大家好，今天小编为大家精心整理了第一学期数学教学工作总结范文模版，希望能对需要的人有帮助。
第一学期数学教学工作总结范例1
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将20_-20_年度工作情况总结如下：
我始终认为作为一名教师应将"师德"放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个好的榜样，希望从我这里出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学工作任务是艰巨的，在实际工作中，需要实干和巧干。对于一名数学教师来说，加强自身的业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴随着我教学天数的增加，我越来越感到自己知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下渴望学习的眼睛，每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。
首先，从教学理论和教学知识方面。我不仅自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量汲取各种教学理论和教学方法的长处，让先进的理论指导我的教学实践，同时在不断的教学实践中验证和发展这些理论。
其次，从教学经验方面。由于自己的教学经验不足，在教学过程中有时会遇到各种问题，不知如何处理。因此，我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快获得一些宝贵的教学经验。我个人处理课堂各种问题的能力得到了大大增强。
最后，我实行"不耻下问"的教学互相学习。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，所以我从他们的交流中也能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能提高自己的水平，争取出色地完成新高一的教学工作。为此，一方面，我下苦功完善自己的知识体系，打牢基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我继续向老教师学习，利用业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。通过认真学习教学理论、刻苦钻研教学、虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩。接手这两个班级的教学，我一点也不敢放松，每备一节课我都虚心向老教师和年轻教师请教，力争做到尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不纠缠无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
第一学期数学教学工作总结范例2
在本期的教学中，我采用了“启导middot;活动教学法”。经过实验证明，“启导middot;活动教学法”在培养学生自学习惯、掌握自学方法、培养自学能力、提高学习成绩和能力迁移等方面是非常有效的。它具有强大的生命力。
下面对我本期的教学工作进行了比较细致的总结。
第一阶段：学生初上路阶段
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除了认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，还要做好“领读工作”。通过示范性的领读，逐渐教会学生按照“三读”的要求去阅读、理解、掌握教材，并在教材上作出批注。同时，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并进行示范。在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
第二阶段：逐步进入正常阶段
在教学中，我主要进行了以下几方面的工作：
1. 课前准备工作
除了认真研究教材的重点、难点和关键，深入了解学生外，还要根据学生的思维类型进行有针对性的教学。我将学生分成敏捷而踏实、敏捷而不踏实、不敏捷而踏实、不敏捷而不踏实四种类型，以便更好地指导他们。同时，我还要了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，并研究相应的对策。将教材与学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容并制定指导学习的提纲。
2. 课堂工作
首先，要搞好组织教学，确保顺利进行正常教学。传统的组织教学更多地集中在教师的讲授上，但对于初中学生来说，他们的注意力很容易分散，因此组织教学应贯穿于整个教学过程。在“启导middot;活动教学法”中，教师要能真正起到作用，师生之间的关系非常重要。教师既要亲切又要严肃，营造出活跃而不混乱的课堂气氛，避免学生产生压抑和过度焦虑，让学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平。
其次，要进行复习旧课和引入新课。根据学生的掌握情况和涉及本课的相关知识进行复习，然后过渡到新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以确保教学过程的计划性和完整性。这样的教学方法能够充分照顾学生学习上的差异，让学生能够根据自己的学习速度进行学习，实现班集体与个别化相结合。
接下来，学生根据教师的要求独立进行学习活动。学生需要按要求进行“三读”，即粗读、细读和精读教材，然后概括段意并作批注。在理解教材内容的基础上，学生要做练习，并在每做一道大题或一个练习后核对答案，改正错误，并及时了解学习效果。对于遇到无法解决的问题，学生可以随时请教老师。
在学生独立进行学习活动的同时，教师要进行巡回辅导，并根据学生的情况有针对性地帮助指导每个学生。对于学习思维不踏实的学生，要通过具体的事例和严格的要求逐渐培养他们的踏实品质。对于学习成绩优异者，要指导他们进一步深入学习，并落实具体要求。对于学习基础较差、思维不敏捷的学生，要加强重点辅导。在这个过程中，教师要善于根据学生的不同情况设计不同的问题，采用不同的方式引导学生，实现因材施教。
最后，要注意在教学中充分利用学生的主动性和积极性。在“启导middot;活动教学法”中，我们采用了视觉为主的教学原则，通过多样化的刺激，使学生能够积极进取。学生在整个学习过程中通过不同分析器传入的信息到达大脑皮层的不同区域，引起反映，从而保持积极进取的状态。这样的教学方法能够使课堂气氛活跃，学习效果较好。
总之，通过“启导middot;活动教学法”，我在本期的教学工作中取得了一定的成效。这种教学方法不仅培养了学生的自学习惯和自学能力，还促进了学习成绩的提高。我相信，在今后的教学中，我会进一步探索和运用这种教学方法，提高教学质量。
第一学期数学教学工作总结范例3
这个学期的时光一晃而过，可以说是紧张忙碌却收获颇丰。我认真执行学校的教育教学工作计划，不断转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校“五·三”课堂教学模式的同时，将新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了良好的效果。
在过去的这个学期里，我一直负责数学学科的教学工作。我了解到，《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等方面都提出了许多新要求。作为数学教师，我们每个人都必须面对这种挑战并重新思考。在这个学期里，我积极参加了新课程标准和新教材的理论培训学习，并参加了研究性学习培训。在各学科组织的学习基础上，全体数学教师集中进行了分学段的培训。在教科室主任李杰的带领下，我们深入学习了新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议，各年级在新课程标准的指导下，教育教学改革迈上了一个新的台阶。
在这个学期里，为了确保我校“五·三”教法的顺利落实，我将课堂教学视为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我将数学教学看作是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在教研组长的带领下，我们紧扣新课程标准和我校“五·三”教法的教学模式，在有限的时间内深入研究教材，分工撰写学案，通过组讨论确定教学方案。每个人根据本班学生的情况进行说课、主讲和自评。我们积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，并进行反复听评。通过研、讲、听、评的过程，我们不断推敲和完善出精彩的案例。实践证明，这种分合协作的备课方式既能照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而提高整体备课水平。我们在课前精心备课、撰写教案，并在课后及时回顾、反思，记录下自己执教时的切身体会或疏漏，以及学生学习中的闪光点或困惑。这些都是教师最宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，对于今后改进课堂教学和提高教师的教学水平都非常有用。这个学期的教学改革收获颇多，课前准备不再流于形式，而成为一种实实在在的研究。教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。
综合来看，教学活动兼顾到知识教育和人文教育的和谐统一，并非是一蹴而就的事情。每一位教师都需要不断学习、不断修炼，提高自己的文化水平和做人境界。这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们要常思考、常研究、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的理念，以“五·三”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学的高质量和课堂的高效率。一份耕耘，一份收获。在教学工作中，苦与乐是相伴相随的。我将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地努力工作，再接再厉，把工作做得更好。
第一学期数学教学工作总结范例4
一学期来，本人担任九年级(1)班和九年级(4)班的数学教学。在教学期间，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的知识，形成完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主，使学生能够学有所得，学有所用，不断提高。通过这一学期的努力，我成功完成了教育教学任务。
下面是我对这一学期的总结和体会。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研氛围
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。一个班级的成绩优异并不能代表整体水平的高低，整体水平的提高才是真正的目标。我们的备课组是一个团结奋进的集体，备课组的老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课。老教师的示范课和年轻教师的研讨课给我们提供了互相学习的机会，积累了许多宝贵的经验。在集体备课时，大家毫无保留地进行学术上的交流和讨论，互相帮助，取长补短，有效保证了教研的质量。我们强调团结协作的同时，也注重个人的工作责任制，根据每个人所教班级的实际情况制定相应的奋斗目标。我们坚信，只有团队的战斗，而没有个人的蛮干，“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
高考竞争的残酷带来了中考形势的严峻。各种压力使得学生对学习的“厌倦”情绪比以往任何时候都要强烈。但是，学生是学习的主体，如果他们的主动性得不到调动，教师的努力也是徒劳的。因此，我研究了学生的心理，找到了适合他们心理特点的教学方法。我将学生分为三个层次，并确定了我的工作重点和方法：优生——拓展；中等生——加强；学困生——辅导。对于优生，我在课前先给他们布置问题，让他们自己研讨，提高他们自己解决问题的能力。上课时，我采用讨论式的教学方式，让他们展示自己的见解。然后，我进行总结、深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们。对于中等生来说，他们是学习的主流，我在课堂上注重消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，进行强化训练，普遍提高。对于学困生，我以提高一个算一个的心态，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上辅助他们。在课堂上，我编写适合这部分学生能够完成的题目，力求每节课都有事可做，每节课都有收获，调动他们的学习积极性。数学是一门较为抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须与学生进行情感交流。比如及时辅导学生，提醒注意力不集中的学生，表扬有好解法的学生，安慰失去信心的学生，培养和展示有余力学生的各种能力。只有教师与学生之间充分的情感交流，才能在愉悦、竞争和合作的环境中完成教学任务。
三、增强对教材的研究，营造高效益的课堂教学
课堂教学是实施素质教育的主要渠道，提高教学质量的关键是每节课的高效益。当然，期末复习的工作也非常重要。在有限的两个星期内，要将整本教材复习好，如果没有技巧和方法，并且没有有效的办法，是不行的。因此，在这个阶段，我非常注重“精讲”这一环节。学校给予我的教学时间与其他学科相同，时间紧迫，任务繁重，要做到“精讲”对教师来说是非常高的要求。我注意引导学生消化概念、定理、公式和规律；针对学生的知识缺陷和疑难问题进行重点讲解；注意新旧知识和新题旧题的对比，解决复杂抽象问题；注意解题方法的延伸，探索解决问题的规律；注意研讨一题多解和条件多变问题的应对方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研讨。
“练”这一环也是我工作的重点。我基本上保证每节课有30分钟以上的练习时间，并且练习题经过我精心挑选，与中考接近，具有代表性。练习题分为理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度、应变能力和技巧会有很大的提高。
这一学期的教学工作已经取得了一定的成绩，但我们必须从零开始，不断研究新形势、新特点，不断努力，争取更大的提高。
第一学期数学教学工作总结范例5
本学年数学教研组的工作，在学校教导处的指导下，在全体数学教师密切配合下顺利开展。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。一学期来，数学组的老师共同合作、共同探索、共同成长。
首先，我们着重学习了新课程，转变了教学观念。本学期，教研组组织了6次教研活动，倡导全体数学老师再次学习数学新课程标准及最新的教育理念。尤其重要的是，我们认真学习了学校的“九五”教学模式，正确把握了数学教育的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。我们积极利用网络资源，及时了解课程改革的动态，通过多渠道多方位获取信息，提高了我们的理论水平。
其次，我们开展了教研活动，提高了教学质量。首先，我们加强了课堂教学，提高了课堂效率。本学期学校安排了共23节数学公开课，每一节课，执教者都认真备课、上课、反思，听课教师也认真听课，集体评议，相互研讨，共同促进，形成了良好的教研氛围。
其次，我们进一步完善了集体备课制度。初中三个年级，以备课组为单位，倡导分内容、分章节、分头备课，力求备精品课。我们鼓励教师利用网络资源寻找资料，以达到资源共享的目的。目前，各备课组都积累了一定的教学资料，有的是老师们自己拟定的，有的是多方搜集的，不仅本年级使用，还传给下一年级使用，做到了资源共享。集体备课结合了各类教学资源，优势互补，形成了教学的合力，提高了数学教研组整体教学水平。
再次，我们做好了常规检查，强化了教学管理。在鼓励教师们创造性工作的同时，我们没有放松对教学常规的指导和监督。本学期，教研组配合教务处共进行了四次教学常规工作检查，内容包括是否有学案，是否写教学反思和教后记，作业批改是否及时、认真等方面。每次检查都有记载，发现问题后，我们与任课老师进行沟通交流，并及时进行补救。最终的检查结果令人满意。
最后，我们注重自身的提高，加快专业发展。我们教研组的每位教师都十分注重自我提高，不断给自己加压，以便更好地从事教学工作。在进行繁重的教学工作的同时，个别教师还潜心研究，自觉反思，不断总结与提高。
通过教研组各位老师的共同努力，我们取得了一定的成绩。但是，我们也意识到在“九五”教学模式的具体实施落实不够、作业批阅不够细致、教学研讨氛围不够浓厚等方面还存在不足。在下学期的教研活动中，我们将重点对以上不足进行整改，争取让每个人都参与教研活动，加强听课、评课、说课等活动的力度，让数学教研活动真正落到实处，力求打造高效课堂。
我们相信，在全体数学教师的共同努力下，我们的教研工作一定会取得更大的成绩，为学生的数学学习提供更好的支持和指导。
第一学期数学教学工作总结范例6
忙碌的一学期即将过去，在数学组各位老师的帮助下，我感觉收获颇多。本学期我担任初一、初二两个年级的数学教学工作。
首先，我认真备课。在寒假期间，我已经预先阅读了本学期的课程内容，对课程有了大致的了解。刘老师要求我们进行整章备课，这样可以系统地掌握自己要教授的知识，避免知识点的重复或遗漏。在备课之前，我还认真研读了教材，每次阅读都能有新的收获，这对我的讲课非常有帮助。我努力做到每节课都有充分的准备，并在课后及时反思和总结不足，将它们记录在教案中。
其次，我多听课。通过观摩其他老师的授课，我看到了刘老师潇洒自如、掌控全局的风范，默默老师幽默风趣的教学理念，周清波老师认真严谨的工作作风。我还看到了刘老师对学生耐心教导、默默老师改作业时温柔细腻的笔触，以及周清波老师严厉而关爱的眼神。我将这些观察到的优点牢记在心，并时刻提醒自己向这三位老师学习。俗话说“他山之石，可以攻玉”，借鉴这些老师的工作方法，开拓了我的思路，也让我对待工作更加有的放矢。
第三，我加强了练习。以前我没有意识到“精讲精练”的重要性，但在这学期我对这个词有了更深刻的体会。为了做到“精讲精练”，我在课下找了很多题目，并将它们进行分类和总结，然后挑选出一些有代表性的题目在课堂上给学生讲解。这样做可以让学生更系统、高效地完成数学学习。
最后，我勤于总结。在我的学习道路上，我曾经的中学数学老师善于总结，善于提纲挈领，这给我留下了深刻的印象。因此，我将这种方法应用到我的教学中，每完成一章节的学习，我都会帮助学生进行总结，并指导他们自己进行总结。这样，学生才能将散乱的知识点形成一个完整的知识网络和框架，内化为自己的知识和学习方法。
我一直希望自己成为一个博学多才、口才流利、幽默风趣的老师，我知道离这个目标还很遥远，曾经我也一度缺乏自信，觉得自己不适合当老师。特别感谢数学组的各位老师对我的开导和帮助，也感谢各位领导和老师对我的关心和支持，谢谢！
第一学期数学教学工作总结范例7
中考结束了，在前三年的教学过程中，有过喜也有过忧。大部分学生不仅适应了初中的学习生活，而且在学习热情、学习积极性和学习的兴趣上都有了很大的提高。但同时，面临中考学生的压力和恐慌也在日益增强。为了应对这个问题，在初三教学中，我采取了以下措施。
首先，我适当加快了授课速度，为中考复习做好准备。考虑到此时学生的心态，我在前阶段的教学中，在完成教学任务的前提下，尽量照顾到大部分学生的情绪。我让学生们根据各自的情况有所发展和提高，为他们提供一个展现自己的平台，发挥他们最大的潜力。在学好新知识的前提下，稳步地进入关键的初三复习阶段。
其次，我兼顾了大部分学生的需求，同时适当地“培优”。中考不能没有拔尖的学生，成绩好的学生不仅能够起到领头羊的作用，给其他学生树立榜样，激发他们的竞争意识，让他们在竞争中不断进步，成绩不断提高，更是中考的主力军。适当地“培优”可以带动全班的进步。因此，对于成绩比较好、接受能力比较强的学生，我在他们原有的基础上进行“充实练习”。这不仅对他们中考有很大的帮助，而且对他们今后的学习也有不可估量的作用。
第三，我满足了不同学生的发展需求。学生是有个人差异的，他们的基础、反应和接受能力都不尽相同。因此，为了满足不同学生的需求，我充分利用教科书中的“做一做”、“想一想”和“试一试”等栏目。其中，“做一做”和“想一想”面向全体学生，让他们熟悉、巩固新学的内容，加深对相关知识和方法的理解。而那些有余力的学生则可以尝试做“试一试”，让他们有更大的发挥，拓展思维能力。
面对中考，我在3月上旬完成了全部课程，进行了系统、全面的复习，为中考打下坚实的基础。同时，也为后进的学生创造了一个赶超的机会。从5月份开始，我进行了套题，进行全面的复习。通过系统化、全面化的复习，给学生一个完整的数学体系，更方便了他们的复习和提高。虽然现在成绩还没有公布，但我相信，学生们一定考出了自己的水平，也一定会走向自己理想的天堂。
此外，初三总复习也是一个非常重要的阶段。它可以帮助学生巩固、消化和归纳数学基础知识，提高他们的分析和解决问题的能力。为了重视并认真完成这个阶段的教学任务，教师必须有目的、有计划、有步骤地安排实施总复习教学。我们应该紧扣大纲，精心编制复习计划。由于初中数学内容多而杂，基础知识和基本技能分散覆盖在三年的教科书中，学生往往学了新的就忘了旧的。因此，我们必须根据大纲规定的内容和系统化的知识要点，精心编制复习计划。这个计划必须与学生的实际情况相符合。我们可以采用基础知识习题化的方法，分阶段进行综合系统的复习。
在总复习阶段，我们要切实重视基础知识、基本技能和基本方法的教学。我们要重视教材的基础作用与示范作用，在复习中抓好课本。近年来，中考数学试题的新颖性和灵活性越来越强，而许多师生则将主要精力放在难度较大的综合题上，认为只有通过解决难题才能培养能力，因此相对地忽视了基础知识、基本技能和基本方法的教学。我们应该更加注重对知识的发生和发展过程的揭示，不要草率地推导公式和定理，也不要只是通过大量的题目来训练学生。我们要重视基础知识和基本技能的教学，让学生在复习中牢固掌握这些知识和技能。
总之，初三的教学过程中，我采取了一系列的措施来帮助学生应对中考的压力和恐慌。我适当加快了授课速度，为中考复习做好准备。我兼顾了大部分学生的需求，同时适当地“培优”。我满足了不同学生的发展需求，充分利用教科书中的各种栏目。在总复习阶段，我注重了基础知识、基本技能和基本方法的教学。通过这些努力，我相信学生们一定会取得理想的成绩，走向自己的成功之路。
第一学期数学教学工作总结范例8
从毕业到现在，我已经工作半年了。参加工作以来，我严格遵守学校各种规章制度，积极参加学校各种活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从领导安排，与同事、学生关系融洽。在日常工作中虚心向老教师学习。现就我的工作总结如下：
一、思想政治方面
本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦;关心学生，爱护学生，为人师表，乐于奉献。
二、教学工作方面
在这半年的教学工作中，我担任学校数学教学工作。认真备课、上课、听课、评课，做好课后辅导工作，挖掘教材，思索教法，研究学生。平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利的完成了教育教学任务。
在备课方面，我注重深入细致，认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目标时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验教训。
注重课堂教学效果是我的一贯追求。我针对学生特点，以互动教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。在整个课堂教学中，我努力调动每一个学生的积极性，不忽略每一个细节，力图在45分钟掌握本节课的所有知识点。
课后作业对学生的巩固学习很重要，我认真挑选，精选精炼，不搞题海战术。并且注意学生实际情况，实行分层作业，即在基本作业的情况下，有能力的同学布置提高题。
在教学和辅导之外，我还注重课后的回顾反思，挖掘讲课中的薄弱点，不断完善。我不断思考怎样的教学方式是最有效的。
大家好，今天小编为大家精心整理了第一学期数学教学工作总结范文模版，希望能对需要的人有帮助。
第一学期数学教学工作总结范例1
追忆往昔，展望未来，为了更好的总结经验教训使自己迅速成长，成为一名合格的"人民教师"，无愧于这一称号，我现将20_-20_年度工作情况总结如下：
一、师德方面：加强修养，塑造师德
我始终认为作为一名教师应将"师德"放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。"学高为师，身正为范"，这个道理古今皆然。从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。我始终坚持给学生树立一个好的榜样，希望从我这里出去的都是合格的学生，都是一个个大写的"人"。为了给自己的学生一个好的表率，同时也是为了陶冶自己的情操，我利用课余时间阅读了大量的书籍，不断提高自己的水平。今后我将继续加强师德方面的修养，力争在这一方面有更大的提高。
二、教学方面：虚心求教，强化自我
担任跨年级初一和初三的两个班的数学教学工作任务是艰巨的，在实际工作中，需要实干和巧干。对于一名数学教师来说，加强自身的业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝，伴随着我教学天数的增加，我越来越感到自己知识的匮乏，经验的缺乏。面对讲台下渴望学习的眼睛，每次上课我都感到责任重大。为了尽快充实自己，使自己的教学水平有质的飞跃，我从以下几个方面对自己进行了强化。
首先，从教学理论和教学知识方面。我不仅自己订阅了三四种教学杂志进行教学参考，还借阅了大量有关教学理论和教学方法的书籍，尽量汲取各种教学理论和教学方法的长处，让先进的理论指导我的教学实践，同时在不断的教学实践中验证和发展这些理论。
其次，从教学经验方面。由于自己的教学经验不足，在教学过程中有时会遇到各种问题，不知如何处理。因此，我虚心向老教师学习，力争从他们那里尽快获得一些宝贵的教学经验。我个人处理课堂各种问题的能力得到了大大增强。
最后，我实行"不耻下问"的教学互相学习。从另一个角度来说，学生也是老师的"教师"。由于学生接受新知识快，接受信息多，所以我从他们的交流中也能丰富我的教学知识。
为了不辜负领导的信任和同学的期望，我决心尽我所能提高自己的水平，争取出色地完成新高一的教学工作。为此，一方面，我下苦功完善自己的知识体系，打牢基础知识，使自己能够自如地进行教学；另一方面，我继续向老教师学习，利用业余时间向具有丰富教学经验的老师学习。对待课程，我虚心听取他们的意见，备好每一节课；仔细听课，认真学习他们上课的安排和技巧。通过认真学习教学理论、刻苦钻研教学、虚心向老教师学习，我自己感到在教学方面有了较大的提高。学生的成绩也证实了这一点，我教的班级在历次考试中都取得了较好的成绩。接手这两个班级的教学，我一点也不敢放松，每备一节课我都虚心向老教师和年轻教师请教，力争做到尽善尽美。
三、考勤纪律方面
我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事，能正确处理与领导和同事之间的关系。平时，我勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不纠缠无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。
第一学期数学教学工作总结范例2
在本期的教学中，我采用了“启导middot;活动教学法”。经过实验证明，“启导middot;活动教学法”在培养学生自学习惯、掌握自学方法、培养自学能力、提高学习成绩和能力迁移等方面是非常有效的。它具有强大的生命力。
下面对我本期的教学工作进行了比较细致的总结。
第一阶段：学生初上路阶段
初一学生刚从小学升入初中，要使学生逐渐习惯自学方法，除了认真做好学生的思想教育工作，明确学习目的，端正学习态度外，还要做好“领读工作”。通过示范性的领读，逐渐教会学生按照“三读”的要求去阅读、理解、掌握教材，并在教材上作出批注。同时，教会学生做练习和核对答案的方法和要求，并进行示范。在这一阶段中，我尽快认识、了解学生，掌握了学生的基本情况。
第二阶段：逐步进入正常阶段
在教学中，我主要进行了以下几方面的工作：
1. 课前准备工作
除了认真研究教材的重点、难点和关键，深入了解学生外，还要根据学生的思维类型进行有针对性的教学。我将学生分成敏捷而踏实、敏捷而不踏实、不敏捷而踏实、不敏捷而不踏实四种类型，以便更好地指导他们。同时，我还要了解每个学生的知识水平、智力水平和个性心理品质，并研究相应的对策。将教材与学生实际很好地结合起来，确定课堂上要讲的主要内容并制定指导学习的提纲。
2. 课堂工作
首先，要搞好组织教学，确保顺利进行正常教学。传统的组织教学更多地集中在教师的讲授上，但对于初中学生来说，他们的注意力很容易分散，因此组织教学应贯穿于整个教学过程。在“启导middot;活动教学法”中，教师要能真正起到作用，师生之间的关系非常重要。教师既要亲切又要严肃，营造出活跃而不混乱的课堂气氛，避免学生产生压抑和过度焦虑，让学生在和谐的气氛中发挥出正常的智力水平。
其次，要进行复习旧课和引入新课。根据学生的掌握情况和涉及本课的相关知识进行复习，然后过渡到新课，简述学习课题，布置学习内容，明确学习要求，以确保教学过程的计划性和完整性。这样的教学方法能够充分照顾学生学习上的差异，让学生能够根据自己的学习速度进行学习，实现班集体与个别化相结合。
接下来，学生根据教师的要求独立进行学习活动。学生需要按要求进行“三读”，即粗读、细读和精读教材，然后概括段意并作批注。在理解教材内容的基础上，学生要做练习，并在每做一道大题或一个练习后核对答案，改正错误，并及时了解学习效果。对于遇到无法解决的问题，学生可以随时请教老师。
在学生独立进行学习活动的同时，教师要进行巡回辅导，并根据学生的情况有针对性地帮助指导每个学生。对于学习思维不踏实的学生，要通过具体的事例和严格的要求逐渐培养他们的踏实品质。对于学习成绩优异者，要指导他们进一步深入学习，并落实具体要求。对于学习基础较差、思维不敏捷的学生，要加强重点辅导。在这个过程中，教师要善于根据学生的不同情况设计不同的问题，采用不同的方式引导学生，实现因材施教。
最后，要注意在教学中充分利用学生的主动性和积极性。在“启导middot;活动教学法”中，我们采用了视觉为主的教学原则，通过多样化的刺激，使学生能够积极进取。学生在整个学习过程中通过不同分析器传入的信息到达大脑皮层的不同区域，引起反映，从而保持积极进取的状态。这样的教学方法能够使课堂气氛活跃，学习效果较好。
总之，通过“启导middot;活动教学法”，我在本期的教学工作中取得了一定的成效。这种教学方法不仅培养了学生的自学习惯和自学能力，还促进了学习成绩的提高。我相信，在今后的教学中，我会进一步探索和运用这种教学方法，提高教学质量。
第一学期数学教学工作总结范例3
这个学期的时光一晃而过，可以说是紧张忙碌却收获颇丰。我认真执行学校的教育教学工作计划，不断转变思想，积极探索，改革教学。在继续推进我校“五·三”课堂教学模式的同时，将新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，取得了良好的效果。
在过去的这个学期里，我一直负责数学学科的教学工作。我了解到，《国家数学课程标准》对数学的教学内容、教学方式、教学评估和教育价值观等方面都提出了许多新要求。作为数学教师，我们每个人都必须面对这种挑战并重新思考。在这个学期里，我积极参加了新课程标准和新教材的理论培训学习，并参加了研究性学习培训。在各学科组织的学习基础上，全体数学教师集中进行了分学段的培训。在教科室主任李杰的带领下，我们深入学习了新课程标准的基本理念、设计思路、课程目标、内容标准及课程实施建议，各年级在新课程标准的指导下，教育教学改革迈上了一个新的台阶。
在这个学期里，为了确保我校“五·三”教法的顺利落实，我将课堂教学视为一个有利于学生主动探索的数学学习环境，将学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度和价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想。我将数学教学看作是师生之间、学生之间交往互动、共同发展的过程。在教研组长的带领下，我们紧扣新课程标准和我校“五·三”教法的教学模式，在有限的时间内深入研究教材，分工撰写学案，通过组讨论确定教学方案。每个人根据本班学生的情况进行说课、主讲和自评。我们积极利用各种教学资源，创造性地使用教材公开轮讲，并进行反复听评。通过研、讲、听、评的过程，我们不断推敲和完善出精彩的案例。实践证明，这种分合协作的备课方式既能照顾到各班实际情况，又有利于教师之间的优势互补，从而提高整体备课水平。我们在课前精心备课、撰写教案，并在课后及时回顾、反思，记录下自己执教时的切身体会或疏漏，以及学生学习中的闪光点或困惑。这些都是教师最宝贵的第一手资料，对于积累教学经验和吸取教训，对于今后改进课堂教学和提高教师的教学水平都非常有用。这个学期的教学改革收获颇多，课前准备不再流于形式，而成为一种实实在在的研究。教师的群体智慧得到充分发挥，课后的反思为以后的教学积累了许多有益的经验和启示。
综合来看，教学活动兼顾到知识教育和人文教育的和谐统一，并非是一蹴而就的事情。每一位教师都需要不断学习、不断修炼，提高自己的文化水平和做人境界。这将是一个长期而非常有价值的努力过程。我们要常思考、常研究、常总结，以科研促课改，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力”的理念，以“五·三”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学的高质量和课堂的高效率。一份耕耘，一份收获。在教学工作中，苦与乐是相伴相随的。我将继续本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往地努力工作，再接再厉，把工作做得更好。
第一学期数学教学工作总结范例4
一学期来，本人担任九年级(1)班和九年级(4)班的数学教学。在教学期间，我认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作。我广泛涉猎各种知识，不断提高自己的业务水平，充实自己的知识，形成完整的知识结构。我严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主和教育民主，使学生能够学有所得，学有所用，不断提高。通过这一学期的努力，我成功完成了教育教学任务。
下面是我对这一学期的总结和体会。
一、依靠集体智慧，营造良好的教研氛围
一个人的力量是有限的，而集体的力量是无限的。一个班级的成绩优异并不能代表整体水平的高低，整体水平的提高才是真正的目标。我们的备课组是一个团结奋进的集体，备课组的老师相互支持和激励，课组活动进行得有声有色，保质保量。我们每周坚持一次集体备课，每学期坚持不少于20次的集体听课和评课。老教师的示范课和年轻教师的研讨课给我们提供了互相学习的机会，积累了许多宝贵的经验。在集体备课时，大家毫无保留地进行学术上的交流和讨论，互相帮助，取长补短，有效保证了教研的质量。我们强调团结协作的同时，也注重个人的工作责任制，根据每个人所教班级的实际情况制定相应的奋斗目标。我们坚信，只有团队的战斗，而没有个人的蛮干，“一枝独秀不是春，百花齐放才是春”。
二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境
