下面小编整理了2023年幼儿园学前教育宣传月活动总结，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
全国第__个学前教育宣传月在炙热的五月拉开了序幕，幼儿园要系统推进幼儿的入学准备工作，就要做到科学保教。根据上级文件精神我园积极开展学前教育宣传月系列活动，认真落实20__年学前教育宣传月活动方案，让“幼小衔接，我们在行动”的主题活动，在__幼儿园绽放光彩。
首先，我园召开学前教育宣传月启动仪式，宣读“关于做好20__年学前教育宣传月活动的通知”，及__幼儿园学前教育宣传月活动方案。明确目标，统一部署。具体安排如下：
组长：____
副组长：____
组员：各班教师
其次，积极落实“学前教育宣传月系列”活动；
（一）幼儿园利用电子屏、微信公众号、钉钉群宣传学前教育宣传月活动内容；
（二）结合我园实际，围绕学前教育宣传月主题系列活动，开展“让快乐带我去远航系列活动：“欢乐六一”、“毕业典礼”“一起游戏”……
（三）以“幼小衔接，我们在行动”开展一次专题研讨会。从儿童视角出发，做好入学前的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，并让这四个方面的准备有机渗透各个年龄段幼儿的一日活动中，帮助幼儿从小班开始做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
（四）为进一步做好20__年__市学前教育宣传月活动，召开一次大班家长会，引导广大家长及全社会树立科学衔接的理念，促进幼儿健康成长。
（五）开展一次专题讲座，围绕“身心、生活、社会、学习”四大准备进行分享与解读。
（六）积极开展“一次活动展示”“一个幼小衔接展板”通过多种渠道和媒介宣传幼小衔接先进理念，形成良好的衔接氛围，促进幼儿全面发展。
最后，全面配合，加强落实；及时总结，全面提升。
全园齐行动，积极落实，让“幼小衔接，我们在行动让快乐带我们远航”主题活动在__幼儿园大放光彩！
为开展好第__个全国学前教育宣传月，有效促进幼儿园和小学科学衔接，__县围绕“幼小衔接，我们在行动”开展了形式多样的宣传活动。
一、深入学习，坚持正确导向。全县各级各类幼儿园借助工作例会、教学研讨等时间，组织教师学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，同时，组织全县幼教工作者、幼儿家长、小学低年级教师聆听了中国学前教育研究会“幼小衔接，我们在行动”公益讲座，帮助教师及家长进一步了解幼小衔接的内涵及意义。
二、积极宣传，营造良好氛围。县教育局以“幼小衔接，我们在行动”为主题，广泛向教育行政人员、园长、教师、家长等各类群体征集我县各区域、各小学和幼儿园落实《指导意见》的图片、视频案例等宣传素材，借助__教育微信公众号、家长交流群等平台进行大力宣传，向社会展现我县幼小衔接实践探索的好经验、好做法。__月__日上午，__县各幼儿园根据本园实际，在幼儿园内举行了学前教育宣传月启动仪式。
三、深度体验，生活化园本课程。全县各级各类幼儿园在幼儿大班阶段，将入学准备融入到每日生活和学习中，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式，循序渐进做好身心准备、生活准备和学习准备。园本课程、班本课程中融合培养幼儿学习品质、树立任务意识与责任感的主题活动与区域游戏，通过丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，为幼儿后继学习生活奠定良好基础。
四、幼小携手，助力双向衔接。全县各级各类幼儿园与小学形成园校联合教研，园校互动听课、研课，大班幼儿参观小学、低年级教师现场观摩幼儿园，“幼小衔接，家长如何做”专题讲座等多维度的教研活动，不断优化幼小衔接课程内容，科学总结开展幼小衔接教育活动的有益经验，进一步深入落实举措，实现双向衔接，顺利适应转变。
五、专项治理，规范办学行为。扎实开展幼儿园“小学化”专项排查，杜绝幼儿园小学化倾向。并借助“双减”政策，开展校外培训机构专项治理，严禁校外培训机构面向学龄前幼儿开展线上培训和以学前班、有效衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动。同时，监督并引导全县小学一年级做好“零起点”教学工作。
幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程，是义务教育阶段实现“双减”目标的第一步，更是基础教育高质量发展的关键之一。通过此次宣传月活动，不断推进幼儿园与小学科学有效衔接，引导广大教师和家长树立科学保教理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，同时，进一步规范幼儿园办园行为，促进我县学前教育质量不断提升。
今年是第__个学前教育宣传月。结合__市和__区教育办公室相关工作安排和我园实际，我园开展了“幼小衔接我们在行动”学前教育宣传月系列活动，以帮助孩子们很好地适应小学的学习生活。
一、成立领导小组，专人负责
根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了__幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组，由杨园长任组长，全面领导我园宣传月工作，并召开全园教师大会，明确宣传工作的重点任务。
二、多种形式向社会宣传学前教育
通过发放宣传单、树立宣传展板、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策。
三、深入开展园内宣传。
1、在宣传月期间，全员组织教职工集中学习，尤其组织教师通过现场学习，集体交流等方式，深刻理解科学幼小衔接的具体要求，增强科学保教的自觉性和主动性。
2、通过班级群向全园家长广泛宣传科学幼小衔接的相关政策。引导广大家长正确认识、践行幼小衔接工作。
四、组织科学保教活动
通过对幼小衔接四个准备的学习，组织开展不同的活动对即将升入小学的幼儿进行入学衔接准备。
1、大一班开展了幼小衔接入学准备之社会适应
2、大二班开展了幼小衔接入学准备之自理能力
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解了国家的科学幼小衔接规划。进一步引起家长和社会对学前教育的关注和重视，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，也让幼儿家长和幼教工作者掌握科学幼小衔接知识，我们将继续加大学前教育宣传的力度，将宣传月的重点工作落实到一日生活中，携手家长共同促进幼儿成长。
为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：
一、成立领导小组
为进一步加强对学前教育宣传月活动的组织领导，成立了以杨琳琳园长为组长，业务主任颜燕语为副组长的学前教育宣传月领导小组。领导小组的主要任务是：认真抓好教职工的政治理论学习、政治思想、纪律和师德教育，同时督促配合全园学前教育宣传月方案的顺利实施。
二、广泛宣传动员
1、宣传的`内容：宣传学前教育发展政策，增强社会共识。宣传学前教育管理制度，促进规范办园。重点宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》以及关于规范办园、科学保教的相关规定，坚持科学保教，规范办园行为。宣传科学育儿知识，纠正“小学化”倾向。广泛宣传先进的学前教育理念和科学育儿知识，集中组织全园教职工开展形式多样的活动，引导广大幼儿教师和家长学好《指南》、用好《指南》，学会把《指南》的教育理念转化为尊重孩子、理解孩子的实际行为。
2、宣传方式：通过宣传条幅和醒目标语，致家长的一封信等形式进行宣传。宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效。
三、开展园区活动
1、全园教师集中认真学习《3—6岁儿童学习与发展指南》的内容，并对本园教职工通过竞赛的形式进行学习《指南》情况的考核，促进教师自觉贯彻《指南》精神，提升科学保教能力。
2、向家长发放了宣传资料、致家长的一封信等，让家长对《指南》有所了解，了解了3—6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，初步感知学《指南》有利于孩子健康成长。
3、通过家长座谈会，向家长介绍规范办园、科学保教和幼儿园科学办园理念，让家长对《指南》有更深的理解。知道了教育孩子学习与发展的具体方向，树立了科学育儿的教育观念，为更好地教育孩子奠定了坚实的理论基础。
4、幼儿园积极组织各类家长开放日活动，邀请家长走入幼儿园，从幼儿一日幼儿园生活中观察幼儿在园实际情况，感受幼儿自主个性的成长。
5、分段开展为期三天的“悦动嘉博、演绎梦想”庆六一文艺会演暨端午节活动，让孩子们过一个与众不同的节日，既能愉快地过节，又能在节日中感受中国传统节日的气氛，并让家长参与到活动中，充分尊重幼儿，并与幼儿一同感受在节日中的艺术氛围。
幼儿园通过以上活动形式，面向老师和家长开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。
我幼儿园积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园具体的工作开展情况汇报如下：
1、我园对宣传活动高度重视，精心组织，成立了学前教育宣传月活动领导小组。
3、宣传活动丰富多彩，形式灵活多样。宣传内容科学规范，确保宣传实效
（1）、__月__日，组织全体教职及小朋友和小朋友家长在幼儿园借6。1活动，传达__市__区教育局《关于开展学期教育宣传月活动的通知》的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“快乐生活、健康成长”的宣传月活动主题，帮助教职工及家长朋友了解宣传月的内容、形式。
（2）、__月__日成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案
（3）、在宣传月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。
（4）、__月__日上午8：00召开全园家长会，全方位地向家长深入宣传规范办园、科学保教的理念；__月__日开展果实班家长开放日活动，积极为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，改变传统教学模式，寓教于乐，为学前教育发展营造良好环境，共同促进幼儿快乐生活，健康成长。
（5）、__月__日分发致每位家长一封信，宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学前教育理念和科学育儿知识。
（6）、在宣传月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面向社区开展宣传或咨询活动，营造全社会共同关心、支持学期教育的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。
幼儿园通过以上活动形式，面向家长及社会群众开展科学育儿宣传活动，广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，宣传幼儿教育“小学化”的危害及防止和纠正“小学化”现象的措施，帮助广大家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为。
为向家长、全社会传播正确的保教理念和科学的育儿方法，让科学育儿知识真正走进千家万户，切实营造尊重儿童、热爱儿童，支持儿童的良好社会氛围。自20__年__月__日起__幼儿园紧紧围绕“幼小协同，科学衔接”宣传主题，积极开展多种形式的宣传教育活动。
一、活动主题
“幼小协同，科学衔接”
二、活动时间
__月__日至__月__日
三、具体内容
(一)幼儿园要开展”五个一”活动
1、致家长的一封信“幼小衔接，我们在行动”。
2、悬挂条横幅营造学前教育宣传月活动”的氛围。
3、开展一次我要上小学了”的主题教育活动让孩子们深入了解小学生活，做好进入小学的各项准备，让他们能够顺利地完成从幼儿园到小学的过渡阶段。
4、组织一次参观小学活动带领孩子走进小学，更直观地了解小学生的一日生活和学习情况，为他们进入小学打下良好的心理基础。
(二)抓住幼小协同，科学衔接”宣传重点
1、幼儿园要联合小学同步行动，同步宣传。指导家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准备，宣传提前学习、片面准备的危害。小学要坚持“零起点”教学，采取多种方式帮助幼儿适应小学生活。幼儿园和小学应双向衔接，相互配合，有效缓解家长“跟不上”的担忧，营造良好的社会氛围。
2、宣传法律法规。重点宣传《幼儿园工作规程》、《3-6岁儿童学习与发展指南》、《教育部关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象的通知》等一系列学前教育法规、规章制度。
3、宣传科学育儿知识，纠正”小学化倾向”。广泛传播先进的学前教育理念和科学育儿知识，提升广大家长的育儿信心和能力，自觉抵制各种违反幼儿身心健康的活动。
下面小编整理了2023年幼儿园学前教育宣传月活动总结，欢迎阅读参考，希望能帮助到大家。
全国第__个学前教育宣传月在炙热的五月拉开了序幕，幼儿园要系统推进幼儿的入学准备工作，就要做到科学保教。根据上级文件精神我园积极开展学前教育宣传月系列活动，认真落实20__年学前教育宣传月活动方案，让“幼小衔接，我们在行动”的主题活动，在__幼儿园绽放光彩。
首先，我园召开学前教育宣传月启动仪式，宣读“关于做好20__年学前教育宣传月活动的通知”，及__幼儿园学前教育宣传月活动方案。明确目标，统一部署。具体安排如下：
组长：____
副组长：____
组员：各班教师
其次，积极落实“学前教育宣传月系列”活动；
（一）幼儿园利用电子屏、微信公众号、钉钉群宣传学前教育宣传月活动内容；
（二）结合我园实际，围绕学前教育宣传月主题系列活动，开展“让快乐带我去远航系列活动：“欢乐六一”、“毕业典礼”“一起游戏”……
（三）以“幼小衔接，我们在行动”开展一次专题研讨会。从儿童视角出发，做好入学前的身心准备、生活准备、社会准备和学习准备四个方面的内容，并让这四个方面的准备有机渗透各个年龄段幼儿的一日活动中，帮助幼儿从小班开始做好身心各方面的准备，实现从幼儿园到小学的顺利过渡。
（四）为进一步做好20__年__市学前教育宣传月活动，召开一次大班家长会，引导广大家长及全社会树立科学衔接的理念，促进幼儿健康成长。
（五）开展一次专题讲座，围绕“身心、生活、社会、学习”四大准备进行分享与解读。
（六）积极开展“一次活动展示”“一个幼小衔接展板”通过多种渠道和媒介宣传幼小衔接先进理念，形成良好的衔接氛围，促进幼儿全面发展。
最后，全面配合，加强落实；及时总结，全面提升。
全园齐行动，积极落实，让“幼小衔接，我们在行动让快乐带我们远航”主题活动在__幼儿园大放光彩！
为开展好第__个全国学前教育宣传月，有效促进幼儿园和小学科学衔接，__县围绕“幼小衔接，我们在行动”开展了形式多样的宣传活动。
一、深入学习，坚持正确导向。全县各级各类幼儿园借助工作例会、教学研讨等时间，组织教师学习《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《幼儿园入学准备教育指导要点》等文件精神，同时，组织全县幼教工作者、幼儿家长、小学低年级教师聆听了中国学前教育研究会“幼小衔接，我们在行动”公益讲座，帮助教师及家长进一步了解幼小衔接的内涵及意义。
二、积极宣传，营造良好氛围。县教育局以“幼小衔接，我们在行动”为主题，广泛向教育行政人员、园长、教师、家长等各类群体征集我县各区域、各小学和幼儿园落实《指导意见》的图片、视频案例等宣传素材，借助__教育微信公众号、家长交流群等平台进行大力宣传，向社会展现我县幼小衔接实践探索的好经验、好做法。__月__日上午，__县各幼儿园根据本园实际，在幼儿园内举行了学前教育宣传月启动仪式。
三、深度体验，生活化园本课程。全县各级各类幼儿园在幼儿大班阶段，将入学准备融入到每日生活和学习中，让幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验等方式，循序渐进做好身心准备、生活准备和学习准备。园本课程、班本课程中融合培养幼儿学习品质、树立任务意识与责任感的主题活动与区域游戏，通过丰富生活经验，养成良好习惯，涵养健康品格，为幼儿后继学习生活奠定良好基础。
四、幼小携手，助力双向衔接。全县各级各类幼儿园与小学形成园校联合教研，园校互动听课、研课，大班幼儿参观小学、低年级教师现场观摩幼儿园，“幼小衔接，家长如何做”专题讲座等多维度的教研活动，不断优化幼小衔接课程内容，科学总结开展幼小衔接教育活动的有益经验，进一步深入落实举措，实现双向衔接，顺利适应转变。
五、专项治理，规范办学行为。扎实开展幼儿园“小学化”专项排查，杜绝幼儿园小学化倾向。并借助“双减”政策，开展校外培训机构专项治理，严禁校外培训机构面向学龄前幼儿开展线上培训和以学前班、有效衔接班、思维训练班、托管班等名义开展线下学科类（含外语）培训，以及其他违反儿童身心发展规律和接受能力的培训活动。同时，监督并引导全县小学一年级做好“零起点”教学工作。
幼小衔接是幼儿园与小学相互呼应的过程，是义务教育阶段实现“双减”目标的第一步，更是基础教育高质量发展的关键之一。通过此次宣传月活动，不断推进幼儿园与小学科学有效衔接，引导广大教师和家长树立科学保教理念，尊重幼儿发展规律和学习特点，同时，进一步规范幼儿园办园行为，促进我县学前教育质量不断提升。
今年是第__个学前教育宣传月。结合__市和__区教育办公室相关工作安排和我园实际，我园开展了“幼小衔接我们在行动”学前教育宣传月系列活动，以帮助孩子们很好地适应小学的学习生活。
一、成立领导小组，专人负责
根据有关文件要求，我园迅速行动起来，成立了__幼儿园学前教育宣传月活动工作领导小组，由杨园长任组长，全面领导我园宣传月工作，并召开全园教师大会，明确宣传工作的重点任务。
二、多种形式向社会宣传学前教育
通过发放宣传单、树立宣传展板、现场解答家长问题等方式，积极宣传国家、省市区学前教育政策。
三、深入开展园内宣传。
1、在宣传月期间，全员组织教职工集中学习，尤其组织教师通过现场学习，集体交流等方式，深刻理解科学幼小衔接的具体要求，增强科学保教的自觉性和主动性。
2、通过班级群向全园家长广泛宣传科学幼小衔接的相关政策。引导广大家长正确认识、践行幼小衔接工作。
四、组织科学保教活动
通过对幼小衔接四个准备的学习，组织开展不同的活动对即将升入小学的幼儿进行入学衔接准备。
1、大一班开展了幼小衔接入学准备之社会适应
2、大二班开展了幼小衔接入学准备之自理能力
通过宣传月活动，使社会各界进一步了解和理解了国家的科学幼小衔接规划。进一步引起家长和社会对学前教育的关注和重视，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，也让幼儿家长和幼教工作者掌握科学幼小衔接知识，我们将继续加大学前教育宣传的力度，将宣传月的重点工作落实到一日生活中，携手家长共同促进幼儿成长。
为促进学前教育事业的科学发展，营造全社会高度关心、高度重视和支持学前教育的浓厚氛围，形成有利于幼儿健康成长的良好社会环境，我园采取积极措施，大力宣传宣传《3—6岁儿童学习与发展指南》教育理念，明确学前教育的政策方针。宣传普及学前教育的重要性和科学育儿的知识。切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。具体总结如下：
