很多人不知道消防安全教育教学教案范文10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
活动目标：
1、让幼儿知道消防电话119，以及初步了解什么是消防。
2、通过结合日常生活，让幼儿了解一些消防常识。
3、培养幼儿初步的自我保护意识。
4、促进幼儿思维和口语表达能力的发展。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
(1)消防图片若干或幻灯片；
(2)消防车玩具、电话机；
(3)娃娃四个；“担架”(可用布袋或小椅子替代)
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车，引起幼儿的兴趣。
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么(它的本领)？
二、讨论交流：
1、问幼儿火灾是怎么引发的？是人为的还是自然的？
2、老师在幼儿回答的基础上进行小结。
3、引导幼儿讨论家中着火了怎么办？
(1)幼儿小组先讨论和交流，然后个别回答，引导幼儿学会倾听和关注别人的观点。
(2)出示图片或幻灯片，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习进行小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会的话要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：
让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景设定：叮铃铃，教师接电话，妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”进行接力跑。规则是不能让娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿讲述合作的方法和过程。
经验提升：进行游戏抢答“家里着火怎么办？”的活动，回答得又快又对的宝宝可以获得小奖品。
在一阵“抢答”中，孩子们很自然地进入了“消防”的主题。
通过这个小班消防安全教案的活动，我们旨在培养幼儿初步的自我保护意识，让他们了解火灾发生的几种原因，并懂得如何防范。同时，我们希望幼儿能初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高他们的自我保护能力。
为了准备这个活动，我们准备了一些图片、毛巾、电话和几种防火安全标志。在活动过程中，我们以提问的方式引导幼儿了解火的用途和危害，并与他们讨论预防火灾的方法。我们还通过观看火灾图片和出示防火安全标志的方式，让幼儿初步掌握自救逃生的方法和技能。
最后，我们进行了一个“安全防火自救”游戏，通过这个游戏培养幼儿遇到火灾时不惧怕、不慌张的能力，提高他们的防火自救能力。
通过这个活动，我们希望能够让幼儿初步掌握一些消防常识，培养他们的自我保护意识，并提高他们的思维和口语表达能力。同时，我们也希望通过这个活动考验幼儿的反应能力，锻炼他们的个人能力。
消防安全教育教学教案范文2
活动目标：
1、通过图片的提问的方式，让幼儿了解火灾出现的原因。
2、通过活动让幼儿了解火灾中自救的方法。
3、提高幼儿的安全意识。
4、积极参与活动，大胆说出自己的想法。
5、能认真倾听同伴发言，且能独立进行活动。
活动准备：
课件、对错牌、图片。
活动过程：
1、通过消防车的警笛声，引出火灾。
2、让幼儿回答火灾出现的原因。
教师总结出现火灾的原因，如蜡烛、蚊香、插头、打火机、天然气等。
3、让幼儿回答火灾出现时应该怎么办，了解自救的方法。
观看视频，了解自救方法。
幼儿回忆火灾自救的方法，加深记忆。
4、通过图片的方式，让幼儿讨论图片中的内容与火灾的关联。
5、总结图片中的灭火方法。
6、进行对错游戏。
根据图片内容请孩子判断对错，并站到相应的指示牌处。
教学反思：
一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。在春节期间，两个小朋友因高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这个真实的例子，并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更容易接受安全知识。
二、活动中，通过幼儿的生活经验，让他们主动探索、寻找日常生活中易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。这样可以发展幼儿的语言表达能力，丰富他们的安全防火知识，从小培养他们的安全意识。最后，通过儿歌的方式，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
三、要提高幼儿的安全质量，单靠幼儿园是不够的，需要家长和社会的全体支持。以后，我会更加积极争取家长的配合，使他们真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到最大的作用。
消防安全教育教学教案范文3
活动目标：
1、了解火的用途，并认识到不正确使用火会带来灾害。
2、使幼儿认识标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，并理解其含义，学习简单的自我保护方法。
3、教育幼儿基本的安全防火知识，以确保他们在日常生活中不玩火。
活动准备：
1、“严禁烟火”、“安全出口”标志各一张。
2、与火相关的图片，如烧饭菜、水，炼制钢铁，照明、取暖、发电等。
活动过程：
1、讨论火的用途。
(1)教师展示图片，让幼儿观察片刻后提问：“你们知道什么东西可以燃烧？”“火对人类有什么好处？”(幼儿回答：火可以烧饭菜、水，还可以用于照明、取暖、发电等)。
(2)教师总结并补充火的用途，让幼儿了解人类生存和发展离不开火。
2、谈谈火的危害：
刚才我们讨论了火的好处。但是你们知道吗？如果不正确使用火，它也会很危险。一旦火起来，就会引发火灾，谁也无法控制。
你们知道火灾是如何发生的吗？(引导幼儿认识到不正确使用火会造成火灾，对国家和人民的生命财产造成危害。)引导幼儿提出预防火灾的方法：
①不能玩火柴、打火机等可以产生火的物品；小孩玩火是非常危险的，自己不玩火的同时，看到小伙伴玩火也要及时阻止。
②蚊香等带火的东西不能靠近易燃物品。在我们生活中，还有哪些东西怕火、容易燃烧？(木材、煤炭、棉花、纸、煤油等)
③不能随便放烟花爆竹。
④不能玩未熄灭的烟头，见到未熄灭的烟头应及时踩灭。
3、出示并认识“严禁烟火”、“安全出口”标志，教幼儿了解其特殊含义，并懂得预防火灾。
4、讨论：万一发生火灾，该如何应对？
让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法和技能。
如果发生小火，应该怎么办？如果发生大火呢？(不能乘坐电梯，不能向上逃跑)如果被困在房间里怎么办？公共场所发生火灾又该怎么办？
小结：刚才大家提出的方法都很好，如果发生火灾，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但是幼儿要记住，如果发生火灾，我们一定要先拨打119电话。
5、大家都提出了很好的方法，但是光是我们知道还不够，我们还要告诉家人。下次和好朋友或者弟弟妹妹一起玩的时候，要告诉他们一些预防火灾的知识，好吗？
教学反思：
本次活动以幼儿实际生活中经历过的火灾为主题，对幼儿进行了灭火和防火教育，具有普遍性和典型性。通过引导幼儿思考“发生火灾时该怎么办”这个问题，激发了幼儿的思维，使他们进一步认识到火灾给人们带来的危害。教师在整个教育过程中目标明确，每个提问都紧扣“发生火灾时该怎么办”这一中心。开始时，教师在完成“灭蜡烛”游戏后，立即引导幼儿讨论“发生火灾时该怎么办”，充分激发了幼儿想出各种灭火方法的能力。当幼儿观看完录像后，发现自己提出的方法还有不足之处，从而为进一步探讨如何预防火灾问题埋下了伏笔，使幼儿意识到火灾对国家和集体造成的损失，以及对人们生活的危害，增强了防火和灭火的意识。
消防安全教育教学教案范文4
一、教学活动目的：
1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
二、教学活动重点：
消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
三、教学活动难点：
掌握灭火方法。
四、活动准备：
1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
3、4台小灭火器。
五、教学方法：
自主参与实践、合作探究式。
六、教学过程：
(一)导入新课。
(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
案例一
2010年2月23日，河南省新野县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
案例二
2010年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
(二)分组讨论
“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
(1)校园防火应注意什么?
(2)如何使用液化气、煤气?
(3)如何使用电器?
(4)外出野炊应注意什么?
(5)发生火灾时应如何报警?
(6)火灾扑救有哪些方法?
(7)人身着火时如何自救?
(8)楼房着火如何逃生?
(9)山林着火如何逃生?
(三)小组代表分题发言。
(四)学习“消防安全常识”
教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
(1)自学“消防安全常识”教材全文。
(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
(五)实践活动：
1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
消防安全教育教学教案范文5
一、教学目标：
1、通过对火灾事件的深入了解，使学生意识到火灾事故的严重性，并增强他们的防火意识，明确防火自救的重要性。
2、掌握一些消防安全常识和灭火、防火自救的方法，培养学生的自救意识和应变能力。
3、加强学生的日常生活安全意识。
二、教学过程
(一)导入新课
1。导入语：火与人类的生活密切相关，给我们的日常生活带来了极大的便利。但是，如果我们不正确使用火，它可能会将我们所拥有的一切毁于一旦。在这节课上，我们将共同了解“火与火灾”。
2.介绍20__年发生的三起火灾事故：云南古城、浙江鞋厂、上海大学。
(二)新授环节
1、着火了怎么办?
(1)迅速逃生，不要贪恋财物。
(2)不要乘坐电梯，认清楚逃生出口。
(3)匍匐前行，用湿巾捂住口鼻。
(4)火势过大时，设法呼救。
(5)不要跳楼，可以使用绳索逃生。
2、预防对策
(1)学生要劝家长尽量不在家里吸烟，尤其是不要在酒后和临睡前躺在床上吸烟。
(2)外出时，临睡前应关闭电源开关和煤气、液化气总阀门。
(3)家中如果使用大功率家用电器和微波炉、电热器、空调、电熨斗等，要错开使用时间，以防电线过载。
(4)不要玩火，要远离电器设备。
(5)节假日燃放烟花爆竹时，要在规定的区域内燃放。
(6)使用电热沐浴器、电热毯等电器时要格外小心，最好安装漏电保护器。
(7)使用电熨斗、电热杯、电吹风等器具时，必须切断电源后再离开。
(8)不要用大功率灯泡取暖或烘烤衣服。
(9)千万不能用明火（火柴、蜡烛等）来查找煤气泄漏，如果在夜间闻到煤气、液化气气味时，先打开门窗通风散风，待气味较少后再去开灯检查。
(10)夏季不要将点燃的蚊香靠近床沿，也不要将窗帘放置在蚊香附近。
3、家庭应急救护对策
(1)发现火灾要迅速拨打火警电话“119”，并清楚地告诉火警部门地点和火灾部位。
很多人不知道消防安全教育教学教案范文10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
消防安全教育教学教案范文1
活动目标：
1、让幼儿知道消防电话119，以及初步了解什么是消防。
2、通过结合日常生活，让幼儿了解一些消防常识。
3、培养幼儿初步的自我保护意识。
4、促进幼儿思维和口语表达能力的发展。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动准备：
1、经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。
2、材料准备：
(1)消防图片若干或幻灯片；
(2)消防车玩具、电话机；
(3)娃娃四个；“担架”(可用布袋或小椅子替代)
活动过程：
一、感知激趣：
1、出示玩具消防车，引起幼儿的兴趣。
2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么(它的本领)？
二、讨论交流：
1、问幼儿火灾是怎么引发的？是人为的还是自然的？
2、老师在幼儿回答的基础上进行小结。
3、引导幼儿讨论家中着火了怎么办？
(1)幼儿小组先讨论和交流，然后个别回答，引导幼儿学会倾听和关注别人的观点。
(2)出示图片或幻灯片，帮助幼儿提升经验。
4、结合幼儿园的消防演习进行小结：知道火灾应该设法逃离现场。知道消防电话：119。报警时要告诉消防叔叔火场的具体位置，自己不会的话要立即寻求周围大人的帮助。
三、火场逃生练习：
让幼儿用湿毛巾捂住口鼻，低头或匍匐靠墙边前进，避开烟雾，迅速离开火场。
四、游戏迁移：
1、让我们也来做小小消防员好吗？
情景设定：叮铃铃，教师接电话，妞妞家(上海路12号楼504)着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。
2、游戏：两人合作持“担架”进行接力跑。规则是不能让娃娃摔倒地上。
3、分享：重点请幼儿讲述合作的方法和过程。
经验提升：进行游戏抢答“家里着火怎么办？”的活动，回答得又快又对的宝宝可以获得小奖品。
在一阵“抢答”中，孩子们很自然地进入了“消防”的主题。
通过这个小班消防安全教案的活动，我们旨在培养幼儿初步的自我保护意识，让他们了解火灾发生的几种原因，并懂得如何防范。同时，我们希望幼儿能初步掌握几种自救逃生的方法和技能，提高他们的自我保护能力。
为了准备这个活动，我们准备了一些图片、毛巾、电话和几种防火安全标志。在活动过程中，我们以提问的方式引导幼儿了解火的用途和危害，并与他们讨论预防火灾的方法。我们还通过观看火灾图片和出示防火安全标志的方式，让幼儿初步掌握自救逃生的方法和技能。
最后，我们进行了一个“安全防火自救”游戏，通过这个游戏培养幼儿遇到火灾时不惧怕、不慌张的能力，提高他们的防火自救能力。
通过这个活动，我们希望能够让幼儿初步掌握一些消防常识，培养他们的自我保护意识，并提高他们的思维和口语表达能力。同时，我们也希望通过这个活动考验幼儿的反应能力，锻炼他们的个人能力。
消防安全教育教学教案范文2
活动目标：
