最近各地的疫情比较严重，下面是小编为大家整理的小学道德与法治线上教学总结，希望可以帮助到大家！
小学道德与法治线上教学总结1
阳春四月，正是万物复苏，春暖花开的季节，然而，新冠疫情又一次逆袭，线上教学应势而生。从线下到线上，变的是授课形式，不变的是老师们一心为孩子用心做教学的初心，道德与法治组的全体教师采用钉钉在线直播的课堂形式为学生授课，让学生能在抗击疫情的同时，也能感受到道德教育，使德育教育走入线上课堂，走进学生心灵。
一、线上教研，认真备课
为促进学校教师“离课不离教”，学生“停课不停学”的工作深入高效实施，是我们全体道德与法治组教师思考的头等大事，迫于线上教学的时空限制，结合道德与法治的学科特点，集体的力量是无限的，为了实现上教学的效果达到最佳，每周二上午，道德与法治组的老师们都会进行线上教研，取长补短，总结经验。深入探讨网课新教法，每位教师都精心准备，与大家分享教学心得，资源共享，提升每节课的教学效益，力求教学的最好效果。
二、创新课堂 师生互动。
五年级的课程内容较多，复杂，不好理解。经验十足的陈宝惠老师，细心为学生列提纲，画思维导图，让学生们能够清晰的掌握课本知识。
执教三年级的柏校长为了提升孩子们对道德与法治课的兴趣，每天都会细心制作PPT，学生们十分感兴趣。根据学生的年龄特点，我们同组教师合作，精选教学素材资源，做到资源共享，依托济南市教育资源公共平台，推送教学视频，给学生呈现出一节高效的课堂，让学生在生活中的所见，所思所感所悟中体会如何承担社会责任，引导学生做遵纪守法的小公民，增强学生的家国情怀。
在空中课堂”线上直播”的播出中，老师们先观看了其他优秀教师的课程。借鉴优秀教学案例，总结教学中的不足，调整了自己的教学思路和教学方法。按时提醒、监督同学们按时观看“空中课堂”和“在线直播课”。根据学校的要求，认真写好切实可行的教学设计，同时，在学生观看“空中课堂”和“线上直播”时，采用双师课堂授课模式，做好学生线上学习辅导，做到查漏补缺。要求学生做到课前预习，每一课结束后，都会布置课后同步练习，做到合理，完善。加强学生学习后对已学过知识的掌握和巩固。
三、存在问题及改进措施
虽然线上教学已经大家都已经得心应手，但是仍然存在的问题：
1.学生对思想态度不端正,认为《道德与法治》课不重要,不够重视。
2. 发现部分学生不能按时进入直播听课,学生年龄小,时间观念差,玩。缺少大人的督促。
3. 直播时,不能及时掌握学生的状态和情况,无法了解学生的学习效果。通过查看，还有些学生没有参线 上学习。
针对学生经常出现的问题我采取了以下措施；
1、加强与家长的沟通，让家长对特殊时期的工作方式能够理解，从而重视孩子的学习!
2、电视、 手机等电子产品的使用时间较长会影响孩子视力，所以尽可能减少电子作业加强书面作业。
3、多和学生家长联系，了解学生的学习实际情况，加以对学生学习方法的帮助和辅导。
4、加强学生管理， 要求学生书写作业时，做认真、完整、详细。
虽然疫情是残酷的，但我们要有信心能战胜一切，希望再次相见于美丽的校园！
小学道德与法治线上教学总结2
三月份以来，新冠疫情又一次打破了我们常规的教学计划，学生不能如约来到我们的教室进行学习。然而石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤。在这个特殊时期，XX学校（小学部）的道德与法治教师们积极响应线上教学的号召，让学生在“云端课堂”中畅享道德与法治学习的美好时光。
云端相见
线上教学变的是授课地点和方式，不变的是责任与担当。依据线上教学的特点，教师们设计符合学情的课堂活动，每堂课都是集体备课的结晶，为学生的居家学习生活提供强有力的保障，真正做到疫情防控期“停课不停教，停课不停学”。教学内容既考虑书本知识与课堂活动的融合，又将课堂活动与疫情话题相链接，真正让学生在课堂中学有所获，在生活中学以致用。
知行并进
道德与法治是一门生活性很强的实践课程，课后实践是联通课堂学习与真实生活的桥梁。线上教学期间，老师们以此为依托，每节课精心设计与教学内容相应的实践作业，引导学生将课堂所学运用到生活中，培养学生的创新实践能力。
学无止境
3月24日，张店区XX小学全体道德与法治教师积极参与山东省围绕“俄乌冲突的根源、进程及影响”开展的线上集体备课活动，此次集体备课会进一步提升了教师们对俄乌冲突的正确认识，认清了自身肩负的历史使命和责任，对如何把握好课堂讲授的尺度和方向，如何把时政热点融入思政课教学等方面有了更加深入的认识和理解。
从摸索实践到总结经验，线上教学已经不是一个新奇的事情，老师们充分发挥线上教学的优势，将德法课堂变得更加有趣。
莫道春风归来晚，浮云过后艳阳天。在经历三月料峭春寒之后，迎来了人间最美四月天，困难是短暂的，未来定会更加美好。
小学道德与法治线上教学总结3
停课不停学，我们在行动。为贯彻落实省教育厅《关于做好疫情防控期间中小学校“停课不停学”有关工作的通知》，切实加强疫情防控期间对中小学校教育教学工作的管理和指导，落实“停课不停学”的工作要求，落实教育局下发的通知。我校积极响应并贯彻落实上级教育主管部门的通知精神，组织教师认真学习“停课不停学”的工作方案，并结合学校实际制定了相应的工作计划。我校道德与法治学科老师迅速响应起来，开展线上教学。
“学习如逆水行舟，不进则退”。即使是居家学习，但同学们在老师和家长的督促指导下，做到了每日准时上线，认真参与课堂互动，及时完成课堂练习，没有放松与懈怠。
线上指导与答疑
为了解答同学们在学习过程中遇到的问题，道德与法治学科的老师鼓励学生遇到问题要及时在课堂上提出，通过同学互相交流，老师指导解惑，提高教学质量。
经过一段时间的道德与法治线上教学，同学们已逐渐适应线上学习方式。在我们师生共同努力下，“宅”家也能高效学习。特殊时期，我们又是一种别样学习，与师生一起共勉，一起进步，一起加油！我们一起翘首回归课堂，一起期盼春暖花开！
小学道德与法治线上教学总结4
寒尽春生，一场突如其来的疫情使得“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼”。这场疫情虽打破了师生如期而至的校园相逢，却不能阻挡师生教与学的脚步。在教育局领导和进修校领导的周密安排、部署、指导下北林区小学的教学及小学道德与法治学科开启了线上教学的新模式，为学生找到了不一样的“上学路”。
在进修校领导的指导下教研员第一时间召开视频会议指导本学科的线上教学方向和教师共同探讨线上快捷有效的教学方法。做好网上教育教学资源预案，根据不同学段特点、道法学科要求各个学校根据学生基础情况，制定个案，创造条件，分类实施，满足学生学习的需求，避免学生过重的学习负担，实现这一阶段个性化成长。
上课前全员教师接受了“钉钉线上教学”操作培训。
