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教研员国培研修总结合集1
一个月的研修时间即将过去，在这紧张而又充实的一个月里，我受益匪浅。
首先，国家为我们提供了一个很好的学习交流平台。这种学习方式能够使我们做到工作学习两不误。通过学习，使我们对新课标、新理念有了进一步的认识，如：新课标倡导尊重学生表达自己意见的权利；在日常教学工作中必须落实德育为先的战略目标等等，这为我们以后的教学工作起到很好的指导作用。通过学习与作业，使我更深刻去反思和总结自己的教学经验，找出失败之处，巩固劳动成果，从而避免以后少走弯路。
其次，在学习的过程中，通过发帖与跟帖，促使我不断思考，同时有机会更好地学习同行的优秀工作经验。如刘东哲老师的“思品的生命力体现在与时俱进”一贴，使我认识到思品是有着较强的生命力的，我们要将思品变活的根本在于与时俱进，做到与学生实际、生活实际联系起来；又如许华南老师从“关于提高课堂教学实效”中提到现在的教学的95%都是预设的，这样容易失去课堂的针对性和实效性，这使我想到以后的教学我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生敢于探索、敢于表达自己的独特见解；再如李晓明老师谈及“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。但现在的一桶水已不能满足学生的需求，应给他们注入活水源头。”，这使我深有感触，现在的学生个性张扬，主观性强，如果我们停止进步的脚步，那就真的是成了“老师越老，学生越恼”的不良局面。因而我们必须不断学习、不断充电、不断更新我们的观念及教法，只有这样才能深受学生爱戴及拥护。
再次，“国培计划”所安排的课程，不仅有理论的深度，还有理论的广度，在学习中还安排了部分优秀教师的课例，将理论联系实际运用于课堂之中。如王芊老师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学时坚决贯彻以生为本、学以致用理念。课堂上她设置了“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分小组讨论组长抽到的题目，一起出谋划策寻找成功的钥匙，鼓励学生积极参与小组活动，让学生在活动中自我学习、自我提高，在活动中体验、分享成功的喜悦。又如张晓老师在《过富有情趣的生活》课例中，给我们清晰地展示了教师的个人魅力与风采。课堂上她只充当“导演”角色，然后将舞台交还学生，组织学生通过小组讨论，个人才艺展示和课堂调查等手段进行课堂学习，真正体现了以生为本的新课程理念。
这是我参加“国培计划”初中思品培训课程一个多月以来所获得的深刻体验。“国培计划”为我们搭建了一个非常好的学习平台，我会抓住这一契机，在以后的教学中不断反思、不断实践和不断成长！
这一个月的研修时间对我的思品教育工作有着深远的影响。首先，我要感谢国家为我们提供了一个优秀的学习和交流平台。在这个平台上，我们不仅能够学习到新的课程标准和理念，还能够将学习与实际工作相结合。通过学习，我对新课标和新理念有了更深入的了解，例如新课标鼓励学生表达自己的意见，日常教学工作中必须以德育为先等等。这些知识对我以后的教学工作起到了很好的指导作用。通过学习和完成作业，我能够更深入地反思和总结自己的教学经验，找到失败的原因并加以改进，巩固劳动成果，从而避免以后走弯路。
其次，在学习的过程中，通过发帖和跟帖的形式，我不断思考，并有机会学习其他同行的优秀工作经验。例如，我从刘东哲老师的一篇帖子中认识到思品教育具有强大的生命力，我们要让思品教育与时俱进，与学生的实际生活联系起来。许华南老师提到现在的教学很大一部分都是预设的，容易失去针对性和实效性，这让我意识到未来的教学中，我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生勇于探索和表达独特见解。李晓明老师谈到要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但现在的一桶水已经不能满足学生的需求，应该给他们注入活水源头。这让我深感现在的学生个性张扬，主观性强，如果我们停止进步，就会面临“老师越老，学生越恼”的局面。因此，我们必须不断学习、持续充电、更新观念和教学方法，只有这样才能赢得学生的喜爱和支持。
再次，“国培计划”所安排的课程不仅深入，而且广泛。在学习过程中，我们还有机会学习到一些优秀教师的课例，将理论应用于课堂实践中。例如，王芊老师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学中坚持以生为本、学以致用的理念。她设置了一个“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分组讨论并找出成功的关键。这激励学生积极参与小组活动，在活动中自学、自我提高，并在成功中体验和分享快乐。另外，张晓老师在《过富有情趣的生活》课例中展示了教师的个人魅力和风采。她在课堂上扮演“导演”的角色，然后将舞台交给学生，通过小组讨论、个人才艺展示和课堂调查等方式进行学习，真正实现了以生为本的新课程理念。
这一个多月的“国培计划”初中思品培训课程给我留下了深刻的印象。感谢“国培计划”为我们搭建了一个优秀的学习平台，我会抓住这个机会，在未来的教学中不断反思、实践和成长！
教研员国培研修总结合集2
参加这次远程班主任培训学习，对我来说是一种荣誉，也是一种责任，但同时也给我带来了一些压力。经过一段时间的研修学习，我不仅在形式上，而且在内容上都学到了很多知识，这对我来说具有着非同寻常的意义。尤其令我感动的是，我们的指导教师不辞辛劳地对我们的作业进行点评，展现了他们的敬业精神。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一起，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在学习过程中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引，使我深深地意识到班主任应该做到以下几点：
一、班主任角色的转换和定位的重要性。
回顾这次培训，我深刻地感受到了其丰富的内容和多样的形式，以及明显的效果。以前我只是知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，从来没有考虑过如何将这一角色在自己身上转换或定位到哪个方向。在每天的网络学习中，我们观看了专家讲座的视频，聆听了生动的教学课例，使我们更加贴近了课堂教学。专家们精辟独到的分析也使我们明白了教学中需要注意什么，哪些细节应该抛弃。这次研修为我们教师提供了一个很好的学习和交流平台。
二、班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质并非与生俱来，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在学习这些案例时，我能够感受到其中的真实性，因为我在工作中也遇到了很多和案例中相似的情况，比如留守儿童、问题学生、班规制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。只是以前我没有科学地处理这些问题，因此也没有达到预期的效果。而这次学习却为我填补了这些课程的空白，让我在以后的工作中再遇到类似的问题时，可以运用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作。同时，我也意识到了班主任要不断提高自身素质的重要性。在这条路上，我从一开始的激动和茫然，到现在对教学中问题的豁然开朗，一直到上网时迫不及待地领略专家和各位老师授课、指导的风采，这一切让我的收获变得灿烂无比。在学习模块中的案例时，我意识到要经常对自己工作实际中学生遇到的各种问题进行深思，不能草草而过。我要对比较突出、具有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成总结提炼的习惯，以便更好地完成自己的班主任工作。
三、敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
在班级管理中，班主任要主动了解学生的想法和行为，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重并爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相之前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受。在班级管理中，要多表扬学生，少训斥，要在鼓励和指导中培养学生的自我意识，增强他们的自信心。班主任要善于从学生的实际出发，着眼于学生的发展，善于拓展学生的潜能。对学生要宽容，不要过分看重学生的失误，不要害怕学生犯错，要放手让学生去做。只有在实践中锻炼，学生才会成长。平常我们在学校中，往往只考虑如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更不要说着眼于教育的远景。通过这次培训，我提高了自己的认识，理清了思路。这次培训对我来说是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。对于今后如何更好地提高自己的能力和素质，它将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理和反思自己，促使自己不断地成长，让我的业务水平不断提高。
虽然这次培训的时间很短暂，但我觉得它给我留下的记忆和思考是最有效的，也是永恒的。在专家的引领下，我的思想受到了极大的震撼，让我意识到我们平时思考得太少了。从现在开始，我要改变自己认识上的误区。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和能力更上一个台阶！
教研员国培研修总结合集3
最近，我参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班。虽然培训时间只有短短的十几天，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。这次远程网络研修为我们一线教师的教育教学水平和专业素质发展创造了一个良好的条件，也提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。
我是一名长期身居教学一线的农村教师。或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年来身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以以前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加这次远程教育培训，我才真正理解了“学无止境”的道理，意识到自己的知识贫乏、水平有限，教学思想陈旧。总结起来，这次培训让我有了几点体会：
1、网络研修培训的形式灵活、方便。这次培训采用了远程网络形式，教师主要通过自学的方式进行。说实话，在现代教育模式中，网络学习、教学至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响。作为一名现代教育工作者，我们不仅要教会学生知识，还要教会他们获取知识的能力和方法。毫无疑问，网络是未来社会人类生存所必需的条件。作为农村教师，近年来国家加大了对教育的投入，各校基本普及了远程网络教育设施。但仍有一部分农村地区没有灵活运用这些设施的能力。这次培训主要通过网络进行，实际上也是对培训教师的一次鞭策，促进了教师提升教育教学水平的手段。通过第一、二期的远程培训，我和其他老师一样，使用计算机和网络的水平有了更大的提高，更重要的是它有力地推动了自身课堂教学能力和水平的提升，提高了教学效率。
通过自学的方式进行培训，避免了集中面授培训的许多弊端。我们可以自主支配时间，自主选择内容，还减轻了学校和个人的经济负担。对于我们这些常年繁忙、身居教学一线的教师来说，这种培训方式更具实际意义。
2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流和研讨。内容丰富又贴近一线教师的实际。我记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。在第二阶段培训中，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我认识并了解了许多教育名师。我选择了瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，结识了以徐臻老师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我受益匪浅。我之前已经听过徐臻老师的讲座，他是江西省首届学科带头人，教学理念新颖，教学水平扎实，教学业绩突出，在很多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次接受了洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更重要的是教学理念得到了更新。培训中，我还有机会在网上与专家、名师及同行进行互动交流和研讨。在交流中，我们可以分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，集思广益，相互学习，共同提高。这些经历既给了我启发，也带来了喜悦和快乐。
3、培训的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于更好地进行教学交流、共同探讨、互相提高。通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提供学习和借鉴的机会。撰写研修心得体会有利于自己不断总结、改进，促进专业能力的提高。
短短的第二期十二天培训即将结束，但我的学习不会因此而结束。“活到老，学到老。”今后的工作和生活中，我还会不断努力，加强学习。我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习。要树立终身学习的观念，生命不息，学习不止，奋斗不止。我要将所学的理念和知识运用到教学实践中，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。
教研员国培研修总结合集4
秋天是一个充满丰收的季节。在这个秋天里，我有幸参加了云南省农村义务教育学科教师远程培训项目，收获了许多宝贵的经验和感动。在这次培训中，我认真聆听了每位专家的讲座，努力完成每次作业，积极参与网上研讨，提出自己的问题，发表自己的见解，并与其他教师进行互相学习和交流。通过这次培训学习，我不仅获得了新的思想理念的熏陶和新知识、新技能的锤炼，还提升了做人和做学问的境界，收获了成长，并进行了一些思考。
首先，这次远程培训具有许多特点。培训中采用了讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了学科理念、理论和实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实用，具有很强的指导意义。培训内容针对教学第一线的教师特别有针对性，专家们的讲解使我对教育教学中的重要环节有了新的认识和提高。总的来说，这次培训比以往的培训更出色，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
其次，这次培训给我带来了许多收获。首先，我加强了师德修养，展现了人格魅力。作为教师，我们的人格会影响孩子的成长。优秀的教师是引领学生进行积极选择的向导，能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。因此，我们教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。其次，专家的讲座引领着我们前行。在课堂上，专家们的精彩讲座激起了我的思考和反思，并且让我学到了许多理论和实践的精华。此外，我们教师需要不断加强专业知识的学习，成为专业型教师。教师需要的不仅仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的知识和教育的智慧。我们要改变过去老师的形象，成为有智慧、有爱心的人，既让自己快乐，也让学生快乐。因此，我们必须多读书，多总结，多反思，努力成为优秀的教师。
此外，这次培训还让我进行了对照反思，提升了自己的境界。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。参与授课的专家和名师们每一位都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱都融入在他们生动精彩的讲课中，深深地影响和感染着每一位学员。从课程中，从教师们的教学魅力中，我感悟到教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升。修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
最后，我将带着这次培训的收获和感悟，投入到今后的教育教学中。我将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，提高自己的教学水平和能力。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将持续不断地学习和提升自己，为教育好我们新世纪的接班人做出更大的贡献。只有不断进步和提高，我们才能成为优秀的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教研员国培研修总结合集5
20__年9月10日至今，我有幸参加了国培计划云南省20__年中西部远程培训。我十分珍惜这次学习的机会，并积极认真地参与了培训的全过程。从在线学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且也参加了专家现场答疑活动。回顾本次培训的活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专家引领讲座，讨论互动，观摩研讨，案例评析的理论培训。也有拓展资源，答疑活动，生成性资源学习，还有亲近课堂，体验名师风采的实践锻炼等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真聆听了教育专家王鹏远、尹志静老师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教学风格，先进的教学理念和教学方法。这次培训，使我获益匪浅，受益终生。现在培训已接近尾声，下面谈谈在这次培训中，我个人的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，教学的蜕变，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、有效的教学，如何转化学困生，如何评课，如何进行教学反思，教师的专业成长，校本研修等等，都与课堂教学，教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，都很有实用价值。
二、在岗研修，理论联系实际，不断进步。
我非常认真地听、看专家老师的每一节专题讲座，并且每个专题都要收看好几遍，并认真做好听课笔记，力争将重要的内容记在笔记上，领会在心里，落实在教学实践中。关于师德，我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养，努力提高自身的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发现自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正吃透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生学会思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从教师，不迷信权威。
三、通过培训，促进了专业发展，为做科研型老师而努力。
在一系列发帖、回帖，网上答疑的活动，线下讨论和岗位实践中，我了解到了新课程的很多新理念、新方法，对我的触动很大、很深。我已经把同仁们交流的良好的经验运用于平时的教育教学之中，而且随时进行反思和总结。今后我将努力做到：
1、将国培中学习的教育理论投入到教学实践中去，为做科研型老师而努力。
2、加强学习。除继续学习理解本次培训内容外，还要加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，采用多种教学手段吸引学生的注意，提高学生的学习兴趣。注重对学生能力的培养，多同数学教师学习经验。多读报刊杂志，积极撰写教育论文，案例分析和教学反思，做终身学习的表率。争取能在CN刊物上发表作品。
3、认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”，积极推进“四有”课堂教学模式。
4、对学困生多些关心，多点爱心，多些耐心，使他们在各方面有更大的进步。对学生多加强教育，教会学生如何做人，如何尊重同学、老师和家长。
5、充分利用好“国培计划”这个平台，加强交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足，让我有一次和专家老师及广大同仁学习交流的机会，同时也促进了我的教育教学理念，对我的专业成长有很强的指导作用。国培，是一种方便而又实效的培训形式，她给我们农村中小学教师提供了一个特别好的学习交流平台，我会以国培学习为契机，努力完善自己，通过探索进取，不断提高自身的教育教学水平。感谢国培为我们提供了学习的机会，搭建了学习的平台；感谢国培计划让我们收获成长；感谢课程专家及辅导老师为我们的辛勤付出。培训即将结束，但我还将继续学习与提高。我对教育的未来充满信心，绝不辜负国培计划，努力将学到的东西运用于工作中，为罗平县的教育事业做出更多的贡献。
教研员国培研修总结合集6
今年，我很幸运地有机会参加了“国培计划”。回顾整个培训期间，我发现这次活动的安排非常丰富多样，既有启发智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写等理论培训，也有实践锻炼，观摩名师课堂等。通过这段时间的培训学习，我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我的观念和理论水平都有了提高。以下是我对此次培训的一些体会。
首先，通过这次研修，我进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用。在教学中，我开始更多地反思自己的教学方式，不再只考虑学生的问题，而是从自身出发，思考自己做了什么，还有哪些需要改进的地方。教师的职业道德在教育领域起着决定性作用，态度决定一切。我努力将学习的理论知识转化为实践能力，使之能够有效地指导我的教学工作。在课例跟进后，我用新的练习设计理念指导我的教学，并不断总结经验。我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观念。这种换位思考让我学会了信任学生，并不断感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对小学音乐的前沿引领让人耳目一新，心生敬仰。我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐。他们的讲座为当前的教育指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、如何评课、教师的专业成长、校本研修等等。这些内容与课堂教学和教师的专业成长有着紧密的联系，具有很强的针对性和实用价值。
第三，我非常认真地听取专家老师的报告，认真做读书笔记，力争将重要的内容记在笔记上、领会在心里，并在教学实践中加以落实。通过学习师德讲座，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业道德修养，努力提升自己的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，将教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。在教材的处理上，我发现自己以前仅仅停留在表面，没有真正深入研究。通过学习，我受到了启发，今后在教学时将会更加深入地研究教材，敢于质疑、挖掘，挑战常规，并且教给学生思考问题的方法，让他们学会思考，敢于挑战，不盲从，不迷信。
最后，在一系列的发贴、回贴、网上答疑活动中，我了解到了新课程的许多新理念、新方法，对我产生了很大的影响。我已将同仁们交流的良好经验运用到平时的教育教学中，并随时进行反思和总结。同时，我将努力做到以下几点：
1. 将这段时间学习的教育理论应用到实践教学中，为成为一个科研型的教师而努力。
2. 加强学习。除了继续学习理解本次培训内容外，还要多读报刊杂志，积极撰写教育论文、案例分析和教学反思，成为终身学习的表率，并争取在CN刊物上发表作品。
3. 认真做好课题研究，转变观念，探求新课程改革中的“热点和亮点”。
4. 加强与专家、同行的交流，让智慧碰撞，让“国培”播下的“种子”生根、发芽、结果。
总之，国培给了我一个极好的学习机会，让我从中学到了很多，也弥补了我以前认识上的不足。这次培训让我有机会与专家老师和广大同仁进行学习交流，同时也促进了我的教育教学，对我的专业成长有很强的指引作用。我会以国培学习为契机，努力完善自己。虽然培训时间短暂，但我从国培中收获了很多，不断提高自己，不断充实自己。我将带着这些收获、感悟和信念，带着满腔热情，在今后的教学中继续学习教育教学理论知识，反思教学行为，更新教育理念，积极转变教育观念，争做一名合格的音乐教师。
教研员国培研修总结合集7
20__年9月，我有幸参加了“国培计划20__”贵州省中小学骨干教师置换脱产研修项目培训。这次培训为我们提供了丰富的课程资源，让我受益匪浅。在培训中，我聆听了多位教育专家的生动讲座，与同学们进行了交流，不断接受新的教育理念。通过专家的教诲，我的教育观念得到了升华，教育理论得到了充实，专业水平得到了提升，知识面得到了拓宽。
在这次培训中，我还结识了一批一线优秀教师，接触到了最新的教育、教学理念，提升了自己的专业理论水平。通过学习和跟岗实践，我增强了教学基础理论，更新了教育的理念。专家学者们向我们展示的全新理念、崭新课堂教学模式和新观念，深深地让我感受到我们要不断学习，树立终身学习的意识，立足于自己的本职工作，加强培训学习，转变观念，投入课改，真正走进新课程。
在本次培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己在工作中的不足。作为一名青年教师，我深知自己在教学上是幼稚而不成熟的，在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信我还是有收获的。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，给了我具体的操作指导，使我的教育观念进一步得到了更新，受益匪浅。在千万教师中，能参加这样的培训，我想我是幸运的、是幸福的，在这里，我很乐意与各位同行共同分享此次培训。
一、专家讲座，感受大师风采
在这3个多月里，我听了多位专家老师的精彩讲座，观摩了贵阳三中赵磊老师的多媒体数学教学课，领略了他们幽默风趣的教育风格，先进的教学理念。特别是各位专家老师的讲座，更是让我耳目一新，各种理论知识的阐述、跟同事学生的相处之道、自我调节等。这些将会对我今后的教育之路带来莫大的帮助。我在兴义市第七中学参加了国培跟岗学习，在学习活动中我遵守学校作息时间，认真跟岗，珍惜这样一次难得的学习机会。根据学习手册的要求细致观察跟岗老师的日常教学行为、感受学校的教育理念和特色，深刻体验、领悟骨干教师的教学思想、实践智慧。通过近一月来的学习，本人收获颇多，感触颇深。
二、转变教育思想，开阔教育视野
在这段学习的时间里，使我明白了教育不是一成不变的，我们也要随时改变教育思想。各位专家老师的讲座，阐述了他们对小学数学教学的独到见解，对新课程的各种看法。作为一名小学数学教师，我应把学习的理论知识转化为实践功能，使之有效地指导平时的课堂教学实践工作。同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，我想通过这种换位思考，让我相信学生。
三、在教学活动中，教师要当好组织者。
在跟岗研修期间，我认识到教师教学中要充分信任儿童，相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童，俯下身子看儿童的生活，平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童，儿童就能充分展示自己学习的过程，教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大，让教师觉的难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么，怎样调动儿童的“思维参与”呢？应当创设情景，巧妙地提出问题，引发儿童心理上的认知冲突，使儿童处与一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。同时，教师要“解放儿童的双手，解放儿童的大脑，解放儿童的眼睛，解放儿童的嘴巴，解放儿童的空间”，给他们想、做、说的机会，让他们讨论、质疑、交流，围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考，给儿童充分表达自己思维的机会，让学生放开说，并且让尽可能多的儿童说。这样，儿童自然就会兴奋，参与的积极性就会高起来，参与度也会大大提高，个体才能得到发展。
四、教师应善于反思
通过本次培训，我深刻认识到教师反思的重要性。反思是重要的教学活动，它是教学活动的核心和动力，是一种积极的思维活动和探索行为，是同化，是探索，是发现，是再创造。因此，教师尤其是物理教师应善于反思，它是成长为一名优秀物理教师的必要条件。
在读书中反思。本次培训学习，让我充分领略到专家与名师那份独特的魅力广博的知识积累和深厚的文化底蕴。这些专家与名师都有一个共同的嗜好读书，他们充满智慧和灵气的课堂正是得益于他们读书。读书，可以让自己从不同层面得到丰厚；读书，可以加深自身文化底蕴，提高自身专业素养。几乎每个专家在讲座结束之前都向我们推荐了几本好书，让我觉得自身知识的贫乏的可怜。知之而改之，今后我努力的方向就是每天要读书，只要坚持，哪怕读一点点都是好的。在读书的过程中，还必须要学会思考，在思考中进步。
在教学中反思。教师，尤其是一线教师，重要的工作阵地就是课堂。但，教师不能只是课堂技术的机械执行者，而必须是课堂实践的自觉反思者。聆听专家的讲座：让我懂得了当老师并不是那么简单的，我们应该懂数学，懂学生，懂教学。经历新天一小的《同课异构》教学活动，让我明白它是教师专业发展的必然选择。
五、积极加强课程改革，做课程改革的实践者
课程改革现在虽然还处于探索阶段，许多未知的领域需广大教师去进行认真摸索和总结。经过培训，认识到我们每一位教师都应积极参与到课程改革中去，不做旁观者，而应去推动它朝正确方向发展，做一个课改的积极实施者。我想只有经过全体老师的共同努力，新课程改革就会遍地生根、遍地开花、遍地结果。这样中华民族将会是一个富有创新能力的民族，并会永葆青春、永立于世界民族之林。
六、上课、评课的受训方式，让我们受益匪浅本次培训的形式
除了请专家、教授给我们开展讲座，而且还进行了让我们到各个优秀学校跟岗研修的培训方式。这种学习方式，自我认为非常好！对于上课的老师，我发自心底的由衷感谢。因为他们在繁杂的日常工作中还要承担公开课给我们学习和讨论，真是要付出不少心思和精力的。而且，辛辛苦苦上完课，还要接受我们的讨论和修改建议，这个过程是需要较强的心理承受能力的。上完课马上评析，给我们趁热打铁的机会，互相交流的机会。这种学习方式是最直接的，也最容易被我们一线老师接受和消化的东西。让我感觉也是最有效率的。
七、加强专业知识学习，努力提高自身素养
这次培训即紧张又忙碌，因为在培训中，我感受到了一种孜孜不倦、学无止境的氛围。这种严谨的学习氛围，让我每听一次课都认真笔记、认真思考、精心揣摩。通过此次培训，让我更加热爱物理教育工作。所以我们如果想成为一名优秀的物理教师，必须要加强专业知识的学习，努力提高自己的专业素养。教师要给学生一滴水，自己就必须具备一桶水。新时期的教师必须不断更新观念，加强学习，不断提高教育教学技能。此次培训的专家老师用他们渊博的学识，给我们讲述了深奥的理论知识，同时结合自己的教学实践，给我们谈对物理教学的感悟和独到的见解，学员们个个听得津津有味、感触颇深。也让我深深感受到作为农村基层教育者我们决不能只“教书”，我们除了要给学生答疑解惑，还应创新其思维，培养其习惯，渗透其思想，即教好书育好人。因此我们必须不断地学习，不断的提升，才能满足社会的需求、适应社会的挑战、同时胜任教师这一职业。
八、积极研修，深刻感悟
根据各位小伙伴的反馈，小编为大家整理出来了有关于教研员国培研修总结的模版内容，希望能对大家有帮助，欢迎各位阅读下载。
教研员国培研修总结合集1
一个月的研修时间即将过去，在这紧张而又充实的一个月里，我受益匪浅。
首先，国家为我们提供了一个很好的学习交流平台。这种学习方式能够使我们做到工作学习两不误。通过学习，使我们对新课标、新理念有了进一步的认识，如：新课标倡导尊重学生表达自己意见的权利；在日常教学工作中必须落实德育为先的战略目标等等，这为我们以后的教学工作起到很好的指导作用。通过学习与作业，使我更深刻去反思和总结自己的教学经验，找出失败之处，巩固劳动成果，从而避免以后少走弯路。
其次，在学习的过程中，通过发帖与跟帖，促使我不断思考，同时有机会更好地学习同行的优秀工作经验。如刘东哲老师的“思品的生命力体现在与时俱进”一贴，使我认识到思品是有着较强的生命力的，我们要将思品变活的根本在于与时俱进，做到与学生实际、生活实际联系起来；又如许华南老师从“关于提高课堂教学实效”中提到现在的教学的95%都是预设的，这样容易失去课堂的针对性和实效性，这使我想到以后的教学我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生敢于探索、敢于表达自己的独特见解；再如李晓明老师谈及“要给学生一杯水，老师必须有一桶水。但现在的一桶水已不能满足学生的需求，应给他们注入活水源头。”，这使我深有感触，现在的学生个性张扬，主观性强，如果我们停止进步的脚步，那就真的是成了“老师越老，学生越恼”的不良局面。因而我们必须不断学习、不断充电、不断更新我们的观念及教法，只有这样才能深受学生爱戴及拥护。
再次，“国培计划”所安排的课程，不仅有理论的深度，还有理论的广度，在学习中还安排了部分优秀教师的课例，将理论联系实际运用于课堂之中。如王芊老师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学时坚决贯彻以生为本、学以致用理念。课堂上她设置了“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分小组讨论组长抽到的题目，一起出谋划策寻找成功的钥匙，鼓励学生积极参与小组活动，让学生在活动中自我学习、自我提高，在活动中体验、分享成功的喜悦。又如张晓老师在《过富有情趣的生活》课例中，给我们清晰地展示了教师的个人魅力与风采。课堂上她只充当“导演”角色，然后将舞台交还学生，组织学生通过小组讨论，个人才艺展示和课堂调查等手段进行课堂学习，真正体现了以生为本的新课程理念。
这是我参加“国培计划”初中思品培训课程一个多月以来所获得的深刻体验。“国培计划”为我们搭建了一个非常好的学习平台，我会抓住这一契机，在以后的教学中不断反思、不断实践和不断成长！
这一个月的研修时间对我的思品教育工作有着深远的影响。首先，我要感谢国家为我们提供了一个优秀的学习和交流平台。在这个平台上，我们不仅能够学习到新的课程标准和理念，还能够将学习与实际工作相结合。通过学习，我对新课标和新理念有了更深入的了解，例如新课标鼓励学生表达自己的意见，日常教学工作中必须以德育为先等等。这些知识对我以后的教学工作起到了很好的指导作用。通过学习和完成作业，我能够更深入地反思和总结自己的教学经验，找到失败的原因并加以改进，巩固劳动成果，从而避免以后走弯路。
其次，在学习的过程中，通过发帖和跟帖的形式，我不断思考，并有机会学习其他同行的优秀工作经验。例如，我从刘东哲老师的一篇帖子中认识到思品教育具有强大的生命力，我们要让思品教育与时俱进，与学生的实际生活联系起来。许华南老师提到现在的教学很大一部分都是预设的，容易失去针对性和实效性，这让我意识到未来的教学中，我要不断尝试和完善“动态生成”教学，鼓励学生勇于探索和表达独特见解。李晓明老师谈到要给学生一杯水，老师必须有一桶水，但现在的一桶水已经不能满足学生的需求，应该给他们注入活水源头。这让我深感现在的学生个性张扬，主观性强，如果我们停止进步，就会面临“老师越老，学生越恼”的局面。因此，我们必须不断学习、持续充电、更新观念和教学方法，只有这样才能赢得学生的喜爱和支持。
再次，“国培计划”所安排的课程不仅深入，而且广泛。在学习过程中，我们还有机会学习到一些优秀教师的课例，将理论应用于课堂实践中。例如，王芊老师的《对不良诱惑说“不”》一课，她在课堂教学中坚持以生为本、学以致用的理念。她设置了一个“寻找成功钥匙”的小组活动，让学生分组讨论并找出成功的关键。这激励学生积极参与小组活动，在活动中自学、自我提高，并在成功中体验和分享快乐。另外，张晓老师在《过富有情趣的生活》课例中展示了教师的个人魅力和风采。她在课堂上扮演“导演”的角色，然后将舞台交给学生，通过小组讨论、个人才艺展示和课堂调查等方式进行学习，真正实现了以生为本的新课程理念。
这一个多月的“国培计划”初中思品培训课程给我留下了深刻的印象。感谢“国培计划”为我们搭建了一个优秀的学习平台，我会抓住这个机会，在未来的教学中不断反思、实践和成长！
教研员国培研修总结合集2
参加这次远程班主任培训学习，对我来说是一种荣誉，也是一种责任，但同时也给我带来了一些压力。经过一段时间的研修学习，我不仅在形式上，而且在内容上都学到了很多知识，这对我来说具有着非同寻常的意义。尤其令我感动的是，我们的指导教师不辞辛劳地对我们的作业进行点评，展现了他们的敬业精神。国培这一学习平台的铺设，让来自四面八方的我们能够相聚一起，相互交流，共同学习，取长补短，共同提高。在学习过程中，我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识，对班主任这个岗位有了更深层次的理解，对班级管理有了更多的策略指引，使我深深地意识到班主任应该做到以下几点：
一、班主任角色的转换和定位的重要性。
回顾这次培训，我深刻地感受到了其丰富的内容和多样的形式，以及明显的效果。以前我只是知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法，从来没有考虑过如何将这一角色在自己身上转换或定位到哪个方向。在每天的网络学习中，我们观看了专家讲座的视频，聆听了生动的教学课例，使我们更加贴近了课堂教学。专家们精辟独到的分析也使我们明白了教学中需要注意什么，哪些细节应该抛弃。这次研修为我们教师提供了一个很好的学习和交流平台。
二、班主任要不断提高自身素质。
班主任的素质并非与生俱来，而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。在学习这些案例时，我能够感受到其中的真实性，因为我在工作中也遇到了很多和案例中相似的情况，比如留守儿童、问题学生、班规制定、比赛失败、选班委会、与家长沟通联系等等。只是以前我没有科学地处理这些问题，因此也没有达到预期的效果。而这次学习却为我填补了这些课程的空白，让我在以后的工作中再遇到类似的问题时，可以运用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作。同时，我也意识到了班主任要不断提高自身素质的重要性。在这条路上，我从一开始的激动和茫然，到现在对教学中问题的豁然开朗，一直到上网时迫不及待地领略专家和各位老师授课、指导的风采，这一切让我的收获变得灿烂无比。在学习模块中的案例时，我意识到要经常对自己工作实际中学生遇到的各种问题进行深思，不能草草而过。我要对比较突出、具有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成总结提炼的习惯，以便更好地完成自己的班主任工作。
三、敬业精神与科学的教学法相结合，必定是成功的保障。
在班级管理中，班主任要主动了解学生的想法和行为，要真诚地走进学生的内心世界，要尊重并爱护学生的自尊心。在没有了解事情的真相之前，不要武断地下结论，班主任的言行要时刻考虑学生的心理特征和行为水平，考虑学生的想法和感受。在班级管理中，要多表扬学生，少训斥，要在鼓励和指导中培养学生的自我意识，增强他们的自信心。班主任要善于从学生的实际出发，着眼于学生的发展，善于拓展学生的潜能。对学生要宽容，不要过分看重学生的失误，不要害怕学生犯错，要放手让学生去做。只有在实践中锻炼，学生才会成长。平常我们在学校中，往往只考虑如何上好一堂课，对于学生的长期发展考虑并不多，更不要说着眼于教育的远景。通过这次培训，我提高了自己的认识，理清了思路。这次培训对我来说是一次对自己“教育潜意识结构”的深层改造。对于今后如何更好地提高自己的能力和素质，它将起到巨大的推动作用。我将以此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳理和反思自己，促使自己不断地成长，让我的业务水平不断提高。
虽然这次培训的时间很短暂，但我觉得它给我留下的记忆和思考是最有效的，也是永恒的。在专家的引领下，我的思想受到了极大的震撼，让我意识到我们平时思考得太少了。从现在开始，我要改变自己认识上的误区。在今后的教学中，我要汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和能力更上一个台阶！
教研员国培研修总结合集3
最近，我参加了江西省“十三五”教师全员培训第一期网络研修培训班。虽然培训时间只有短短的十几天，但我感觉每天都在进步，每天都有收获。这次远程网络研修为我们一线教师的教育教学水平和专业素质发展创造了一个良好的条件，也提供了一个与专家、名师及同仁学习、交流的平台。通过学习，我开阔了视野，增长了见识。
我是一名长期身居教学一线的农村教师。或许是因为自己从事本学科教学的时间较长，而且教学成绩尚可，也或许是因为自己多年来身在边远农村学校，平时忙于教学工作，思想蔽塞，对外界教育情况了解不多，见识短浅，所以以前我一直以为自己完全能胜任当前的教育教学工作，不需要培训。通过参加这次远程教育培训，我才真正理解了“学无止境”的道理，意识到自己的知识贫乏、水平有限，教学思想陈旧。总结起来，这次培训让我有了几点体会：
1、网络研修培训的形式灵活、方便。这次培训采用了远程网络形式，教师主要通过自学的方式进行。说实话，在现代教育模式中，网络学习、教学至关重要。当今社会，网络技术发展迅猛，对我们的学习、工作、生活各方面都产生了重要影响。作为一名现代教育工作者，我们不仅要教会学生知识，还要教会他们获取知识的能力和方法。毫无疑问，网络是未来社会人类生存所必需的条件。作为农村教师，近年来国家加大了对教育的投入，各校基本普及了远程网络教育设施。但仍有一部分农村地区没有灵活运用这些设施的能力。这次培训主要通过网络进行，实际上也是对培训教师的一次鞭策，促进了教师提升教育教学水平的手段。通过第一、二期的远程培训，我和其他老师一样，使用计算机和网络的水平有了更大的提高，更重要的是它有力地推动了自身课堂教学能力和水平的提升，提高了教学效率。
通过自学的方式进行培训，避免了集中面授培训的许多弊端。我们可以自主支配时间，自主选择内容，还减轻了学校和个人的经济负担。对于我们这些常年繁忙、身居教学一线的教师来说，这种培训方式更具实际意义。
2、研修培训的内容切合实际。全校培训既有专家讲座，又有经典教育文章，既有最新的课堂教学资源，又有论坛交流和研讨。内容丰富又贴近一线教师的实际。我记得在第一阶段培训中，我对每位专家的讲座都认真聆听，深入思考。在第二阶段培训中，我更是受益匪浅。通过选择名师工作室，我认识并了解了许多教育名师。我选择了瑞昌四中的“诤友教师成长工作室”，结识了以徐臻老师为首的瑞昌四中思品学科专家团队。在“诤友教师成长工作室”中，我受益匪浅。我之前已经听过徐臻老师的讲座，他是江西省首届学科带头人，教学理念新颖，教学水平扎实，教学业绩突出，在很多地方开展过讲座。通过十多天的学习，我的思想又一次接受了洗礼，我学到了更多的专业知识，提升了教学水平，更重要的是教学理念得到了更新。培训中，我还有机会在网上与专家、名师及同行进行互动交流和研讨。在交流中，我们可以分享教学中的乐趣，探讨工作中的困惑，集思广益，相互学习，共同提高。这些经历既给了我启发，也带来了喜悦和快乐。
3、培训的布置与要求既明确具体，又不拘束，有利于教师充分发挥自己的优势和特长。加入网络学习论坛，有利于更好地进行教学交流、共同探讨、互相提高。通过上传经典学习文章或作品，既有利于自己汲取精神营养，又能给他人提供学习和借鉴的机会。撰写研修心得体会有利于自己不断总结、改进，促进专业能力的提高。
短短的第二期十二天培训即将结束，但我的学习不会因此而结束。“活到老，学到老。”今后的工作和生活中，我还会不断努力，加强学习。我要向书本学习，向网络学习，向专家、名师学习，向同事、同行学习。要树立终身学习的观念，生命不息，学习不止，奋斗不止。我要将所学的理念和知识运用到教学实践中，不断推动个人素质的提高和学校工作的发展。
教研员国培研修总结合集4
秋天是一个充满丰收的季节。在这个秋天里，我有幸参加了云南省农村义务教育学科教师远程培训项目，收获了许多宝贵的经验和感动。在这次培训中，我认真聆听了每位专家的讲座，努力完成每次作业，积极参与网上研讨，提出自己的问题，发表自己的见解，并与其他教师进行互相学习和交流。通过这次培训学习，我不仅获得了新的思想理念的熏陶和新知识、新技能的锤炼，还提升了做人和做学问的境界，收获了成长，并进行了一些思考。
首先，这次远程培训具有许多特点。培训中采用了讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式，为参训教师打开了学科理念、理论和实践活动的窗口，增强了培训的实效性。课程内容实用，具有很强的指导意义。培训内容针对教学第一线的教师特别有针对性，专家们的讲解使我对教育教学中的重要环节有了新的认识和提高。总的来说，这次培训比以往的培训更出色，我们从教育教学的各个环节上都得到了不同程度的提高。
其次，这次培训给我带来了许多收获。首先，我加强了师德修养，展现了人格魅力。作为教师，我们的人格会影响孩子的成长。优秀的教师是引领学生进行积极选择的向导，能给无助的心灵带来希望，给稚嫩的双手带来力量，给迷茫的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔。因此，我们教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。其次，专家的讲座引领着我们前行。在课堂上，专家们的精彩讲座激起了我的思考和反思，并且让我学到了许多理论和实践的精华。此外，我们教师需要不断加强专业知识的学习，成为专业型教师。教师需要的不仅仅是书本上的专业知识，更需要的是渊博的知识和教育的智慧。我们要改变过去老师的形象，成为有智慧、有爱心的人，既让自己快乐，也让学生快乐。因此，我们必须多读书，多总结，多反思，努力成为优秀的教师。
此外，这次培训还让我进行了对照反思，提升了自己的境界。教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行积极选择的向导。优秀教师应加强个人品位的修炼，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。参与授课的专家和名师们每一位都有着许多闪光点，他们广博的学识、睿智的思想、对教育的热爱都融入在他们生动精彩的讲课中，深深地影响和感染着每一位学员。从课程中，从教师们的教学魅力中，我感悟到教师的品味在于内外兼修、在于人格与专业的共同提升。修炼、激情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。
最后，我将带着这次培训的收获和感悟，投入到今后的教育教学中。我将汲取专家的精华，反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，提高自己的教学水平和能力。虽然培训结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将持续不断地学习和提升自己，为教育好我们新世纪的接班人做出更大的贡献。只有不断进步和提高，我们才能成为优秀的教师，为学生的成长和未来做出更大的贡献。
教研员国培研修总结合集5
20__年9月10日至今，我有幸参加了国培计划云南省20__年中西部远程培训。我十分珍惜这次学习的机会，并积极认真地参与了培训的全过程。从在线学习到线下集中研讨和岗位实践研修，并且也参加了专家现场答疑活动。回顾本次培训的活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专家引领讲座，讨论互动，观摩研讨，案例评析的理论培训。也有拓展资源，答疑活动，生成性资源学习，还有亲近课堂，体验名师风采的实践锻炼等。这些活动都是我们农村教师所关注的领域，是我们发自内心想在这次培训中能得到提高的内容。在培训中我认真聆听了教育专家王鹏远、尹志静老师的精彩讲座，领略了他们幽默风趣的教学风格，先进的教学理念和教学方法。这次培训，使我获益匪浅，受益终生。现在培训已接近尾声，下面谈谈在这次培训中，我个人的几点体会：
一、名师课堂，风趣幽默，智慧亲和，精彩纷呈，让我折服。
专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂，既旁征博引又紧扣主题，既发人深省又生动有趣。他们对数学的前沿引领，让人耳目一新，心生敬仰。让我经历了一次思想的洗礼，教学的蜕变，他们的讲座为当前的初中数学教学指明了方向。培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题，如教学设计、课堂教学技能、有效的教学，如何转化学困生，如何评课，如何进行教学反思，教师的专业成长，校本研修等等，都与课堂教学，教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，都很有实用价值。
二、在岗研修，理论联系实际，不断进步。
我非常认真地听、看专家老师的每一节专题讲座，并且每个专题都要收看好几遍，并认真做好听课笔记，力争将重要的内容记在笔记上，领会在心里，落实在教学实践中。关于师德，我聆听了檀传宝、詹万生老师的讲座，通过学习，我更加认识到新时期应该怎样做才能成为一个真正的好老师。我努力提高自身的职业修养，努力提高自身的专业素质，爱岗位、爱学生、爱教育，把教育事业作为自己毕生的追求，积极探索，勇做一名默默无闻的耕耘者。以前在教材的处理上，我发现自己以前还仅仅停留在表层上，甚至只是在教教材，还有很多的东西没有真正吃透。通过学习，我受到了启发，今后教学时必会真正研究透教材，敢于质疑，敢于挖掘，敢于挑战常规，并且教学中会教给学生学会思考问题的方法，让学生学会思考，敢于挑战，不盲从教师，不迷信权威。
