今天小编为大家整理了有关于幼儿园班务工作总结模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
时间过得很快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有37名幼儿，每个孩子都有自己独特的个性，有些活泼开朗，有些则个性鲜明。经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了很大的进步。本学期即将结束，我们回顾所做过的工作，总结经验，检视不足之处，以便在以后的工作中更好地完成任务，提高保教质量。现将本学期工作总结如下：
一、思想工作：
我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配。在工作中，我努力求真、求实、求新。我以积极热情的心态完成园里安排的各项工作。我积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，并不断要求进步。我尽心尽力，耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作：
在教学中，我深知要提高教学质量，关键是要上好课。为了上好课，我备好了每一节课。我制作了教学用图和教学用具。我了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需求、学习方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。我关注全体幼儿，注重个别教育，使他们保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。我多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，我为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使他们在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，我注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养他们独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。我将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中，我要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、我认真填写周、月计划及各种表格。
5、我认真做好特殊儿童的个案记录，有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、保育工作：
在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。我对幼儿进行品德教育，使他们养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、我加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、我做好了班级园舍的环境卫生工作，保持地面无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、我严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩具、用具的卫生、安全使用。我积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、我强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。我注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、我勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。我注意观察幼儿不同的破坏性行为，及时制止，并进行随机教育。
6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。我培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。我教导他们不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、我加强了一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、我做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、家长工作：
1、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。我向家长反馈孩子在幼儿园的表现，让家长在第一时间了解孩子在园的情况。
2、我积极向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。我使用家园联系册、电话等多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
3、我做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定适宜的教育措施，并记录家访情况。我更好地做到家园同步教育。
4、我与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之，本学期非常忙碌，也非常充实，我获得了很多收获。在工作中，我享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。在今后的工作中，我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。我要加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。我要与家长密切联系，实现家园同步。我要与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中，我要因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。我要努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！
幼儿园班务工作总结精品2
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
同时还要细心观察每一位孩子的表现，如：孩子的饭量，挑食情况;孩子的大小便习惯;睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要常常与家长交流，将孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见和建议，让家长更好的理解、支持并配合教师进行孩子的教育工作。
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。对于教师，特别是幼儿园教师，那更是“日出而作，日落而不息”。进入幼儿园的工作以来，看到每一个忙碌的身影，和自己一次次的实践体会，使我懂得了“累”字的内涵，更懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教和爱护孩子们。
我想，一名优秀的幼儿教师必须要从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，不断地提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个孩子得到更周到、更细心地照顾，让每位孩子更聪明、更可爱、更健康的成长。
幼儿园班务工作总结精品3
一、情况分析：
经过一段时间的观察和与家长交谈，我发现我们班的幼儿都是本学期刚入园的。经过近三周的来园生活，除个别孩子外，大部分幼儿已经能够适应幼儿园的集体生活。他们在老师的鼓励和提醒下，能够自己吃饭和上厕所。三分之二的孩子早上都能高高兴兴地来幼儿园，情绪很稳定。
然而，在近三周的始业教育中，我也发现了一些问题。现在我对幼儿和班级工作进行了具体分析：
一、本学期班级中有较多大年龄的孩子，因此他们的情绪相对稳定，适应能力较强。他们对游戏活动、音乐和语言活动特别感兴趣，思维活跃，并且能够在集体面前大胆表现自己。但是，我也发现幼儿个体间的差异比较明显。
二、幼儿常规意识薄弱，包括课堂常规、活动常规和生活常规等。尤其在生活自理能力方面，班级里有三分之一的孩子不愿意自己动手吃饭，也不会自己上厕所。
三、班级中有一部分孩子身体体质较差，因此开学初期出勤率较低。
四、大多数幼儿在语言、动作发展和生活自理能力等方面相对较弱。他们大部分不会用标准的普通话进行表达和交流，其中一些孩子也不会自己吃饭、上厕所和穿衣。
针对以上情况，我将认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》的精神，借鉴上届小小班的教学经验，制定了有针对性和系统性的班级工作计划。我们将切实开展一日规范化的保教工作，并积极与家长合作，努力使班级整体工作和每个幼儿都得到不同的发展和提高。
二、班级工作重点：
一、稳定幼儿情绪，帮助孩子尽快适应幼儿园生活。
二、认真分析班级情况和幼儿实际情况，制定切实可行的学期保教工作计划。在日常工作中积极做好准备，认真上好每一个活动，并关注每一个孩子的发展。
三、严格执行规范化的一日保教工作，加强对幼儿日常生活的护理，每天保证孩子有户外活动时间，促进幼儿身体健康发展，提高班级出勤率。
四、培养幼儿良好的生活和卫生习惯，从最简单的基础开始，逐步增强幼儿的独立生活能力和自理能力，并将这项工作有机地贯穿在一日生活中，及时督促和强化。
五、培养幼儿团结友爱、活泼开朗和健康的性格，以及诚实勇敢的良好品德。同时，通过教师和家长的帮助，树立幼儿的自信心和主动性，使他们能够健康、活泼地成长。
六、结合艺术课程，培养幼儿对音乐、美术和语言等方面的爱好和兴趣。
三、保教工作措施：
一、深入学习和理解《幼儿园教育指导纲要》和《浙江省学前教育保教管理指南》，将保教结合起来，因材施教，努力提高和完善班级保育和教育的质量。
二、开学初期，为稳定孩子的情绪，我们会与孩子进行接触性情感教育。例如，抱抱孩子、亲亲孩子、用温和亲切的话语与孩子交流，让孩子感受到老师对他们的爱，增进彼此间的感情。我们希望通过这种方式，让孩子每天都愿意来幼儿园，并乐意参加各种集体活动和游戏。
三、本学期，班级教师将紧密合作，关注幼儿的生活，尤其是体弱儿的护理。我们将及时交流，共同探讨班级情况，找出问题，并寻找解决方法，以确保保教工作的一致性。
四、我们鼓励幼儿每天按时来园，并参加正常的户外集体活动。针对小小班孩子的动作发展水平，我们将组织丰富多彩的晨间活动、户外活动和游戏，以提高幼儿的动作协调能力，增强他们的体质，更好更快地适应幼儿园的生活。
五、我们将按月细化生活自理能力的培养目标，从易到难，逐步在日常活动中进行训练，并根据幼儿的不同阶段进行分阶段培养。我们还会定期举办生活自理能力的竞赛活动，对进步明显的幼儿给予一定的奖励。
六、我们将开展形式多样、有趣的音乐、美术和语言等活动，以吸引幼儿的积极参与。例如节奏活动、韵律活动、涂色活动、撕贴活动等。我们还会注重针对幼儿个人特点的指导和教育，促进幼儿在音乐、美工、语言和动手能力等方面的发展。
四、家长工作：
1.通过入园前的亲子学苑和家访工作，我们与家长之间进行了有效的互动。这不仅帮助家长更有针对性地进行家庭教育，也为孩子顺利入园打下了良好的基础。
2.我们会认真了解和分析新生家长的心态，并积极做好祖辈家长的思想工作。我们真心为家长服务，通过家长会等形式，将孩子在园的生活情况通过录像片断呈现给家长，进一步增进他们对班级工作的了解和支持。
3.我们会在开学初期召开家长会，介绍本学期的工作内容和配合事项，并共同商讨育儿经验和个人成长档案事项，以进一步促进家园交流，促进幼儿的发展。
4.我们将充分利用家园窗这个沟通工具，通过教学在线、宝宝真棒、健康巴士、向您推荐、百花乐园等栏目，及时将班级工作和孩子的情况反馈给家长，使家长能更好地配合班级工作。我们还将建立班级网易相册，将孩子在园的点点滴滴用照片的形式传递给家长，及时帮助他们充实幼儿成长册的内容。
幼儿园班务工作总结精品4
时间过得飞快，转眼间又过了一个学期。这个学期，我们这个刚刚组建的小家庭里的孩子们慢慢地长大，留下了许多他们成长的足迹。回顾这学期，我们经历了辛酸、成功和快乐。辛酸的是刚从家长手里接过来的孩子们，他们满脸泪水，挂着鼻涕，非常不情愿地离开家人。他们哀怜地喊着：“我不要老师，我要妈妈，我要回家……”然而，快乐的是，孩子们从最初不愿意上幼儿园，到现在能高高兴兴地上学；从不愿意自己吃饭，到现在能自己大口大口地吃；从不会穿鞋子，到现在能自己穿鞋；从不敢参加活动，到现在争着要在群众面前表演。这一切的成长都离不开我们托一班老师的辛勤付出，当然也离不开家长们的支持和配合，更离不开园领导的教导和帮助。为了今后更好地开展工作，我对本学期的工作进行了认真总结，总结经验，找出不足之处。
首先，对于班级状况的分析，本学期我们班共有25名幼儿，其中9名是新生。由于新生孩子年龄小，生活自理能力较弱，我们将保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都非常关注，观察他们的情绪变化。我们每天都会摸一摸、抱一抱孩子，用行动告诉他们，老师对他们的爱。我们努力营造一个温馨和谐的环境，让孩子们愉快地成长。在培养孩子生活自理能力方面，我们坚持正面教育，以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。我们对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和鼓励，使他们更加有信心。通过这学期的学习和生活，孩子们的生活自理能力得到了很大提高。他们不仅学会了一些技能，而且在自我服务中体验到了自己做事的乐趣。回顾这学期孩子们的成长，他们从最初不愿意上幼儿园，到现在能高高兴兴地上幼儿园；从家人喂着都不愿意吃饭，到现在能自己大口大口地吃；从不会穿鞋子，到现在能自己穿鞋；从不敢参加活动，到现在争着回答老师的提问。这让我们感受到了一份辛勤付出带来的喜悦。
其次，教育教学工作方面，我们采取了分开带教的形式，让新生尽快熟悉班级环境。班上陆续插入了九位新生，为了避免新生哭闹给其他孩子正常活动带来的影响，我们将新生中哭泣的幼儿和老生分为两批，各由老师带领。我们认真备课，提前做好备课工作，并将孩子的观察记录做得细致和认真。
环境创设也是我们重视的方面。我们花了很大的功夫来布置环境，让它富有儿童化和趣味化。我们制作了一些游戏材料，孩子们对这些区域都十分感兴趣，并通过玩耍逐渐学会了合作和解决问题。我们还布置了许多区角，丰富孩子们的课余活动，同时利用课余时间制作幼儿作品展，激励孩子们更好地表现。
在卫生保健方面，我们做好了消毒卫生工作，关注幼儿身心健康。我们严格按照园所的卫生消毒制度进行常规工作，定期对活动室、玩具和物品进行消毒和清洗。我们还保证幼儿充足的睡眠，提醒他们穿适量的衣物午睡，及时更换汗湿的衣服，为体弱孩子调整床位。我们加强了幼儿的自我保护意识和安全卫生教育，培养他们良好的生活习惯和卫生习惯。我们还引导幼儿多喝水，保证他们的进食量，教育他们细嚼慢咽。在体育锻炼方面，我们组织幼儿参加体育锻炼活动和户外游戏活动，让他们锻炼身体。我们每天向幼儿介绍食谱，促进他们的食欲，保证他们吃饱、吃好。
我们还积极开展了一系列中心工作。我们召开了家长会，让家长了解我们的工作计划和家园共育，并组织新教师的带教工作。我们进行了消防演习，让幼儿了解火灾发生时的应对方法。我们还开展了植树活动和庆六一活动，让幼儿参与其中，体验快乐。在安全工作方面，我们利用每周的卫生时间进行全面的不安全隐患检查，并对孩子进行安全教育，教给他们正确的自我保护方法。
在家长工作方面，我们加强了与家长的沟通和交流，让家长及时了解幼儿的情况，并听取他们的意见和建议。一学期下来，家长们对我们的工作越来越了解和支持，孩子们也越来越喜欢上幼儿园和老师。
为了更好地开展工作，我将加强自身学习，提高专业水平，发挥好传、帮、带的作用。我将继续用心对待每个孩子，培养他们的自主意识，消除他们的依靠心理。我还将继续抓好班级常规工作，创造良好的班风班貌。同时，我将加强班级网络的建设，加强家园共育，争取更多家长的支持和帮助。
今天小编为大家整理了有关于幼儿园班务工作总结模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
幼儿园班务工作总结精品1
时间过得很快，转眼间，一个紧张而又充实的学期又过去了。我班有37名幼儿，每个孩子都有自己独特的个性，有些活泼开朗，有些则个性鲜明。经过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都取得了很大的进步。本学期即将结束，我们回顾所做过的工作，总结经验，检视不足之处，以便在以后的工作中更好地完成任务，提高保教质量。现将本学期工作总结如下：
一、思想工作：
我积极参加政治学习，遵守劳动纪律，热爱集体，服从分配。在工作中，我努力求真、求实、求新。我以积极热情的心态完成园里安排的各项工作。我积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，并不断要求进步。我尽心尽力，耐心、爱心、公平、尊重地对待每一个孩子。
二、教育工作：
在教学中，我深知要提高教学质量，关键是要上好课。为了上好课，我备好了每一节课。我制作了教学用图和教学用具。我了解幼儿原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需求、学习方法、习惯，以及学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。我关注全体幼儿，注重个别教育，使他们保持相对稳定性，同时激发幼儿的情感，使他们产生愉快的心境，创造良好的课堂气氛。我多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。
1、在教育教学活动中，我为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特征，充分调动各种感官感知事物，使他们在参加活动的过程中，认知和掌握事物的特征与属性。在一日活动中，我注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养他们独立解决问题的能力。
2、在教育教学活动中，我认真备课，做好课前的物质准备和知识准备工作。我将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每月撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。
3、在教学中，我要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教。
4、我认真填写周、月计划及各种表格。
5、我认真做好特殊儿童的个案记录，有分析、有目标、有记录、有反馈。
6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
三、保育工作：
在日常生活中，我引导幼儿了解自己与集体的关系，让他们知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。我教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。我对幼儿进行品德教育，使他们养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并与家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，与家长一起纠正幼儿不良的习惯。
1、我加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯、学习习惯在原有基础上有了一定的发展。
2、我做好了班级园舍的环境卫生工作，保持地面无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。
3、我严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩具、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩具、用具的卫生、安全使用。我积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。
4、我强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。我注重培养幼儿良好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。
5、我勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故发生。我注意观察幼儿不同的破坏性行为，及时制止，并进行随机教育。
6、我加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。我培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。
7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。
四、安全工作：
安全工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责。为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：
1、我教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。我教导他们不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、我加强了一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
3、我做好交接班工作，认真填写交班内容。
五、家长工作：
1、我真诚地对待每一位家长，加强家园沟通。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效。家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。我向家长反馈孩子在幼儿园的表现，让家长在第一时间了解孩子在园的情况。
2、我积极向家长汇报幼儿在园生活，让家长更亲近地了解幼儿在园的学习生活和我园需要家长配合工作。我使用家园联系册、电话等多种形式进行访问，及时与家长联系，收集家长的意见和建议，保持家园一致教育。
3、我做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状况，并制定适宜的教育措施，并记录家访情况。我更好地做到家园同步教育。
4、我与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
总之，本学期非常忙碌，也非常充实，我获得了很多收获。在工作中，我享受到了收获的喜悦，也发现了一些存在的问题。在今后的工作中，我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。我要加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养。我要与家长密切联系，实现家园同步。我要与配班教师团结协作，共同确定教育活动主题，选择符合幼儿年龄特点的活动形式和方法。在教学活动中，我要因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。我要努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，力求把日后的工作做得更好！
幼儿园班务工作总结精品2
曾经以为，幼儿园教师的工作是比较轻松的。可是真正走上幼儿园教师岗位时才发现幼儿园教师的工作并不是想象中的那么轻松。记得刚开学的时候，孩子们的哭声总是不绝于耳，这是我第一次面对新来的宝宝，面对他们的哭闹、不安、焦躁，我有过安抚、引导也有过束手无措。
但是经过几个月的情感培养，我渐渐地学会用心去聆听他们，爱他们，照料他们。有人说过：“谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子”。能够得到教师的关爱，也是每个孩子最起码的心理需求，教师的关爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。关爱孩子是每一个幼儿园教师必须具备的。
经过几个月的教学摸索与孩子的交往以及培养孩子学习的过程中，使我的教育观念发生变化。我觉得作为一名幼儿园教师绝不亚于孩子任何一个教学阶段。幼教基础打得好，将对孩子以后的教育起着很大的作用，甚至有可能影响孩子的一生也不为过。因此，作为一名幼儿园教师必须严格要求自己，将自己的状态呈现在教学过程中。
作为幼儿园教师并且是小班的教师，我觉得自己最需要的是调整好心态，对待孩子要有足够的耐心。小班的孩子还小，孩子的吃喝、拉、撒、睡时刻都需要教师的帮助，这些琐碎的事，作为老师是绝对不能视而不见的，这并且需要老师耐心的引导。这阶段小班孩子的理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾，遇上这种情况的时候，老师要热心的帮助他们，并妥善的解决好问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位孩子。
对于刚入园爱哭爱闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹孩子的情绪很快就会安定下来，再慢慢地引导孩子培养良好的生活、卫生习惯。
作为幼儿园教师应该多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，善于发现孩子的闪光点，无论孩子取得了什么样的进步，老师都要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。
