以下是小编精心整理的有关于初中数学教学工作总结优秀范文，欢迎各位阅读和借鉴。
初中数学教学工作总结优秀1
本学期，本人担任八年级两个班的数学教学工作。在这一个学期里，本人以学校及各处组织的工作计划为指导，以加强师德师风建设和提高教育教学成绩为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。下面将对这一学期来的工作进行总结：
一、加强学习，努力提高自身素质。在这个方面，本人一方面认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，努力学习新课改理论，提高业务能力。通过学习，我转变了以前的工作观念和对学生的看法，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念和改进教学方法打下了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，本人严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。同时，本人严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。在这个学期，本人能够强化课前教学准备，深入研究教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构以及重点难点。本人还了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点和难点。本人还精心制作多媒体课件，并备写教案。在课堂上，本人能够运用多种教学方法和手段，调动学生的感官，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。课后，本人认真批改作业，及时做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。在自习课上，本人积极落实分层施教的原则，重点培养后进生和优生。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，调整教学策略。本人还认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平。本学期，本人参加了省级教研课题“开放性问题学习的研究”和县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作。本人积极撰写课题实施方案，撰写个案和教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并在教学中进行实践。在课堂教学中，本人贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，并尝试了自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身可持续发展打下基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。本次期末考试中，我所带班的成绩相对其他平行班有一定的差距。经过认真反思，我发现主要原因有以下几个方面：
1、在课堂教学中虽然利用了多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然有抓住他们，但没有时刻关注他们；
4、教学投入不够，没有深入研究教材和学生。
为了改进这些问题，下学期我将采取以下措施：
1、进一步加强对新课改的认识，提高课堂教学的效率；
2、加强检查，落实对知识点的掌握。时刻关注差生，抓住他们的学习情况；
3、加强学生的阅读训练，开阔他们的视野，拓宽思路，提高解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点的学习；
5、加强对学生的管理教育，努力提高他们的学习成绩；
6、加强与班主任的联系，共同解决班级班风学风方面存在的问题。
总之，通过本学期的工作总结和反思，我明确了今后的努力方向，我将继续加强学习，提高自身素质，严格遵守工作纪律，提高课堂教学效率，努力提高教研水平，正视自我，不断改进。我相信，只要我持之以恒，就一定能够不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中数学教学工作总结优秀2
一、认真学习把握中考方向
从假期开始，老师们就去书店购买了多年中考相关的资料，认真研究中考动向，早早进入初三的复习状态。尤其是在这个学期，备课时认真研究《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》，并对照《课改试验区试卷》找出其中的变化；仔细分析本市2019年和2020年的中考试题，对比题型的变化以及分值分布的改变。
积极参加市、区的教研活动，经常与区教研员交流沟通，并自愿承担县级初三示范课，加强与区里其他学校教师的交流。有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间将市区教研活动提出的要求和安排及时传达给每位老师。
二、精心备课落实每个知识点
我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的时间冲突，我们将备课时间安排在周二晚和周五上午。
这学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点以及学生学习中容易出错的题目，并提供各种练习题和相关考试题，进行集体讨论，共享课件资源。备课活动中多次集体讨论教案，互相听试讲，通过3节示范课的实施，取得了较为满意的效果，并得到了县教研员及其他听课教师的高度评价。综合复习开始后，备课组活动中，我们分析学生练习中出现的问题，及时调整复习计划，加强薄弱部分的复习和巩固。
三、团结协作备课组内互相补充
我们数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作，我们更加深刻地体会到了这一点。尤其是初三备课组，准备示范课时，老师们互相出主意、想办法，毫无保留地将各自的好点子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。备课组活动中，我们总是能够迅速而准确地数好试卷并分发到各班，从未出现过差错。平时的备课和练习，大家都能够主动承担任务，进行分工合作。
四、想方设法调动学生的积极性
某某和某某老师是初三接手班级的新老师，他们迅速了解和熟悉学生，并拉近了与学生的关系，使学生很快喜欢上了新老师。每次练习考试后，总会有一些学生希望尽快知道自己的成绩，他们考完试就来到办公室，为了保护学生的学习积极性，老师们往往会即时批改试卷，并与学生共同分析错误原因，以加深他们的印象。有时学生提出放学后来答疑，老师们认为，学生的需求是第一位的，个人的困难可以克服。
我们年级开始早早进行综合题的练习。在第一学期的周末提高班上，对A、B班的学生就开始了综合题的训练，由浅入深，逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培养，我们备课组经过讨论决定，为了调动好学生的学习积极性，将做综合题作为一种奖励机制。于是我们选编了一些模拟题中的综合题，发给愿意做的普通班学生，不限时间，做完一页后由老师逐个面批改、订正，然后再发下一页。各班对数学感兴趣的学生很快被调动起来，同时也带动了一批中等水平的学生，大家争先恐后地来找老师换题，数学组一片繁荣景象。每天中午，每个数学老师周围总是围着很多学生。各班都有十几名学生一直坚持做综合题，这对提高他们解决综合题的能力非常有帮助。实验班有的学生甚至把老师印好的综合题都做完了，还要继续做，老师只好单独给这些学生找题，满足他们的要求。实验班在周末提高班时还采取了分层教学，以调动不同层次学生的积极性。
经过初三备课组老师的共同努力，本届初三在数学学科取得了令人满意的成绩。在今后的教学工作中，我们会再接再厉，出色地完成教学任务。
初中数学教学工作总结优秀3
我是一名数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。
第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。
10月10号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。
一、教学工作
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
在见习期间，我就要安排好全组同学的上课课程。还要督促同学们按时学好教案，带领全组同学试教，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，还要做好自己和教学工作。
我第一次上讲台时，上的并不是数学课。因为实习期间正好赶上学校参加市一级学校评比。思想品德的老师要接待上级领导，托我代一节课。上第一节课自我感觉并不紧张。我对这节课做了充分准备。当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。我从此也就明白到，我要上好每一节课，一定要做到以学生的思维来考虑问题，以学生考虑问题的方式来授课。有了这一次的经历，我备课更认真了，课前也带领本组同学反复试教，我上第一节数学课时的效果就好多了。虽然时间方面掌握得不是很好，可要传授的知识学生都能听懂。作业反馈学生的掌握效果也不错。可以算是成功的一节课。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。但做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次......基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。
二、班主任工作
在实习前期，正好学校评市一级学校，后期市又要参加卫生城市评比。学生的劳动任务比较重，还要带领学生搞好第二课堂，开主题班会。班主任的工作较重。在本组同学做班主任时，去学校的时间要比别人早，为了同学的安全，我都要求我们全组同学一起去学校。班主任的工作又“苦”又“累”。每天早上要看卫生区，要监督学生浇花，中午要等到学生搞好教室卫生，锁好门才能走，下午还要带学生去搞第二课堂的活动。我们从一开始就向原班主任了解学生轮值的情况，了解本班的卫生区，以防有学生俭懒。这方面我们全组同学都做得比较好，因为学生的轮值情况我们已经掌握，不劳动的学生我们可以直接找到他，对他进行批评，这对其他同学是很重要的，只有“有劳有得，没劳不得”才不会打击其他同学的积极性。也可以从小培养踏踏踏实做人的好习惯，避免弄虚作假。
三、实习体会总结
时间过得非常快，当我真正了解学生特点，开始和他们建立起感情时，实习却结束了。虽然非常短暂，但觉得自己学到了很多，特别是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的聪明可爱。在这次实习中，我从任课老师谢老师身上学到很多，同时充分体会到“爱心”在师生中的关键作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对学生的爱一定要有一个度，而且必须跟严结合。该严的时候就严，只有这样学生才能理解你的爱。
临走的前一天，我们全组同学去和学生告别，当听到学生说出“希望你们毕业来还可以来教我们”的愿望时，我真的非常感动。
这次实习老师对我们的帮助很多，我们每个组员上课谢老师都来听课，并做好记录，下课后和我们认真分析那里好那里不好。我们的指导老师马老师也在上完课后抽时间过去听我们的课，对我们上的课进行指导。真的很感谢他们，只想对他们说一声：老师辛苦了。
还有我们的组员，由此致终，我们的组内都很团结，同学们互相帮助，共同提高。感谢各位同学对我组长工作的支持。
至此，一次完满的实习就告一段落，我们也充分地利用了这次难得的锻炼机会，这是我们走向社会的前奏，尽管还不知将来是否就当一名老师，但我们已经有了当一名老师的经验。也体会到了当一名老师的辛苦。了解到老师的付出和辛劳，使我更尊重老师这份光荣的职业。
初中数学教学工作总结优秀4
本学期，我担任初一年级5班和6班的数学教师。为了适应新时期教学工作的要求，我从各个方面严格要求自己，并积极向同行教师请教。结合本校的实际条件和学生的实际情况，我勤勤恳恳、兢兢业业地开展教学工作。下面是我对这学期的教学工作做的总结。
一、认真备课，做好课前准备工作
为了确保教学质量，我根据数学课标的要求，认真研究教材的重点、难点和关键内容。我不仅深入了解教材，而且还了解学生的情况。在备课过程中，我设计了不同类型的课程，确定了适合的教学方法，并认真写好教案。每节课我都做到“有备而来”，在课前做好充分的准备。我还制作了各种有趣的教具，以吸引学生的注意力。课后，我及时总结每节课的知识要点，并根据学生的情况制定了课堂上的辅导方案，使辅导更有针对性，避免了盲目性，提高了实效。
二、增强上课技能，提高教学质量
根据新课标的要求，数学课程通常采用“问题情境-建立模型-解释、应用与拓展”的模式展开。这种教学方式能够激发学生的兴趣，并使他们更容易理解和应用所学的知识。在这个学期里，我在课堂上能够根据教学内容创设情境，让学生在课堂开始时就感兴趣，每节课都充满新鲜感。我注重调动学生的积极性，加强师生之间的交流，充分发挥学生的主观能动作用，让学生学得轻松、容易、愉快。同时，我也充分考虑到不同层次学生的学习需求和能力，让每个学生都能得到提高。
新课标倡导“自主、合作、探究”式的学习方式。因此，在课堂上，我经常给学生提供动手实践、自主探究和合作交流的机会，让他们讨论、思考和表达。由于学生对学习充满了热情，他们通常能够超越教材和我的备课范围，获得更多的知识。
三、认真批改作业，做好课后辅导工作
我布置的作业都经过精心设计，有针对性，有层次性。我及时认真地批改学生的作业，并总结分析作业过程中出现的问题。针对这些情况，我及时改进教学方法，做到有的放矢。在课后，我针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满足他们不同的学习需求。同时，我也加大了对后进生的辅导力度，以提高他们的学习成绩。
四、狠抓学生的学风
我所教的两个班的学风一般。有些学生上课时不能专心听讲，课后也不能认真独立地完成作业，常常找别人的作业来抄袭。这严重影响了他们的学习成绩。为了解决这个问题，我非常重视学风的培养。在班级里，我提倡一种认真、求实的学风，并严厉批评抄袭作业的行为。
五、虚心向其他同行老师学习
在教学过程中，我积极征求其他备课老师的意见，学习他们的好方法。同时，我也多听优秀老师的课，虚心向他们请教好的做法和需要注意的问题。结合他们的意见和自己的思考，我总结出了每节课教学的经验和巧妙的方法。我学习别人的优点，克服自己的不足，改进了教学工作。
六、继续教育，提高业务水平
为了提高自己的教学水平，我认真学习新教育教学的理念，以新课改的思想指导教学，并积极参加各种培训活动。在十月份，我参加了xx市中学数学教师现场教学设计比赛，并获得了三等奖。这次比赛促进了我的专业发展和课堂教学质量的提高。此外，我还完成了xx市首期中小学教师远程研修骨干培训班的结业考核。
经过一个学期的努力，期末考试就是对我的教学成果的一种考验。无论学生的成绩是高是低，都体现了我这学期的努力。教学工作是辛苦的，但也充满了乐趣。我会继续努力，多问、多想、多学习，争取进步，把我的工作做得更好。由于我经验还不够丰富，许多地方还存在不足，希望在未来的日子里，能在领导老师和前辈的指导下取得更好的成绩。
初中数学教学工作总结优秀5
本学期数学科组在市教研室的关怀下，在学校教导处的直接领导下，以冷校长提出的“一个目标，一个理念，二个主线”为指导，努力推进课堂教学模式转变的实验与探索，取得了阶段性成果。下面是本学期科组的重要工作回顾：
首先，初一备课组完成了人教版《七年级数学上册》全册“三案定学”稿的编写与课堂教学实践，并取得了良好的效果。他们形成了一套鲜明的三中特色的数学教学模式，包括每节课前确定核心教学目标以及三个环节和五个步骤的课堂教学操作。这种模式的应用使得学生的学习情绪和学习态度明显改善，虚假作业的情况得到了基本杜绝，低分学生的人数大幅减少，合格率提高，课堂变得更加轻松愉快。
其次，以冷校长提出的“参与式教学”模式为主线，科组的老师们撰写的论文在省市以上教育协会获得了10篇奖项，其中包括冷校长发表的一篇论文和姚启兵、赵亚莉、黄崇燕、杜咎等老师获得的省级和市级教育学会奖项。
青年教师的“一帮一结对子”工作也取得了显著成绩。郑咏姗、王锡贤等老师坚持跟随老教师听课，进步很快，已经完全掌握了三中的教学规律。两位年轻老师的教案书写齐全，课堂教学充满激情，教学成绩好，深受学生欢迎。
此外，我们还组织了集体评课和科组活动，促进教师之间的交流和学习。全科组老师还参加了为期50天的广东省“教师教育技术中级培训”网络学习，学习积极性高，考试成绩优良。
最后，科组的常规工作有条不紊地进行着。我们制定了周全的工作计划和明确的目标，并进行了详细的分工。科组内教研气氛浓厚，活动开展正常，每周都有集体备课，教学质量得到了保证。我们注重培养学生的兴趣，统一对学生的要求，注重分层教学，开展“一帮一”活动，帮助学生共同进步。
在今后的工作中，我们需要加强教育、教学理论的学习，进行更多的教学研究，加大备课的力度和广度，调整好作业的量和质量。同时，我们还需要培养学生的思维能力和自觉学习的能力，特别是培养他们的预习习惯和问题意识。此外，我们还要提高教师的电脑水平，努力提高多媒体教学的质量，以适应二十一世纪的教学挑战。
总而言之，本学期数学科组在市教研室的支持下，通过实验与探索，取得了一定的成果。我们将继续努力，不断改进教学模式，提高教学质量，为学生的学习提供更好的支持和指导。
初中数学教学工作总结优秀6
数学是一门受到家长和学生们重视的学科。在学习数学的过程中，除了要认真学习知识，更重要的是要掌握学习方法。随着一年的教学工作即将结束，我想就这一年的数学教学工作做一个总结。
首先，作为班主任，我认真完成了学校布置的各项工作，注重培养班级的良好氛围和学风，深入了解每个学生的思想动态。我严格管理班级，积极与家长配合，研究教育学生的有效方法，及时发现问题并及时处理。在担任班主任工作期间，我注重常规工作的落实，实施制度化管理，培养学生养成学习、清洁卫生等良好的习惯，努力创造一个团结向上、富有朝气的班集体。
以下是小编精心整理的有关于初中数学教学工作总结优秀范文，欢迎各位阅读和借鉴。
初中数学教学工作总结优秀1
本学期，本人担任八年级两个班的数学教学工作。在这一个学期里，本人以学校及各处组织的工作计划为指导，以加强师德师风建设和提高教育教学成绩为重点，以深化课改实验工作为动力，认真履行岗位职责，较好地完成了工作目标任务。下面将对这一学期来的工作进行总结：
一、加强学习，努力提高自身素质。在这个方面，本人一方面认真学习教师职业道德规范，不断提高自己的道德修养和政治理论水平；另一方面，努力学习新课改理论，提高业务能力。通过学习，我转变了以前的工作观念和对学生的看法，对新课改理念有了全面深入的理解，为转变教学观念和改进教学方法打下了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律。在工作中，本人严格要求自己，模范遵守学校的各项规章制度，做到不迟到、不早退，不旷会。同时，本人严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，不体罚或变相体罚学生，建立了良好的师生关系，树立了良好的形象。
三、强化常规，提高课堂教学效率。在这个学期，本人能够强化课前教学准备，深入研究教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材结构以及重点难点。本人还了解学生的知识基础，力求在备课的过程中既备教材又备学生，准确把握教学重点和难点。本人还精心制作多媒体课件，并备写教案。在课堂上，本人能够运用多种教学方法和手段，调动学生的感官，激发他们的学习兴趣，提高课堂教学效率。课后，本人认真批改作业，及时做好后进学生的思想工作和课后辅导工作。在自习课上，本人积极落实分层施教的原则，重点培养后进生和优生。同时，进行阶段性检测，及时了解学情，调整教学策略。本人还认真参加教研活动，积极参与听课、评课，虚心向同行学习，提高教学水平。
四、加强研讨，努力提高教研水平。本学期，本人参加了省级教研课题“开放性问题学习的研究”和县级课题“开放性教学课型的研究”的子课题的研究工作。本人积极撰写课题实施方案，撰写个案和教学心得体会，及时总结研究成果，撰写论文，为课题研究工作积累了资料，并在教学中进行实践。在课堂教学中，本人贯彻新课改理念，积极推广先进教学方法，并尝试了自主、合作、探究学习方式，充分发挥学生的主体作用，为学生的终身可持续发展打下基础。
五、正视自我，明确今后努力方向。本次期末考试中，我所带班的成绩相对其他平行班有一定的差距。经过认真反思，我发现主要原因有以下几个方面：
1、在课堂教学中虽然利用了多媒体课件，调动了学生的积极性，但对学生基础知识的训练不够，导致课堂教学效率不高；
2、对知识点的检查落实不到位；
3、对差生的说服教育缺乏力度，虽然有抓住他们，但没有时刻关注他们；
4、教学投入不够，没有深入研究教材和学生。
为了改进这些问题，下学期我将采取以下措施：
1、进一步加强对新课改的认识，提高课堂教学的效率；
2、加强检查，落实对知识点的掌握。时刻关注差生，抓住他们的学习情况；
3、加强学生的阅读训练，开阔他们的视野，拓宽思路，提高解决问题的能力；
4、采取措施，加强训练，落实知识点的学习；
5、加强对学生的管理教育，努力提高他们的学习成绩；
6、加强与班主任的联系，共同解决班级班风学风方面存在的问题。
总之，通过本学期的工作总结和反思，我明确了今后的努力方向，我将继续加强学习，提高自身素质，严格遵守工作纪律，提高课堂教学效率，努力提高教研水平，正视自我，不断改进。我相信，只要我持之以恒，就一定能够不断进步，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
初中数学教学工作总结优秀2
一、认真学习把握中考方向
从假期开始，老师们就去书店购买了多年中考相关的资料，认真研究中考动向，早早进入初三的复习状态。尤其是在这个学期，备课时认真研究《中考数学总复习》和《课改试验区试卷》，并对照《课改试验区试卷》找出其中的变化；仔细分析本市2019年和2020年的中考试题，对比题型的变化以及分值分布的改变。
积极参加市、区的教研活动，经常与区教研员交流沟通，并自愿承担县级初三示范课，加强与区里其他学校教师的交流。有时由于各种原因不能全体参加区教研活动时，总是派出一名代表，回来后，利用备课时间将市区教研活动提出的要求和安排及时传达给每位老师。
二、精心备课落实每个知识点
我们始终坚持每周备课不少于2课时，由于大家的时间冲突，我们将备课时间安排在周二晚和周五上午。
这学期主要是新知识的教学，备课时，我们对教材进行逐章逐节的分析，每位教师具体负责一部分，提出本章知识的重点、难点以及学生学习中容易出错的题目，并提供各种练习题和相关考试题，进行集体讨论，共享课件资源。备课活动中多次集体讨论教案，互相听试讲，通过3节示范课的实施，取得了较为满意的效果，并得到了县教研员及其他听课教师的高度评价。综合复习开始后，备课组活动中，我们分析学生练习中出现的问题，及时调整复习计划，加强薄弱部分的复习和巩固。
三、团结协作备课组内互相补充
我们数学组是一个团结的集体，通过这一年的工作，我们更加深刻地体会到了这一点。尤其是初三备课组，准备示范课时，老师们互相出主意、想办法，毫无保留地将各自的好点子提供给大家。试讲时，各位老师主动让出自己的课时，并为讲课的老师做好内容上的铺垫。备课组活动中，我们总是能够迅速而准确地数好试卷并分发到各班，从未出现过差错。平时的备课和练习，大家都能够主动承担任务，进行分工合作。
四、想方设法调动学生的积极性
某某和某某老师是初三接手班级的新老师，他们迅速了解和熟悉学生，并拉近了与学生的关系，使学生很快喜欢上了新老师。每次练习考试后，总会有一些学生希望尽快知道自己的成绩，他们考完试就来到办公室，为了保护学生的学习积极性，老师们往往会即时批改试卷，并与学生共同分析错误原因，以加深他们的印象。有时学生提出放学后来答疑，老师们认为，学生的需求是第一位的，个人的困难可以克服。
我们年级开始早早进行综合题的练习。在第一学期的周末提高班上，对A、B班的学生就开始了综合题的训练，由浅入深，逐步加深难度。学校提出抓好优秀生的培养，我们备课组经过讨论决定，为了调动好学生的学习积极性，将做综合题作为一种奖励机制。于是我们选编了一些模拟题中的综合题，发给愿意做的普通班学生，不限时间，做完一页后由老师逐个面批改、订正，然后再发下一页。各班对数学感兴趣的学生很快被调动起来，同时也带动了一批中等水平的学生，大家争先恐后地来找老师换题，数学组一片繁荣景象。每天中午，每个数学老师周围总是围着很多学生。各班都有十几名学生一直坚持做综合题，这对提高他们解决综合题的能力非常有帮助。实验班有的学生甚至把老师印好的综合题都做完了，还要继续做，老师只好单独给这些学生找题，满足他们的要求。实验班在周末提高班时还采取了分层教学，以调动不同层次学生的积极性。
经过初三备课组老师的共同努力，本届初三在数学学科取得了令人满意的成绩。在今后的教学工作中，我们会再接再厉，出色地完成教学任务。
初中数学教学工作总结优秀3
我是一名数学教育专业的学生，我们小组的实习学校是离我就读学校不远的“附城中心小学”，所以我们就没有像有些实习老师一样要住校，生活上的困难相对就没有。我们也就可以把全部的精力投入到实习工作中去。
第一天去学校是10月9号下午，主要任务是开实习动员大会和跟老师见面，还有熟悉学校的环境。国庆放假刚回来，同学们都怀着轻松的心情，我是组长，带着全体组员(共5个人)早早就出发了。因为我们都不知道学校的具体地址，要留出一点找学校的时间。一路问过去，比意料中的要容易，我们很快就找到了实习学校。
做了那么久的学生，第一次以老师的身份踏进校园，每个同学都露出一脸的紧张、轻奋。会议过后就是和老师见面，我们的实习班级是4年级(2)班，我们班的老师谢老师是女的，看起来和我们年龄差不多，很友好。聊起来才知道她已经教了6年书了，都很意外。之后便是熟悉我们要上课的教室、办公室，见我们的学生。
10月10号，星期一。实习工作正式开始。参加完学校的升旗仪式后就是听谢老师上课。我们的实习工作分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，之后便是回校总结。说白了就是既要带班又要教课。班主任工作是轮换形式。教学工作的安排是第一周见习。
一、教学工作
在见习的一周里，我们就是坐在后面听老师讲课。这种听课和我们以往的听课不一样，这种听课并不是为了学习老师所讲的知识，而是学习老师怎么样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间等。要学习的知识真的很多很多。
