《爱情三步曲》是《》、《》、《》，《激流三步曲》是《》、《》、《》（6分）
四、阅读（8分）
一天早晨，父亲做了两碗荷包蛋面条，一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上来，父亲问儿子：“吃哪一碗？”
“有蛋的那碗！”儿子指着卧蛋的那碗。
“让爸吃那碗有蛋的吧！”父亲说，“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧！”
“孔融是孔融。
我是我——不让。
”儿子态度坚决。
“真不让？”“真不让！”儿子一口就把蛋给咬去了一半。
“别后悔？”“不后悔！”儿子又一口，把蛋吞了下去。
待儿子吃完，父亲开始吃。
当然，父亲碗里藏了两个荷包蛋，儿子看得分明。
“记住：想占便宜的人，往往占不到便宜！”父亲指着碗里的荷包蛋告诫儿子。
儿子显出一脸的无奈。
第二次，那是个星期天的上午，父亲又做了荷包蛋面条。
一碗蛋卧上边，一碗上边无蛋。
端上桌，问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，我让蛋！”儿子笑着端起了无蛋的那碗。
“不后悔？”“不后悔！”儿子说得坚决。
儿子吃到底，也不见一个蛋。
父亲的碗里，上卧一个，下藏一个，儿子看得分明。
“记住，想占便宜的人，可能要吃亏！”父亲指着蛋教训儿子说。
第三次，父亲又做了两碗荷包蛋面。
父亲问儿子：“吃哪碗？”
“孔融让梨，儿子让面——爸爸您是大人，您先吃。
”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦！”父亲端过上边卧蛋的那碗，儿子发现自己碗里也藏着卧的荷包蛋。
“不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏！”父亲意味深长地对儿子说。
1．联系上下文，在画“”的空白处填上的最恰当的句子。
（2分）
2．父亲说“孔融四岁就能让梨，你十岁啦，该让蛋吧”的目的是什么？（2分）
3．父亲对儿子的三次教育，一次比一次深刻。
该文中能显示这个特点的词语依次是、、，这充分体现了父亲对儿子谆谆教诲的关爱之情。
（3分）
4．该文中最能表现全文中心思想的句子是：
（1分）
第二部分教学理论（30分）
一、填空：（每空1分，共20分）
1、语文课程的基本特点是的统一。
2、语文课程应致力于学生的形成与发展。
3、义务教育小学阶段要求认识个左右常用汉字，课外阅读总量达到万字以上。
4、识字写字是的基础，是年级的教学重点。
5、写作教学应贴近，引导学生关注，热爱，表达。
6、第三学段的语文学习要求默读一般读物每分钟不少于字，能在阅读中揣摩文章的，体会作者的，初步领悟文章基本的表达方法。
7、各个学段的阅读教学都要重视和。
加强对阅读方法的指导，让学生逐步学会、和浏览。
8、语文综合性学习应以为主要开展形式。
9、语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的能力,而培养这种能力的主要途径也应是。
二、简答题：（10分）
1、语文课程的三维目标、四大理念、五大领域分别指什么？（6分）
2、“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，作为教师，只有时时加强学习才能更新教学观念，改进教学方法，请结合自己的日常学习情况，回答下列问题。
（共4分）
（1）写出两种自己知道或阅读过的语文教学期刊（含报纸）的名称：（1分）
（2）列举一位小学语文教育教学专家的姓名及其在语文教学某一方面的主张，并谈谈其对你在教学方面的启发或影响。
（3分）
第三部分请你对下面案例作简要分析。
（10分）
《滥竿充数》教学接近尾声，教师再次要求学生对南郭先生进行评价。
有一位学生站起来，表达了一个与众不同的观点：“我觉得南郭先生其实也很聪明的。
”教师感到有些意外，情不自禁地追问了一句：“为什么?”“南郭先生虽然不会吹竽，但吹竽的动作装得像模像样，这么长时间都没有被人发觉，不是很聪明吗?”教师表扬道：“听你这么说，老师也觉得有些道理。
谁还赞同这种看法呢?”“南郭先生很会利用机会，他看准了齐宣王喜欢听大伙儿合奏的机会。
混了进去，很聪明。
”“南郭先生很知趣，一看齐湣王的爱好同他父亲不一样，喜欢听独奏，就非常及时地离开了，避免了出洋相。
”“南郭先生知道自己的底细，还能顾全大局，不争着出风头。
”教师若有所思地回答：“想不到同学们有这么独特的理解，让老师也觉得耳目一新!”于是转身在黑板上写下了“聪明”两字，学生就接受了“南郭先生很聪明”的结论。
第四部分教学设计（10分）
根据《要是你在野外迷了路》这篇课文，结合自己的语文教学实际情况对教学目标、重难点及突破重难点的策略作简要分析，然后针对教学中的某一环节作教学活动片段设计。
分析（4分）：
设计（6分）：
附：评分参考意见
小学语文教师素质测试题
参考答案
第一部分《基础知识》部分（50分）
一、汉语拼音
读拼音写词语
语文素质教育培训奥运
2、pián jiào shù3、恭公攻功
二、1、（T）(tū)(5)；（D）（目）（12）
2、愎止黯部毖生绩辞
3、背手掌指胸腰心应肠肚胆心
4、（1）户枢不蠹（2）世事洞明皆学问（3）心有灵犀一点通
（4）删繁就简三秋树（5）绝知此事要躬行
三、1、宋濂鲁迅范仲淹罗贯中
2、《雾》《雨》《电》《家》《春》《秋》
四、1、还是一碗上边卧蛋，一碗上边无蛋。
2、试试自己的儿子想不想占便宜。
3、告戒教训意味深长
4、不想占便宜的人，生活也不会让他吃亏。
第二部分《教学理论》部分（30分）
一、填空：
1、人文性与工具性；2、语文素养；3、3000、145；4、阅读和习作，一、二；5、学生实际、社会、生活、真情实感；6、300、表达顺序、思想感情；7、默读、朗读，精度、略读；8、活动；9、语文实践、语文实践。
二、简答：
1、知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观；全面提高学生的语文素养；正确把握语文教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程；识字与写字，阅读，习作，口语交际，综合性学习。
2、（1）符合问题要求即可；（1分）
（2）列举出姓名、主张、启发或影响每项各1分，不符合问题要求不给分。
第三部分《案例分析》部分（10分）
案例：缺乏有效引领，导致学生无所适从。
虽然课程标准中倡导“珍视学生独特的感受、体验和理解”，对同一篇文章允许作出不同的解释，然而，每一篇课文都蕴含着一定的思想情趣和价值取向，特别是寓言这种文体，更具有强烈的哲理性、教育性。
《滥竽充数》这个成语故事，把它解读为赞扬南郭先生聪明过人显然有违编者及文本的本意，与课文主旨背道而驰。
这并非是创新文本，超越文本，而是曲解文本，游离文本，是—种负效的，不负责任的教学行为。
第四部分教学设计（10分）
1、教学目标确定参考：（1）会认4个生字，会写9个字。
（2）有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。
（3）掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识。
（教学目标可针对具体课时的教学内容确定目标，不求全面；重难点及其解决策略的确定应以教学实际为基础）
目标清楚，明确（2分）；重难点确定恰当，策略合理（2分）。
2、片段设计应体现突破所选教学环节的重点，方法得当，目的性强，突出学生主体。
（3—6分）
小学语文教师素养考试试题及答案2
（完卷时间：90分钟）成绩：
一、填空（每题1分，共30分）
1、拼音字母k共画。
（2）
2、拼音字母x应该先写斜，后写斜。
（右左）
3、juɑn的韵母是。
（üɑn）
4、轻声字已经失去了原来的声调，它的高低变化取决于前一个字的不同声调，通常情况是：声字之后的轻声字，音高较高。
（上）
5、音节ɡui的韵母ui是的略写形式，音节niu的韵母iu是的略写形式。
（uei iou）
6、“拾级而上”的“拾”字读作。
（shè）
7、给“呆板”一词注音：。
（dāibǎn）
8、《穷人》一文中有这样几句话：“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。
‘嗯，是个问题！’他搔搔后脑勺说。
”其中的“嗯”字读作。
（ɡ）
9、《落花生》一文中有这样一句话：“我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。
”这句话中“播种”的“种”字应读作。
（zhǒnɡ）
10、“风”字第二笔的笔画名称是。
（横斜钩或横折斜钩）
11、“”字和“”字单独成字时和作左偏旁时笔顺不同。
（牛车）
12、“忆”字的第三笔是，“方”字的最后一笔是。
（丨或竖丿或撇）
13、“堆”是结构的字，“谢”是结构的字。
（左右左中右）
14、“颖”和“随”字都是形声字，“颖”字的声旁是，“随”字的形旁是。
（顷辶）
15、“zhàoshìzhě”的“zhào”写作，“xùjiǔ”的“xù”写作。
（肇酗）
16、成语“绿草如茵”中的“茵”字指的是。
（毯子）
17、《信任》一文有这样一句话：“我们把车停在一棵老树的树荫下，小屋旁有两条狗和几只猫，不远处一片桃林尽收眼底。
”这句话中的字用得不规范，应该改为。
（荫阴）
18、“天马昂首扬尾，四蹄腾空，自由奔放，动作协调，既使人感受到力量，又激发人们的想像。
”这句话中的字用得不规范，应该改为。
（像象）
19、“5•4运动”的写法不规范，应改成。
（五四运动）
20、“沈从文在黑板上写到：‘今天是第一次上课，人很多，我害怕了。
’”这句话中的“”应改为“”。
（写到写道）
21、“老区，祝愿你重振雄风，再造一个更为辉煌的未来。
”这是一个病句，只要把_改为，语病就可消除。
（再造创造）
22、“这篇文章议论入木三分，结构别出心裁，文字如行云流水，我等只能望其项背。
”这个句子中用得不妥的词语是，可改为。
（望其项背望尘莫及）
23、“由美国等专家组成的考古队最近在危地马拉进行科学考察时发现，人类的玉米种植历史可以追溯到一万年以前。
”这是一个病句，只要在字前加上，语病就可消除。
（专国）
24、末尾用了冒号，下面的部分算不算自然段要看具体情况，不能一概而论。
如果冒号下面另起一行是空个字的，应看作是另一个自然段；如果冒号下面另起一行是空个字的，则与前一个自然段合为一个自然段。
（两四）
25、下面这段话共有句话。
（6）
▲“仗是打得有道理，叶尔马琴科同志。
明知道是吃败仗，是送死，还硬要战士往上冲，这种事咱们不能干。
要这样干，就太可笑了。
在咱们后面，有敌人一个整师，而且配备有重炮和装甲车……叶尔马琴科同志，咱们可不能耍小孩子脾气……”接着他对大家说，“就这么决定了，明天一早撤。
”
26、绝句和律诗是有区别的，最明显的是句数不同：绝句每首句，律诗每首句。
（四八）
27、《三衢道中》一诗中，“添得黄鹂四五声”的前一句是“”。
（绿阴不减来时路）
28、《江畔独步寻花》一诗中，“黄师塔前江水东”的后一句是“”。
（春光懒困倚微风）
29、课文《草原》《老北京的春天》的作者是，他是新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
（老舍）
30、课文《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯的小说《》。
（爱的教育或一个意大利小学生的日记）
二、判断（正确的画√，错误的画×；每题1分，共30分）
1、j、i、ü这几个拼音字母中的点画应该最后书写。
（）√
2、ō和wō发音相同。
（）×
3、鼻韵母属于复韵母。
（）×
4、“说话写文章都要尽量简明扼要。
”这句话中的“尽量”一词读作jìn liànɡ。
（）×
5、《清平乐•村居》是南宋大词人辛弃疾的作品，其中“清平乐”中的“乐”字读作“yuè”。
（）√
6、按照连续变调的原则，ABB式形容词中的“BB”，不管本调是第几声，都可以读成第一声。
（）√
7、把“试一试”标成shìyíshì是不对的。
（）√
