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教师教学工作总结个人数学版1
本人在高三下学期担任高三年（x）班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下：
一、认真工作，加强专业学习
（1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
（2）课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。
（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
（4）及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。
（5）利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。
（6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。
（7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心学生成长
学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。
（1）抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。
（2）关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。
（3）教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。
在本学期的高三数学教学工作中，我担任了高三年（x）班的数学教师。在备课组的带领下，我与同事们共同努力，通过集体智慧的发挥和协作，致力于提高班级的数学成绩。以下是我本学期的教学工作总结：
一、认真工作，加强专业学习
（1）我认真翻阅了大量的资料，备好了每一节课。在选择题目时，我注意到了题目的典型性和层次性，对于不必要讲解的内容，我没有浪费时间，而是着重讲解了重点内容。我努力探索适用于每一节课的教学方法，以优化课堂效果。
（2）在课堂教学中，我根据平行班学生的基础差异，详细分析并板书内容。我总结了重要题型的解题策略，并进行了变式拓展。我抓住了时机，总结出了重要的数学思想和方法，并帮助学生掌握学习的有效性。
（3）在备课组的统一安排下，我参与了每周三次的选择填空和两次综合练习。由于我所教的是平行班，我更注重学生基础知识的训练和兴趣的培养，因此我针对性地进行了练习的删减。
（4）我及时批改作业，并及时反馈学生的典型错误。对于部分学生，我进行了面对面的批改，以引起他们对数学学习的重视。
（5）我利用晚自习时间对一些学生进行了个别指导，帮助他们提高学习成绩和学习兴趣。
（6）我自己做了大量的习题，以提高自己的专业水平。我从中取得了精华，去除了糟粕，并将这些经验反馈给学生，让他们学习得更有效率。
（7）我积极参加了教研组和备课组的活动，上好每一节课，并倾听了各位老师的授课。我从中吸取了教学经验，取长补短，提高了自己的教学业务水平。我与备课组的同事们讨论了新课改方向和试题，并预测了今年高考的方向，明确了复习的重点。
二、关心学生成长
除了学习，学生来到学校的主要目的还包括做人。
（1）我抓住了合适的机会，对学生进行了德育教育。例如，对于迟到和学习散漫等问题，我取得了较好的效果，树立了教师的威信，赢得了学生的尊重。
（2）我关心学生在考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑和不自信因素，帮助他们树立信心。
（3）在教学过程中，我加强了对学生的应试指导。我抓住了每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。例如，在选择填空题中，我寻求了合理简捷的解题途径；在解答题中，我鼓励学生规范作答，努力做到“会而对，对而全”。我还指导学生答题的顺序和考场上的心理调节，帮助他们树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略。
总之，今后在教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的业务素质，力争在综合素质方面有所提升，成为一名优秀的数学教师。
教师教学工作总结个人数学版2
随着2020年第一场雪的降临，本学年的教学工作也即将结束。在过去的一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，把教好学生、让学生全面发展作为自己的责任，勤奋工作，踏实努力，无怨无悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现对这学年的工作进行如下小结。
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关注国家大事，不断鞭策自己，力争在同事和学生心目中树立起榜样的作用。
在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育的新发展。平时自觉向书本学习，向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
在课堂教学中，我坚持认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生各种能力。在做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的方法和手段，探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提高学生的学习兴趣和积极性，采取提优补差、开展课外活动等方法。同时，积极寻找课外教学资源，提高课堂效果，使学生爱上数学课，并树立正确的学习态度。努力寻求新的教学方法，促进学生的素质、知识和实践能力的共同提高。
在过去的一年里，我通过各种途径不断提高自身素质。一是抓住校内外听课学习的机会，共听评教师课程50多节次，积极开展校级公开课——一年级《找规律》和同课异构课——二年级《7的乘法口诀》等，都受到听课老师的好评。其中，我主讲的《找规律》一课获得了“2020年中国教育系统优质课”评比二等奖。二是平时积极动笔，努力撰写教育教学论文，共有3篇论文在区级及以上获奖。三是继续加强对电脑技术的学习，制作的教学课件《小学美术恐龙的世界》获得了“2020年全国中青年骨干教师优秀课件”评比一等奖。此外，在2020年萧山区小学数学青年教师学科能力竞赛中获得了三等奖。
在本学年里，我所在学校还开展了2次低段数学口算比赛，我所执教的两个班级在比赛中也取得了相当不错的成绩。通过比赛，不仅大大提高了学生的口算速度，还提高了学生的口算正确率。
成绩代表着过去，也是对未来工作的鞭策。在新的一年里，我将一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美好明天贡献自己的力量。
教师教学工作总结个人数学版3
从事教师这一行业，成为一名优秀的教师一直是我的目标。经过一年的努力，我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度对待我的工作。现在又到了年底，我来总结一下这一年来的工作。
首先，我在思想品德方面取得了一定的成果。在教育教学工作中，我努力学习国家的有关教育方针，热爱教育事业，始终不忘作为人民教师的责任，热爱学校、热爱学生。作为一名教师，我自己严格要求自己，在政治思想、学识水平、教育教学能力等方面不断提高，以塑造良好的行为。通过不断成长，我为社会培养出了一批优秀的人才，为他们打下了坚实的基础。
其次，在教育教学方面，我一直担任高一年级的数学学科。我严格要求自己，在业务上刻苦钻研，不断提高业务水平，学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
首先，我深刻体会到尊重学生是以学生为主的关键。在教学中，我始终以学生为主，以学生的发展为主导。我尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生的探究精神，尊重学生的思维成果。只有这样，我才能让学生自主思考，让学生进行探究。
其次，我注重规范作业。通过规范的作业，我帮助学生将学习新课和知识系统化、条理化，使他们的思路更加明晰，条理更加清楚。这样能够培养学生良好的学习习惯。
另外，我积极开展小组活动。利用课堂和课余时间，我组织学生进行一系列的小组活动，这在本学期的数学教学中占据了重要的地位。
同时，我制定了帮教方案。对于一些差生，我会进行细心辅导，经常批改作业，找出他们知识薄弱的地方，及时进行补漏。同时，我组织了互帮互学小组，让学生互相学习、互相促进，形成了良好的学习氛围。
在教学中，我还积极参加听课、评课等活动，参与集体备课和研讨课活动。在这些活动中，我与其他教师进行切磋交流，就课堂教学、教材教法以及教学实际问题进行讨论，起到了模范带头作用。通过这些活动，我不断感悟，在实践中不断提升自己。
此外，我努力参加教育科研活动，积极参与高效课堂的课题研讨活动。尽管上课很忙很累，但我从未忘记努力参与教育科研活动，不断提高自己的教学水平。
在遵守纪律方面，我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，有事情时主动请假。在工作中，我尊敬领导、团结同事。平时，我勤俭节约、对人真诚、热爱学生，始终以一名人民教师的标准来规范自己的言行，不松懈地培养自己的综合素质和能力。
总的来说，我在一年的教育教学工作中取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教育教学能力，为培养更多的优秀人才做出更大的贡献。
教师教学工作总结个人数学版4
时间总是在不知不觉中悄悄流逝，转眼间即将迎来新的一年。回顾过去一年的工作，我感到既有成就，也有遗憾。现在我对自己的工作进行如下总结：
首先，在政治思想和职业道德方面，将理论转化为实际行动。我时刻以身作则，勇于开拓进取，不怕困难和挫折。平时，我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退。我用心参加学校组织的各项政治学习和活动，并认真做好笔记。我努力学习新课程教学标准，掌握新的教学理念，以适应不断发展的教育新形势。在教学中，我始终以满腔的热情关心和爱护每一位学生，从不对学生体罚或变相体罚，让他们在充满爱的环境中学习成长。
其次，在教育教学方面，我担任学校的数学教学工作。作为一名小学数学教师，我深知基础教育的重要性。近几年，随着从应试教育向素质教育的转变，我更加注重学生素质的全面提高。平时，我认真备课，努力钻研教材，明确教学目标，突出教学重点，攻破教学难点，精心设计教学过程，采用生动活泼的教学方法，提高学生的学习兴趣。本学期，校领导安排我担任四年级的数学教学工作。由于低年级学生年龄较小，好奇好动，喜欢模仿，我在教学中尽量设计一些贴合儿童心理的游戏，采取不同的教学方法，因材施教。对于班级中成绩较好的学生，我尽量出一些思考题，让他们用心思维，拓展解题思路，提高解题能力。对于差生，我从不气馁，总是及时发现他们身上的闪光点，利用课余时间耐心地帮助他们补课，不厌其烦地教导，鼓励他们勇于提问，端正学习态度，努力提高学习成绩。在教学中，遇到难题，我总是及时向经验丰富的教师请教，学习他们的优秀教学经验，取长补短，努力提高自己的业务水平。
第三，在评价方面，我始终将评价作为全面了解学生学习状况、激励学生学习热情和促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改善教学的有力工具。在评价学生的学习过程中，我不仅关注学生的知识和技能掌握程度，更注重他们的情感和态度的构成和发展。我注重掌握学生的基础知识，关注课堂作业的完成情况。我采用定性和定量相结合的方法进行评价，定量方面采用等级制，定性方面采用评语的形式。我更多地关注学生已经掌握了什么，取得了哪些进步，具备了什么潜力。这样的评价结果有助于树立学生学习数学的自信心，提高他们的学习兴趣，促进他们的全面发展。
最后，在抓实常规方面，我努力保证教育教学任务的全面完成。我坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，培养学生严肃、勤奋、求真、善问的良好学风。我从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发学生的兴趣，教给学生知识，培养学生正确的学习态度，养成良好的学习习惯和方法，使学生在40分钟内学得充实、学得有效。我扎实地做好常规工作，做好教学的每一件事情，切实抓好单元过关和期中质量检测。
一份耕耘，一份收获。总之，今年我在教学工作中经历了苦与乐。今后，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。
教师教学工作总结个人数学版5
时间过得真快，眨眼间这学期已经是小学最后一个学期了。作为六年级某班的数学教师，我在本学期的工作随着学生们小学升初中的考试而结束了。作为小学六年级毕业班的数学教师，我要总结一下这学期的工作。
首先，我采取了小组战术来复习数学知识。考虑到有些学生数学基础较差，我调查了班上学生的数学学习情况，决定采取小组学习的方式来调整他们的数学学习。我将班上的学生分成六人一组，每个组安排一个数学成绩较好的学生担任小组长。然后每天分配数学作业给他们完成，完成后交给小组长批改，并由各组长进行讲解。通过这种小组学习的形式，我成功地带动了学生们对数学的学习兴趣，取得了事半功倍的效果。学期末，这种方式取得了很好的回报，学生们的数学成绩明显提高，尤其是那些基础较差的学生，通过小组成员的带动，他们的数学学习兴趣大增，数学成绩也有了一定的提高，尤其是基础得到了很好的弥补。这使得他们在学校举行的月考中每个人都取得了不少进步，我为此感到非常高兴。
其次，我改变了课堂上的教学模式。以往，我是主导课堂，学生只是坐在下面听讲。但在这学期，我反思了之前的上课情况，改变了策略。由于六年级下学期大部分时间都在复习，我将课堂上的教学模式从“我为主，学生为辅”改为了“学生为主，我为辅”。也就是说，在课堂上，我不再是一个人在讲台上讲课，而是学会了放手，让学生执掌课堂的主动权。让学生自己上台讲课，给同学和我听。我的主要作用是在下面纠正他们学习上的错误，其他事情都交给学生自己处理。这样的好处是增加了学生对数学的积极性，而且大部分学生都很享受这种作为教学人的体验。学生们的数学成绩有了明显的提高，我感到非常欣慰。
另外，为了巩固学生们对数学理论的掌握，我每周都会进行一次测验。这有利于他们不断地复习已经学过的知识，更好地巩固基础。
学生们即将毕业，我六年级的数学教学工作也即将结束。这学期让我学到了更多关于数学教学的经验，也拓宽了我的教学思路，让我对未来的数学教学更有信心。
教师教学工作总结个人数学版6
一转眼，本学期的教育教学工作已经结束了。在这个学期中，我担任了四年级（3）班数学等学科的教学工作。下面我将对数学教学工作进行小结。
首先，我们来看看教学常规工作。在这个学期里，我严格要求自己不迟到、不请假，即使没有课的时候，我也会尽量早到学校写教案和批改作业。通过上个学期的教学，学生们已经了解了我的性格和上课方法。这个学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学不能完成作业和练习。
在教学中，虽然学生们是分层次的，但是有10多人是后来转来的，因此在教学简单的内容时，我也要照顾到他们。教学进度也不能太快，这样才能使已经明白的学生不觉得浪费时间。但是这部分学生可能会感到教学重复，产生厌恶的情绪，上课就会开小差。因此，有时候我会感到教学课时不够用，可能是自己教学水平差的缘故，也有可能是自己做得不够到位。
在第一、二次月考中，成绩不太理想。我自己研究了每一个学生的试卷，找出错误严重的题目，特别是大分题目，进行了深思。并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结，虚心接受年级组老师的建议。瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷，并对我提出了建议。我感谢瓦校长的关心与指导。经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流，我们几位老师积极参加公开课，互相取长补短。特别是期末冲刺阶段，我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡，并从网上找了一些试卷，对学生们进行复习巩固。四年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。
其次，让我们看看存在的不足之处。人非草木，孰能无过。在教学中，当课多的那一天，如果不注意，就会把字看错、讲错。我还缺乏克制脾气的耐心，当看见学生不认真听课、打瞌睡时，我会高声批评学生。
最后，让我们来谈谈今后的打算。我希望能够向其他老师学习新课教学，锤炼自己的脾气。借助“班班通”设备，我会努力提升自己的教学水平，激发学生学习的兴趣。我会时刻提醒自己做得还不到位，努力认真履行本职工作，为教育事业贡献一份力量！
教师教学工作总结个人数学版7
本学期，我担任本科金融专业的高等数学教师，从始至终都以认真、严谨的治学态度和勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。作为一名任课教师，我制定了详细的教学计划，注重教学理论，认真备课和教学，并积极参加教研组活动和学校教研活动，努力提高自己的教学业务水平。同时，我也注重培养学生的分析能力，从多方面、多角度去教育他们。
现在，我对本学期的教育教学工作进行总结如下：
(一)主要工作：
一、加强师德修养，提高道德素质
在过去的一个学期里，我认真加强师德修养，提高道德素质。我努力学习教育法律法规，严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求来规范自己的行为。我对待学生民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事团结协作、互相尊重、友好相处；对待自己严于律已、以身作则、为人师表。
二、加强教育教学理论学习
我积极投入到课程改革的实践探索中，认真学习，加快教育和教学方法的研究，更新教育观念，掌握教学改革的方式方法，提高了驾驭课程的能力。
今天小编为大家整理了有关于教师教学工作总结个人数学版模版范文，欢迎各位阅读和下载，希望对大家有帮助。
教师教学工作总结个人数学版1
本人在高三下学期担任高三年（x）班数学教学工作。这一学期中我们在高三备课组及组长带领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提高班级的数学成绩。现将自己本学期教学工作总结如下：
一、认真工作，加强专业学习
（1）我能认真翻阅大量资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，重点要讲的一定讲透。努力探索每节课适用的教法，优化课堂。
（2）课堂教学时，注意根据平行班学生基础差特点，分析，板书详细些，归纳好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提高学生学习的有效性。
（3）备课组统一练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，因此更注重学生基础知识的训练及兴趣的培养，因此对练习有针对性地进行删减。
（4）及时批改作业，对典型错误及时反馈，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。
（5）利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提高。
（6）自身做大量习题，提高自己的专业水平。取精华，去糟粕，反馈给学生，让学生学得有效率。
（7）积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并预测今年高考方向，明确复习方向与重点。
二、关心学生成长
学生到学校的主要目的除了学习，还有做人。
（1）抓住合理机会，对学生进行德育教育。比如迟到，学习散漫等。取得效果还是较好的，树立教师的威信，赢得学生尊重。
（2）关心学生考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑，不自信因素，帮学生树立信心。
（3）教学过程中，加强对学生的应试指导。抓住每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高学生的得分能力。如选择填空要寻求合理简捷的途径，对解答题要规范作答，努力做到“会而对，对而全”。并指导学生的答题顺序及考场上的心理调节，帮助学生树立信心，纠正学生不良答题习惯，优化答题策略。
总之，在以后的教学工作中，我要不断总结经验，力求提高自身业务素质，努力提高自己综合方面的素质，做一名优秀的数学教师。
在本学期的高三数学教学工作中，我担任了高三年（x）班的数学教师。在备课组的带领下，我与同事们共同努力，通过集体智慧的发挥和协作，致力于提高班级的数学成绩。以下是我本学期的教学工作总结：
一、认真工作，加强专业学习
（1）我认真翻阅了大量的资料，备好了每一节课。在选择题目时，我注意到了题目的典型性和层次性，对于不必要讲解的内容，我没有浪费时间，而是着重讲解了重点内容。我努力探索适用于每一节课的教学方法，以优化课堂效果。
（2）在课堂教学中，我根据平行班学生的基础差异，详细分析并板书内容。我总结了重要题型的解题策略，并进行了变式拓展。我抓住了时机，总结出了重要的数学思想和方法，并帮助学生掌握学习的有效性。
（3）在备课组的统一安排下，我参与了每周三次的选择填空和两次综合练习。由于我所教的是平行班，我更注重学生基础知识的训练和兴趣的培养，因此我针对性地进行了练习的删减。
（4）我及时批改作业，并及时反馈学生的典型错误。对于部分学生，我进行了面对面的批改，以引起他们对数学学习的重视。
（5）我利用晚自习时间对一些学生进行了个别指导，帮助他们提高学习成绩和学习兴趣。
（6）我自己做了大量的习题，以提高自己的专业水平。我从中取得了精华，去除了糟粕，并将这些经验反馈给学生，让他们学习得更有效率。
（7）我积极参加了教研组和备课组的活动，上好每一节课，并倾听了各位老师的授课。我从中吸取了教学经验，取长补短，提高了自己的教学业务水平。我与备课组的同事们讨论了新课改方向和试题，并预测了今年高考的方向，明确了复习的重点。
二、关心学生成长
除了学习，学生来到学校的主要目的还包括做人。
（1）我抓住了合适的机会，对学生进行了德育教育。例如，对于迟到和学习散漫等问题，我取得了较好的效果，树立了教师的威信，赢得了学生的尊重。
（2）我关心学生在考前的心理变化，寻找方法消除学生的焦虑和不自信因素，帮助他们树立信心。
（3）在教学过程中，我加强了对学生的应试指导。我抓住了每一次小测考试的机会，培养学生的应试技巧，提高他们的得分能力。例如，在选择填空题中，我寻求了合理简捷的解题途径；在解答题中，我鼓励学生规范作答，努力做到“会而对，对而全”。我还指导学生答题的顺序和考场上的心理调节，帮助他们树立信心，纠正不良的答题习惯，优化答题策略。
总之，今后在教学工作中，我将不断总结经验，努力提高自己的业务素质，力争在综合素质方面有所提升，成为一名优秀的数学教师。
教师教学工作总结个人数学版2
随着2020年第一场雪的降临，本学年的教学工作也即将结束。在过去的一年里，我始终以一名人民教师的标准严格要求自己，把教好学生、让学生全面发展作为自己的责任，勤奋工作，踏实努力，无怨无悔。为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，现对这学年的工作进行如下小结。
一年来，我时时处处不忘加强思想政治学习，关心国际时局，关注国家大事，不断鞭策自己，力争在同事和学生心目中树立起榜样的作用。
在教育教学上，我敬业爱岗，严谨治教，积极参加教研活动，认真学习《新课标》等教育理论，领会新的教学理念，以适应教育的新发展。平时自觉向书本学习，向身边有经验的老师学习，利用互联网优势加强学习与交流，提高自己的课堂教学水平，努力形成自己的课堂教学风格。
在课堂教学中，我坚持认真钻研大纲，仔细分析教材的编写意图，认真设计每堂课的教学方法，研究现代教育技术在课堂教学中的应用，注重培养学生各种能力。在做好日常教学工作的同时，努力探索在小学数学课堂教学中实施素质教育的方法和手段，探索在教育教学中发展学生能力的有效途径。通过提高学生的学习兴趣和积极性，采取提优补差、开展课外活动等方法。同时，积极寻找课外教学资源，提高课堂效果，使学生爱上数学课，并树立正确的学习态度。努力寻求新的教学方法，促进学生的素质、知识和实践能力的共同提高。
在过去的一年里，我通过各种途径不断提高自身素质。一是抓住校内外听课学习的机会，共听评教师课程50多节次，积极开展校级公开课——一年级《找规律》和同课异构课——二年级《7的乘法口诀》等，都受到听课老师的好评。其中，我主讲的《找规律》一课获得了“2020年中国教育系统优质课”评比二等奖。二是平时积极动笔，努力撰写教育教学论文，共有3篇论文在区级及以上获奖。三是继续加强对电脑技术的学习，制作的教学课件《小学美术恐龙的世界》获得了“2020年全国中青年骨干教师优秀课件”评比一等奖。此外，在2020年萧山区小学数学青年教师学科能力竞赛中获得了三等奖。
在本学年里，我所在学校还开展了2次低段数学口算比赛，我所执教的两个班级在比赛中也取得了相当不错的成绩。通过比赛，不仅大大提高了学生的口算速度，还提高了学生的口算正确率。
成绩代表着过去，也是对未来工作的鞭策。在新的一年里，我将一如既往，脚踏实地，更加努力地开展各项任务，为学校的美好明天贡献自己的力量。
