下面是小编整理的人教版八年级上册生物知识点总结归纳3篇，希望能帮助到大家。
人教版八年级上册生物知识点总结归纳1
第一章
一、各种动物的特征：
1.腔肠动物：身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门（如海葵、海蛰、珊瑚虫,水母,水螅(淡水)
2.扁形动物：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门（如涡虫、华枝睾吸虫、日本血吸虫,绦虫）
3.线性动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门（如蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫,线虫,丝虫,秀丽阴杆线虫(自由生活）
4.环节动物：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动（如沙蚕、蚯蚓,蛭)5.软体动物：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足（如缢蛏、石鳖、蜗牛、鱿鱼、章鱼，乌贼(无壳)、扇贝、蛾螺等）
6.节肢动物：体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节（节肢动物门包括昆虫纲、甲壳纲、蛛形纲、多足纲）
7.鱼类：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳
8.两栖类：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸(青蛙,蟾蜍,蝾螈,大鲵(娃娃鱼,二级保护动物)
9.爬行类：体表常有角质的鳞片或甲，有肺呼吸，卵生，卵表面有坚硬的外壳.
10.鸟类：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助肺呼吸.
11.哺乳类：体表被毛；胎生、哺乳；牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化
二、常考的典型动物：
1.蚯蚓
（1）前后、背腹面的区分：前端有环带，而后端没有；背面颜色较深，腹面的颜色较浅。
（2）用手抚摸蚯蚓的体节腹面处，有粗糙不平的感觉。因为腹部有刚毛，可以与肌肉配合运动。
（3）用手抚摸蚯蚓的体壁，感觉体表有黏液，具有辅助呼吸的作用；因此实验过程中要使蚯蚓体表保持湿润，实验后蚯蚓要放回到阴暗潮湿，富含腐殖质的土壤中。
2.蝗虫
（1）全身结构分头部、胸部、腹部三部分，其中头部负责感觉和摄食（1对触角，一对复眼，三个单眼，口器），胸部为运动中心（三对足，两对翅），腹部容纳内脏器官（气管为呼吸器官）。
（2）身体和附肢分节，好处：运动更加的灵活、精巧，从而增强生存能力。
（3）体表有外骨骼，好处:①保护体内柔嫩的器官②防止体内水分的蒸发。
（4）具有三对足，两对翅，好处：扩大了昆虫的活动和分布范围，对于昆虫寻觅食物、躲避敌害、繁殖后代十分有利。
3.鱼
（1）鱼的结构：鳃盖、侧线（感知水流和测定方向）、胸鳍（1对），腹鳍（1对）、背鳍（1个）、臀鳍（1个）、尾鳍（1个）
（2）鱼的体型呈流线型，体表有鳞片覆盖，可以减小鱼在水中运动时遇到的阻力。
（3）鱼呼吸的器官是鳃，最外面是鳃盖，内部是许多鳃丝组成，它的颜色是鲜红色，因为含有大量的毛细血管，有利于进行气体交换。
（4）鱼的运动：通过躯干部和尾部的摆动以及鳍的协调作用来完成。
4、鸟
（1）鸟足图
A：趾端有利爪，适于捕捉小动物（老鹰）
B：前后各有两趾，善于抓握树枝（啄木鸟）
C:趾间有蹼，适于游泳（野鸭）
D:三趾在前一趾在后，适于在潮湿的沼泽行走（丹顶鹤）E:腿粗，趾大，适于奔跑（鸵鸟）
（2）鸟适于飞行的特征
①外部特征：身体呈流线型；体表覆羽，前肢变翼
②内部结构：胸肌发达，附着胸骨上，胸骨有突起；骨轻、薄、坚固，有些内部中空
③其他特征：视觉发达→消化能力强→双重呼吸（见课本33页图5-28，有气囊辅助肺）→心跳快，体温高而恒定
5、哺乳类
外部形态：是单细胞生物，外形可分菌体有许多细胞相互连接而成菌丝构成
球菌、杆菌、螺旋菌
营养方式：异养，大多利用现成的有机物异养，可利用现成的有机物
生殖方式：分裂生殖孢子繁殖，也可进行出芽繁殖
生存条件必备有水分、适宜的温度、有机物，有的还需氧气培养方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养
二、细菌、真菌的其他要点：
1.腐生、寄生、共生的区别：
腐生：细菌真菌生活在动植物尸体上，获取有机物的生活方式；
寄生:细菌真菌生活在活的动植物身上，获取有机物的生活方式；
共生：细菌真菌和动植物之间是互助互利的关系。
2.芽孢和孢子的区别：
芽孢：是细菌的休眠体，可适应不良的恶劣环境。孢子：是真菌的生殖细胞，一般在菌丝的顶端。
3.常见食品与细菌、真菌：
酿酒、制作馒头和面包------酵母菌（真菌）；酸奶、泡菜------乳酸菌（细菌）；
制醋------醋酸菌（细菌）；制酱-------霉菌（真菌）
4.“鹅颈瓶”实验：
（1）实验前将肉汤煮沸的目的：杀灭肉汤中细菌、真菌；
（2）甲乙两组实验的变量为：细菌的有无；
（3）乙变质的原因是：空气中的细菌进入到肉汤中。
（4）这个实验证明：细菌是由原已存在的细菌产生的。
5.细胞的结构图：
细胞壁：保护和支持；细胞膜:保护，控制物质的进出；细胞质：加快物质交换；
DNA：内含遗传物质；鞭毛：运动；荚膜：保护；
6.青霉和曲霉图：
（1）A:青霉B：曲霉1.孢子2.直立菌丝3.营养菌丝
（2）青霉孢子：呈扫帚状，颜色为青绿色
曲霉孢子：呈放射状，颜色为黑色
三、病毒的基本特征：
大小：比细菌还小，需借助电子显微镜观察；用纳米来表示
结构：只有蛋白质外壳和内部遗传物质组成，无细胞结构
生活方式：不能独立生存，只能寄生在细胞体内
繁殖方式：自我复制利用细胞内物质合成蛋白质外壳，复制自己的遗传物质，形成新的病毒
种类：根据寄生细胞不同可分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
与人类的关系：有害：引起流感等疾病；有利：制造疫苗（人工处理的减毒或无毒的病毒）
第六单元
一、根据生物的特征进行分类
1、生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）把生物划分为界、门、纲、目、科、属、种从大到小的七个等级，并对每一类群地形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。
2、种是分类的最基本单位，同种生物的亲缘关系是最密切的。（07中考）
3、分类单位越小，包含物种越少，而相似特征越多，亲缘关系最亲密。
4、植物的主要类群：藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。（低等到高等、水生到陆生）
