以下是小编精心整理的有关于学教师年度考核个人工作总结简短精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学教师年度考核个人工作总结简短精选1
本学年，我承担了八年级三、四班的数学课程教学任务。这两个班共有120名学生。由于学生的数学知识结构不一致，数学基础较差，部分学生对数学没有兴趣或者兴趣不浓。针对学生的不同特点，我在本学年开展了以下工作。
一、根据课标整体要求和年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并且按照学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初，我认真阅读了数学课标和年段教材，全面掌握了课标要求和教材特点。根据课标要求和教材特点，我有针对性地进行了教学。八年级是毕业年级，学生的学习态度可分为两类：一类是学习目的明确，学习态度积极，对自己负责，准备升学继续深造的同学；另一类是准备毕业就业的同学。总体来看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。因此，在制定教学计划时，我确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，除了抓好学生成绩的普遍提高之外，我还根据学生的发展需求和其他学科的成绩，确定了三名同学为升学数学重点辅导对象，五名同学为次重点辅导对象，以及两名同学为暂差生数学提升辅导对象，并且认真进行了辅导工作。
二、认真落实常规教学工作。
我认真开展备课、讲课、批改作业和考试的常规教学工作。备课时，我认真准备，案款齐全，内容详略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象。讲课时，我有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，并且采用了小步子教学法，让学生能够快速接受知识。对作业，我注重适量，精当地批改，并且及时纠正出现的普遍问题和重点问题，对重点学生采用面批的形式。此外，我还认真负责地进行辅导工作，针对性强，效果好。我随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，并且认真评卷和详细分析，有针对性地弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三、注重发展学生的学习能力，拓宽学生的知识面。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教育的终极目的是让学生学会学习。因此，在教学中，我注重发展学生的学习能力，使他们从“学会”到“会学”，让他们掌握学习方法。在实际教学中，我采用了“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，帮助学生掌握学习方法，提高自学能力。对于每一个新的知识点，我先通过典型例题，让学生对新知识有一个全面的认识，然后适当提示学生观察和分析新的知识点，以便他们找到其中的规律性。最后，我对学生获得的规律性进行精当的总结。通过这样的教学方法，学生不仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学的方法。乐趣和方法是拓宽学生知识面的必要条件。
四、吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。
“他山之石，可以攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或者一线的优秀教师在广泛的论争和反复的实践中总结或概括出来的，具有一定的覆盖性。吸收这些先进的教育教学方法，并结合实际应用于教学工作，可以事半功倍。因此，在实际教学中，我特别注重有针对性的吸收先进的教育教学方法，并结合实际加以运用。同时，我也注重总结教学经验，根据实际情况，随时记录自己的教学体会，尽量将这些教学经验升华到理论的高度，并通过教研论文的形式表现出来。
在实际工作中，由于我的知识层次和阅历经验等客观原因，可能存在一些不足之处。我会在今后的工作中不断改进，提升自己的教学水平。
学教师年度考核个人工作总结简短精选2
在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴。
一、指导思想:
按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。
二、达成教学目标：
本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。
2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
5、使学生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中学会了用字母表示数。
6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转90°。
8、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。
10、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教学“五认真”。
本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
6、认真辅导了班上的后进生。
本期的后进生，我抓得早，抓得牢，从上期就部署了计划，对后进生进行了辅导。辅导中，针对当前教学中的重点，关键进行辅导、复习，力争使后进生人人过关。
四、本期坚持对学生进行了思想教育。
本期，针对学生间时的思想波动，对学生进行了思想教育。如：激发学习兴趣的教育、明确学习目的的教育、树立远大理想的教育、了解时代特征的教育、使全班同学均能正常发展。
五、课改得失。
本期也作了课改的尝试，使自己的教学观念得到了进一步的转变，对课改的理念、课改的实施有了进一步的落实。
六、本期做得不足之处。
1、课改的实践力度不够。
2、对优生的拔尖工作做得不够。
3、与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。
总之，本期的工作有得有失，也就有长进，我争取在今后的工作中，扬长避短，力争把工作搞得更好。
学教师年度考核个人工作总结简短精选3
本学期，我承担了二年级一班和二班的数学教学工作。由于我经验匮乏、能力有限，因此我一直坚持从各个方面严格要求自己，积极向其他有中考经验的教师请教，结合本校的实际情况和学生的实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业地工作，以有计划、有组织、有步骤地开展教学工作。现在我对本学期的教学工作进行总结和评价，期望能够发扬优点，克服不足，总结经验教训，以促进以后的工作更上一层楼。
首先，我认真备课，不仅备好学生，还备好教材和教法。根据教材资料和学生的实际情况，我采用了不同的教学方法，并对教学过程的程序和时间安排进行了详细记录，认真编写了教案。每一节课我都做到了“有备而来”，在课前充分准备好。这样能够提高我上课的效果，使学生更好地理解和掌握知识。
其次，我努力提高上课技巧，提高教学质量。我讲解的内容清晰、有条理、准确，注重情感表达，使课堂更加生动有趣。我在课堂上注重调动学生的积极性，加强师生交流，充分发挥学生的主体作用，让学生学得容易、学得简单、学得愉快。同时，我在每一节课上都充分了解学生在不同层次上的学习需求和能力，让每个学生都得到进步。
第三，我虚心请教其他教师。在教学上遇到问题时，我会积极向王主任和张晓华老师请教，学习他们的教学方法，改进自己的工作。我在准备教学时也会收集资料，筛选历年的中考试卷，力求每次练习都能取得最好的效果。同时，我会及时认真地批改学生的作业，分析学生的作业情况，进行细致的评讲，并针对问题改进教学方法。
第四，我做好课后辅导工作，注意分层教学。针对不同层次的学生，我进行相应的辅导，以满足他们的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了对后进生的辅导力度。对于后进生的辅导，我不仅关注学习知识，更注重学习思想的引导。我首先要了解他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，激发他们的求知欲和上进心。在此基础上，我教给他们学习的方法，提高他们的技能。同时，我还认真做好查漏补缺的工作，帮助后进生弥补知识断层。
第五，我积极推进素质教育。在教学工作中，我注重培养学生的综合素质，将传授知识、技能和培养智力、能力结合起来，注入思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力，使学生的各种素质得到有效的发展和培养。
在教学过程中，由于学生已经养成了一些不良的学习习惯和行为习惯，导致很多预期目标没有达到，还存在许多不足之处，主要体现在以下几个方面：
首先，学生没有良好的学习习惯。由于之前没有养成良好的做题、批改、审题等习惯，导致学生存在吃等食、不做题、听课不认真、答题马虎等思想，严重影响了中考数学成绩。
其次，给学生做题的时间不足，做题熟读的强调不够。
为了改进这些问题，在以后的教学中，我将主要从以下几个方面进行改进：
首先，从基础上培养学生良好的学习习惯。
其次，充分调整课堂学习结构，让学生有足够的时间落笔，培养学生良好的做题和答题习惯。
再次，充分发挥学生的主体作用，尽量减少教师的讲解时间。
最后，加大对尖子生做题方法的指导和培养，制定好教学工作计划。
通过不断改进和努力，我相信我能够在以后的教学工作中取得更大的提高，提高学生的学习成绩和素质水平。
学教师年度考核个人工作总结简短精选4
11月16日，我参加了在镇明中心小学举办的听课活动。在这次活动中，我有幸聆听了杭州倪玉瑶老师的《认识钟表》、镇明中心小学徐群老师的《倍的认识》以及嘉兴的徐x老师的《笔算乘法》。这三位教师展示的精彩课堂教学给我带来了许多收获。
这三节课都在自然、亲切的教学氛围中进行，师生关系相当融洽。教师们在教学过程中充分了解学生的知识基础，找到了探究学习的起点，激起了学生们探究新知识的欲望。他们的探究活动扎实而有效。教学活动一步一个脚印，扎扎实实，注重对学生解题策略的培养，也注重培养学生用数学知识解决生活问题的能力。
一、追求简洁扎实的课堂教学。
倪老师展示的简洁扎实的课堂教学让人耳目一新。他采用了简单自然的课堂引入，比如问学生知道老师几点到校，从而引入了钟表的教学。通过认识钟面、闭上眼睛想一想、说一说等简单的教学活动，轻松地帮助学生加深了对钟表的认识。同时，倪老师充分利用学生已有的生活经验和知识，出示了小明一天的生活场景图，通过学生自主地认、读、写、播，达到了使学生认识整点的教学目标。
二、教学，需要我们教师精心制造风浪。
徐群老师在教学《倍的认识》中，制造了两个风浪。首先，他通过课件出示一组有5朵红花，让学生说出黄花是红花的几倍。倍数是两个数量之间的关系，对于二年级的小朋友来说，理解这个概念是非常困难的。但是通过徐老师设计的这个教学活动，学生们产生了思维碰撞，他们会自然而然地想到“没有黄花怎么比啊”，而不需要老师刻意再去解释。徐老师还制造了第二个风浪，让学生自己动手摆一摆、想一想，三个一组的三角形中的倍数是否有变化。通过这个自主探索的过程，学生们真正理解了标准数变化会导致倍数变化。
当然，对于这些课堂教学，也有一些需要商榷的地方。首先，在倪老师的《认识钟表》的拓展练习中，设计的钟面上没有数字也没有12大格的显示。考虑到一年级学生刚刚接触钟面，为了让他们更准确地认时，或许可以出示12大格。其次，钟表的欣赏非常好，但是否可以将它与认识整点结合起来，通过一幅定格来认识时间。最后，在徐芳老师的《笔算乘法》中，为了加强学生的基础，可以在新授之后再出几道模仿练习题，以强化他们的技能训练。
总的来说，这次听课活动让我受益匪浅。我学到了如何创造简洁扎实的课堂教学，以及如何精心制造风浪来激发学生的学习兴趣和思维能力。同时，我也意识到教学中还有一些可以改进的地方，需要我们教师不断地探索和创新。我相信，在这样优秀的教师的指导下，我们的学生一定能够获得更好的学习成果。
学教师年度考核个人工作总结简短精选5
不知不觉，一个紧张、充实、有序、奋进的学期结束了。在学校领导的关怀和指导下，全体教师本着“用爱走好每一步，用心成就完美未来”的教学理念，认真学习新课标的教育理念，广泛学习小学数学教材，努力使自我构成比较完整的知识结构。在教学方面，我不断提高自我的教学水平和思想觉悟，为了把教育工作做好，我不断努力，争取做到更好，也更期望看到自我提高。
首先，在教学方面，学校非常重视教学常规管理，扎实有效地开展教学工作。我们强化教学常规管理，落实七个认真工作：备课要深入，上课要实施，作业要精心，教法要活跃，手段要新颖，辅导要细致，质量要高。我们以课堂教学研究为重点，立足校本，克服当前在课堂教学中存在的形式主义问题，努力提高课堂教学质量。我积极参加数学组的听课和评课活动，虚心向经验丰富的教师学习教学方法，汲取众长，提高教学水平。我将课堂教学视为师生互动、学生互动、共同发展的过程，致力于激发学生的主动探索精神。每次完成一节课后，我都会写下教学反思，虽然一开始我觉得没有什么效果，但经过一次次的反思，我渐渐感到自我在不断提高，因为我能够发现自己教学的不足之处。上次校领导要听我的课，我有些慌乱，不知所措。最终，经过一次又一次的反复讲课，我感到自己的不足之处很多。在经过这节课的反复磨练后，我最终成功地讲好了这节课。经过孙校长和几位年轻教师的点评，我又到另一个班级讲了一遍，克服了大家指出的缺点。讲完课后，我开心地笑了，因为我看到了自己的提高。在普通话方面，我坚持每天听广播，听一年级刘荣教师的语文课，还在平时阅读一些带拼音的书籍。我相信只要坚持下去，我一定能够说好普通话，因为我意识到普通话对一个教师有多么重要，所以我必须尽快成长。此外，在课堂管理方面，我比以前提高了很多，但与经验丰富的教师相比，我感到自己还有很大的进步空间。
其次，学校还开展了多次教学活动，包括骨干教师上数学展示课、年轻教师上数学汇报课、数学比赛等等。这些活动以各种方式让年轻教师取得更大的提高。
以下是小编精心整理的有关于学教师年度考核个人工作总结简短精选10篇范文，欢迎各位阅读和借鉴。
学教师年度考核个人工作总结简短精选1
本学年，我承担了八年级三、四班的数学课程教学任务。这两个班共有120名学生。由于学生的数学知识结构不一致，数学基础较差，部分学生对数学没有兴趣或者兴趣不浓。针对学生的不同特点，我在本学年开展了以下工作。
一、根据课标整体要求和年段具体要求，结合班级整体特点，制定了详细的学科工作计划，并且按照学科工作计划认真开展了教学工作。
学年初，我认真阅读了数学课标和年段教材，全面掌握了课标要求和教材特点。根据课标要求和教材特点，我有针对性地进行了教学。八年级是毕业年级，学生的学习态度可分为两类：一类是学习目的明确，学习态度积极，对自己负责，准备升学继续深造的同学；另一类是准备毕业就业的同学。总体来看，第一类同学较少，约占学生总数的30%左右。因此，在制定教学计划时，我确立了“保障重点生，提升中等生，跟踪暂差生”的教学思路。在实际教学中，除了抓好学生成绩的普遍提高之外，我还根据学生的发展需求和其他学科的成绩，确定了三名同学为升学数学重点辅导对象，五名同学为次重点辅导对象，以及两名同学为暂差生数学提升辅导对象，并且认真进行了辅导工作。
二、认真落实常规教学工作。
我认真开展备课、讲课、批改作业和考试的常规教学工作。备课时，我认真准备，案款齐全，内容详略得当，符合实际，字迹工整，没有漏备、错备、略备等现象。讲课时，我有自己的特色和风格，课堂结构合理，层次分明，重点突出，并且采用了小步子教学法，让学生能够快速接受知识。对作业，我注重适量，精当地批改，并且及时纠正出现的普遍问题和重点问题，对重点学生采用面批的形式。此外，我还认真负责地进行辅导工作，针对性强，效果好。我随时组织课堂测试，按时组织单元测试，及时组织模拟测试，并且认真评卷和详细分析，有针对性地弥补学生在测试中所暴露出的知识缺陷。
三、注重发展学生的学习能力，拓宽学生的知识面。
“授之以鱼，不如授之以渔”，教育的终极目的是让学生学会学习。因此，在教学中，我注重发展学生的学习能力，使他们从“学会”到“会学”，让他们掌握学习方法。在实际教学中，我采用了“典型带路，适当提示，关键总结”的教学方法，帮助学生掌握学习方法，提高自学能力。对于每一个新的知识点，我先通过典型例题，让学生对新知识有一个全面的认识，然后适当提示学生观察和分析新的知识点，以便他们找到其中的规律性。最后，我对学生获得的规律性进行精当的总结。通过这样的教学方法，学生不仅从学习中找到了乐趣，还掌握了自学的方法。乐趣和方法是拓宽学生知识面的必要条件。
四、吸收先进的教育教学方法，注重总结教学经验。
“他山之石，可以攻玉”。先进的教育教学方法是专家、学者或者一线的优秀教师在广泛的论争和反复的实践中总结或概括出来的，具有一定的覆盖性。吸收这些先进的教育教学方法，并结合实际应用于教学工作，可以事半功倍。因此，在实际教学中，我特别注重有针对性的吸收先进的教育教学方法，并结合实际加以运用。同时，我也注重总结教学经验，根据实际情况，随时记录自己的教学体会，尽量将这些教学经验升华到理论的高度，并通过教研论文的形式表现出来。
在实际工作中，由于我的知识层次和阅历经验等客观原因，可能存在一些不足之处。我会在今后的工作中不断改进，提升自己的教学水平。
学教师年度考核个人工作总结简短精选2
在学校领导的热心关怀下，全校教师的大力支持下，本期顺利地完成了五年级数学教学工作。为总结经验，特将本期的教学工作总结于此以为鉴。
一、指导思想:
按照《课程标准》进行教学，着眼于儿童的全面发展，致力于帮助学生学好数学为宗旨。以提高全民族的思想道德和科学文化素质、培养跨世纪的建设者和接班人为目标。继续培养学生的思想道德品质和提高学生的学科素质，打好数学学习基础，大面积提高教学质量。
二、达成教学目标：
本期完成了小数乘法，小数除法，小数四则混合运算，用字母表示数，图形的平移、旋转与对称，确定位置，多边形面积的计算，众数与中位数的教学目标。主要达成了如下教学目标：
1、使学生知道了小数乘、除法的计算方法，学会了进行简单的小数乘、除法运算，能在解决具体问题的过程中，选择合适的方法进行计算。
2、使学生掌握了小数乘、除法的估算方法，养成了基本的估算习惯。
3、使学生初步认识了循环小数、有限小数和无限小数，能用循环节的形式表示循环小数，能用循环小数表示除法的商，并能正确区分有限小数和无限小数。
4、使学生知道了小数四则混合运算顺序，会进行小数四则混合运算，并能在计算过程中灵活使用简便算法，会解决有关小数的简单实际问题。
5、使学生知道了用字母表示数的优越性，在具体的情境中学会了用字母表示数。
6、使学生经历了利用方格纸或割补等方法，探索并掌握三角形、平行四边形和梯形的面积公式，学会了用这些公式计算图形的面积，以解决简单的实际问题，并在探索过程中培养探索精神和初步的探究能力。
7、使学生通过观察实例，认识图形的平移与旋转，基本能在方格纸上将简单的图形平移与旋转90°。
8、使学生学会了用折纸的方法确定轴对称图形的对称轴，基本能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。
9、使学生理解并掌握了众数与中位数的意义，基本学会了求数据中的中位数与众数。
10、使学生的计算能力、抽象能力、推理能力及空间观念等在学习过程中得到了一定的发展。
三、本期坚持了教学“五认真”。
本期的教学工作，认真坚持了教学“五认真”。
1、认真钻研了教材、大纲，研究了班集体情况。
开学之初，认真地学习、研读了教学大纲、教材，仔细研究了大纲讲的知识技能的要求用语及目的要求和重难点，研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材的编排体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想善，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
2、认真撰写了课时教案。
针对了解的情况内容情况，本期教案作了各章节的分析，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
3、认真上好了每一节课。
课前，我总认真熟记教案;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各方面，努力提高了随堂课的教学质量。
4、认真批阅了学生的作业。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我作了认真的批阅。做到了认真及时、全批全改。有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
5、认真作了学生的单元测验。
本期教学工作，做到了教学一个阶段，就立即捕捉信息反馈，对学生学习知识情况进行了单元测验，测验中，对学生进行了认真对待考试的思想教育。
