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幼儿园中班教师个人总结下学期1
本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了和谐社会、和谐教育的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1、安全是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殇》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
幼儿园中班教师个人总结下学期2
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
二、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
四、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
五、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园中班教师个人总结下学期3
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
幼儿大多数的时间还是在家中，前面提起的培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们及时了解幼儿在园情况，则能让我仔细了解幼儿在家中的表现，更全面的掌握每个孩子的特点。
五、教师互相配合，使班级工作顺利进行。
今年我和另一位老师一起管理班级工作。两人是第一次搭班，在管理工作中，我们二人互相适应着对方的管理习惯。我们一起总结幼儿的年龄特点、行为特征能较好地把握，能根据孩子的特点开展适宜的活动。一起解决教育上的困惑，一起寻找孩子的最近发展区，关注孩子的兴趣需要，创设相应的环境，切实落实到实际工作中。
“路漫漫，其修远兮，吾将上下而求索。”老师的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断寻找自己的不足，不断充电，提高自身素质，努力完善自己，争取使自己的班主任工作更上一层楼！
幼儿园中班教师个人总结下学期4
时间匆匆而过，转眼中班一学年就要结束了。回想起这段时间，我和孩子们度过了太多难忘的时刻，对于即将升入大班的孩子们来说，我们不知道是否还能继续守护着他们。回想起这一年的点点滴滴，有酸有甜有苦，每一天都过得忙碌而充实，时间的飞逝让人感叹不已。只有在静静地坐下来回想我和孩子们的每一天时，我才能细细地感受到其中的美好。
孩子们在这一个学期里发生了很大的变化。记得他们刚升入中班的时候还那么小，什么也不敢尝试，但仅仅一年的时间，现在的他们已经变成了大孩子，能够自己完成许多事情，也能够表达自己内心的想法，勇敢地告诉老师。看到他们的进步，我感到非常欣慰和高兴。尤其让我高兴的是浩泽小同学，在小班的时候他几乎不说话，而现在在中班他已经几乎成了“大王”，尽管他有时调皮捣蛋，但我心里也是高兴的。每次他做错事情，我告诉他道理，他都能认真听我的话。后来我才知道，他回家最多说的就是“妈妈，郑老师说了，饭前饭后要勤洗手。你们要记得洗手嗯。”原来在他的心目中，我是这么重要的人物，我的话在他的心里是如此神圣。这让我感到欣慰、幸福、快乐。还有班里的高宝霖，记得他刚升入中班时，不爱说话，做什么事情都是红着脸很害羞的样子。但是慢慢地开导他，现在的他和以前完全不同了。上课时他积极回答问题，唱歌即使跑调也会站起来美美地唱，逗得大家笑得肚子疼。这都没关系，他喜欢老师和同学给他鼓掌。这就是我们的中班生活，充满了欢笑声，这些快乐的回忆将永远属于我和孩子们。
快要放假的最后一天，我和孩子们围在一起聊天，不知不觉中眼泪流了下来。对于即将离开的孩子们，我有多么不舍啊。平时那些调皮捣蛋的孩子，即使他们惹我多么生气，我依然爱着他们。许多孩子看着我眼睛红红的，也跟着哭起来。我告诉他们：“孩子们，老师永远爱你们。你们多幸福啊，有两个妈妈，一个是家里的妈妈，一个就是幼儿园的老师妈妈。”许多孩子跑过来告诉我，“老师，我想你了，我会给你打电话，你来我们家吃饭。”“老师，我也会给你打电话，你带着阳阳（我的宝贝）来我们家玩。”看到孩子们这么懂事，我真的很知足。放假几天了，每天都有孩子给我打电话，我会叮嘱他们，在家要听爸爸妈妈的话，注意安全，他们都是很乖巧地答应我。其实，幸福是什么？对于我来说，就是拥有这43个孩子，他们是我的幸福。我的丈夫经常取笑我：“你都26岁了，每天还那么幼稚，简直就是‘孩子王’‘小小孩’。”我告诉他：“我愿意做孩子王，我就是26岁的小小孩。我们两个走在马路上，别人肯定会说我比你年轻漂亮。”呵呵，这就是我简单而幸福的生活。
除了那些可爱的孩子们，我身边还有许多可爱、美丽的同事。他们个个貌美如花，无论年龄多大，他们都保持着年轻的心态，所以看起来美丽如花。许多人都羡慕我们，他们认为我们一直都很开心、美丽大方。其实，正是我们的职业使然，我们每天都守护着这么多孩子，我们没有理由不开心。是孩子们感染了我们，在他们身上，我们一起憧憬着美丽的童话。当自己不顺心的时候，看到孩子们和我的可爱同事们，许多烦恼早已抛到九霄云外。每次有活动时，他们总是鼓励我积极参加，给我信心，让我勇敢面对一切。我真的非常感激他们一直陪伴在我身边，帮助我。
家庭是幼儿园重要的合作伙伴。我们本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。平时和家长们沟通非常融洽，我们就像朋友一样无话不谈。我非常感谢家长们，在他们的大力支持与配合下，我们愉快地开展了每项活动。
总结的同时，我也为自己确立了努力的方向：
1、加强自身的训练，注重培养孩子们的能力，提高自己随机教育的能力。
2、提高自己的理论科研水平。
3、在教学上下功夫，努力使孩子们在原有基础上有更大的进步。
社会在不断发展，时代在不断前进，作为有责任感的教育工作者，我们必须以高度的敏感性和自觉性，尽职尽责地做好工作，完成我们肩负的神圣历史使命。在教书育人的道路上，我付出了汗水和泪水，但我所收获的是充实和沉甸甸的情感。幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的。我时刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职地工作，成为孩子们幸福的创造者，成为他们心灵的医治者和治愈者。我愿意扮演这个角色。
我热爱幼儿教育事业，我深深体会到幼教工作的崇高和责任的伟大。在实践工作中，我体会到了工作的意义和欢乐。总之，这学期来，我努力做好本职工作，但在工作中也存在不足之处。我会在今后的工作中改进自己，发挥长处，继续努力，力争更上一层楼！我将把自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明天一定能盛开绚丽的花朵。
幼儿园中班教师个人总结下学期5
一学期很快就要结束了，回顾一学期所做的工作，现总结如下：
一、教育教学工作：
1、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点和发展需要投放活动材料。根据主题进展需要设计了一些与主题相关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿用心认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，我们还投放了不同难度的活动材料。
2、加强了浸入式英语教学强度。在一日活动中，老师能很好地把握幼儿心理特点，能用正确的语音和恰当的方法组织活动，将英语教学渗透到每个主题活动中，带班潜力不断提高。本学期班级幼儿的英语会话水平有较大提高。
3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、算数等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作。为幼儿准备了田字格本、数学练习本，充分利用了餐前和离园前这段时间，组织幼儿早期阅读、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。开展了“故事大王”评比活动，每期评出一位获胜者，并把奖状张贴在“家园专栏”，幼儿的语言表达更加生动富有感情，讲故事的用心性越来越高。
二、家长工作：
本学期更加注重了和家长的沟通，及时全面地了解每位幼儿的思想变化，并给予及时的推荐和意见。更多地组织了丰富多样的家园联谊活动，让家长参与到活动中来，如国庆节“我是中国人”的诗歌表演和知识竞赛活动，家长开放日，“幼儿自制乐器展”，新年运动会等。家长对班级工作的支持度高，能用心参与园里和班级的各项活动，主动要求多派任务，乐意为班级孩子多做贡献。本学期还发放了班级电话联系表，成立了班级家长委员会，家长委员会切实发挥了桥梁作用。有了家长的参与，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。
三、卫生保健工作：
本学期我班更加注重幼儿的身体健康，严格按照园方的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化。加强幼儿体能活动，增强幼儿的体质。对于有心理障碍的幼儿，有针对性进行辅导，使幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。幼儿能主动做好值日生工作，礼貌进餐，用心配合保健医生作好各项体检工作。加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期班级生病请假的孩子较少，幼儿的出勤率一直较高。在本次“迎新年、运动会”上，我班的孩子在团体操表演以及单项运动比赛中均获得了较好的成绩。
本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育，避免了幼儿安全事故的发生。培养了幼儿良好的生活习惯和卫生习惯，重点帮助几个进餐慢的幼儿改变不良的饮食习惯。本期孩子们的身高体重增长迅速。
四、不足之处：
对幼儿的细致观察不够，班级教师在指导活动区时指导不够来。活动区材料制作需要更多的创意。我们将再接再厉，努力做得更好。
幼儿园中班教师个人总结下学期6
本学年，我们幼儿园认真贯彻上级有关文件和会议精神，坚持“为幼儿服务，为教师成长服务”的思想。在全面推进幼儿园课程改革和现代化的基础上，我们扎实地做好以下各项工作。
首先，我们实施了人本模式，以提高管理效率和管理质量为目标。为此，我们强化了岗位职责，实行了岗位职责考核制度。上学年，我们制订了一本《松幼质量手册》，教职工根据手册指导日常工作，中层干部根据手册对本部门职工进行考核。然而，实施过程中发现，有些条例过于笼统，不便于实际操作。因此，本学年我们仔细研究质量手册，并对部分资料进行修订和细化，使教职工对自己的工作范围和职责一目了然。同时，我们还根据新的岗位职责重新修订了每月工作考核表，以加强教职工的岗位意识，改进考核工作。
其次，我们加强了中层干部队伍建设，健全了干部考核制度。本学年，在以往三级管理构建的基础上，我们进一步完善了中层干部的管理机制。首先，我们加强了中层干部的思想工作，让他们明确作为骨干的责任和荣誉。其次，我们开展了对中层干部的教育理论知识和管理知识的园本培训工作，通过理论学习和观摩相结合的方式，提高他们的理论水平和业务潜力。最后，我们坚持中层干部每月例会制度，改变了以往的小结制，将工作小结与考核制度相结合。园长为每个中层干部制订阶段性过程目标，并在例会中对他们的管理工作实绩进行考核，并提出下阶段应完善的地方，以帮助他们更好地达成管理目标。
同时，我们努力创造条件，促使不同基础的教师都能在原有基础上得到提高。首先，我们加强了师德师风建设，营造了良好的教育氛围。师德师风直接关系到教育的形象和幼儿园的声誉。因此，我们重视理论学习，帮助教师树立正确的世界观、人生观和价值观，真正做到教书育人，为人师表。其次，我们创造条件，为教师的成长搭建舞台。我们抓住机遇，树立典型，激发教师实现自身价值，增强他们的用心向上和勇于竞争意识。通过加强先进教师和优秀教师的推优力度，激励其他教师追求卓越。我们还通过“请进来，走出去”的形式为青年教师拓宽信息渠道，并请专家带教青年教师，帮助他们找到自身的优势和薄弱点，并采取相应措施促使他们更快地成长。此外，我们开展了“一助一”结对活动，让教学有困难的教师自由选择结对对象，并将结对重心从理论学习转向教学实践的指导，帮助教师提高教学方法和水平。
最后，我们以“纲要”精神为指导，在学习研究“探索型主题活动”中诠释新课程内涵，提高保教工作质量。为了推动探索型主题活动的开展，我们加强了理论学习，让教师明确社会性课程的定义和资料包括的方面。同时，我们开展了资料库的共建活动，为教师提供了丰富的知识和良好的教研环境。我们还以整合的理念在主题活动中开展社会领域课程研究，进一步推动幼儿园教育的发展。
通过以上工作的扎实开展，我们取得了一定的成绩。但是，我们也意识到，还有许多工作需要进一步完善和推进。我们将继续努力，不断提高管理效率和质量，促进教师的成长，提高保教工作的质量，为幼儿园的发展做出更大的贡献。
幼儿园中班教师个人总结下学期7
一年的工作即将结束，回顾一年来，在思想政治、业务能力等方面都有很大的进步，当然也存在着不足。现将一年来德、能、勤、绩总结于后，为今后的工作开展奠定良好的基础。
首先，我在保教工作方面取得了积极的成绩。在教育教学工作中，我虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动。我根据新《纲要》的指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择教学内容，制定出切实可行的计划，并认真组织好各种活动。我注重教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，使他们从被动学习转化为主动学习。同时，我也不断反思自己的教育实践，找出问题的症结，改进教育的方式和策略，取得了一定的效果。
除了教学方面，我还注重培养幼儿的品德教育。我在教学活动中贯穿了品德教育，开展了多次主题活动，如《快乐小帮手》、《有礼貌的猪宝宝》、《白米饭》、《别人的东西我不拿》、《我的一家》等。通过这些活动，我培养了幼儿良好的行为习惯和文明礼仪，使他们从刚入园时的哭闹、害怕、乱扔果皮纸屑等，变成了一个个活泼可爱、懂礼貌的乖宝宝。家长们都赞许地说我的孩子现在变得有礼貌了，愿意主动与人打招呼了。
在全身心投入保教工作方面，我担任了小班班主任和保育员的工作。面对28个年龄较小、不懂事的小朋友，我与其他两位教师共同协商，把班级纪律和自立能力一起抓。通过我们的努力，班级纪律和小朋友的自立能力都得到了很大的提高。小朋友们开始喜欢上幼儿园，喜欢与小朋友一起上课、做游戏，并结识了许多好朋友。他们还学会了不少礼貌用语，有了初步的生活自立能力。在教学方面，小朋友们在原有基础上取得了很好的成绩，特别是在念儿歌、听故事、唱歌方面。他们在身心愉快的气氛中生长得更好，出勤率也较高。在保育方面，我能积极主动地搞好工作，保证幼儿活动室、午睡室的整洁和卫生，搞好幼儿毛巾、口杯、餐具的清洗和消毒。我还通过主题活动等形式，培养幼儿良好的卫生习惯，教育他们爱护环境卫生。我用我的爱心和耐心料理着孩子的日常生活。
在家园工作方面，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境。通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，我及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况，反馈孩子在家的信息。同时，我结合孩子存在的问题，与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。
作为一名教师，我认识到自己不仅要管理好班级，还要有扎实的业务水平和能力。为了提高自身素质，我在工作之余经常翻阅幼教方面的书籍，向有经验的教师请教。通过干中学、学中干的方式，我不断积累经验，提高自己的授课水平。在幼儿园赛课活动中，我得到了领导和同事们的肯定。
通过这一年的工作，我意识到自己还存在一些不足之处。在环境为教学的服务上，我缺乏主动性。为了进一步提高自己，我将在新的一年里继续学习、思考、尝试，努力把工作做得更好。
幼儿园中班教师个人总结下学期8
在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的能力也都得到了较大的提高。回顾这一学期我们所做的工作，有收获，也有不足。
一、采用多种方法，加强班级常规管理
对于我们来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。学期初，我发现班上的这些孩子有的上课坐不住，有的爱讲悄悄话，不能认真听讲，有时还要影响别人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。
首先，我们发现孩子身上的闪光点，及时予以鼓励，建立孩子的自信心。每个孩子的发展水平不同，我们要积极关注孩子的每一个举动，发现孩子身上的闪光点。例如，我们班的唐瑞小朋友虽然调皮，但她却富有爱心，能主动帮助一些有困难的小朋友。还有像徐辉小朋友虽然在学习数数方面的能力较弱，但是他的自理能力却很强。我们常常表扬这些孩子们的闪光点，鼓励其他孩子向他们学习。在得到了老师和同伴的肯定后，他们的自信心也都得到了增强。
其次，我们通过表扬和奖励，加强对幼儿各方面常规的教育。对于幼儿的常规教育，我们发现表扬是一种很有效的方法。我们根据孩子的特点，及时给予表扬和奖励。例如，我们每周进行红花找朋友的评比，表现好的孩子奖励一朵大红花，没有评到的孩子鼓励下周努力。在上课、作业、游戏活动中表现好的小朋友和午睡时安静的小朋友也奖励小金花。通过这样的激励措施，孩子们逐渐养成了好的习惯，懂得遵守班级规则。
另外，我们还及时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。幼儿的常规养成需要在日常生活中逐步培养，而家庭教育在其中起到了重要的作用。因此，我们与家长保持密切联系，共同讨论解决孩子的问题。例如，我们发现杨越小朋友在吃饭方面存在问题，我们与他的妈妈进行沟通，商讨解决方法。经过一学期的努力，现在的他在吃饭方面有了很大的进步。
通过我们的努力，孩子们的常规得到了一定的提高，但还有个别孩子需要我们在以后的教育活动中继续加强引导。
二、创设良好环境，促进幼儿各方面能力的发展。
本学期我们开展了《快乐手工》、《趣味数学》、《有趣的植物》、《一轮又一轮》等8个主题活动。在区域的材料投放和在墙面创设上，我们结合主题内容，在环境的构想和实际操作上，基本体现了以幼儿为主，让孩子参与设计，参与制作。当孩子们看到自己的作品出现在墙上，都表现出无比的兴奋和高兴。
三、开展各类活动，提高孩子的积极性
为了提高孩子的积极性，本学期我们开展了庆“三八”亲子游戏活动，让孩子们知道这是妈妈奶奶的节日，从小培养孩子尊敬孝敬长辈的情感。另外，我们还开展了擦桌子、穿衣服裤子和叠被子的活动，让孩子们提高自理能力，并体验到活动带来的成功感。通过劳动真快乐的活动，让孩子们体验劳动的辛苦，并懂得珍惜劳动果实。此外，我们还组织了爱耳日、植树节、清明节、汶川地震纪念日、母亲节、父亲节等节日教育活动，让孩子们了解节日的意义。
四、加强日常活动中的安全管理
我们始终都把安全工作放在首位，加强日常活动中的安全管理。我们重视幼儿一日活动中各个环节的安全管理工作，进行晨间安全检查、自选活动、餐前餐后、午睡前后及午睡间的巡视，确保幼儿一日活动不脱离老师的视线。在日常活动中，我们也穿插安全教育，加强幼儿的安全意识，帮助他们掌握一些自我保护技能，并提高责任心。对于上铺的幼儿，我们加强管理，有次序地扶上扶下，不允许嬉戏，让幼儿在安全的环境下健康成长。
五、家园合作，共同促进孩子发展
在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，耐心听取家长的询问，并及时回应。我们与家长保持良好的沟通，每个月认真填写“家园互动”手册，及时了解孩子的情况，并让家长了解孩子在家的情况。同时，我们也利用幼儿来园与离园的时间与家长交流教育的经验和体会。我们还将每周上的儿歌歌曲写在家园栏，让家长可以在家和孩子一起复习。在处理孩子之间的矛盾时，我们也会耐心地向家长讲解，并公平对待每一个孩子和家长。
以上是本学期我们所做的一些工作，尽管取得了一些成绩，但离家长、领导的要求还有一定的差距。因此，我们决心在今后的工作中要继续努力，认真负责地将班级工作做得更好，以不辜负家长、领导对我们的期望。
幼儿园中班教师个人总结下学期9
今年是一个充满紧张和繁忙的一年，我在这一年中经历了一些心酸和收获，也因此变得更加成熟。总的来说，我获得了很多收益。在这学年，我班积极参与了园里举办的春季万亩桃园游园活动、春秋两季的运动会、两次家长开放日活动、年轻老师的公开课、以及"奥运添光彩"庆六一和元旦联欢会等活动。这些活动都邀请了家长们参加，孩子们在活动中表现出色，得到了园领导和老师们的高度赞扬。下面是我对这学年工作的总结汇报：
一、常规方面
在日常工作中，我加强了对孩子饭前饭后勤洗手的督促，并要求他们在洗手时将袖子卷起来，搓手心和手背，肥皂泡必须在手上停留六秒以上。我还编了一首儿歌《小猴上山》来帮助孩子们掌握正确的洗手方法。
二、德育方面
在节假日如三八妇女节、植树节、五一劳动节、母亲节、父亲节、重阳节和圣诞节等，我班针对这些节日开展了相应的活动，培养孩子们爱家人和爱他人的情感。
除了进行生活习惯的培养，我班还开展了许多道德启蒙教育活动。我认为孩子们从小养成的习惯会影响他们一生，所以做一个诚实的人比智商高但人品不好的人更重要。我们鼓励孩子们在成长过程中学会诚实，勇于承认错误。我们告诉孩子们：“知道错了改正就是好孩子，老师还会喜欢你！”现在我班孩子们经常说一句话：“老师我说话算数！我不说谎！我是好孩子！”我们还鼓励孩子们学会分享，与他人分享自己的东西，这样他们会得到更多的快乐和满足。孩子们的交往也变得越来越融洽。我们还鼓励孩子们学会关爱他人，尽管他们还很小，但他们现在特别会关心人了。如果老师身体不舒服，他们会用真诚的眼神看着你说：“老师，我帮你吹吹就不疼了！”有时，当我要到高处取教具时，他们会很担心地对我说：“陈老师你慢点，别摔倒！”这些鼓励和关心的话语让我们班的老师们更加用心地工作。
三、教育教学活动
根据孩子的发展情况及时调整教学计划。特别是在六一儿童节时，我们班的活动一直以来都是舞蹈类的表演活动。然而，我注意到我们班男生特别多，在平时的活动中，我发现他们的运动系统比较发达，喜欢挥舞双手，并且很有力度。他们对解放军也充满了神圣的憧憬。于是，我根据他们的兴趣参考了海军的旗语，设计了一套简单而有力的旗操动作。孩子们非常热情地学习，班级的氛围也变得更加活跃。因此，我决定取消以往的舞蹈节目，将六一儿童节的节目改为旗操展示。为了安全起见，我将大旗杆换成了藏在布里的筷子，孩子们使用起来非常顺手，兴趣也更高了！现在他们还天天愿意挥舞小旗做操呢！
根据孩子们的兴趣点，我班设计了飞盘体育器械，并结合常主任的改良措施。这个玩教具的操作既安全又简易，引导幼儿在玩中学习，掌握了平前方抛、竖上方抛、平地滚动、双手绕指转、单指平转、绕手腕转、立式捻转、头顶飞盘走平衡木等技能和技巧。飞盘活动的顺利开展激发了张杰老师对玩教具的兴趣，她制作了玩具陀螺，孩子们对此非常感兴趣。于是，我班动员家长和孩子一起制作陀螺，并开展了与陀螺相关的体育活动。这些活动充分抓住了幼儿的兴趣点，孩子们不仅丰富了经验，还快乐地体验了整个过程，效果非常好。
在中班上学期，我们班级人数特别多，而教室空间较小，每次练习节目都非常困难，孩子们甚至连胳膊都伸不直。但是，我们尽力让孩子们呈现出最好的状态。在家长们看到孩子们的节目后，他们都说孩子们这么小，动作还能记得这么准确，有模有样，老师们可下了不少功夫，不容易。在家长开放日那天，我和宗老师一起进行了两节活动，孩子们非常兴奋，家长们也非常感兴趣。他们一直看到吃饭结束才舍不得离开，这次活动取得了很好的宣传效果。
四、班级配合
在班级工作中，最难得的是建立起来的信任。要教育孩子真诚，首先要让孩子们见到真诚。我认为我和班上的老师都做到了这一点，因为我们看到了孩子们的笑脸，也经常听到家长们说这儿的老师素质很高。我感到非常感动和感激，因为一切的辛苦和心酸都是值得的！我交到了许多家长朋友，和她们畅谈长谈，倾听她们的忧愁和苦闷。这样的交流建立起了我和家长之间的信任，也使得班级的工作得以顺利进行。在上学期，我和宗老师是一个班级的，虽然她年轻但工作非常认真，做事有条不紊，对待孩子也非常细心。每次接孩子时，她都会再擦一遍孩子们的嘴，让家长们看到一个干净整洁的孩子。虽然在她收费的时间里无法分身班级工作，但她一回来就抓紧时间忙班上的事情，尽量弥补时间。新来的张老师在我们班呆了一段时间，她善于发现小细节的问题。例如，小班的家长接孩子时经常从我们班走过，容易把班上图书角的书蹭掉。于是她想办法用彩色即时贴把图书固定住。虽然这只是一个小小的措施，但证明了她对工作的用心。
我认为工作是用良心做出来的，而不是嘴里说出来的。最终的受益体现在孩子们笑脸上。班级是一个整体，任何一个部分如果做得不周到都会影响到整体。所以我们班级的每位老师都在完成自己工作的情况下互相帮助，使得班级工作有条不紊地进行。
五、家长工作
下学期开园时，由于班里的孩子很多，我们实在招不下来。因此，我们不得不将一些孩子分流到大班或小班。然而，仍有一些孩子坚持留在我们班级。尽管这给工作带来了一定难度，但我们也成功地解决了这个问题。这也从侧面反映出家长及其孩子对我们工作的认可，我们班级的老师也感到非常欣慰。对于被分流出去的孩子和家长，我总是与他们交流，减少他们的担忧。现在那些家长也总是说：“陈老师听你的真没错，你们这里的老师素质很高，对孩子们挺好的。你经常去看孩子，孩子回家后就说陈老师今天去看我了。孩子的情绪稳定了，我也松了口气。要不然当时地方那么小，孩子们转身都招不开。为了不让孩子受罪，我差一点儿给孩子转园了。幸好听你的建议了，才让我家孩子继续接受良好的教育。真的非常感谢！”通过这些交流，我和家长们之间建立了信任关系，也使得班级工作得以顺利进行。
六、在学习中成长
今年，我参加了省优质课比赛，这是我印象最深刻、收获最多的事情。首先，我要感谢园领导提供的学习机会，以及全体老师对我的大力支持。水利局分园的领导也给予了我很多帮助。总园的各位领导和常主任提出了诚恳的意见，并多次给予了辅导。邢老师也经常提出建设性的意见，伙房的田师傅也给予了我很多帮助。我还经常听到其他老师们关切地问我：“还有什么需要帮助的吗？”这一切让我感到非常温暖，我深深地感动和感激。当我获得了二等奖的好成绩时，我终于松了一口气，也没有辜负大家的帮助。这节课的成功成果不仅代表着我的成绩，也包含着各位领导的心血和各班级老师的协助。因为试课时间不固定，各班级的教学时间段会相应受到影响。在此，我深感抱歉，并再次感谢大家！我会在以后的教学中继续努力，让大家的帮助更有实际意义。
我想说的是，共同的志向使我和班级的老师们达成了共识。从事幼教职业虽然不能保证一辈子都没有一丝纰漏，但只要认真负责地上班，对得起自己的良心，就对得起孩子。这样的工作才是有意义的，也才是合格的幼儿教师。然而，我也深感各个方面都需要改进和提高，例如在与家长交流时更加圆润，因为只有不断学习才不会落后。所以，我将继续努力学习！
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幼儿园中班教师个人总结下学期1
本学年，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持预防为主、防治结合、加强教育的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了和谐社会、和谐教育的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作
1、安全是幼儿园永恒的主题。抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，幼儿园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且专门设立一名副园长具体负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每天安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。
2、幼儿园始终坚持安全第一，预防为主的方针。这学年，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育和培训工作，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到安全直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了临场不乱，报警不慌，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。
3、不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健老师、信息员段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。
4、坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每天排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施(灭火器是否过期)及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。
二、高度重视安全工作，提高教职工和幼儿的安全意识
我园高度重视安全工作，定期对全体教职工进行安全教育，增强教职工的责任感。并组织全体教职工认真学习上级转发的各种安全教育、安全检查等文件，通过学习，让大家明确到安全工作是人命关天的大事，安全工作人人有责，使教职工在思想上对安全工作高度重视。组织教职工学习报刊、杂志、媒体报道的各类事故、案例，分析产生事故的原因，进行讨论评述，除了少数不可预测的突发事件外，幼儿园很多事故主要还是当事者责任心不强造成的，让大家认识到自己肩负的责任重大，要引以为戒，加强责任心才能杜绝事故的发生。本学期，我们共进行了两次消防安全演练，两次地震应急演练，观看交通安全视频、预防溺水安全微电影《殇》，邀请交警大队教导员来园给教职工和幼儿进行交通安全讲座，通过讲座和演练大大的提高了教职工和幼儿的安全意识。
三、加强幼儿园食品卫生工作的规范管理
食品卫生工作是幼儿园安全工作的一项重点工作，为了保证幼儿的食品安全，我园建立健全了卫生防疫与食品卫生安全工作责任制，将幼儿园卫生防疫、食品卫生安全工作的责任分解落实到具体负责人，做到职责到岗，责任到人。保健老师对食堂的食品卫生加大监管力度，保证食堂各项设施、设备、物品和食物的采购符合安全要求，严格把好食品安全质量关，严防出现幼儿园食物中毒事故发生，强化广大教职工的食品卫生安全意识和健康知识，自觉抵制不干净食品，增强防病能力和公共卫生责任感，从而，保证广大教师和幼儿健康和生命安全，并坚持定期不定期进行食品卫生检查，切实有效地加强食品卫生安全管理，及时排查食品卫生安全隐患，要求库房严把出入库关，坚持发票索要制度，不进过期、腐烂、变质食物，做好消毒记录、物品采购和食品留样记录。
幼儿园中班教师个人总结下学期2
转眼间，一学年的工作就结束了，回顾一年的工作，在各位领导、老师的支持和帮助下，我认真的做好各项工作，让我的孩子们在这温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习了一年。现把这学期的班级工作总结如下：
一、师德方面：
我热爱集体，积极参加园内组织的各项活动，不迟到不早退，不缺勤，服从领导分配，团结同事，爱岗敬业，热爱幼儿，做孩子们的朋友老师，妈妈老师，细心周到的照顾幼儿，做到既教书又育人。
二、教育教学方面：
在对幼儿进行生活照顾的同时，我在日常生活中也重视提高幼儿的身体素质，积极为幼儿提供户外活动的机会与空间，鼓励幼儿积极与材料互动。利用每天晨检的时间，组织丰富多彩区域活动，有计划地锻炼各种基本动作，同时制作了布飞盘和扣子毽子等体育玩具，积极参与幼儿的活动，和幼儿一起跳，一起玩，我的热情和投入感染了每个幼儿，大家都能积极愉快地参加户外活动，幼儿的动作更加协调和灵敏。本学期我以园的指导方针，结合本班幼儿发展情况，通过一日活动各个环节来促进每个幼儿富有个性的发展；开展了多种方式的活动来引导幼儿认识、体验并理解基本的行为规则，学会了自律，树立了规则意识；并结合了日常生活，开展安全教育，提高了幼儿的自我保护的意识和能力；帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣；引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信；培养了幼儿积极主动参加各项体育活动；使每位幼儿原有的层次上得到全面的发展。
三、家长工作：
一个班的工作能否得以顺利开展，离不开老师们的密切配合和努力，更重要的是要得到家长们的支持和配合，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理能力较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和配合我的工作，我采取了以下措施：教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培养幼儿的自理能力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果一定不会很明显，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。有时还向其他老师讨教，争取给家长提供育儿经验，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的成功经验拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和老师间的距离拉的更近，以求达到家园共赢。
四、安全工作：
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，并让幼儿学会简单自我保护保护方法，在班内形成互帮互助的良好氛围。今年在我的高度警惕和细心照顾下，无任何事故发生，使我感到非常欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使孩子安安全全、快快乐乐在幼儿园度过每一天。
五、存在不足与努力方向：
经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了一定的发展，知识面丰富了，独立性增强了，但也存在着不足：
1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐注意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。
2、学习习惯上，有的幼儿注意力不易集中；有的幼儿乐意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答问题声音不够响亮等。
以后的工作中，在加强对幼儿的观察与指导，培养幼儿“自我管理”的意识同时，我要在家长的共同配合下让孩子多了解一些新鲜的事物，以此来增长幼儿的知识。有了前行的目标，加上大家的努力，相信孩子们能健康地成长，明天我们将创造更灿烂的阳光！
幼儿园中班教师个人总结下学期3
“日出而作，日落而息”这或许是农夫的写照。而对于教师，特别是幼儿园教师的写照，那便是“日出而作，日落而不息”。工作至今，使我慢慢懂得了“累”字的内涵，懂得了“爱”字的结构，懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。半年下来把自己在工作中的点滴收获，现做一简单的小结，成功的做法愿跟老师们共勉，不足的地方也希望各位老师能出谋献策，让我们的孩子都能胜在起跑线上。
一、培养幼儿的自理能力，以提高孩子的自我服务水平。
幼儿生活自理能力是孩子独立性发展的第一步，由于现代家庭的特殊环境，使得不少幼儿失去了发展自理能力的机会，在幼儿园主要表现为：洗手草草了事，有的洗下来后身上、袖口、地上都是水；玩具玩好乱堆放，弄得满地都是等等。只有以培养幼儿的自理能力为基础，才能让他们在幼儿园愉快地开展一日活动。
培养自理能力时，对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时，对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好，按顺序、正确的洗手，能保持地面无水。有些自我服务的内容对幼儿来说比较难掌握，也挺枯燥如果只是一味地灌输应该怎样做，逼真孩子一次一次练，这种效果一定没有提高孩子兴趣，引导他们自发的去练习见效的快。例如，看似一个简单的系鞋带动作，孩子们系鞋带时要么打了许多死结，要么索性不系，拖着鞋带到处走。后来一想，何不编个小儿歌，让孩子边念，边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了：“两个好朋友见面握握手，变成两圆圈，再来握握手。”的系鞋带儿歌，小朋友们十分乐意的接受了。当然培养幼儿良好的自理能力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。
二、加强德育教育，引导幼儿养成良好的行为观念及习惯。
幼儿的行为，充分反映了他们参与社会交往，适应周围世界的能力，对幼儿进行德育教育，对培养幼儿养成良好的行为习惯，对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。
俗话说“榜样的力量是无穷的”，特别对正处在成长期的幼儿，教师的表率作用对他们具有至关重要的意义，可以说，教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们常常会在家里或幼儿园里听到孩子们说：“我们老师就是这样做的。”可见，幼儿观察是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求，作为一名教师，在平时一定要做到事事严于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平时也要注意经常检查自己，一旦发现自己做错了的时候，要敢于在孩子们面前承认错误，这一点，对幼儿的教育意义是非常重要的。
一滴水就是一个海洋，一个孩子就是一个世界。孩子越小，年龄差异就越大，我常常提醒自己要面向全体幼儿，学会去观察了解孩子在某阶段的一般特点，把握个体特点，才能及时解读幼儿，调整自己的教育行为，让教育真正适应并促进幼儿的发展。
三、转变教学观念，在活动中确立幼儿的主体地位。
随着课程改革的深入开展，对我们教师提出了更高的要求。在教学中打破了各个科目领域的划分，根据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域知识加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的发展。作为一名幼儿教师，我们不能依赖教材，抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、创造，不断拓展教育活动的资源。
根据教材中各个主题的目标，精心地进行每周的备课，在课前的准备方面，打破了以往的由教师一人准备到底的情况，而是充分发挥幼儿和广大家长的积极性，一起收集资料，往往是在主题开展以前，就收集到了许多方面的材料。在收集的过程中，增加了幼儿的参与性，他们多了一次了解的机会，潜移默化地丰富了幼儿这方面的知识。在课上更加注重让幼儿将学到的本领加以展示、总结、归类，从而将个人的知识转化为大家的知识。在新教材的指导下，活动中加强了幼儿的动手训练，让每个幼儿都有动手的机会，让他们在各自的基础上得到提高。
四、教师与家长形成教育合力，做到家园同步。
