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初中数学教师年度个人工作总结范例1
在过去的一个学期中，我作为九年级的数学教师，严格要求自己在教学的各个方面。我始终坚持以学生的发展为中心的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上取得提高和发展。在这个学期里，我努力掌握教材内容，按照课改的要求进行教学。在教学过程中，我注重以下几点：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我积极参加学校组织的校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具备先进的教育观念，才能适应教育的发展。因此，我不仅注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习和体会在新形势下如何成为一名优秀的教师。
二、教育教学工作方面：
在这个学期里，我坚持抓好新课程理念的学习和应用，充分利用学校现有的教育教学资源，确保备好每节课，上好每一堂课，取得了一定的效果。
1、精心钻研教材，细心备课：我注重突出重点难点，明确易混易错的知识点，并掌握好学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，取得实际收获。
2、了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测可能出现的困难，并采取相应的预防措施。
3、考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括组织教材和安排每节课的活动。
4、重视问题导向的教学。问题是数学的核心，通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内在动力，培养他们的创造思维。我鼓励学生自己提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。
情感教学也是我的重点。我深刻理解“亲其师、信其道、乐其学”的效果，与学生建立深厚的师生感情，并正确地对学生进行学习方法指导。
三、取得的成绩和存在的问题：
通过努力，学生的学习能力和问题解决能力有了较大的提高。大部分学生能够独立解决中等难度的问题，部分学生能够解决较难的问题或通过合作讨论后解决问题。
存在的问题是：
学生的基础较差，有些学生甚至对初一、初二课本中的中等难度题目都不会做，更不用说更难的题目了；大部分学生学习态度不认真，经常粗枝大叶地做错题，影响了他们的考试成绩。
四、今后的努力方向：
作为一名教师，我要具备终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备多元化的知识结构来适应教学。我要以学生的发展为中心，在数学教育中融入人文教育思想，促进学生的可持续发展。同时，我要充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不要过分强调严密性，改变过分强调知识逻辑性的倾向。教师还应利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思。通过不断地自我反思，促进自身的专业发展，不断加强理论学习，将自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思教学方法，并让反思成为一种习惯，成为一名科研型教师。
初中数学教师年度个人工作总结范例2
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
首先，我在备课方面做了认真的努力。我不仅备好了学生，还备好了教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并选择了适合的教学方法，认真编写了教案。每一堂课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，并在课后及时总结，写下教学后记。同时，我还认真搜集每堂课的知识要点，归纳成集，以备复习使用。
其次，我努力提高了上课技能，提高了教学质量。我在课堂上力求线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生成为课堂的主角，让他们轻松、愉快地学习数学。我注重精讲精练，在课堂上尽量让学生动口动手动脑，而不是自己唠唠叨叨。同时，我也充分考虑了每个学生的学习需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。现在，很多学生都反映喜欢上数学课了。
第三，我虚心请教其他老师。在教学上，我有问题就会积极寻求其他老师的意见。我学习他们的方法，多听他们的课程，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。
第四，我认真批改作业。我布置的作业精选精练，针对性强，有层次。为了做到这一点，我经常到各大书店搜集资料，筛选辅助资料，力求每次练习都取得一定的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。针对这些情况，我及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，我做好了课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，并不仅限于学习知识的辅导，我还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能。我还认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是他们转化过程中的绊脚石。在帮助他们转化的过程中，我特别注意给他们补课，将他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
最后，我重视学风的培养。大部分同学对我的课程很感兴趣，但也有一些同学因为怕被责备，不敢向我提问，或者因为时间紧或懒惰而找别人的作业来抄袭，这严重影响了他们的学习成绩。为此，我特别注重学风的培养，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差的学生，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，只要有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了独立完成作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
初中数学教师年度个人工作总结范例3
期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。
首先，我在这个学期改变了之前的教学方法，以提高课堂的趣味性。在上个学期的时候，我发现同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。所以，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。
我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们知识，而是让同学们和我一起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的注意力。
通过这样的改变，同学们的注意力更加集中，更加热爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成绩而不得不听课。
其次，后进生的转化一直是每个老师最头疼的问题。优生都是爱学习的，但后进生却不一样，他们对学习没有兴趣。每个学生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是非常具有挑战性的，但对班级来说又是至关重要的。
为了解决这个问题，我将自己视为学生的朋友，平时多与他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习的原因，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜欢学习。经过了解之后，我发现其中几个同学认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是因为学不会，就干脆放弃。
实际上，初中数学的难度并不大，只要认真学习，多花一点时间，就能够学好。对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个地理解数学的知识点，把难度降低。
一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满意，在下一个学期，我将继续进行后进生的转化工作，让他们的数学成绩变得更好。
最后，我会不断尝试新的教学方法，找到最适合的方法，帮助同学们更好地掌握数学知识。
初中数学教师年度个人工作总结范例4
时间转瞬即逝。一个学年的教学工作又将画上圆满的句号。本学年我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学年再过数日就结束了，在此，我将本学年在教学方面的工作总结如下：
一、指导思想
在教学工作方面，我坚持了我校的办学思想，尽力为学校的发展贡献力量。在工作的过程中，我始终遵守我国相关法律法规，尽职尽责，忠于职守。我积极推进教育改革，以素质教育为中心，并尊重学生，热爱生活，积极进取。
二、工作成效
本学年由于学校人事变动，我继续担任八年级89班和90班的数学教学工作，但是91班和92班的数学教师有所调整。通过本学年的两次月检测和一次期中考试的情况来看（期末考试正在进行，具体情况待有了结果再进行分析），我所任教的两个班级仍然保持着七年级时的优势（班级平均分差一度高达22分）。而且两个班级每次的检测平均分差不大，没有因为我是89班班主任而对90班的成绩造成负面影响。我的教学工作和教学行为都是以“以人为本”为理念，坚持公平公正的原则，努力让学生学到所需的知识，使学生在数学方面有所进步。同时，我也按照新课标的要求开展教学工作。
三、教学反思
说到“反思”，这似乎是我自我参加工作以来提到最频繁的一个词汇之一了。按照县教育局提出的“五个一”方针，我县所有中小学教师必须每周进行反思、每月一心得、每学年一专著和一总结、每年一篇论文。由此可见，“五个一”中反思是最常做的。同时，“反思”也成了我自我参加工作以来最熟悉却又最陌生的词语。
与上个学年相比，我意识到我在许多方面已不如从前，如激情的消退、态度的怠慢、耐心的不足等都在一定程度上影响着我的工作效率。此外，我也意识到对学生的关注程度不够。
四、日后措施
回顾过去，未曾辉煌；展望未来，道路艰辛！为了在未来的漫漫长路中有所发展和提高，我将从以下几个方面加强自我管理，在工作过程中严格要求自己。
1、树立明确的目标。没有目标的人生是虚度的人生，来无声，去无息。因此，我要给自己确立明确的目标，然后努力实现。
2、加强专业知识的学习，提高业务水平。
3、加强锻炼，充沛精力。
4、注重修养，提升自我素养。
初中数学教师年度个人工作总结范例5
参加初中数学远程研修培训已经有两个多月了。在这段培训过程中，我获益匪浅，受到了很多启发。下面是我在学习过程中的一些体会和收获：
首先，我对新教材有了初步的了解。通过学习义务教育新课标的理念和课例解读，我对于未曾变动的旧知识点和考纲上有所变化的部分都有了清楚的认识。对于新增内容，我也明确了哪些是中考必考的，哪些是选讲的，以及应该如何分别讲解不同内容的程度。这样的了解使我能够从容应对新教材中的新内容，避免出现对新问题的陌生感和紧张感。通过学习，我还清楚地认识到初中数学新课程的内容由哪些模块组成，各模块又由哪些知识点组成，以及各知识点之间的联系与区别。专家们提供的专业分析对于我们理解教材、把握教材具有非常重要而又深远的意义。对于必修课程，我们应该深入探讨，对于选学内容，应根据学校和学生的具体情况来确定。
其次，我在课堂教学设计和教学案例编写方面有了提高。在培训活动中，通过观看视频学习了“案例导入”、“专家讲座”、“互动讨论”、“课例作业”等内容，使我在教学设计、教学案例以及课堂教学等方面有了进一步的提升和加强，特别是在课堂教学设计方面，我受益匪浅。通过观看视频学习了《有序数对》和《图形的旋转》，我感到收获颇丰。以往我在听课时从未记录过讲课者教学过程中各个环节的时间分配，只注意讲课者的知识传授情况，而忽略了对讲课者的教学追求和教学理论依据的欣赏和品析。尤其是在听了专家讲座之后，我才意识到自己还有很多不足之处。今后，我将按照专家的指导认真开展教学活动。
第三，我对初中阶段的“数与代数”、“空间与几何”、“统计与概率”以及“应用性问题教学”的教学方式有了进一步的认识。本次培训的内容涵盖了初中阶段数学的各个方面，特别是对于我在教学中遇到的几何推理问题，以往一直头疼。通过专家的培训讲解，我在这方面的教学中有了一定的方法。对于我在教学中遇到的一些困惑，我将按照专家的要求严格要求自己，提高自己的教学水平。
第四，我的教学实战能力得到了加强。本次培训注重培养教师的实际需求，不仅传授了现代教学技术和手段，还帮助教师构建理论体系，关注课堂教学深层问题。专家向我们讲授了“计算机教学手段应用”、“中学教师标准解读”、“教学技术及应用”、“新课标解读”等内容，先进的教学理念和独特的教学风格使我在观摩、思考和碰撞中得到了提高。整个培训活动从实际到理论，再由理论到实际，循序渐进，降低了学习的难度，提高了学习的效果。
最后，通过培训学习，我清楚地认识到整体把握初中数学新课程的重要性以及常用方法。整体把握初中数学新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中数学的主要脉络，还可以使我们站在更高的层次上面对初中数学新课程。整体把握初中数学新课程不仅可以提高教师自身的素质，也有助于培养学生的数学素养。只有让学生具备良好的数学素养，才能使他们更好地适应社会的发展与进步。与学生的总结和交流能够促进我们产生更多更好的授课方式和方法，形成更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。
总之，通过本次培训活动，我的教育教学观念、教学行为方法和专业化水平都得到了提升。今后，我将充分将所学、所悟和所感应用到教学实践中，成为一名新时期合格的初中数学教师。
初中数学教师年度个人工作总结范例6
这个学期即将结束，我工作也满两年了。在这两年的时间里，我通过工作学到了很多东西。我觉得在这个学期的工作中，我比以前更加得心应手。下面，就对本学期的工作进行总结：
首先，在教育教学方面：
学生对于学习需要有兴趣，但是这个简单的兴趣二字却经常让我头疼。记得有一次活动课，刚写在黑板上，就听下面有学生说：“太简单啦。”这堂课按部就班地上完后，我思考了很多。学生们已经很了解我的教学模式，当我写好板书以后，他们就已经基本了解了我今天上课的意图，虽然可能在上课过程中会有几处吸引孩子的闪光点，但是没有形成真正的互动。在经过思考后，我改变了教学形式。下次我尝试了看图讲述的方式，再下次又变成了学生自己上课，只要能达到促进孩子语言能力发展的目的就可以。我发现孩子们也喜欢老师经常变换形式。通过这件事，我认识到给学生们上课，无论多么简单的内容，都要让学生有一种神秘感，有一种想知道的愿望，这样才能让学生产生兴趣。
另外，我发现探究性活动很容易引起学生的兴趣。起初，我对于探究性活动的理解很浅，只知道探究活动就是让学生自主去探索研究问题，而老师则是探究过程的引导者和协助者。通过观摩其他同事上的探究活动课，我对于老师在探究活动中引导和协助的角色有了重新的认识。探究活动的成功与否，关键在于老师的引导。老师每一句引导的话，都应该经过斟酌，要能够引起孩子进行探究的兴趣点，这样才能很好地完成探究活动。
其次，在教育思想转变方面：
我觉得在这方面，我的转变就是从重视教育的成果转变为重视教育的过程。以前，我很在意学生做数学题的正确率，只有做对了的学生我才会给予表扬。有些学生为了得到表扬，就照着全对的同学的答案抄袭，让我无法判断他是否真正理解了解题的方法。这种现象的出现很大程度上是因为老师的过度关注于结果。通过这件事，我意识到即使学生做题全对了，但如果他们没有掌握好解题的方法，那与我们教育培养学生能力的理念是相悖的。因此，在上数学课时，我经常会个别询问学生是通过什么方法解题，检验一下他们掌握解题方法的情况。我认为，这个做法不仅适用于数学课，还适用于其他课程。教学的成果固然重要，但更重要的是在教学中是否能够使孩子的某种能力得到锻炼和发展。
再次，在家长工作方面：
作为教师和家长共同关注的对象，我认为做好家长工作首先要真心对待学生，其次要真诚对待家长。只有做到这两点，才能赢得家长对于教师的信赖和支持。我经常与家长交流孩子在学校的情况，在一定的时期内，我会告诉家长孩子的进步和需要注意的地方，让家长感受到我对孩子的爱护，使他们能够放心地将孩子留在学校。
现代社会变得日益复杂，人与人之间的关系变得更加复杂和虚伪。但是，在我们学校这个大家庭中，我们仍然能够保持童心、童趣和童真，这让我感到十分温暖。我会努力克服以往工作中的许多缺点和问题，并投入到今后的工作中。如果在工作中有疏漏和不足之处我没有发现，请领导多多指正和批评，让我能够不断进步。
初中数学教师年度个人工作总结范例7
本学期，为了适应新时期教学工作的要求，我从各方面严格要求自己，并认真研究新课标理念，改进教法，重视工作中的每一个细节。结合本班学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地进行教学工作，使其有计划、有组织、有步骤地展开。为了总结过去的经验、面对未来的挑战，更好地完成今后的工作，我现在对本学期的教学工作进行简要总结。
首先，我在思想政治方面始终拥护国家的教育方针和政策，始终支持国家目前进行的新课程改革，坚持教育的全面发展和终身发展。我热爱教育事业，热爱我所教育的每一个学生。我严格遵守学校的各项规章制度，从不迟到早退，并积极参加各项活动和学习，努力团结同事，积极协调工作中的各个方面。
其次，在教学中，我主要注意以下几个方面：
1. 做好课前准备工作。除了认真研究教材、研究教材的重点、难点和关键之外，我还深入了解学生，根据他们的学习能力和接受能力制定了课堂上的辅导和教学方案，使课堂教学更具针对性，避免盲目性，提高教学效果。
2. 提高上课技巧，提高教学质量。我努力让讲解更加清晰、准确、条理清晰、情感丰富、生动有趣。在课堂上，我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得更容易、更轻松、更愉快。我也注意精讲精练，在课堂上尽量让学生多动口、多动手、多动脑，同时，我也充分考虑每个层次学生的学习需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。
3. 认真批改作业，布置有针对性和层次性的作业。在设置作业时，我仔细阅读教材，收集资料，并对各种辅助资料进行筛选，力求每次练习都能发挥最大的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况，及时给予反馈，并为有问题的学生提供个别辅导。
4. 做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，我为不同层次的学生提供相应的辅导，以满足他们的不同需求，避免一刀切的弊端，同时加大对后进生的辅导力度。我不仅辅导他们学习知识，更重要的是辅导他们的学习思想，努力提高他们的成绩。
然而，在教学工作中，我也存在一些问题：
1. 教材挖掘不够深入。
今天小编精心为大家整理了一些有关于初中数学教师年度个人工作总结模版内容，欢迎阅读和下载。
初中数学教师年度个人工作总结范例1
在过去的一个学期中，我作为九年级的数学教师，严格要求自己在教学的各个方面。我始终坚持以学生的发展为中心的指导思想，关注每位学生，帮助他们在原有基础上取得提高和发展。在这个学期里，我努力掌握教材内容，按照课改的要求进行教学。在教学过程中，我注重以下几点：
一、政治思想方面：
我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。我积极参加学校组织的校本培训，并做了大量的政治笔记和理论笔记。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必须具备先进的教育观念，才能适应教育的发展。因此，我不仅注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习和体会在新形势下如何成为一名优秀的教师。
二、教育教学工作方面：
在这个学期里，我坚持抓好新课程理念的学习和应用，充分利用学校现有的教育教学资源，确保备好每节课，上好每一堂课，取得了一定的效果。
1、精心钻研教材，细心备课：我注重突出重点难点，明确易混易错的知识点，并掌握好学生的认知能力，分层次设计练习题，分层次落实训练内容，使全体学生都能轻松学习，取得实际收获。
2、了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需求、学习方法和习惯，预测可能出现的困难，并采取相应的预防措施。
3、考虑教学方法，解决如何将已掌握的教材传授给学生，包括组织教材和安排每节课的活动。
4、重视问题导向的教学。问题是数学的核心，通过问题教学唤起学生的创造灵感，激发学生学习的内在动力，培养他们的创造思维。我鼓励学生自己提出问题，因为提出问题比解决问题更重要。
情感教学也是我的重点。我深刻理解“亲其师、信其道、乐其学”的效果，与学生建立深厚的师生感情，并正确地对学生进行学习方法指导。
三、取得的成绩和存在的问题：
通过努力，学生的学习能力和问题解决能力有了较大的提高。大部分学生能够独立解决中等难度的问题，部分学生能够解决较难的问题或通过合作讨论后解决问题。
存在的问题是：
学生的基础较差，有些学生甚至对初一、初二课本中的中等难度题目都不会做，更不用说更难的题目了；大部分学生学习态度不认真，经常粗枝大叶地做错题，影响了他们的考试成绩。
四、今后的努力方向：
作为一名教师，我要具备终身学习的意识，不断了解新事物、学习新知识，不断更新和拓宽自己的知识结构，使自己具备多元化的知识结构来适应教学。我要以学生的发展为中心，在数学教育中融入人文教育思想，促进学生的可持续发展。同时，我要充分考虑学生的发展，注重初中学生的年龄特点和接受能力，对于概念的定义不要过分强调严密性，改变过分强调知识逻辑性的倾向。教师还应利用各种机会对自己的教育、教学、科研活动等进行反思。通过不断地自我反思，促进自身的专业发展，不断加强理论学习，将自己的教育教学工作作为研究对象，学会反思教学方法，并让反思成为一种习惯，成为一名科研型教师。
初中数学教师年度个人工作总结范例2
不知不觉，一个学期的教学工作又告一段落了。本学期是我第一次担任初三数学教学工作，经验尚浅，开始，对于重难点，易错点及中考方向可以说毫无头绪。为不辜负校领导及前辈们的信任，我丝毫不敢怠慢，认真学习，积极请教，努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，结合学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有效率地开展。一学期下来确实取得了一定的成绩。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，希望能发扬优点，克服不足，以促进教训工作更上一层楼。
首先，我在备课方面做了认真的努力。我不仅备好了学生，还备好了教材和教法。根据教材内容和学生的实际情况，我设计了不同类型的课程，并选择了适合的教学方法，认真编写了教案。每一堂课都做到了“有备而来”，在课前做好了充分的准备工作，并在课后及时总结，写下教学后记。同时，我还认真搜集每堂课的知识要点，归纳成集，以备复习使用。
其次，我努力提高了上课技能，提高了教学质量。我在课堂上力求线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生成为课堂的主角，让他们轻松、愉快地学习数学。我注重精讲精练，在课堂上尽量让学生动口动手动脑，而不是自己唠唠叨叨。同时，我也充分考虑了每个学生的学习需求和能力，让不同层次的学生都能得到提高。现在，很多学生都反映喜欢上数学课了。
第三，我虚心请教其他老师。在教学上，我有问题就会积极寻求其他老师的意见。我学习他们的方法，多听他们的课程，边听边讲，学习他们的优点，改进自己的不足。
第四，我认真批改作业。我布置的作业精选精练，针对性强，有层次。为了做到这一点，我经常到各大书店搜集资料，筛选辅助资料，力求每次练习都取得一定的效果。同时，我及时认真地批改学生的作业，分析并记录他们的作业情况，对作业中出现的问题进行分类总结，并进行透彻的评讲。针对这些情况，我及时改进教学方法，做到有的放矢。
第五，我做好了课后辅导工作，注意分层教学。我为不同层次的学生进行了相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，并不仅限于学习知识的辅导，我还通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习是充满乐趣的。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能。我还认真细致地做好了查漏补缺的工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是他们转化过程中的绊脚石。在帮助他们转化的过程中，我特别注意给他们补课，将他们以前学习的知识断层补充完整，这样他们就会学得轻松，进步也会更快，兴趣和求知欲也会随之增加。
最后，我重视学风的培养。大部分同学对我的课程很感兴趣，但也有一些同学因为怕被责备，不敢向我提问，或者因为时间紧或懒惰而找别人的作业来抄袭，这严重影响了他们的学习成绩。为此，我特别注重学风的培养，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。对于一些基础较差的学生，我帮助他们找出适合自己的学习方法，分析原因，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心。同时，只要有进步，即使很小，我也及时地表扬他们。经过一个学期的努力，大部分同学都养成了独立完成作业的习惯，形成了良好的学风。
让人欣慰的是，我们的努力没有白费，同学们每次考试都在进步。但存在的不足是，学生的知识结构还不是很完整，初二的知识系统还存在很多真空的部分。这些都有待以后改进，下学期就要中考了，我会更加努力，工作更加细致扎实，以期在中考中取得喜人的成绩。
初中数学教师年度个人工作总结范例3
期末考试已经过去了，同学们的成绩也已经出来了。这个学期，我们班同学的数学成绩总体上进步了两分的平均分，可以说是取得了很大的进步。作为老师，我感到很欣慰。现对这个学期的工作进行一个总结，让之后的工作取得更大的进步。
首先，我在这个学期改变了之前的教学方法，以提高课堂的趣味性。在上个学期的时候，我发现同学们相比于数学、语文等这些课程，对音乐、美术这一类充满趣味性的课程更感兴趣，更期待。所以，我认为把课堂变得生动有趣，能够激发同学们的学习兴趣。
我一共改进了两个方面，一个是增加了与同学们之间的互动，一个是改变了我上课的语言。我这个学期，在上课的时候，提问的频率增加了。我不再是传授给同学们知识，而是让同学们和我一起发现知识，这样大大的增加了学生的学习兴趣。我的课堂语言也不再是死板的陈述书上的内容，而是让我的话语变得更加的有趣，肢体语言也更加的丰富，能够吸引同学们的注意力。
通过这样的改变，同学们的注意力更加集中，更加热爱上课了，而不是像之前那样，为了有一个好的成绩而不得不听课。
其次，后进生的转化一直是每个老师最头疼的问题。优生都是爱学习的，但后进生却不一样，他们对学习没有兴趣。每个学生不想学习的原因都不一样，所以后进生的转化是非常具有挑战性的，但对班级来说又是至关重要的。
为了解决这个问题，我将自己视为学生的朋友，平时多与他们聊天、交流、谈心，从中找出他们不爱学习的原因，解决这个阻碍他们学习的因素，让他们喜欢学习。经过了解之后，我发现其中几个同学认为数学太难了，自己肯定学不会，所以干脆不学。还有一部分同学是因为学不会，就干脆放弃。
实际上，初中数学的难度并不大，只要认真学习，多花一点时间，就能够学好。对于这些同学，我会在课下多花时间辅导他们的学习，让他们一个一个地理解数学的知识点，把难度降低。
一个学期下来，这些同学的数学成绩都有了进步，有的进步的大一点，有的进步的少一点，但都有了进步。这个结果我自己也很满意，在下一个学期，我将继续进行后进生的转化工作，让他们的数学成绩变得更好。
最后，我会不断尝试新的教学方法，找到最适合的方法，帮助同学们更好地掌握数学知识。
初中数学教师年度个人工作总结范例4
时间转瞬即逝。一个学年的教学工作又将画上圆满的句号。本学年我除了担任我校八年级89班班主任外，还兼任八年级89班和90班的数学教学工作。八年级上学年再过数日就结束了，在此，我将本学年在教学方面的工作总结如下：
一、指导思想
