很多人不知道德育教育工作总结个人10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
德育教育工作总结个人1
本学年，根据期初德育工作计划，学校以养成教育为核心，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。通过突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在这个过程中，学校做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
1、加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。要爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、加强班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求。着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋的事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。
2、加强学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已成为学校日常工作的难点和重点。从小处着眼，细节入手。同时加强对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用班会形式进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视，促进学校良好的秩序和风气。
3、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
- 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。
- 结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
- 开展感恩教育活动，培养学生感恩的意识和行为。
4、根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
5、加强班级建设。班主任要根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并将评比结果列入对班主任的评价中。同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。通过丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感和集体感。
6、紧抓法制教育，重点做好教育防范工作。利用各种形式对师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
7、常抓不懈的安全教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
8、加强卫生工作。学校卫生是学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导，保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，减少乱丢、乱扔的现象，取得了一定的成效。
总之，本学年学校在德育工作上做了不少工作，也取得了一些成绩。但与上级的要求相比，还存在较大差距，特别是在学生的日常行为习惯方面。例如课间上下楼梯、走廊行走不按要求，学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，以及少数学生在校园内吃零食的不良习惯，这也是学校卫生状况不佳的主要原因之一。在未来的工作中，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，根据少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力。
德育教育工作总结个人2
时间像流水一样匆匆而过，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。在过去的这段时间里，初三年级组的全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作。现在，我们对这个学期的工作进行总结，希望大家能够批评指正，以便改进不足之处。
首先，我们充分发挥了全体教师的作用，努力做到教书育人、管理育人，营造全员德育、全程德育的良好氛围。学期初，我们确定了以“人人争做合格毕业生”为主题的系列教育活动，结合初三年级的特点，从多个方面进行教育。
第一，我们严格执行贯彻落实《__市中学生守则》、《__市中学生日常行为规范》。我们从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。我们定期进行检查与抽查，确保每一位学生都具有良好的形象。我们将常规检查结果及时反馈给班主任和班长，让每一位学生都能够自觉约束自己。整个学期，初三年级的校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，为学习的顺利完成奠定了基础。
第二，班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。为了充分发挥任课教师的作用，我们进行了定期座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。同时，我们实行了班主任与任课教师的“会诊”制度，定期研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。
其次，我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中、生活中的思想教育资料，才能真正落实教书育人的双重职责。因此，我们定期开展学生座谈会，就教师的师表形象、课堂教学等进行问卷调查，让教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。
同时，我们加强了班主任队伍的建设，提高了班主任的工作水平。我们运用现代教育思想和教育观念武装班主任，使他们能够更好地组织班级工作。班级是学校的基本组成部分，只有保持班级秩序的稳定，才能保证年级学校的秩序井然。班主任是班级工作的组织者，他们的工作水平直接影响着班级管理的实效。因此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在班主任和任课教师的努力下，我们成功地将这届学生送出了西屯中学。
其次，我们充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展了贴合年级学生特点、身心发展需要的教育活动。
首先，我们组织学生参加周一的规范化升旗仪式，通过雄壮的国歌声，提升学生的爱国主义情感。
其次，我们发挥了共青团组织的作用，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。通过发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，培养他们良好的行为习惯，成为合格的初中毕业生。
最后，我们丰富了学生的课余生活，提高了他们的审美能力，为他们未来的发展打下了基础。
总之，这个学期以来，在全体任课教师的支持与理解帮助下，我们圆满地完成了本届初三的教育教学任务。
德育教育工作总结个人3
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下。
一、践行师德
1、加强学习，勇于创新。我认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。我通过学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，提升自己的师德境界。正如古人所言：“见贤思齐，见不贤而内自省”，这有效地促进了我个人师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。在学习师德修养科学理论的同时，我积极参加了社会实践活动，不断学习、锤炼、深化和升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。在学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，择其不善者而改之。这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的。因此，我也与同事相互配合、相互支持，形成了良好的校园工作环境。
二、立足学科教学，学科活动渗透德育教育
1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种渠道接触到各种信息，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。作为班主任老师，我重点关注学生的个性形成和感情世界，通过深入人心的情感教育，使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落实到实际中，要注重主渠道。教育他们只有言行一致才能算得上是良好的道德品质。
3、加强教师自身修养，渗透德育。教师应该是优秀品德的播种者。一位教育家曾说过：“没有爱，就没有教育。”爱学生是做好一切工作的前提和基础。只有这样，学生的品德层次才会在我们的教育下得到有效的提升，教育教学工作才能收到“亲其师而信其道”的效果。
三、关注学生心理健康教育
针对学生，面对青春期的提前到来所带来的生理和心理上的变化，我注意根据他们个体心理的差异性，有针对性地给予帮助和指导。例如，我班的某位同学在开学初在学习动机、学习态度和方法上出现了一定的问题。针对他存在的某些消极问题，我给予了个别指导，目前来看他已经取得了很大的进步。我还及时与家长联系，了解和掌握学生心理健康教育的方法，注重关注学生自身良好心理素质的培养，帮助家长营造家庭心理健康教育的良好环境，以家长的理想、追求、品格和行为影响孩子。
德育教育工作总结个人4
一、加强理论学习，营造良好育人氛围
为了加强德育工作，园领导及德育工作领导小组成员经常带领大家学习有关开展德育工作的文件和先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新形势下德育工作的重要任务。
为了营造良好的德育环境，我们注重本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位的目标内容，我们把文明教育渗透到幼儿的日常活动中。我们要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，开展系列活动。同时，我们加大投入，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园的环境呈现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
每周我们都会利用升降旗时间开展德育教育。根据季节和节日特点，我们有重点地进行民族主义和爱国主义教育，让幼儿了解一些简单的德育知识，增长他们的知识。
二、实行分级管理、分层负责
为了更好地管理德育工作，我们形成了园长室、班级和教师的管理网络，并进一步明确了班主任和值日教师的职责。我们把教师的公德行为、工作的事业心、责任心和态度作风等列入年终考评细则，以确实达到督促和提高的效果。
三、把“三生”教育融入幼儿园五大领域
从今年_月开始，我们全面开设了“三生”教育课程，由各班班长任教。通过两次教材教法的培训，让教师掌握了“三生”教育的目的和意义，认识到只有让幼儿通过参观、郊游、体验、讲解、探索等方式的活动，才能真正将“三生”教育融入到每个领域中。同时，我们建立了幼儿园、家庭和社会的合作模式。每个班级都设立了宣传栏，绘制了教学要求表格和评价体系，并开展了防震和防火演练。通过“三生”教育的开展，我们培养了幼儿良好的品德和行为习惯，让他们具备爱心、感恩之心、责任心和正义感。教师们也明白了“三生”教育是使人真正成为人的教育，要着眼于幼儿的成长和成才。
四、结合祖国华诞开展主题活动
在建国周年之际，我们开展了一系列爱国主义教育的主题活动。
首先，我们抽调了十六名教师进入教育系统的百人合唱团，参加县里主办的歌颂祖国歌咏比赛。
其次，各班开展了唱爱国歌曲、讲英雄人物故事等主题活动，让幼儿产生崇敬英雄、热爱祖国的情感。
最后，教职工将在_月_日举行以祖国颂为主题的演讲比赛，树立大家对祖国的自豪感、荣誉感和责任感。
经过全体教职员工的共同努力，在家长的支持和配合下，我们园的德育工作有了新的突破，但也存在不足之处，比如德育教育制度还不够完善，需要进一步细化。
下一学年的德育工作目标如下：
1、继续加强学习，明确德育工作的重要性和实效性。
2、落实和完善各项德育制度。
3、开展师德标兵评选活动。
4、开展爱国诗歌颂读比赛。
5、各班开展文明礼貌之星评选活动。
6、邀请法制副校长召开法制讲座。
通过持续努力，我们相信我们的德育工作会更加出色，为幼儿的成长和发展做出更大贡献。
德育教育工作总结个人5
一晃期末又到了，回想起当班主任的半年时光，真是酸甜苦辣应有尽有，真可谓是有滋有味。我担任学校九年级一班的班主任，大家都知道班主任的工作非常繁琐。我班是由50名学生组成的一个集体。我已经和他们朝夕相处了一个学期，本着诚心诚意对每位学生负责的态度，较圆满地完成了一个学年度的班主任教育教学工作。
首先，思想工作是各项工作的根本。学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的认识和人生价值认识都有不同的看法，班级中总会出现各种问题。我及时了解班级情况和每位同学的表现，注重说服教育，以理服人，让学生充分认识到老师的良苦用心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理。我宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避免学生产生抵触情绪，影响学习。我努力发掘学生的闪光点，提高学生的自信心，让每一位学生都能看到自己出色的一面。现在的学生自尊心很强，会产生挑战的情绪。如果还是板着面孔说教，就无法取得好的效果。我经常反思自己对学生的教育是否得当，是不是站在和学生平等的角度，像大姐姐一样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。
其次，我认真落实学校各项活动，通过活动增进班级的凝聚力。我班人数较多，住校的学生也不少，为了让全体同学团结一致，我经常配合学校举办各种活动，尽可能让全体同学团结一致。无论是军训、运动会还是演讲比赛，我班都能认真对待，取得优异的成绩。我觉得，对于一些初中散漫，根本不参加班级活动的同学来说，这是一个大进步，也是良好的班风带给他们的影响和力量。
第三，我认真组织教学，与任课教师及时沟通。我们班是普通班级，绝大部分学生的基础较差。有些同学有严重的厌学情绪，不专心听课。为了改变这种状况，一方面我从学生入手，另一方面及时与科任教师沟通，激发学生的学习热情，反过来激发科任教师的教学动力。这样互相促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓厚，许多同学互相督促、提醒，在期末考试中有些同学的成绩明显提高，各科不及格的人数有所降低。
第四，我规范管理，制度严明。我主动贯彻落实学校各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决服从、部署到位、落实有策。我经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，我经常加强对学生的早读、早操、卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记。我经常观察其他科任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多地掌握第一手材料，以便加强动态管理。我在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促他们养成良好习惯。同时，我发挥教师的言传身教的示范效果。
最后，尽管我班取得了一些成绩，但不可否认，还有很多需要改进的地方。比如，部分学生有严重的厌学情绪，听课状态不好，心不在焉。有的在课上睡觉、写信、照镜子、吃东西。有的同学不做老师布置的作业，或者抄袭好同学的作业。还有的同学和老师玩起了“猫和老鼠”的游戏，老师在场时表现良好，但老师不在时就得过且过。
在今后的班主任工作中，我要更注重学生的思想动态，使班级更有凝聚力，把班级工作做得更出色。
德育教育工作总结个人6
在教育局的正确领导下，以办人民满意教育、做人民满意教师为宗旨，以创建平安、文明、卫生、和谐的校园为目标，开展了一系列有效的德育活动，取得了一定的工作成效。
首先，在新学期开始时，我们制定了切实可行的德育工作计划，根据各年级、班级的实际情况确定了德育内容和要求，并改进了教育工作的方式和方法。我们注重德育工作的整体性、阶段性和实效性。
为了形成良好的班风和校风，各班主任立即组织学生学习贯彻《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、《中小学生礼仪规范》以及学校各种规章制度，并及时检查学生的行为习惯，发现问题并及时处理。此外，我们还通过教学开放日召开全校学生家长会，成立了家长学校委员会组织，帮助家长树立正确的教育思想，抵制社会大小环境对学生的不良影响。
在常规教育中，我们认真上好每一节班会，班主任老师精心设计班会内容，体现实效性和针对性。我们还利用校园广播、班级板报、墙报、手抄报、学生征文等方式，根据不同年级学生的心理和生理特点，进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面的宣传教育。同时，我们加强对学生的行为养成教育，培养学生的自主管理能力，充分发挥共青团的作用。
为了加强德育队伍建设，我们构建了一支政治素质高、能力修养强、作风朴实、道德高尚、稳定的德育工作队伍。我们每周召开一次政教处工作会议，安排周工作任务，并利用班主任例会组织班主任的理论培训，提高他们的素质和责任感。同时，我们严格考核班主任的工作，包括卫生、规范检查、两操评比、班内宣传、班会情况、各种上交资料等，并将考核结果公布给全校，计入班主任的考核中。
在本学期开展的主要工作中，我们开展了寒假学生生活丰富多彩的文明礼仪伴我行主题教育活动，收效较好。我们以“文明在我心中、文明在我口中、文明在我手中、文明在我脚下”为主题，开展了卫生安全法制专题教育和系列主题班会活动。我们还开展了作文展示活动，让学生展示自己的写作能力和创新思维。此外，我们还开展了红色五月继承革命传统教育、灿烂五月丰富团队活动等系列活动。
通过这些活动，我们取得了一定的成绩。学生在寒假期间参与了丰富多彩的活动，通过社会调查活动，他们发现问题并进行了分析、总结，并能结合自身查找不足，为学校的自主发展教育奠定了基础。我们还开展了系列主题班会活动，让学生了解卫生安全法制知识，并进行了安全知识测试。此外，我们还开展了作文展示活动，让学生展示自己的写作能力和创新思维。在红色五月活动中，我们组织了家长会并举行了常务委员会议，验收了主题班会，并举办了一次庆祝儿童节的活动。
在开展活动的过程中，我们积累了一些经验。
通过这些工作，我们取得了一定的成绩。我们将继续努力，不断改进，为学生提供更好的德育教育。
德育教育工作总结个人7
本学期，我校德育工作在上级的领导下，围绕德育工作新任务、新要求，生动形象、扎实有效地开展活动，以提高少先队员的综合素质为目标。通过体验教育、养成教育、社会实践等途径，我们不断加强队员思想道德建设。
首先，在今年我国改革开放30周年的背景下，我们组织了一系列活动，围绕“与改革同行，为家乡喝彩”这一主题展开。我们开展了队会、知识竞赛等活动，组织学生实地调查新农村建设、卫生院、向莆铁路建设等方面的情况，并采访了相关负责人。通过这些实践活动，让学生亲身感受身边和家乡的变化。其中，四（1）中队举办的“为家乡喝彩”主题队会效果明显，受到了上级领导和兄弟校老师的好评。
其次，我们将“双有”活动与德育工作有机整合，开展了“做一个有道德的人”活动。通过板报、手抄报、国旗下的讲话等教育途径，我们引导学生从身边的事情做起，从一点一滴做起，培养他们在家庭中尽孝心，在学校中关心同学，在社会中献爱心的高尚品质。我们的努力得到了团县委、教育局、青少年、少工委的好评，被评为开展“双有”活动的先进组织单位。
此外，我们继续开展行为规范养成活动，通过规范校服务队队员执勤、一日常规检查制度、开展“流动红旗”评比活动等措施，及时纠正队员的不规范言行，促进了队员文明素质的提高，培养了良好的校风。
我们还组织了“向贫困学生捐助一元钱”活动，通过这个活动，希望能够帮助贫困学生渡过难关。我们坚持每周一的升旗仪式下进行国旗下讲话，传承尊师重教、爱国爱乡、尊老爱老等传统美德教育。此外，我们还开展了“少年儿童平安行动”活动，邀请派出所民警到校开展安全知识讲座，以提高学生的安全意识。
为了增强学生的国防意识，我们开展了国防教育活动，通过丰富多样的送兵活动，激发学生爱国、爱军的情感，培养他们献身国防的光荣感、责任感和使命感。
除了加强思想道德建设，我们还注重少先队的基础建设，充分发挥其教育功能。我们建立了以大队辅导员、中队辅导员、大队委员和中小队干部为主的少先队组织网络，并聘任了校外辅导员来加强队伍建设。我们坚持实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并对他们进行思想教育和技能培训。我们还加强了红领巾小广播站的建设，培养了一批素质好的广播员，丰富了广播内容，使广播站成为广大队员喜爱的活动阵地。
在少先队文化建设方面，我们着重加强各中队的文化建设。我们布置了图书角，建立了年级间的好书“交换站”，让每个队员都热爱读书，享受文化的滋养，汲取知识的力量。我们还通过升旗仪式、板报等方式宣传校园之星，形成了良好的少先队文化。同时，我们继续开展光荣升旗手活动，推荐有特长的队员成为“光荣升旗手”，发挥他们的榜样和激励作用。
回顾本学期的工作，我们开展了丰富多样的活动，对队员们进行了深刻的教育。但同时，我们也要清醒地看到存在的不足，比如教育活动对村小的辐射不够、校外辅导员建设还有待加强等。展望未来，少先队工作任重而道远，我们将继续努力，不断进取，为开创少先队工作新局面而不懈追求。
德育教育工作总结个人8
一、德育工作领导小组的成立
为了有效地组织和落实德育工作，我们成立了一个德育工作领导小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长。该小组负责具体的德育工作，各班主任在教导主任的统一安排下，负责本班的德育教育工作。
二、德育队伍的建设
本学期我们对各班主任进行了多次培训，并召开了几次会议。培训内容包括如何利用教材资源和家长资源来开展学生的思想教育。我们还学习了学校德育工作计划，明确了工作目标。
三、对学生开展养成教育
1、开展文明礼貌的养成教育。学校是一个集体生活的地方，也是未成年人聚集的地方，因此我们要注重文明礼貌，开展文明礼貌教育。我们提倡学生从小养成讲究文明礼貌的良好习惯。
2、开展卫生习惯的养成教育。随地吐痰、随地扔果皮纸屑和个人卫生不讲究都是不良习惯，我们开展了相关教育活动，帮助学生改掉这些不良习惯。
3、开展团结友爱的活动。人的社会属性决定了我们必须处理好人际关系，而团结友爱是健康、正确的人际关系所需的。我们组织学生开展这方面的养成教育。
4、开展感恩教育。不懂得感恩的人是冷漠和自私的。我们在过去几个学期一直在培养学生学会感恩。
四、工作方式
1、开展活动。通过参与活动，学生可以在其中获得情感体验和品德陶冶。本学期我们开展了两个较大规模的活动。
首先是三月份的安全演练活动。我们举行了溺水救护、触电救护、室内火灾逃生、地震室内逃生、上下楼梯等安全演练活动。在活动中，学生们互相帮助、互相礼让，先人后已等行为给予了他们很大的教育。例如，当有人落水时，其他人会用树枝伸过去救助，这体现了一种精神；当很多人同时上下楼梯时，他们会有先有后，不能为了自己的需要争先恐后，这体现了一种精神。
其次是结合安全演练，我们在三月份还开展了一次体育比赛活动。低年级进行了跳绳比赛，中高年级进行了乒乓球比赛。在比赛中，老师正确引导学生关心本班的成绩，关注成绩的高低，为本班的每一分成绩而欢呼，为每一项活动成绩的刷新而惊叹。这体现了一种对班级的热爱情感培养，更体现了一种积极向上的奋斗精神。
另外，我们还开展了一场规模宏大的文艺表演和一次别开生面的游园活动，以庆祝六一儿童节。那动听的旋律、优美的舞蹈和欢乐的游园活动，激发了每个孩子内心的喜悦，绽放出笑脸，陶醉了每一个小朋友。
2、教书育人。在教学过程中，我们注重培养学生的品德素养。教材中包含了鲜明的思想性，解释一个词语时，有褒义的和贬义的；讲解一个问题时，有好的和批评的，是非分明；故事情节本身就能对学生进行教育和告诫。
3、家校合作。在感恩教育中，家长的配合非常重要。我们要求每个学生为父母做一件好事，并在家里完成。家长与老师之间通过电话联系，核实学生的情况。学生在学校为老师做了什么好事，需要向家长汇报。
4、平时对学生行为进行约束。通过对学生日常行为的规范要求，让学生适应集体生活，培养健康的心理。
在本学期的德育工作中，取得了不少成效，但也存在一些不足之处。个别学生的教育还不够到位，也出现了一些学生违纪现象。我们将在今后的德育工作中努力改进，力求做到更加完善。
德育教育工作总结个人9
转眼间又要过了一个学期。孩子们的点滴进步凝结着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：
一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感.
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育;同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿讲述“谁做了什么好事?”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领?最喜欢什么?最能干的是什么?”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。例如：原本较内向的赵施朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
很多人不知道德育教育工作总结个人10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
德育教育工作总结个人1
本学年，根据期初德育工作计划，学校以养成教育为核心，以学生的日常行为规范教育为基础，加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育。通过突出重点，注重实效地开展德育工作，围绕校园文化建设，积极开展各类主题教育活动，努力培养举止文明、日常礼仪、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在这个过程中，学校做了以下一些工作：
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效。
1、加强师德师风建设。组织教师学习《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。要爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。
2、加强班主任工作。定期召开班主任例会，总结班主任工作，布置下一个月的任务和工作要求。着重将突出的问题和典型的事例摆出来，共同研究探讨。定期开展班会课，月月有主题，认真有效地上好班会课。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌。
1、抓好学生行为规范养成教育。将三月份定为“养成教育暨学雷锋活动月”，各班要利用班会组织学生认真学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，通过各种形式了解雷锋的事迹，认真查摆，找出自己身上的不足，在全校掀起向雷锋学习，向先进人物学习，向自己身边的榜样学习的活动热潮。
2、加强学生管理。随着教育政策和社会环境的变化，学生管理已成为学校日常工作的难点和重点。从小处着眼，细节入手。同时加强对学生值周的管理和培训，认真做好对学生的仪表仪容、文明习惯、楼内外秩序等情况的检查工作。并利用班会形式进行强化教育，每天值周教师对学生课间纪律进行巡视，促进学校良好的秩序和风气。
3、继续抓好文明礼仪教育、爱国主义教育、感恩教育。
- 以校园礼仪为重点，加强学生文明礼仪规范教育。
- 结合重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
- 开展感恩教育活动，培养学生感恩的意识和行为。
4、根据学生年龄特点，抓好学生常规管理。根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。
5、加强班级建设。班主任要根据年级、班级的具体情况，充分利用每一节班会课，认真设计班会内容，写好教案，多讲身边人，身边事。德育处要利用主题班会、推门班会课等形式进行检查，并将评比结果列入对班主任的评价中。同时，加强班级文化建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色。通过丰富多彩的德育教育活动，培养学生的荣誉感和集体感。
6、紧抓法制教育，重点做好教育防范工作。利用各种形式对师生进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使广大师生知法、懂法、守法、用法。
7、常抓不懈的安全教育。通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身心健康的电子游戏、不到网吧上网，重视学生的交通安全教育，加强防范意识教育，创建安全文明的校园。
8、加强卫生工作。学校卫生是学校的脸面，是校园文化建设的基础，也是和谐校园的重要组成部分。班主任及时加强学生卫生打扫的监督指导，保证了教室内外的干净整洁。特别是各班加强学生的行为习惯教育，减少乱丢、乱扔的现象，取得了一定的成效。
总之，本学年学校在德育工作上做了不少工作，也取得了一些成绩。但与上级的要求相比，还存在较大差距，特别是在学生的日常行为习惯方面。例如课间上下楼梯、走廊行走不按要求，学生卫生习惯较差，随意丢弃脏物，以及少数学生在校园内吃零食的不良习惯，这也是学校卫生状况不佳的主要原因之一。在未来的工作中，我们将进一步结合学校德育工作中的新情况、新问题，根据少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而努力。
德育教育工作总结个人2
时间像流水一样匆匆而过，一个学期的工作在紧张忙碌中结束。在过去的这段时间里，初三年级组的全体教师团结协作，顺利完成了学校交给的各项工作。现在，我们对这个学期的工作进行总结，希望大家能够批评指正，以便改进不足之处。
首先，我们充分发挥了全体教师的作用，努力做到教书育人、管理育人，营造全员德育、全程德育的良好氛围。学期初，我们确定了以“人人争做合格毕业生”为主题的系列教育活动，结合初三年级的特点，从多个方面进行教育。
第一，我们严格执行贯彻落实《__市中学生守则》、《__市中学生日常行为规范》。我们从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。我们定期进行检查与抽查，确保每一位学生都具有良好的形象。我们将常规检查结果及时反馈给班主任和班长，让每一位学生都能够自觉约束自己。整个学期，初三年级的校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，为学习的顺利完成奠定了基础。
第二，班主任与任课教师之间的密切配合构成了一股强有力的教育力量，为本届初三各项工作的顺利开展提供了保证。为了充分发挥任课教师的作用，我们进行了定期座谈，便于年级掌握第一手材料，对症下药。同时，我们实行了班主任与任课教师的“会诊”制度，定期研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。
其次，我们组织教师学习《中小学教师职业道德规范》，树立正确的教育观，承担起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂，只有充分发挥每一位任课教师的作用，注重挖掘教材中、生活中的思想教育资料，才能真正落实教书育人的双重职责。因此，我们定期开展学生座谈会，就教师的师表形象、课堂教学等进行问卷调查，让教师们能够自觉规范自己的行为，真正做到学高为师，身正为范。
同时，我们加强了班主任队伍的建设，提高了班主任的工作水平。我们运用现代教育思想和教育观念武装班主任，使他们能够更好地组织班级工作。班级是学校的基本组成部分，只有保持班级秩序的稳定，才能保证年级学校的秩序井然。班主任是班级工作的组织者，他们的工作水平直接影响着班级管理的实效。因此，年级根据实际情况，采用以会代训的形式进行培训学习，在班主任和任课教师的努力下，我们成功地将这届学生送出了西屯中学。
其次，我们充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展了贴合年级学生特点、身心发展需要的教育活动。
首先，我们组织学生参加周一的规范化升旗仪式，通过雄壮的国歌声，提升学生的爱国主义情感。
其次，我们发挥了共青团组织的作用，引导学生构建正确的世界观、人生观、价值观。通过发展团员这一契机，规范初三学生的言行举止，培养他们良好的行为习惯，成为合格的初中毕业生。
最后，我们丰富了学生的课余生活，提高了他们的审美能力，为他们未来的发展打下了基础。
总之，这个学期以来，在全体任课教师的支持与理解帮助下，我们圆满地完成了本届初三的教育教学任务。
德育教育工作总结个人3
一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结如下。
一、践行师德
1、加强学习，勇于创新。我认真学习教育科学理论，提高履行师德修养的自觉性。我通过学习优秀教师的模范事迹，在心中确立崇高的师德榜样，提升自己的师德境界。正如古人所言：“见贤思齐，见不贤而内自省”，这有效地促进了我个人师德品质的养成。
2、参与实践，总结经验。在学习师德修养科学理论的同时，我积极参加了社会实践活动，不断学习、锤炼、深化和升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。
3、相互借鉴，共同提高。在学校里，教师之间善于相互学习、借鉴，择其善者而从之，择其不善者而改之。这对于教师更好地开展工作和更快地提高师德修养是大有益处的。因此，我也与同事相互配合、相互支持，形成了良好的校园工作环境。
二、立足学科教学，学科活动渗透德育教育
1、用心关怀，渗透德育。现在学生通过各种渠道接触到各种信息，他们的思想认识也变得逐渐复杂起来。作为班主任老师，我重点关注学生的个性形成和感情世界，通过深入人心的情感教育，使他们形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。学生德育教育的内容要落实到实际中，要注重主渠道。教育他们只有言行一致才能算得上是良好的道德品质。
