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__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。
一、工作总结
1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。
2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。
3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。
4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。
5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。
6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。
7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。
8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。
二、工作反思
1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。
2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。
3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。
三、工作计划
(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。
1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。
2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。
3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。
4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。
5、完成咨询部室软硬件建设。
6、做好咨询部对外报道工作。
7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。
(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。
1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。
2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。
3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。
4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。
5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。
心理健康教育活动总结范文2
为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院自建立心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，广泛动员全院学生的参与，组织了丰富多彩、形式多样的活动。这些活动不仅增强了心理健康教育的实效性，还帮助学生培养了良好的心理素质，并对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。在08-09学年，我们主要通过配合学校心理健康中心工作、常规工作和特色活动预防心理问题的发生，并做好个案咨询这三条主线开展工作。以下是具体总结：
首先，我们配合学校心理健康教育中心的工作开展了一系列活动。在学校首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心制作海报，联系教室，并选择了《海上钢琴师》等四部心理影片进行放映。在活动中，我们邀请了我院广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。另外，我们也建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，并及时反馈给该生辅导员，通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的问题所在，有针对性地开展个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题并及时处理。
其次，我们加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，并倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并制定了协会章程和工作宗旨。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会常规工作有条不紊地展开，我们定期调研学生心理情况，并根据老师的指导寻求解决办法。此外，我们还通过特色活动如“心理活动月”等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。同时，我们也注重骨干培训，提高心理委员的专业素质。学院组织了多次心理委员培训讲座，介绍了心理委员的职责定位和工作要求，并通过案例介绍如何科学合理地预防和解决大学生常见心理问题，扩展了心理委员的心理知识，指导了心理委员开展工作的方法和保密原则。
此外，我们注重教育实效，丰富活动载体。学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式进行心理知识普及。本学期，我们通过征集心理问题的活动帮助新生适应大学生活，并帮助老生解决心理困惑。我们邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动，并通过向心理辅导员反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等渠道寻求解决方案，并及时反馈给大家。此外，我们还召开了主题班会，如“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等，帮助同学们进一步提高心理素质。我们还打造了特色活动，如“心理活动月”，期间开展了各类活动，包括优秀电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等。这些活动吸引了众多同学的参与，受到了广泛的欢迎。
最后，我们科学开展了个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员进行咨询，了解学生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显的学生，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流以及因身体原因引发的心理问题等多个方面。咨询后，学生们的心理状况有所好转。
通过常规工作和特色活动相结合的方式，我们努力提高了心理健康教育工作的实效性。作为心理辅导员，我们也深有感触。通过初级心理咨询师的培训，我们增加了对心理学基本理论和方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到了很好的指导作用。然而，随着工作的深入，我们意识到自己的水平还有不足之处，特别是在诊断和咨询等技能方面。因此，我们希望心理健康中心的领导能为心理辅导员开设咨询和技巧辅导，提供参考资料等支持。
心理健康教育活动总结范文3
作为当代大学生，我们不仅需要掌握现代科学技术和保持健康的体魄，还必须具备健全的人格和健康的心理素质。无论何时，我们都应该保持健康的心理状态，这样才能更好地完成我们想做的事情。健康的心理对我们的影响至关重要，我们必须关注自己的心理变化和反应。
为了进一步弘扬社会主义核心价值观，提高同学们的文化素质、心理素质和自我教育意识，我校开展了本次大学生心理健康活动月的“心”漫画和手抄报活动。通过这次活动，同学们展示了他们制作漫画和手抄报的能力，并取得了较好的宣传心理健康教育的效果。同学们用漫画和手抄报的形式表达了自己在学习和生活中的所见、所闻、所感，作品精彩纷呈、风趣幽默、选材新颖、主题鲜明。同学们的语言表达流畅了，写作水平也在不断提高，他们对心理健康的理解和体会也在不断加深。同时，制作漫画和手抄报也拓宽了同学们的心理健康知识面。我们在教室里展示了这些优秀的作品，真正引导了学生树立起心理健康的意识。
通过本届心理健康月活动，同学们在广泛参与的过程中，正确地认识了自我，感受了互动，学会了感恩。活动得到了同学们的认可，收到了许多优秀的“心”漫画和手抄报作品。同学们结合自己的认知规律和想象力，创作出了各具特色的心理健康教育漫画和手抄报作品。他们在活动中注重创新形式，灵活地将文字和绘画结合起来，展示了我校的特色。可以看出同学们的学习态度都很认真，作品书写规范，设计的漫画和手抄报标题新颖，内容丰富，搜集的资料具有代表性，主题鲜明，具有很强的实际应用意义。
虽然心理健康月活动已经结束，但每个人的自我心理健康教育意识只是一个起点，没有终点。希望广大同学能正确地认识自己、接纳自己、评价自己，敢于面对现实、面对困难、面对挑战。希望大家以礼貌尊重、诚恳谦让、互助信任的态度对待他人，以完美的人格、坚定的信念、愉悦的心情对待人生。每一个同学都应该拥有一个阳光、健康向上的心态。
最后，活动圆满结束，大家在这次活动中收获了快乐，也收获了成长。这次心理健康活动推动了同学们对大学生心理健康教育的认识，对于帮助大学生认识自我、培养良好的人际关系有着积极的促进作用。希望未来我们能继续开展更多类似的活动，为大学生心理健康教育做出更大的贡献。
心理健康教育活动总结范文4
为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院在学校心理健康教育中心的指导下，通过自己的心理危机干预四级网络建立，组织开展了多种活动，以增强心理健康教育的实效性和提高学生的心理素质，为创造健康、乐观、积极向上的校园氛围做出了积极的贡献。
在配合学校心理健康教育中心的工作方面，我们协助做好了5.25心理健康节的相关工作。在首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们选择了《海上钢琴师》等四部心理影片，并精心制作了海报，联系了教室，为大家放映。放映前，我们的心理协会成员向观众简要介绍了影片的内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请了广播电视编导专业的老师担任评审，评选出了优秀作品。另外，我们还建立了心理档案，做好个案咨询的工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识的普及工作。对于心理问题较为严重的学生，我们及时反馈给该生的辅导员，并通过与辅导员的沟通，寻找该生问题的症结所在，有针对性地做好个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题及时处理。
为了加强大学生心理健康教育和心理危机预防工作，我们加大了工作力度。通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，我们开展了心理健康知识的普及和素质拓展工作，有效预防了心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并建立了较完备的体制。协会的成员包括各班的心理委员、各宿舍的心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会通过常规工作和特色活动，如调研、心理活动月等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。另外，我们也抓好了骨干培训，夯实了工作基础。通过多次心理委员培训讲座，我们提高了心理委员在心理工作方面的专业素质，使他们能更好地开展心理工作。此外，我们注重教育实效，丰富了活动载体。通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式，我们分阶段进行了心理知识的普及。我们还组织了“心理活动月”特色活动，包括电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等，以浓厚心理氛围，吸引了同学们的积极参与。
在个案心理咨询工作方面，我们科学地开展了工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员合作，咨询学生的状况，并根据四核的咨询方式进行干预。对于干预效果不明显的学生，我们直接进行心理咨询。在过去一年中，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流、因身体原因引发心理问题等多方面。咨询后，学生们的心理状况有了明显的好转。
通过常规工作和特色活动的相结合，我们传播学院将心理健康教育工作长期地开展下去，不断提高工作的实效性。然而，作为一名心理辅导员，我也深感自己的水平还有待提高。希望学校心理健康中心领导能够为我们心理辅导员开设更多的咨询和技巧辅导培训，提供更多的参考资料。
心理健康教育活动总结范文5
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开始开展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10月，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：
1.确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。
2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。
3.确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。
4.构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。
6.培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。
7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理档案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。
8.心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。
心理健康教育活动总结范文6
五月份是心理健康活动月。在院团委的正确引领下，我们协会通过心理健康指导中心的指导老师，为了宣传和普及心理健康知识，增强同学们对心理健康的认识，提高我院学生的心理素质，构建一个健康的校园环境，面向全体同学开展了一系列关于心理健康的活动。
五月份的主要活动包括：首先是以"心灵世界，有你有我"为主题的手抄报比赛。其次是心理影片的赏析活动。我们还举办了大型现场心理咨询活动，让同学们有机会与心理健康指导中心的老师面对面交流。同时，我们还举办了一场名为"5.25心理飞情剧晚会"的活动，以及以"心灵世界，有你有我"为主题的班会。此外，我们还为心育干部进行了心理健康知识培训。
在五月四日，我们协会全体会员在1栋202教室召开了会议，讨论了接下来五月中旬到六月中旬的各项活动安排。
五月十一日，我们协会出版了心理影片赏析海报，片名为《楚门的世界》。这部影片旨在宣传和普及心理健康知识。影片于五月十二日晚上19:40在生化楼101教室展播。
五月十二日，我们在生化楼101教室展播了心理影片《楚门的世界》。通过观影和赏析这部影片，我们希望同学们能认识到心理健康对生活、工作和家庭的重要性，从而通过多种途径学习心理健康知识，提高自身的心理素质。
五月二十二日下午，我们在志远楼四楼进行了心理情景剧的彩排，并取得了预期的结果。
五月二十三日早上，我们协会协助心理健康指导中心的老师在升旗台旁开展了一场以"心灵世界，有你有我"为主题的大型心理咨询活动。活动设置了心理咨询区，心理健康指导中心的七位老师现场为同学提供心理咨询服务。同时，我们还开展了心理游戏，由协会干部引导同学们参与。活动中同学们积极参与，取得了圆满成功。
五月二十四日晚上，在志远楼报告厅，我们协会协办了第三届"心理情景剧"晚会。晚会邀请了心理健康指导中心的老师，以及医学心理协会、百职心理协会、院学生会、院团委、分团委和各系学生会代表，还有其他兄弟协会的代表。黄荣蜂老师上台发言并预祝晚会圆满成功。晚会的演出不仅有风趣而又意味深远的话剧，还有院心育部的优美民歌。观众们不仅享受了正餐后的美味甜点，还欣赏了精彩绝伦的演出。整个晚会让观众流连忘返，为他们带来了一个美好的夜晚。情景剧圆满结束。
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心理健康教育活动总结范文1
__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。
一、工作总结
1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。
2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。
3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。
4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。
5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。
6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。
7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。
8、继续完善了咨询部档案并做对外宣传报道。
二、工作反思
1、有时候想问题理想化，脱离实际，原因在于一方面急切想为城区中小学展开心理健康教育工作做点什么，但又不了解各校实际状况。为此，以后还需要更主动深入学校，这样才能确切了解他们的需要，也才能发现典型，总结经验，为做好辅导积累第一手资料。
2、在校内外心理健康教育的模式、内容、途径等方面还需要结合城区实际做进一步的探索，做出特色同时追求实效。
3、在扩大心理与教育咨询部的知名度方面还需要坚持不懈地努力。只有被更多人知晓，才能为更多人服务。
三、工作计划
(一)完成咨询部本职工作，扩大咨询部社会影响。
1、立足活动中心，发挥公益资源优势，做好个体咨询和团体辅导，推广亲职教育公益讲堂，坚持为广大中小学生和家长服务。
2、继续搞好学生心智成长主题冬夏令营活动，为广大中小学生提供有益的辅导。
3、做好课题研究。申请省级十二五科研课题，并发展有积极性和有能力的学校和老师加入，尝试走出一条边学边研，以研促教的可持续发展的心理健康教育之路。
4、完善资料归档留存，为明年文明城市验收检查打基础。
5、完成咨询部室软硬件建设。
6、做好咨询部对外报道工作。
7、加强业务学习和交流，坚持不懈地提升自己的理论水平和实践能力。
(二)完善沙龙运作机制，探索学校心理健康模式。
1、在教育局的领导下，建设好中小学心理健康教师成长沙龙。组织心理健康教师成长沙龙持续开展培训和学习，让我们的心理老师有一个团队支持系统和持续学习的动力。争取在五年之内，帮助我区心理老师有理念、会技术、能研究，在所在学校生动、活泼、有效、多渠道、多形式、独立地开展心理健康教育工作。
2、以心理教师为主体，通过集体教研、公开课展示等形式，尝试以绘本为载体的《生活素质教育课程》的班级教学实验，探索形成我区学校有特色的心理健康教育活动课。并在实践的基础上编制适合我区学校应用的《生活素质教育》教师用书与学生用书。
3、主动对各中小学心理辅导室及心理健康教育工作进行日常指导和帮助。选择有兴趣、有潜力的重点学校重点辅导。
4、坚持义务送讲座下校，满足学校对教师、班主任及家长的培训需求。
5、时机成熟时，组织开展一些心理健康教育成果展示的活动，如优秀咨询手记征集、心理活动课设计评选、绘本故事朗读大赛、“我画我心”绘本故事创作评比、心理健康节主题宣传等，推进各校心理健康教育工作主动、积极、有效发展。
心理健康教育活动总结范文2
为了响应学校对加强大学生心理健康教育的号召，我们学院自建立心理危机干预四级网络以来，在学校心理健康教育中心的指导下，广泛动员全院学生的参与，组织了丰富多彩、形式多样的活动。这些活动不仅增强了心理健康教育的实效性，还帮助学生培养了良好的心理素质，并对营造健康、乐观、积极向上的校园氛围产生了积极的影响。在08-09学年，我们主要通过配合学校心理健康中心工作、常规工作和特色活动预防心理问题的发生，并做好个案咨询这三条主线开展工作。以下是具体总结：
首先，我们配合学校心理健康教育中心的工作开展了一系列活动。在学校首届心理健康节中，我们与管理与经济学院共同承办了“心随影动”优秀心理影片展播活动。我们精心制作海报，联系教室，并选择了《海上钢琴师》等四部心理影片进行放映。在活动中，我们邀请了我院广播电视编导专业的学生向观众简要介绍影片内涵，引导同学们从心理角度欣赏影片。此外，我们还组织观众撰写影片观后感，并邀请我院广播电视编导专业老师担任评审，评选出优秀作品。另外，我们也建立了心理档案，做好个案咨询工作。在学校心理健康教育中心的统一指导下，我们认真做好了新生的心理健康档案建立工作。通过整理档案数据，我们针对新生普遍存在的问题开展了心理知识普及工作，并及时反馈给该生辅导员，通过与辅导员老师的沟通，寻找该生的问题所在，有针对性地开展个案咨询工作，并关注该生在学校的发展，发现问题并及时处理。
其次，我们加大了工作力度，做好大学生心理健康教育和心理危机预防工作。由于广大大学生心理健康状况较好，我们主要通过抓好心理社团、心理委员和心灵护航员的工作，开展心理健康知识普及和素质拓展工作，从而有效预防心理疾病的发生。我们依托组建了心理社团，并倡导自我服务。在6月份，我们成立了心理协会，并制定了协会章程和工作宗旨。协会的成员包括各班心理委员、各宿舍心灵护航员以及对心理知识感兴趣的同学。协会常规工作有条不紊地展开，我们定期调研学生心理情况，并根据老师的指导寻求解决办法。此外，我们还通过特色活动如“心理活动月”等，加大了心理健康教育的宣传力度，提高了同学们对心理健康的关注程度。同时，我们也注重骨干培训，提高心理委员的专业素质。学院组织了多次心理委员培训讲座，介绍了心理委员的职责定位和工作要求，并通过案例介绍如何科学合理地预防和解决大学生常见心理问题，扩展了心理委员的心理知识，指导了心理委员开展工作的方法和保密原则。
此外，我们注重教育实效，丰富活动载体。学院每学期通过征集问题、张贴海报、主题班会等形式进行心理知识普及。本学期，我们通过征集心理问题的活动帮助新生适应大学生活，并帮助老生解决心理困惑。我们邀请大家参与“最困惑自己的心理问题”征集活动，并通过向心理辅导员反映、利用网络资源查询资料、向心理专家请教等渠道寻求解决方案，并及时反馈给大家。此外，我们还召开了主题班会，如“感悟生命”、“朋辈互助”、“如何塑造成功心态”、“怎样正确面对考试”等，帮助同学们进一步提高心理素质。我们还打造了特色活动，如“心理活动月”，期间开展了各类活动，包括优秀电影展播、心理健康培训、心理游戏和心理知识竞赛等。这些活动吸引了众多同学的参与，受到了广泛的欢迎。
最后，我们科学开展了个案心理咨询工作。对于心理异常的学生，我们与各年级辅导员进行咨询，了解学生的状况，并进行进一步的干预。对于干预后效果不明显的学生，则由心理辅导员直接进行心理咨询。一年来，我们共咨询了二十余人次，涉及家庭贫困、自卑、恋爱、人际关系交流以及因身体原因引发的心理问题等多个方面。咨询后，学生们的心理状况有所好转。
通过常规工作和特色活动相结合的方式，我们努力提高了心理健康教育工作的实效性。作为心理辅导员，我们也深有感触。通过初级心理咨询师的培训，我们增加了对心理学基本理论和方法的了解，对于开展心理健康教育工作起到了很好的指导作用。然而，随着工作的深入，我们意识到自己的水平还有不足之处，特别是在诊断和咨询等技能方面。因此，我们希望心理健康中心的领导能为心理辅导员开设咨询和技巧辅导，提供参考资料等支持。
心理健康教育活动总结范文3
作为当代大学生，我们不仅需要掌握现代科学技术和保持健康的体魄，还必须具备健全的人格和健康的心理素质。无论何时，我们都应该保持健康的心理状态，这样才能更好地完成我们想做的事情。健康的心理对我们的影响至关重要，我们必须关注自己的心理变化和反应。
