大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于工作总结个人范文简短精辟8篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作。经过上个学期的磨合，本学期的教学工作变得更加轻松顺利。本学期，我坚持两手抓：一方面是坚持打好基础，注重阅读和作文，取得了一些成效；另一方面是注重培养优秀学生，帮助差生，对教学方法进行进一步的探索和改进。
首先，我依然重视基础教育。由于这两个班的语文基础较薄弱，我继续注重基础教育，让学生在语文积累上下功夫。这样，他们的语文底子就会更加扎实，便于进行阅读和作文教学。具体做法包括：1、从初三上学期开始，让学生抄录和背诵名人名言和古诗佳句。这些名言和佳句蕴含了丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。通过这种方式，我扩大了学生的知识面，提高了他们的文学修养。对于语文尖子生，我还要求他们学以致用，多写多练，并进行面批面改。
2、每周进行阅读训练，让学生在欣赏美文的同时提高解题技巧。我尽量针对中考阅读题的考点规律进行讲解，使学生更加了解考试要求。
3、让学生尽早接触中考题型。从初三上学期开始，每次月考我都按照中考题型出题。本学期我更多地选择了中考题对学生进行训练，以便他们更好地应对中考。
4、增加作文训练的量，每周要求学生写一篇作文。我采用教师全批全改或学生互批互改的方式，并在一周内给予反馈，帮助学生养成乐于写作的习惯。
通过以上方法，我全面培养和加强了学生的语文素养和语文能力，使他们在听、说、读、写等方面都有了一定的提高，为中考做好了准备。
其次，我注重培养优秀学生的同时也不放弃差生。对于优秀学生，除了课堂上所学的知识，我还额外留一些提高题，满足他们的求知欲望，并为中考打下基础。例如，八年(5)班的施旭同学，在班级中名列前三，但作文一直不太理想。我每次作文训练后都与她单独交流，告诉她如何写好作文。经过一个学期的努力，她的作文水平明显提高。对于差生，我不放弃，坚持不懈地帮助他们。例如，许多差生的作文存在问题，行文不流畅，语法错误和错别字较多，甚至字数不够。我一一纠正这些问题，并经过长时间的努力，这些学生的情况有所改善。
另外，本学期我尝试了许多教学方法。例如，在案例中提到的利用多媒体激活语文课堂，我在本学期进行了尝试。尽管条件有限，但我取得了一定的效果。下学期，我将继续努力在这方面取得更好的成果。
此外，我也反思了本学期的复习课。我发现我的期末复习存在一些失误，时间分配不够合理。前面我总是以为时间很充足，因此讲解得有些慢，导致后面时间紧迫，文言文部分复习较为仓促。我还发现复习方法过于单一。经过反思，我认识到，随着复习的深入，一些学生可能会出现越复习越糊涂的情况。除了学生基础不扎实外，教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进地教学也是原因之一。一段时间的复习后，学生可能会暴露出知识的缺陷，这是正常现象。如果这些“缺陷”没有经过梳理和整理就在课堂上解决，复习课就会变成“百家讲坛”，杂乱无章。因此，复习课不能过于单一，必须具有普遍性和针对性。复习内容也必须有侧重点：对于生疏的知识点要重点复习，对于熟悉的知识点要快速复习；对于常用的知识点要重点复习，对于不常用的知识点要次要复习；对于易混淆的知识点要重点复习，对于简单的知识点要简单复习。通过这次复习，我明白了复习课也需要我们精心设计，创设能够激发学生学习兴趣的情景，设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，布局能够将各复习要点相互串联的知识体系。只有这样，复习效果才会事半功倍。
总而言之，本学期的工作有成功也有失败。不管最后结果如何，我相信这些教学经验对我的未来工作一定会有借鉴作用。
工作总结个人范文简短精辟2
本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：
一、教学工作
1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
在本学期中，我积极批改作业，认真对待每一位学生的作业。同时，我也注意倾听学生的意见，了解他们的学习情况，并有针对性地对他们进行辅导。通过这样的交流和指导，我能够更好地帮助学生解决问题，促进他们的学习进步。
3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期中，我积极组织各种活动，以培养学生对语文学习的兴趣和爱好。例如，我鼓励学生参加征文比赛，并挑选出优秀的作文进行参赛。这样不仅提高了学生的写作能力，还增加了他们对语文学习的积极性。此外，我还强化了背诵训练，在语文课堂上取得了很好的效果。这种教学方法得到了学生的热烈欢迎，课堂气氛变得亲切、和谐、活跃起来。学生的个性得到了充分的展现与培养，师生之间的互动也更加频繁。在有限的时间内，每一位学生都有机会得到较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、积极参与教研组、备课组活动。
我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至两节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
二、个人学习
在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。
工作总结个人范文简短精辟3
一、以课堂教学为核心，落实教育目标。
1、备课。在学期开始时，我会钻研《数学课程标准》、教材以及教参，以确保我对学期教学内容有清晰的了解。在学期中，我会重点进行单元备课，了解每个知识点在单元中以及整册教材中的位置和作用。我会思考学生的学习方式以及可能遇到的困难，并设计适合的引导和练习，以促进学生的主动学习。我也会充分理解课后习题的作用，并设计好相关练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，我会放手让学生进行探究，通过动手、动口、动眼、动脑的方式来学习。针对教学的重点和难点，我会选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识并培养能力。接着，学生会练习不同难度和层次的题目，巩固知识、发展思维能力。最后，我会尽量让学生自己总结所学的知识和方法。通过这种方式，学生对数学课程普遍产生了兴趣，参与度也很高，为他们打下了坚实的数学基础。
(2)及时复习。我会尽快复习新授的知识，通常是当天或第二天进行复习，并逐渐延长复习的时间。这个方法非常适合我们班学生遗忘快、不擅长复习的特点。
(3)努力构建知识网络。我会按照每个小节整理一次的原则，形成知识串；每个单元结束时整理复习，形成知识链；整个学期对整册教材进行整理复习。这样，学生经历了教材由“薄”到“厚”，再到“薄”的过程，既形成了知识网络，又学到了方法，容易将学到的知识应用到其他领域，为学生的创新和实践提供了可能。
3、作业的布置与批改。由于每个学生的水平存在一定差异，我会根据学生的特点进行因材施教，分层次要求。针对每个学生的特点，我会选择一些具有针对性的练习让学生完成。在批改作业时，我会针对不同的错误进行个别批注，指出个性问题，并集体订正共性问题。我会分析练习错误产生的原因，并鼓励学生养成独立完成作业的习惯。
4、注重对后进生的辅导。首先，我会给予后进生真诚的爱，寻找出每个后进生学习的问题所在。我不会在思想上歧视他们，在感情上厌倦他们，在态度上粗暴对待他们，在方法上过于简单对待他们。我会用真诚的爱心打开他们的心灵之门。其次，我努力发现他们的闪光点，比如在课堂上给予他们发言的机会，并及时给予肯定和奖励。我会在课外积极辅导和跟踪学生，与家长保持联系，为他们创造一个良好的学习环境。在教学中，我会降低难度、放慢进度，允许他们按照自己的节奏学习。我也会注重他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣和自信心。我会对学生的回答采取“扬弃”的态度，使他们敢于回答问题、乐于思考。必要时，我会进行一对一的辅导。
二、教研教改方面。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿和最高荣誉。作为一名教师，我觉得最紧迫的问题是要具备新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为对于处于课程改革环境下的教师来说，光有一桶水是不够的，还要根据学校和班级的实际情况，拓展学生的学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。
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一、基本情况分析
本学期来，我们地理备课组四位老师都能认真积极地参加学校组织的各种学习。我们坚持真理、爱岗敬业、无私奉献、勇于吃苦的精神，并且在平时的工作中努力履行职责，扎实搞好本职工作。我们将良好的师德化为实际的行动，将教学的高质量作为工作追求的目标，将教科研的能力作为自我培养的重点，力争做到才学高、师德好、质量优、创新精神强。在平时经常学习教学常规，落实教学五认真，做到上课不迟到、不早退、不拖课、不体罚或变相体罚学生，严格控制作业量。
二、主要工作汇报
(一)认真制定工作计划
在开学初，我们共同针对高二地理学业水平测试特点，制订了详细的授课计划。我们的目的是划分好时间段，并控制好各时间段的用时计划。现在高二学测我们的地理取得了很好的成绩，赢得了学校领导的肯定，这说明我们的计划比较科学和成功。
(二)注重课堂教学，提高课堂效率
我们刻苦钻研教材，充分利用教学参考资料和互联网，了解学科高考新动态，提高理论水平和修养，高质量地完成地理课的教学任务。在教学环节中特别重视提高课堂教学效率，充分发挥备课组成员的作用，坚持集体备课，尽可能形成通案，共同探究问题，解决教学中的疑惑。
课堂教学要坚持“教师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，能力为目标”的教学原则，精心备好课，提高个人的好课率和备课组的优课率。在课堂上，我们注重科学的教学方法、教学手段，特别是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”、“自学讨论教学法”等。
1.加强教学科研工作。
我们四人认真参加每周一次的教研组活动，认真参加每天一次的备课组讨论。备课组活动时，每次都进行重点、难点分析，分析教法、学法，估计学生学习时会出现的困难以及应该采取的相应措施。我们还认真组织每次试卷分析，找出学生的薄弱环节，加强补差与提高。
2.加强课堂教学的模式化。
(1)教学内容地图化。
地图(图像)及各种图幅是实现该教学模式的重要手段，我们将地理信息通过图片、图像、音像等多媒体技术根据教学需要突现给学生。学生可以形象、直观地获得一些难以直接观察、难以用语言表达的地理信息，从而能较快地感知认识地理现象和地理规律。
(2)教学过程训练化。
教学本身就是通过知识的传授，使学生掌握技能，达到解决问题的目的。而技能的形成需要一个认识、理解、练习、再认识、再理解、再练习……的过程，之后才能达到熟练。我们的教学模式以图作为出发点，又以图作为落脚点，整个教学过程就是帮助学生提高分析、归纳、总结的能力及解决问题的技能过程。
3.教科研成绩突出。
本学期我们四人无论在教学工作中还是在科研工作中都取得了优异的成绩。庄志文获评高中地理基本功大赛一等奖；我获评连云港市333工程名教师，《地震灾害中的自救与互救教学设计》发表在全国核心期刊《中学地理教学参考》上，云在肩上教育博客先后获评东海县十佳教育博客，连云港市十佳教育博客，江苏省一等奖教育博客。
三、有待改进的方面
1、与新课程紧密联系不够，下学期要充分发挥备课组的作用，集思广益，针对新课程和高考要求，抓好高考复习，提高复习效率。
2、因为抓学测，所以本学期达到的高考要求比较低，给下学期的复习带来更大的压力。下学期复习时要更科学地安排好时间，更有效地提高复习效率。
3、进一步通过个别谈话、交流，消除学生的厌学心理，帮助学生形成内需学习动力。
4、要针对我校学生实际选择练习试卷，提高学习的效率。
工作总结个人范文简短精辟5
一年来，在各位领导和同事们的帮助下，我的各项工作都取得了一定进步。现在我将向大家总结汇报一下。
一、编制文件
1、我编制了扩建车间设备台账，确保设备管理更加规范。
2、我制定了设备大中修计划，并监督按时落实实施。
3、我修订了车间操作规程和设备管理制度，使其更加完善。
二、人员培训
1、在8月份，我对新入厂职工进行了设备管理培训，帮助他们更好地适应工作。
2、我组织了车间工人进行特殊工种培训，使他们能够将理论知识与实际工作相结合，更好地应用到工作中去。
三、体系审查
1、在8月份，我通过了质量管理体系认证。根据审核过程中提出的建议，我对设备维护保养记录进行了改进，使其更加简单易做，并节约了大量纸张和印刷费用。我还不定期抽查维修人员记录，确保记录及时、真实、可靠。
2、我参与了安全标准化自查工作，对车间重大风险设备及关键装置进行了风险分析。在检修前，我核实了设备交接和检修安全措施的到位情况，并进行了危害分析，以防患于未然，最大限度地降低安全隐患。
四、日常管理
1、我积极推行了5s管理活动，每天对车间的设备、管道和角落进行点检，查找不足并排除隐患。我还为车间设计了各种标识牌，使操作更加明朗化，防止误操作。通过这些努力，我使得5s各个阶段都得到了具体体现，并提高了职工素养。
2、由于试车正好赶在冬季进行，我及时对扩建车间进行了保温。针对不同的管道、介质和设备，我选择了不同的保温材料，确保设备和管道得到了隔热效果，从而保障试车工作的顺利进行。
3、在日常巡检过程中，如果发现有散热设备和管道，我及时组织施工人员进行保温，防止热量散失。
4、我组织外协对车间的普通管道进行了防腐处理，并每天检查工程进度和质量。同时，我通过考察对厂区部分管道（如氯气和液氨管道）进行了特殊防腐处理，既节约了成本，又延长了使用寿命。
5、每个月底，我对车间设备的完好率和动、静密封点的泄漏率进行统计，及时解决设备运行中的问题。对于需要返厂维修的设备，我多方联系厂家和物流，并进行比价砍价，最终选择了性价比更高的维修厂家和物流公司进行合作。
6、每个月底，我对车间进行盘存，掌握车间的消耗情况。
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本学期我继续担任初三(5)(6)两个班的语文教学工作。经过上个学期的磨合，本学期的教学工作变得更加轻松顺利。本学期，我坚持两手抓：一方面是坚持打好基础，注重阅读和作文，取得了一些成效；另一方面是注重培养优秀学生，帮助差生，对教学方法进行进一步的探索和改进。
首先，我依然重视基础教育。由于这两个班的语文基础较薄弱，我继续注重基础教育，让学生在语文积累上下功夫。这样，他们的语文底子就会更加扎实，便于进行阅读和作文教学。具体做法包括：1、从初三上学期开始，让学生抄录和背诵名人名言和古诗佳句。这些名言和佳句蕴含了丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育。通过这种方式，我扩大了学生的知识面，提高了他们的文学修养。对于语文尖子生，我还要求他们学以致用，多写多练，并进行面批面改。
2、每周进行阅读训练，让学生在欣赏美文的同时提高解题技巧。我尽量针对中考阅读题的考点规律进行讲解，使学生更加了解考试要求。
3、让学生尽早接触中考题型。从初三上学期开始，每次月考我都按照中考题型出题。本学期我更多地选择了中考题对学生进行训练，以便他们更好地应对中考。
4、增加作文训练的量，每周要求学生写一篇作文。我采用教师全批全改或学生互批互改的方式，并在一周内给予反馈，帮助学生养成乐于写作的习惯。
通过以上方法，我全面培养和加强了学生的语文素养和语文能力，使他们在听、说、读、写等方面都有了一定的提高，为中考做好了准备。
其次，我注重培养优秀学生的同时也不放弃差生。对于优秀学生，除了课堂上所学的知识，我还额外留一些提高题，满足他们的求知欲望，并为中考打下基础。例如，八年(5)班的施旭同学，在班级中名列前三，但作文一直不太理想。我每次作文训练后都与她单独交流，告诉她如何写好作文。经过一个学期的努力，她的作文水平明显提高。对于差生，我不放弃，坚持不懈地帮助他们。例如，许多差生的作文存在问题，行文不流畅，语法错误和错别字较多，甚至字数不够。我一一纠正这些问题，并经过长时间的努力，这些学生的情况有所改善。
另外，本学期我尝试了许多教学方法。例如，在案例中提到的利用多媒体激活语文课堂，我在本学期进行了尝试。尽管条件有限，但我取得了一定的效果。下学期，我将继续努力在这方面取得更好的成果。
此外，我也反思了本学期的复习课。我发现我的期末复习存在一些失误，时间分配不够合理。前面我总是以为时间很充足，因此讲解得有些慢，导致后面时间紧迫，文言文部分复习较为仓促。我还发现复习方法过于单一。经过反思，我认识到，随着复习的深入，一些学生可能会出现越复习越糊涂的情况。除了学生基础不扎实外，教师没有系统梳理复习内容、不循序渐进地教学也是原因之一。一段时间的复习后，学生可能会暴露出知识的缺陷，这是正常现象。如果这些“缺陷”没有经过梳理和整理就在课堂上解决，复习课就会变成“百家讲坛”，杂乱无章。因此，复习课不能过于单一，必须具有普遍性和针对性。复习内容也必须有侧重点：对于生疏的知识点要重点复习，对于熟悉的知识点要快速复习；对于常用的知识点要重点复习，对于不常用的知识点要次要复习；对于易混淆的知识点要重点复习，对于简单的知识点要简单复习。通过这次复习，我明白了复习课也需要我们精心设计，创设能够激发学生学习兴趣的情景，设计能够增进学生对重点问题识记的教学环节，布局能够将各复习要点相互串联的知识体系。只有这样，复习效果才会事半功倍。
总而言之，本学期的工作有成功也有失败。不管最后结果如何，我相信这些教学经验对我的未来工作一定会有借鉴作用。
工作总结个人范文简短精辟2
本学期我担任高三(3)班、(6)班的语文教学工作。随着这一学期的结束，我的语文教学阶段性任务也圆满地完成了。回顾整个学期的教学过程，现对教学方面的体会和工作总结如下：
一、教学工作
1、深入研究高考与新课标，结合学生的实际情况，备好每一节课，做到既备教材又备学生。
开学初，我即认真地研读新课标，力求准确把握难重点，难点，注意弱化难点，强调重点。以此为据，我认真备好每一节课。在备课的过程中，我既考虑到高考要求，又考虑到学生的实际情况，力求充分备好符合学生水平的课。
2、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
在本学期中，我积极批改作业，认真对待每一位学生的作业。同时，我也注意倾听学生的意见，了解他们的学习情况，并有针对性地对他们进行辅导。通过这样的交流和指导，我能够更好地帮助学生解决问题，促进他们的学习进步。
3、利用活动的开展，培养学生学习语文的兴趣爱好。
在本学期中，我积极组织各种活动，以培养学生对语文学习的兴趣和爱好。例如，我鼓励学生参加征文比赛，并挑选出优秀的作文进行参赛。这样不仅提高了学生的写作能力，还增加了他们对语文学习的积极性。此外，我还强化了背诵训练，在语文课堂上取得了很好的效果。这种教学方法得到了学生的热烈欢迎，课堂气氛变得亲切、和谐、活跃起来。学生的个性得到了充分的展现与培养，师生之间的互动也更加频繁。在有限的时间内，每一位学生都有机会得到较为充分的锻炼和表现的机会。学生的整体素质有了质的提高，语文课堂真正焕发出它应有的活力。
4、积极参与教研组、备课组活动。
我每周准时参加语文教研组和备课组活动，在研讨实践中提高自身素质。坚持听课、评课，本学期平均每周听课一至两节，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。
二、个人学习
在平时工作中,我还利用各种机会加强业务学习，用先进的教育思想充实自己的大脑，用科学的教学方法充实课堂，尤其是敢于运用新课改的先进观念，创新性运用到课堂中去，大胆让学生去组织、创新，教师起到指导作用。为了不断地充实自己提高自己，还订阅《语文教学与研究》《语文学习》等语文教学理论性杂志，虚心学习，勤于总结，锐于改革，勇于科研。我能够紧紧围绕确定的目标，认真上好每一堂课，对工作一丝不苟，以认真扎实赢得了学生的尊敬，面向全体学生，大面积提高教育教学质量。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
回首这一学期，我收获的相当多，但是我的教学工作中也存在着一定的不足，如在课堂教学过程中，有时仍摆脱不了传统的教学模式。今后，我会更加努力工作，吸取组里教师一些好的教学经验，让自己的教学水平有一个更高层次的提高。
工作总结个人范文简短精辟3
一、以课堂教学为核心，落实教育目标。
1、备课。在学期开始时，我会钻研《数学课程标准》、教材以及教参，以确保我对学期教学内容有清晰的了解。在学期中，我会重点进行单元备课，了解每个知识点在单元中以及整册教材中的位置和作用。我会思考学生的学习方式以及可能遇到的困难，并设计适合的引导和练习，以促进学生的主动学习。我也会充分理解课后习题的作用，并设计好相关练习。
2、上课。
(1)创设各种情境，激发学生思考。然后，我会放手让学生进行探究，通过动手、动口、动眼、动脑的方式来学习。针对教学的重点和难点，我会选择学生的探究结果，让学生进行比较、交流和讨论，从中掌握知识并培养能力。接着，学生会练习不同难度和层次的题目，巩固知识、发展思维能力。最后，我会尽量让学生自己总结所学的知识和方法。通过这种方式，学生对数学课程普遍产生了兴趣，参与度也很高，为他们打下了坚实的数学基础。
(2)及时复习。我会尽快复习新授的知识，通常是当天或第二天进行复习，并逐渐延长复习的时间。这个方法非常适合我们班学生遗忘快、不擅长复习的特点。
(3)努力构建知识网络。我会按照每个小节整理一次的原则，形成知识串；每个单元结束时整理复习，形成知识链；整个学期对整册教材进行整理复习。这样，学生经历了教材由“薄”到“厚”，再到“薄”的过程，既形成了知识网络，又学到了方法，容易将学到的知识应用到其他领域，为学生的创新和实践提供了可能。
3、作业的布置与批改。由于每个学生的水平存在一定差异，我会根据学生的特点进行因材施教，分层次要求。针对每个学生的特点，我会选择一些具有针对性的练习让学生完成。在批改作业时，我会针对不同的错误进行个别批注，指出个性问题，并集体订正共性问题。我会分析练习错误产生的原因，并鼓励学生养成独立完成作业的习惯。
4、注重对后进生的辅导。首先，我会给予后进生真诚的爱，寻找出每个后进生学习的问题所在。我不会在思想上歧视他们，在感情上厌倦他们，在态度上粗暴对待他们，在方法上过于简单对待他们。我会用真诚的爱心打开他们的心灵之门。其次，我努力发现他们的闪光点，比如在课堂上给予他们发言的机会，并及时给予肯定和奖励。我会在课外积极辅导和跟踪学生，与家长保持联系，为他们创造一个良好的学习环境。在教学中，我会降低难度、放慢进度，允许他们按照自己的节奏学习。我也会注重他们的学习过程，逐步培养他们的学习兴趣和自信心。我会对学生的回答采取“扬弃”的态度，使他们敢于回答问题、乐于思考。必要时，我会进行一对一的辅导。
二、教研教改方面。
把学生教好，让学生成功，是每位教师的最大心愿和最高荣誉。作为一名教师，我觉得最紧迫的问题是要具备新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为对于处于课程改革环境下的教师来说，光有一桶水是不够的，还要根据学校和班级的实际情况，拓展学生的学习资源。我注重研究现代教育技术在课堂教学中的应用。
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一、基本情况分析
