很多人不知道中学德育教学活动工作总结10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
中学德育教学活动工作总结1
在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为了进一步发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，将本学期的德育工作总结如下：
总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心
1、开展安全督查，树立安全意识
学校领导高度重视学生的安全教育工作，将其作为学校德育工作的首要大事。为确保学生的安全，学校采取了一系列措施，例如课间巡查、楼梯疏导等，让每位学生都能够安全回家。
2、开展安全宣传教育。
学校始终将安全放在首位，树立了安全第一的思想。为了消除校园安全事故的发生，学校积极开展安全教育工作，并对学生课间操和放学时段的疏散提出了具体要求。
3、开展防火安全自救逃生演练活动
根据教育局的通知精神，学校于_月_日上午在教学区对全体师生员工进行了防火自救逃生演练。演练前，学校制定了演练方案，并对参与演练的教师和学生做了具体分工和安排。演练结果表明，学生们掌握了逃生常识和方法，提高了心理素质。
4、加强禁毒、禁烟教育。
为了广泛宣传有毒物品的危害，学校在_月_日国际禁毒日举办了一系列禁毒教育活动，包括学习《禁毒法》，召开主题班会，制作禁毒宣传黑板报等。通过这些活动，学生们深刻认识到了有毒物品的危害性和禁毒工作的重要性，纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制有毒物品，积极参与禁毒斗争。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，因此学校始终以学生安全为首要原则，通过各种形式的会议和活动对学生进行安全教育。例如国旗下讲话、班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。每个班级每月至少利用一节班会课的时间组织学生学习有关安全常识，并提高学生的安全意识和防范意识。长假期前，学校还通过校会向学生和家长发出安全要求，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期中的表现。
一年以来，学校始终将“学生安全”放在工作的首位，紧紧围绕这一中心开展安全教育。每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，讲学生安全。班主任在班会课上也会结合学校的工作重点和班级情况，开展主题班会。政教处还进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线
1、抓不文明行为
上半年，学校将重点放在狠抓校纪校风上，针对学生在穿着、发型等方面与中学生的仪表不相称，以及上课不守纪律的行为，学校多次进行纪律教育和规范要求。下半年，学生的行为习惯有所改变，但仍存在走廊大声喧哗、说脏话、打架等不文明行为。为此，学校继续加强管理，对违纪学生进行批评教育和纪律处分。
2、抓班会课质量
学校重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课有布置、有检查，调动了班主任和班委会的积极性，给学生提供了展示才华的机会。
学校坚持不懈地加强对待进生教育引导，严格抓班级管理，对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督。班主任和班级长通过检查、总结和评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。
3、抓养成教育，坚持不懈
学校加强对学生的课间操管理，要求学生有序上下楼，对于不认真做操的班级进行整改。此外，政教处和年级长对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。
4、抓工作落实
学校制定了班主任管理计划，要求班主任制定计划和总结，制定班规班约，并定期召开班主任会。班级管理的重点统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体意识和教育主体意识。学校还开展了“文明班”、“标兵班”评比活动，通过竞争机制强化学生的班级归属感和爱校意识。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。
班主任是学校管理的中坚力量，他们的工作能力直接影响到学校管理工作的质量。为了提高班主任队伍的工作能力，学校采取了以下措施：
1、在开学前召开班主任会议，指导班主任开展工作，规范他们的工作，并激励他们更好地完成本职工作。
2、制定了班主任管理计划，要求班主任在开学前制定计划，在期末进行总结，并制定班规班约。学校还定期召开班主任会，统一班主任和班级工作的重心，提高学生的管理主体意识和教育主体意识。
3、修订了《班级量化考核方案》，加大班主任工作的考核力度。根据班主任的工作表现，进行评比和考核，调动班主任工作的积极性。
4、组织青年班主任座谈会，分享经验，探讨班级管理工作和学生德育教育的正确方式。青年班主任们在工作中兢兢业业，班级管理有条不紊，为学校的稳定和发展做出了较大贡献。
四、举行系列活动，丰富校园文化生活
为了提高德育效果，学校举行了一系列活动，通过广播、黑板报、班队会等多种渠道，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，提高学生的道德认知度。
学校开展了启动文明礼仪教育实践活动、缅怀革命先烈、防灾减灾日教育活动、感恩教育活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生的爱国主义精神和社会责任感。
此外，学校还组织了六一游园活动、防灾减灾知识竞赛、艺术花会等活动，为学生提供了展示自我的平台，促进了学生的个人成长和全面发展。
一年来，学校在领导的支持和关怀下，广大教师的配合下，圆满完成了本学年的工作。相信在团结和谐的工作氛围中，学校的明天将会更加辉煌！
中学德育教学活动工作总结2
本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
1、加强师德建设
搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富的德育工作队伍。
(1)新学年新学期，学校领导及时调整德育工作领导小组，进一步完善了学校德育工作网络。
(2)认真抓好师德建设，组织初中部教师在教师周一例会中开展政治理论学习，积极开展师德讨论，努力提高教师的政治素质和师德修养。
(3)以校长为主导进行教师的各种业务和政治学习，签订了我校教师师德师风责任书，不断提高教师的整体素质。
2、抓好对班主任的管理
班主任是班级的领导者、组织者和管理者，在全面推进素质教育的进程中，班主任始终是一支重要的骨干力量。
(1)为扭转学校管理局面，开学伊始就出台让班主任提前上岗的有关规定，稳定了学生的情绪，为校风学风的扭转奠定了基础。
(2)本学期学校完善了《班主任工作考核办法》、《班级考核办法》，让班主任工作有章可循，努力提高班主任工作的质量和效率。
(3)及时召开班主任工作研讨会，及时交流班主任工作的成功经验，让班主任自我找差距，探究班级创新发展的路子，大大促进了班主任工作的顺利开展。
(4)坚持班主任工作例会制，及时总结及时发现问题及时改正。
(5)坚持人文主义的基本原则，尊重每一位班主任，班主任会上倡导“知无不言，言无不尽，言者无过”的良好风尚，及时倾听班主任对学生管理的意见和建议，不断调整工作方法和工作思路，保证了工作的顺利进行。倡导和谐的工作环境，做到大事讲原则小事讲团结，保持班主任队伍的健康发展，大大推动了学校教务工作的顺利进行。
3、发挥教务处、团委、学生会的作用。
由团委牵头教务处督导成立学生会，坚持每周一至周五的校园大检查查。纪律部、卫生部、安全部、体育部、宣传部，部部分工明确、职责分明。每周检查的结果由教务处联合团委进行汇总总结，利用周一升旗公布检查结果颁发流动红旗。这大大激发了学生的集体荣誉感，促进了校风校纪的根本好转。
4、构建教育网络
德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社会、家庭、学校同步德育工作网络。成立家长委员会、关工委、家长学校，加强与家长、社会的沟通和联系，取得家长对学校工作的理解和帮助。积极组织学生参加社会举行的各项主题教育活动，充分发挥社区教育的德育优势，形成多层次多渠道合力网络的德育大格局，使学生在校与在家的时间内都能接受健康有益、积极向上的德育教育。
二、强化行为规范训练，改变学生精神面貌
1、重视德育契机
坚持将日常行为教育和德育活动相结合，使学生在德育实践中培养良好的道德行为习惯。
德育教育不通过活动的开展是无法实施的。
(1)校园中学生的性别不同、年龄不同，为了让不同的学生在学校里充分体验成功，彰显个性，体现自身价值。我们举行了一次篮球比赛、跳绳比赛、学生书法比赛等活动。使学生在活动中充分展示自己的才华，进而提高他们的德育认识，逐步内化为良好的行为习惯。
(2)坚持抓好国旗下讲话这一重要的德育基地。我们注重每周的升旗仪式，通过每周选派一个班级最优秀的学生作国旗下讲话，塑造学生主人翁意识，起到了溶入心灵，润物无声的作用。
(3)我们还加强学生干部的培养，定期对学生干部培训、座谈会提高他们的管理能力和素质，让他们在学校组织的各类活动中尽快成长，形成自我教育、自我管理的局面。
2、重视安全教育
①开展安全自查，树立安全意识。
安全无小事。学校领导十分重视学生的安全教育工作，把它作为学校德育工作的首要大事。在学校班子会议,班主任例会、门卫会议、全体学生集会、教师例会上，都做到次次有研究有部署，并制定了校园安全网络，对安全工作形成了“人人有责，齐抓共管”的局面。本学期共进行了5次彻底的安全大排查，做到及时发现问题，及时整改，防患于未然。
②开展安全宣传教育。
为切实消除校园安全故事的发生，我校教务处以规范学生日常行为为基础，积极开展安全教育工作，根据我校安全教育的具体要求，
(1)摘录了我校日常安全教育主要内容，并印发给每位教师和每个班级。
(2)安排值日教师、值日领导认真开展学生在校纪律安全维护，防止学生发生意外伤害事故。
(3)并加强交通安全教育，利用国旗下讲话在全校教育学生遵守交通规则。
(4)积极开展法制教育，针对我校中学生所表现出来的特点及存在的主要问题，本学期我们邀请来自本地派出所我校的法制副校长来我校进行了一次专题教育讲座。强化学生法制意识，预防犯罪，打造健康、文明、安全、和谐校园。
(5)组织学生进行地震逃生、消防疏散演练，训练学生的逃生能力。
(6)对学生进行安全知识教育，组织安全知识竞赛，签订龙矿学校、家长交通安全协议书、交通安全责任书以及消防安全责任状，让学生和家长都明确所承担的安全责任，增强安全意识，消除安全隐患。努力杜绝安全事故的发生。
(7)自九月份以来，学校认真贯彻上级关于预防甲流的有关指示，成立龙矿学校甲流防控领导小组，形成从校长到班主任、值班老师全方位全天候的防御体系，班主任与值班老师要及时给学生测体温、及时填写晨检、午检记录，及时检查学生的家发现症状学生及时与家长联系，及时隔离流感学生。同时各班主任及时为教室喷洒消毒液，督促学生及时开窗通风，保持室内空气的清新，避免了流感在我校的爆发，防控甲流工作取得了阶段性成果。
3、重视规范教育
(1)一学期来，各班主任充分利用班会课，对学生的行为习惯加以宣传和教育，学习龙矿学校日常管理制度、卫生管理、宿舍管理、治安管理规定，开展养成教育活动。
(2)定期召开主题班会，结合学校和班级工作的实际进行有的放失的教育。
(3)成立了学生会，以“中学生日常行为规范”为中心，周周有主题，周周有重点，周周有通报，各班级发现问题及时整改，效果明显。
4、重视转化工作
重视后进生的转化工作：
(1)针对不同年级的学生所表现的不同特点，分别召开会议，既肯定优点，表扬先进，鞭策激励，又指出不足并提出改进要求。
(2)坚持心理辅导与正面教育相结合，对于有心理问题的学生，多理解多鼓励多赞赏，多给予他改正错误的机会，动之以情晓之以理，努力让这类学生树立正确的人生观价值观，正确处理与老师与同学间的矛盾，与父母之间的矛盾，让他们珍惜自我快乐成长。
(3)学生在坚持正面教育的同时，加大对违纪学生的查处，先后对打架斗殴、旷课、敲诈勒索以及严重违反宿舍管理规定等不良行为进行专项治理。发现问题绝不手软，发现一次整顿一次。
(4)通过违纪学生学习班的开设，学生对照“规范”找差距、谈反思，起到了良好的效果。
(5)本学期多人次受到纪律处分，并启动了对受处分学生动态跟踪管理，构建“学校、家庭、社会”三者立体的“教与管”的网络结构。既能给问题学生公正的评价，又给予一定的鞭策，更能引导问题学生珍惜时光，改过自新，有效遏制了不良行为的蔓延。
(6)把后进生吸收到学生会中来，让他们通过检查别人来促进自己。
三、举行系列德育教育活动，促进校园文化建设
在活动中教育，这是德育教育的特色，也是德育工作的基本方法。为提高德育工作效果。本学期，政务处、各年级通过举行内容丰富、形式多样的德育教育活动，努力促进校园文化建设。
(1)通过“祖国在我心中”大合唱比赛、“爱国立志”诗歌朗诵会等激发了同学们对祖国的热爱之情，增强了团队意识和集体荣誉感。感恩演讲比赛，使同学们感恩来自父母之爱、老师同学之爱、社会之爱以及大自然之爱，重温了人性中最美丽的最精华的东西，心灵得到了净化和洗礼。
(2)艾滋病知识的宣传，艾滋换水试验让同学们增强了防范意识、安全意识、责任意识。
(3)在语文和美术老师的指导下，学生自定内容，编辑排版，自己美工，出版龙矿学校校报。该校报已成为我校德育传统活动的主要园地之一。
(4)通过手抄报，绘画展的宣传评比，学生的书写、绘画等能力得到了锻炼，审美能力进一步提高。
(5)坚持做好每周一的升旗仪式，安排各班学生在国旗下讲话，对学生进行爱国主义、感恩、勤奋学习、预防甲流，强身健体以及养成良好习惯等教育。利用宣传栏、板报，弘扬正气，培育优良校风学风。
四、存在的问题
1、在全员做好学生的教育方面，工作不够细致，还存在许多问题。
2、对个别“后进生”的转化工作不到位，对“迟到”、“厌学”等不良现象还缺乏应有力度的合适的遏制。
中学德育教学活动工作总结3
转眼之间，初三的工作已经结束了。回顾半个学期的工作，我深感欣慰和惋惜。我想，经常回头看看自己的路，会有很多收获。对自己的工作进行总结，可以促进我下一步工作水平的提高。
今年是我第一次带初三毕业班。我不敢怠慢，经过半个学期的努力，取得了一些成绩。学习方面，很多同学希望自己能够进步，开始更加认真学习。更重要的是，班级凝聚力有了很大的提高。回顾本学期的工作，我认为这些成绩得来的原因与班级实施的一系列措施是密不可分的。
首先，我认真分析了班级的特点，明确了班级管理的主导思想。开学第_个星期，我就向学生灌输了“进步就是胜利”、“良好的习惯铸就美好的一生”、“纪律第一”的思想。我营造了一种大氛围，把提高学习成绩和养成良好习惯作为工作的核心。班级的各项工作始终围绕着习惯养成展开。
其次，我抓好了学生的日常行为习惯养成教育，发现问题并解决问题。初三学生面临着学习成绩分化和中考压力的增加，他们的思想也发生了较大的变化。很多学生已经进入了“反叛”时期，他们认为自己已经长大，不再需要约束。因此，他们在思想上有了很多不成熟的想法和主见。
作为班主任，我召开了主题班会，让学生在学习中体会到遵守规范的重要性。我通过向学生进行“换位”思考教育，让他们在反省中受教育，并约束自己，培养良好行为习惯。此外，针对初三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点，我及时发现存在的问题，并与学生进行谈心并家访，及时解决问题。我还积极开展有益的文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生正常宣泄情绪，调整心态，积极参与班级活动。
第三，我帮助学生树立正确的人生观、价值观，激发他们的学习兴趣，引导他们科学学习，提高学习成绩。针对初三学生的心理状况，我及时抓住学生在学习中存在的问题，开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动。我还与学生谈心，让他们写出个人的短期和长期学习目标，并制定养成教育目标，以提高他们的发展动力。
此外，我努力将被动学习转化为自主学习。初三学生面临毕业升学考试，他们逐步摆脱幼稚和盲目，学习目的变得明晰。我积极开发学生求知上进的内在动力，引导他们自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法。学生在学习过程中要学会自我监控、自我指导、自我强化，自觉主动地钻研知识。只有将被动学习转化为自主学习，学生才能积极提升自己，取得长足进步。
另外，我建立了鼓励机制和竞争机制，体现集体活力，创造危机感。我合理利用每次考试创造出强有力的竞争局面，用竞争激发学生的斗志，挖掘学习的潜能。通过竞争，学生提高了学习积极性，增强了完成任务的紧迫感，有效提升了学习效率。这样，学生就能改掉拖拉懒散的作风。
第四，我积极与学科教师合作，共同研究学生问题，用大家的智慧解决问题。本学期，我经常与其他任课教师讨论班级管理问题、班级存在的问题以及如何教育管理学生。通过与其他教师学习先进的班级管理和学生教育经验，取得了较好的效果。特别是在新学期开始时，班级出现了部分学生违纪的现象。我及时发现了不良苗头，并纠正了学生的错误。我还让学生写出说明，给他们改过自省的机会。同时，我积极推动班内的大讨论活动，形成了较高的班级凝聚力，促进了班级工作的开展。
最后，我加强了后进生的思想转化工作。班级中后进生较多，大都习惯差，学习差。我意识到，班级出现的很多问题与这些学生的带动有一定关系。因此，我决心加强对他们的管理。我经常与他们谈心，了解他们的思想动态，并与他们建立良好的师生关系。我在平时多激励他们、多要求他们、多关注他们，让他们感受到老师对他们的关注。渐渐地，他们在一点点进步中，习惯有了很大的改观，成绩也有了提高。他们对班级整体氛围起到了很好的推动作用。
总之，班主任的工作琐碎而繁杂。半个学期来，我的工作取得了一定的成绩，但也存在一系列问题。由于兼职班主任，我的教学任务相对较重，有时在处理问题方面会有些急躁，对于部分学生的心理了解还不够全面。在今后的工作中，我将继续努力，取得更优异的成绩。
中学德育教学活动工作总结4
时间如流水般匆匆流逝，一个学期的工作在紧张而繁忙中结束。本学期，初三年级组的全体教师团结合作，顺利完成了学校交给的各项任务。现在，我们对本学期的工作进行总结，如果有不妥之处，请批评指正。
一、充分发挥全体教师的作用，努力做到教书育人、管理育人，营造全员德育、全程德育的良好氛围。
学期初，我们根据初三年级的特点，确立了以“人人争做合格毕业生”为主题的一系列教育活动。
首先，我们严格执行落实《__市中学生守则》和《__市中学生日常行为规范》，从学生的发型、着装抓起，从学生的坐、立、行、走抓起，引导学生注重自身的外在形象，进而内化为自觉行动，全面提高综合素质。
一）我们进行了定期检查与抽查，确保每一位学生都具有良好的形象。为了调动学生的进取性，我们及时将常规检查结果反馈给班主任和班长，使每一位学生都能够自觉约束自己。在整个学期中，初三年级的校服着装、发型、自行车摆放、卫生、财产等各项工作有条不紊，良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。
二）班主任与任课教师之间的密切配合形成了一股强大的教育力量，为本届初三的各项工作顺利开展提供了保证。
本学期，为充分发挥任课教师的作用，我们主要做了以下两项工作：
第一，定期与任课教师座谈，便于年级掌握第一手材料，针对问题采取相应措施。
第二，实行班主任与任课教师的“会诊”制度，即定期对班级的情况和存在的问题进行研讨、沟通，统一认识，统一思想，提高教育效果。
二、充分利用各种教育资源，抓住各种教育时机，开展贴合年级学生特点和身心发展需要的教育活动。
很多人不知道中学德育教学活动工作总结10篇怎么制定合适，下面由小编为大家整理了相关模版，希望能对大家有帮助。
中学德育教学活动工作总结1
在全体班主任老师的辛勤工作和鼎力支持下，努力营造良好的校园道德环境，提高学生的道德素质，使德育工作落实到实处。为了进一步发扬成绩，克服不足，以利于今后的工作，将本学期的德育工作总结如下：
总结一年来特别是本学期以来的工作，可以概括为突出一个中心，即“学生安全”这个中心，抓住一条主线，即“提高学生素质”这条主线，带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”，举行一系列活动，丰富校园文化生活。
一、突出一个中心，即突出“学生安全”这个中心
1、开展安全督查，树立安全意识
学校领导高度重视学生的安全教育工作，将其作为学校德育工作的首要大事。为确保学生的安全，学校采取了一系列措施，例如课间巡查、楼梯疏导等，让每位学生都能够安全回家。
2、开展安全宣传教育。
学校始终将安全放在首位，树立了安全第一的思想。为了消除校园安全事故的发生，学校积极开展安全教育工作，并对学生课间操和放学时段的疏散提出了具体要求。
3、开展防火安全自救逃生演练活动
根据教育局的通知精神，学校于_月_日上午在教学区对全体师生员工进行了防火自救逃生演练。演练前，学校制定了演练方案，并对参与演练的教师和学生做了具体分工和安排。演练结果表明，学生们掌握了逃生常识和方法，提高了心理素质。
4、加强禁毒、禁烟教育。
为了广泛宣传有毒物品的危害，学校在_月_日国际禁毒日举办了一系列禁毒教育活动，包括学习《禁毒法》，召开主题班会，制作禁毒宣传黑板报等。通过这些活动，学生们深刻认识到了有毒物品的危害性和禁毒工作的重要性，纷纷表示要树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉抵制有毒物品，积极参与禁毒斗争。
安全教育是学校必须长期抓、细心抓的一项日常工作，因此学校始终以学生安全为首要原则，通过各种形式的会议和活动对学生进行安全教育。例如国旗下讲话、班会、团队活动课、黑板报、广播、宣传橱窗、学科渗透等途径，对全校师生进行防溺水、防交通事故、防触电、防火、防食物中毒、防体育运动伤害、防盗等安全教育。每个班级每月至少利用一节班会课的时间组织学生学习有关安全常识，并提高学生的安全意识和防范意识。长假期前，学校还通过校会向学生和家长发出安全要求，并要求班主任在放假后及时收回通知，以便了解学生在假期中的表现。
一年以来，学校始终将“学生安全”放在工作的首位，紧紧围绕这一中心开展安全教育。每周一的升旗仪式上，校长都会结合本周活动主题，讲学生安全。班主任在班会课上也会结合学校的工作重点和班级情况，开展主题班会。政教处还进行法制安全教育报告，对学生进行法制安全教育。
二、抓住一条主线，即抓住“提高学生素质”这条主线
1、抓不文明行为
上半年，学校将重点放在狠抓校纪校风上，针对学生在穿着、发型等方面与中学生的仪表不相称，以及上课不守纪律的行为，学校多次进行纪律教育和规范要求。下半年，学生的行为习惯有所改变，但仍存在走廊大声喧哗、说脏话、打架等不文明行为。为此，学校继续加强管理，对违纪学生进行批评教育和纪律处分。
2、抓班会课质量
学校重视班会课质量的改进与提高工作，每月两次的班会课有布置、有检查，调动了班主任和班委会的积极性，给学生提供了展示才华的机会。
学校坚持不懈地加强对待进生教育引导，严格抓班级管理，对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督。班主任和班级长通过检查、总结和评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。
3、抓养成教育，坚持不懈
学校加强对学生的课间操管理，要求学生有序上下楼，对于不认真做操的班级进行整改。此外，政教处和年级长对纪律、卫生、仪容仪表进行检查和监督，及时总结并进行评比，促进学生的文明礼貌和良好行为习惯的养成。
4、抓工作落实
学校制定了班主任管理计划，要求班主任制定计划和总结，制定班规班约，并定期召开班主任会。班级管理的重点统一到学校的要求上来，增强了学生们的管理主体意识和教育主体意识。学校还开展了“文明班”、“标兵班”评比活动，通过竞争机制强化学生的班级归属感和爱校意识。
三、带好一支队伍管理，即“班主任教师队伍管理”。
班主任是学校管理的中坚力量，他们的工作能力直接影响到学校管理工作的质量。为了提高班主任队伍的工作能力，学校采取了以下措施：
1、在开学前召开班主任会议，指导班主任开展工作，规范他们的工作，并激励他们更好地完成本职工作。
2、制定了班主任管理计划，要求班主任在开学前制定计划，在期末进行总结，并制定班规班约。学校还定期召开班主任会，统一班主任和班级工作的重心，提高学生的管理主体意识和教育主体意识。
3、修订了《班级量化考核方案》，加大班主任工作的考核力度。根据班主任的工作表现，进行评比和考核，调动班主任工作的积极性。
4、组织青年班主任座谈会，分享经验，探讨班级管理工作和学生德育教育的正确方式。青年班主任们在工作中兢兢业业，班级管理有条不紊，为学校的稳定和发展做出了较大贡献。
四、举行系列活动，丰富校园文化生活
为了提高德育效果，学校举行了一系列活动，通过广播、黑板报、班队会等多种渠道，创设良好的教育氛围，努力促进校园文化建设，提高学生的道德认知度。
学校开展了启动文明礼仪教育实践活动、缅怀革命先烈、防灾减灾日教育活动、感恩教育活动等。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，还增强了学生的爱国主义精神和社会责任感。
此外，学校还组织了六一游园活动、防灾减灾知识竞赛、艺术花会等活动，为学生提供了展示自我的平台，促进了学生的个人成长和全面发展。
一年来，学校在领导的支持和关怀下，广大教师的配合下，圆满完成了本学年的工作。相信在团结和谐的工作氛围中，学校的明天将会更加辉煌！
中学德育教学活动工作总结2
本学期，政教处根据学校工作计划，以《中学生日常行为规范》教育为基础，围绕校园文化建设，积极开展各项教育，努力培养举止文明、品德优良、心理健康且富有创新精神的一代新人。在全体师生的共同努力下，工作取得了一定的成绩。
一、改进德育工作方法，提高德育工作实效
学校坚持德育为首的工作思路，本着“以人为本，以德为先，和谐发展”的育人理念，以“完善学生人格素质，打造安全、和谐校园”为目标，改进学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。
