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最新教师个人年终工作总结怎么写1
这一学期，我担任学校地理教学工作的职务，负责初三两个班级的教学，并担任初一地理备课组长。任务艰巨，但在与其他地理教师的协作下，我们明确了各自的职责，脚踏实地地工作，使得教学活动有条不紊地开展。下面是我对这一学期工作的具体总结：
首先，我积极参加了课程改革的培训，加强了理论学习，促进了观念的转变。根据学校的安排，我与备课组的其他老师一起在暑假参加了初三地理学科新课程改革的培训。在培训期间，我们进行了通识培训，了解了《普通初中课程方案(实验)》；人民教育出版社和课程教材研究所的专家介绍了人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》和《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容；广东省的一线教师分享了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员提出了对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研的指导意见。通过这次科学的培训，我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了更深入的了解，这对我们进入新课程非常重要。
其次，我认真履行了自己的本职工作和高一地理备课组长的职责。本学期，我努力做好了高中地理会考的工作，力争所有学生都能达到标准，特别关注那些学习困难的学生。我重点关注高二文科班的基础打牢和培优工作，并组织高一备课组成员做好以下工作：首先，学习地理课程标准，认真学习和钻研新教材，对实践中出现的问题进行研究反思和调整，力求突破课改中的重点和难点。其次，安排每周的教学进度和课时安排，确保十个班级的教学进度一致。在高一备课组内，每位科任老师上两次公开课，取长补短，相互促进教学水平的提高。此外，还做好了期中和期末复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，并组织了期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。最后，我注重教学常规的组织，多研究探索教学方法，不断提高课堂效果。我研究了如何引导学生改善学习方式，促进学习方式的多元化，以促进学生学习方式的转变为重点。我培养了学生良好的道德规范和学习习惯，采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。在课堂上，我设计了各种丰富多彩的“任务性”活动，通过实践提高学生的综合能力。
第三，我积极参与单元备课活动，研究新课标，把握新教材。为了更好地适应新课程改革的要求，暑假期间，高一地理备课组制定了针对必修《地理1》的备课计划，并在开学后按计划进行了备课工作。我负责第一章三、四两节和第五章的集体备课主讲任务。我们采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课模式，发挥了个人的优势和特长，提高了整体备课的效率。通过组织备课活动，增加了老师之间的交流、研讨和相互借鉴的机会，对更好地把握和驾驭新教材起到了重要的推动作用。通过几次集体备课活动，我们不仅积累了宝贵的经验，而且开阔了教师的研究视野，增强了把握新课程的能力。此外，我们还收集了大量可供共享和交流的课程资源。
最后，我寻求理念与课堂的契合，发现了一些问题。在实施新课程改革过程中，我们遇到了各种问题。经过多次认真分析和总结，我们发现了以下几个主要问题：课时紧张与教学任务繁重的矛盾；理念与现实之间的落差较大，仍存在“一言堂”和“满堂灌”的现象；初高中地理衔接问题突出；配套习题难度较大，与教学进度不统一。回顾这过去的一个学期，我对自己的工作感到满意，因为我认真负责地完成了各项工作，使得工作有条不紊、扎实有效。
最新教师个人年终工作总结怎么写2
时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：
首先，在思想方面，我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护__的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事。在教学方面，我教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦。我关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。我热爱自己的事业，积极地投身到工作之中去。我还积极参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
其次，在教学方面，我注重备课工作。我积极参加教研组组织的教研活动，认真准备备课，并利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师，我积极去听老教师的课，向他们学习经验和对学生的认真负责态度，不断提高自己的教学水平。我能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准教案。在备课时，我认真钻研教材、教参，学习大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。我力求吃透教材，找准重点和难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，并时常与有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象、数学原理等，我积极制作多媒体课件，使学生能够形象化地理解概念。
在上课方面，我注重课前准备。我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我还培养学困生的学习兴趣，简单地找学困生回答问题。我根据学生的喜好采用不同的教学方法，与学生积极融合在一起，顺利完成教学任务，使学生的学习效果比较理想。
此外，我还利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，对不明白的内容耐心讲解，及时查缺补漏。同时，我补充一些课外题让学生多练习。我还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习较差的学生，我进行个别辅导，给他们进行强化训练。
在作业方面，我精心挑选每天的作业，适当留一些有利于学生智力发展和思维提升的作业。我仔细批改学生的作业，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡写的学生进行教育。我还集中讲解存在的问题。及时批改和讲解作业，让学生及时认识到自己的错误，并在原有基础上有所提高。
在德育工作方面，我认为德育工作的秘诀就是爱。我让学生感受到我爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，与他们成为朋友，倾听他们的心声。我经常与后进生谈话，多鼓励、多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。我认为教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。
在个人学习和反思方面，我积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，需要向老教师请教学习。在课堂教学中，我需要更好地引导学生探索发现，处理一些例题等细节，采取多种方式调动学生的积极性，以及处理课堂上一些“意外”事件等。在班级管理中，我容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生较为懒散，比较难管理。在这方面，我经常向指导老师马老师学习。
总的来说，这个学期对我而言是充实而宝贵的。我在教学工作中不断成长和进步，同时也发现了自己的不足之处。我会继续努力学习，不断改进自己的教学方法，为学生的成长和发展贡献力量。
最新教师个人年终工作总结怎么写3
自20__年x月开始，我开始担任x中学校x个班的地理教学工作。这是一个艰巨的任务，但在与其他地理教师的协作合作下，我能够明确自己的职责，并且踏实地进行工作，使得各项教学活动有条不紊地进行。下面是我一学期的具体工作总结：
一、积极参加课改培训，加强理论学习
为了促进观念的转变，根据学校统一的安排，我参加了通识培训，对《__方案实验》进行了解读。这样的科学培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了更深入的认识。理论学习的加强是我们走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作，切实做好高中地理工作，力争全部学生达标
1、我学习了地理课程标准，做好了新课程培训工作。我认真学习和钻研学科课程标准和新教材，并对实践中出现的一些问题进行了研究、反思和调整，力求在课程改革中突破重点和难点。
2、我安排每一个星期的教学进度和课时安排，以确保x个班级的教学进度一致。我还要求每位科任老师上俩次公开课，以取长补短，相互促进教学能力的提高。
3、我认真做好期中、期末复习工作，并且认真学习考试说明，探讨复习教学策略。我组织了期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。
4、我注重教学常规组织，多研究探索教法，不断提高课堂效益。我研究如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，以培养良好的道德规范和学习习惯为重点。在教学中，我多采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。我还精心设计各种丰富多彩的“任务性”活动，通过各种实践活动，有利于提高学生的综合能力。
三、投身单元备课活动，研究新课标，把握新教材
在暑期培训期间，我所在的高一地理备课组制定了针对必修《地理x》的备课计划。开学后，我及时制定了周密详细的计划，并且已经把任务落实到实际行动中。我承担了第x章x、x两节与第x章的集体备课主讲任务。备课组采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，充分发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好地把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，而且教师的研究视野也得到了开阔，能力得到了增强。此外，我们还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、本学期存在的明显问题
在本学期的工作中，我发现了一些明显的问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。
2、理念与现实之间的落差较大，仍然存在“一言堂”和“满堂灌”的现象。
3、初高中地理衔接问题突出。
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一。
回首这即将过去的一学期，我感到自己的各项工作都扎实、井井有条，这让我略感欣慰。展望即将到来的下学期，我意识到新课改尚处于不成熟的探索阶段，但我也深感任务重、道路遥远。为了正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
最新教师个人年终工作总结怎么写4
经过一年的努力，虽然取得了一些成绩，但整体效果并不明显。我认为，这主要是因为学生在学习上花费的时间太少，同时也存在着一些教师自身的问题。为了确保本届学生能取得好成绩，我们采取了以下措施：
一、树立信心
地理作为政治、历史和地理三个科目中最难的一门，对学生来说很难得高分。特别是对于文科生来说，学习地理这门理科性质的学科确实存在一些困难，因此大部分学生都对地理有相当的恐惧心理（尤其是女生）。针对这一问题，我们应该通过多种途径来帮助学生树立信心、消除恐惧，比如经常与学生进行谈心，拉近师生距离，让学生感受到我们的关心和支持；多表扬、多鼓励学生；向学生宣传“只要记忆力好、理解能力强、勤奋一些，就能学好地理”等等。这些措施都有助于学生树立信心，消除恐惧。
二、加强政治、历史和地理三科的协调，以提高综合成绩为目标
在高三这一学年中，尤其是对于同一个班级的政治、历史和地理三科教师来说，必须有一个明确的共同目标，制定一个统一的计划，不要各自为阵。我们应该经常交流对班级的看法，我认为可以将全班学生分给三个任课老师，每位教师专门负责一部分学生，平时与他们进行谈心，这样可以提高班级的文综成绩。此外，鉴于文综考试的特点，试题往往具有较强的综合性，因此三科教师应该加强学科的探讨，更好地把握命题的趋向。
三、认真分析、研究和领会近年来地理学科高考命题的特点和趋势
通过对近几年高考试题的分析和研究，我们可以发现地理学科高考命题的一些特点：
1、命题更注重考查学生对相关课程基础知识和基本技能的掌握程度，以及综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力。这些特点体现了现代经济和社会发展对地理学科的要求。
2、试题遵循考查能力的原则，突出考查考生应用知识、解决问题或评价事物的能力。这样的考题有利于中学实施素质教育，有利于高校选拔优秀学生，也有利于国家培养高素质的创新人才。
3、试题主要以学科内知识的综合为主，强调区域地理在学科中的基础地位，运用系统地理的理论来阐释其原因、特点，强调图表的阅读与运用。这些试题反映了地理学科的特色，适当地进行了学科之间的渗透、交叉与综合。试题的素材也更加贴近实际，突出应用型和能力型，从多个角度考虑分析和解决问题，关注人类生存与发展过程中的重大问题，关注社会发展和我国国情。
4、试卷整体综合性较强，更加突出文科综合能力的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年文综卷政治、历史和地理三科相互渗透、相互融合，学科之间的综合性有所加强。
5、试题的取材注重联系当前世界和我国的政治、经济、科技，以及现实社会生活等各个方面的变化。
6、试题强调对主干知识的考查，所考内容在教材中占主导地位，不鼓励学生花费大量时间死记硬背所有的知识点。
7、试题体现人文精神。
8、试题考查对人的素养和潜能，不会过于强调广泛的覆盖面。
9、试题越来越强调探究型、研究性学习的考查，自然地理比重增加，开放题也有增多的趋势。
四、精心制定备考复习策略
1、重视学科内的基础知识和基本理论的学习，总结规律，找出特点，帮助学生构建良好的思维结构。
地理涉及的事物和现象范围广泛，知识点繁多。学习地理的过程就是将知识转化为能力的过程。学生应该将知识系统化、结构化、规律化、形象化、技能化，通过联系比较、分析综合、归纳概括等思维活动。例如，学习气候的成因、分布、特征时，需要考虑纬度位置、海陆位置、洋流、地形等因素，以及气候与自然带、农业和特殊行业的关系。学习水资源分布、缺水原因、跨流域调水、水污染、节约用水、节水农业等内容。
2、根据地理学科的特点和高考命题的要求，重视地理图表的归类和复习。
在信息社会中，大量的信息以图表和数据的形式呈现。学生应该从这些看似枯燥无味的图表中找出规律，发现存在的问题，并提出解决措施。例如，学习人口增长、城市化以及城市化过程中出现的问题时，可以分析人口的增长趋势、城市人口的比重，以及城市化对社会带来的影响。学习气温和降水的图表时，可以分析不同气候类型的特征。学习主要国家工业地带和美国农业带的分布时，可以探讨工业和农业的关系。
3、关注社会热点和焦点问题，将其与教材中相关的知识有机融合。
地理学是一门与现实社会紧密相关的学科，社会热点和焦点问题永远是地理高考题的主题。地理教育本身就充满智慧和乐趣，我们应该密切关注社会热点和焦点问题，运用联系和发展的眼光对这些问题进行阐述和评价。例如，全球和我国自然灾害问题、中东局势与能源问题、石油价格波动、新能源开发、城市化问题与新城镇建设、环境污染与环境保护、北京申奥、西部开发、南水北调、西电东送、西气东输、印巴问题等。
4、注重培养自主探究式学习方式和研究性学习方式，以及地理学科特有的思维方式。
总之，高三地理复习需要让学生多阅读、多思考。在此基础上，加强针对性的训练。教师要紧跟高考的脉搏，切实落实双基（基础知识和基本技能）的要求，培养学生解题的策略意识，形成良好的考试心理。在平时的训练中，要严格按照高考要求规范学生的行动，将学生置于一种仿真的环境中，对答题速度和答题规范提出严格要求。只有这样，学生才能适应高考，取得好成绩。
最新教师个人年终工作总结怎么写5
时间总是匆匆匆忙，让我来不及捕捉生活中的每一个精彩瞬间。如今静静地回忆这一年来工作中的点滴，心里总会涌起一种难以言表的感觉。三百多个日日夜夜走来，其中有快乐与烦恼，有失败与成功……但无论怎样，我在失败中逐渐成长，同时又在成长中体验着快乐。快乐是孩子的权利，让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。和托班孩子相处了半年，对孩子需要快乐的理解更深刻了。带着“让每一个孩子在快乐中成长”的信念，我继续向前走着，义无返顾地、坚定不移地向前走着。下面就这一学年的学习、工作进行小结：
一、参加各类学习，提高自身素质
终身学习已是形势所向，作为一名教师，担负着神圣的使命，更应把更多的精力投入于学习。只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。在平时工作中，我重视自我学习，经常翻阅一些幼教杂志及各种刊物，了解时事形势。在不断的学习中我也深深感受到，必须有良好的政治思想和专业素质，才能为幼儿园的发展添力。
平时我也积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地为幼儿园做好每一件事。贯纲的浪潮席卷着大地，只有不断的学习深刻领会新纲要的精神，才能更好地实践，使幼儿真正受益。本年度我园从新纲要的试行到真正的实施，幼儿园为我提供了许多学习的机会，我也牢牢地抓住这些机会，认真地翻阅查找相关的资料，细致地作好笔记，并经常地反思自己的工作，从中寻找差距。力求完美，精益求精。除此之外，还积极地参加自培活动，认真听取专家对贯纲的认识。并在教研活动中大胆地发表自己的看法，以及自己实践的做法，供大家探讨。
二、保教结合，深化教育改革
我努力了解每个孩子的不同兴趣，挖掘每个孩子的潜能。通过一日活动的各个环节，培养幼儿良好的卫生习惯、生活习惯及行为习惯等一系列常规，为今后的生活和学习打下结实的基础。与此同时，在教育活动中，能根据《规程》进行灵活多样的教学设计，充分调动幼儿的积极性、主动性，变幼儿被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，引导他们去“发现”和“创造”。
我接手的是托班新生，年龄均为两岁左右。为了让新生更快地适应幼儿园一日生活，使他们活泼愉快地进行集体活动，我们在开学前进行了新生入园调查，从中了解幼儿具体情况，增进与幼儿间感情，争取家长的信任与支持。我们还开展了家庭问卷，将教师的教育观念隐性地传递给家长，使家庭教育与幼儿园教育有机融合，充分利用了家长这一宝贵的教育资源，实现了家园共育，产生了颇佳的教育效应和社会效应。刚开始时，孩子们哭的哭、闹的闹，跟本无法开展正常的教学活动。
我亲切地安抚每一位幼儿，午睡时轻轻地拍着他们睡觉，直到孩子们一个一个地进入梦乡，使他们感受到老师的爱，让他们感受到充分的关注，攻克了一个又一个“难关”。托班幼儿重要的是护理工作，我随时注意为幼儿整理衣裤、为流汗幼儿隔毛巾、为生病幼儿喂药……我能耐心与家长交流，共同探讨针对不同孩子的教育方法。针对我班孩子刚刚走进幼儿园大家庭这一情况。我们耐心的安慰和真诚的相对才能让孩子意识到幼儿园是我们温暖的家。
在培养幼儿行为习惯上，我们采取循序渐进法，收效显著，每个孩子都有了可喜的进步。在他们的潜意识里，已真正把我们当成他们的亲人，爱园如家。看到孩子们灿烂如花的笑脸，我庆幸这群“皇帝”、“公主”已走出了自己的宫殿，能够和同伴互帮互助，和睦相处。给予孩子一份耐心，撒播孩子一片爱心，你会赢取孩子一种信任和拥待。
三、认真做好家长工作，取得家长的信任
教师的职业是为社会服务、为家长服务、为孩子服务。“细微处见真情”是我对家长工作的感受。我和家长交流的方式通常采用、家园联系册、电话以及接送时面对面沟通。交流的内容多为生活中孩子的具体表现、孩子的特点和有针对性的家庭教育指导。交流的方法根据家长不同的心理和个性特点，注意说话的语气和方式，讲究沟通、交流的艺术。
根据我的实践经验总结出以下几个“要”与“不”：要微笑、要具体、要保持；不呆板、不说白、不间断。微笑可以使彼此有好感；具体的小事来概括孩子的特点，可以使家长佩服老师观察得细致，更加信任教师的工作；保持即定期有联系，特别是孩子表现不稳定时要及时沟通。面对形形色色的家长，我总是虚心地听取他们的合理化建议，耐心地为他们排忧解难，热心地为他们提供帮助，将每项工作做到前面，照顾好每个孩子。
让每个孩子高高兴兴来，愉愉快快走，使每个家长都感到放心、安心。我们给予家长一份权利，得到了家长一份认可。只有家园联合，才能为幼儿创设和谐的成长氛围，促进他们的身心健康。“家长会”、“向家长开放半日活动”、“亲子活动：如庆三八爱妈妈联欢会、庆国庆迎中秋联欢会、游军山、游滨江公园、我与爷爷奶奶同欢乐”等是教师与家长交流的平台，也是我们老师干好本职工作的有利保证。另外我还发动家长为托儿制作飞盘、沙包，与家长一起利用废旧物品制作教玩具和开展助残活动。
四、工作实绩
本年度中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥“你中有我，我中有你”的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，使班级的吃饭常规、收拾玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。
本年度中，积极参加园渗透课题研究，先后参加课题研究活动评比分获一、二等奖，经验论文《在生活中学习》获一等奖并送省参赛。在平时的工作中，除了搞好班级环境外，还放弃休息时间，发挥自己的特长为幼儿园的整体环境献技出力，为幼儿园的年度检查圆满顺利献出了绵薄之力。在上半年的教师创编故事比赛中获二等奖，在编排大班毕业典礼比赛中获一等奖。
五、及时反思，寻找工作中的不足
在幼儿的一日活动中，不能及时地教导能力差的幼儿，对户外活动的组织有时不够丰富，相对比较乏味，未能充分调动幼儿的参与性及积极性。
大家好，以下内容是小编根据各位的需求，为大家整理出的有关于最新教师个人年终工作总结怎么写11篇文档，欢迎各位阅读和借鉴。
最新教师个人年终工作总结怎么写1
这一学期，我担任学校地理教学工作的职务，负责初三两个班级的教学，并担任初一地理备课组长。任务艰巨，但在与其他地理教师的协作下，我们明确了各自的职责，脚踏实地地工作，使得教学活动有条不紊地开展。下面是我对这一学期工作的具体总结：
首先，我积极参加了课程改革的培训，加强了理论学习，促进了观念的转变。根据学校的安排，我与备课组的其他老师一起在暑假参加了初三地理学科新课程改革的培训。在培训期间，我们进行了通识培训，了解了《普通初中课程方案(实验)》；人民教育出版社和课程教材研究所的专家介绍了人教版普通高中地理课程标准实验教科书必修《地理2》、《海洋地理》和《自然灾害与防治》的设计思想和教材内容；广东省的一线教师分享了课改实验区的教学经验和教训；省地理教研员提出了对普通高中新课程实验地理学科的开设时间、方式、课时安排、教学和教研的指导意见。通过这次科学的培训，我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略和步骤有了更深入的了解，这对我们进入新课程非常重要。
其次，我认真履行了自己的本职工作和高一地理备课组长的职责。本学期，我努力做好了高中地理会考的工作，力争所有学生都能达到标准，特别关注那些学习困难的学生。我重点关注高二文科班的基础打牢和培优工作，并组织高一备课组成员做好以下工作：首先，学习地理课程标准，认真学习和钻研新教材，对实践中出现的问题进行研究反思和调整，力求突破课改中的重点和难点。其次，安排每周的教学进度和课时安排，确保十个班级的教学进度一致。在高一备课组内，每位科任老师上两次公开课，取长补短，相互促进教学水平的提高。此外，还做好了期中和期末复习工作，认真学习考试说明，探讨复习教学策略，并组织了期中和期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。最后，我注重教学常规的组织，多研究探索教学方法，不断提高课堂效果。我研究了如何引导学生改善学习方式，促进学习方式的多元化，以促进学生学习方式的转变为重点。我培养了学生良好的道德规范和学习习惯，采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。在课堂上，我设计了各种丰富多彩的“任务性”活动，通过实践提高学生的综合能力。
第三，我积极参与单元备课活动，研究新课标，把握新教材。为了更好地适应新课程改革的要求，暑假期间，高一地理备课组制定了针对必修《地理1》的备课计划，并在开学后按计划进行了备课工作。我负责第一章三、四两节和第五章的集体备课主讲任务。我们采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课模式，发挥了个人的优势和特长，提高了整体备课的效率。通过组织备课活动，增加了老师之间的交流、研讨和相互借鉴的机会，对更好地把握和驾驭新教材起到了重要的推动作用。通过几次集体备课活动，我们不仅积累了宝贵的经验，而且开阔了教师的研究视野，增强了把握新课程的能力。此外，我们还收集了大量可供共享和交流的课程资源。
最后，我寻求理念与课堂的契合，发现了一些问题。在实施新课程改革过程中，我们遇到了各种问题。经过多次认真分析和总结，我们发现了以下几个主要问题：课时紧张与教学任务繁重的矛盾；理念与现实之间的落差较大，仍存在“一言堂”和“满堂灌”的现象；初高中地理衔接问题突出；配套习题难度较大，与教学进度不统一。回顾这过去的一个学期，我对自己的工作感到满意，因为我认真负责地完成了各项工作，使得工作有条不紊、扎实有效。
最新教师个人年终工作总结怎么写2
时光匆匆，转眼间，一学期即将结束。作为一名新教师，刚从学校出来又进入学校，环境虽无重大变化，但身份却发生了本质性的变化：由学生转变为教师。这期间我对自己工作有很多的思考和感受，现将本学期教学工作总结如下：
首先，在思想方面，我能够积极参加政治学习，关心国家大事，拥护__的领导，尊重前辈老教师，热心帮助同事，团结同事。在教学方面，我教育目的明确，态度端正，钻研教材，勤奋刻苦。我关心学生，爱护学生，为人师表，与学生亦师亦友。我热爱自己的事业，积极地投身到工作之中去。我还积极参加了学校和教育局组织的培训，使自己在教育科研、教育理论上都有所成长和进步。
其次，在教学方面，我注重备课工作。我积极参加教研组组织的教研活动，认真准备备课，并利用好每周二的教研活动时间。作为一名年轻的教师，我积极去听老教师的课，向他们学习经验和对学生的认真负责态度，不断提高自己的教学水平。我能够根据要求，课前认真备好课，写好学校规定的标准教案。在备课时，我认真钻研教材、教参，学习大纲，虚心向同年级组老师学习、请教。我力求吃透教材，找准重点和难点。为了上好一节课，我经常上网查阅资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，并时常与有经验的老教师研究教学环节。为了准确向学生展示函数图象、数学原理等，我积极制作多媒体课件，使学生能够形象化地理解概念。
在上课方面，我注重课前准备。我认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。我运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生具备举一反三的能力。我还培养学困生的学习兴趣，简单地找学困生回答问题。我根据学生的喜好采用不同的教学方法，与学生积极融合在一起，顺利完成教学任务，使学生的学习效果比较理想。
此外，我还利用每天的数学辅导时间对学生进行辅导，对不明白的内容耐心讲解，及时查缺补漏。同时，我补充一些课外题让学生多练习。我还与家长保持一定的联系，及时和家长沟通情况，共同督促学生的学习。对学习较差的学生，我进行个别辅导，给他们进行强化训练。
在作业方面，我精心挑选每天的作业，适当留一些有利于学生智力发展和思维提升的作业。我仔细批改学生的作业，对认真完成且正确率高的学生进行表扬，对抄袭胡写的学生进行教育。我还集中讲解存在的问题。及时批改和讲解作业，让学生及时认识到自己的错误，并在原有基础上有所提高。
在德育工作方面，我认为德育工作的秘诀就是爱。我让学生感受到我爱他们！作为一（6）班的见习班主任，我常和学生一起跑操，参加课外活动，走进学生宿舍，关心他们的学习生活，与他们成为朋友，倾听他们的心声。我经常与后进生谈话，多鼓励、多指导，发掘他们的闪光点，帮助他们树立自信心，维护他们的自尊。我认为教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，以及做人的基本行为准则。
在个人学习和反思方面，我积极学习各种教育理论，不断充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。我坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了6次市教研活动，并将一些比较好的教学理念应用到自己的教学中。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件。作为新教师，在教育教学中仍然存在许多不足，教学经验不足，需要向老教师请教学习。在课堂教学中，我需要更好地引导学生探索发现，处理一些例题等细节，采取多种方式调动学生的积极性，以及处理课堂上一些“意外”事件等。在班级管理中，我容易被学生“牵着鼻子走”，被学生认为是好说话的老师，导致学生较为懒散，比较难管理。在这方面，我经常向指导老师马老师学习。
总的来说，这个学期对我而言是充实而宝贵的。我在教学工作中不断成长和进步，同时也发现了自己的不足之处。我会继续努力学习，不断改进自己的教学方法，为学生的成长和发展贡献力量。
最新教师个人年终工作总结怎么写3
自20__年x月开始，我开始担任x中学校x个班的地理教学工作。这是一个艰巨的任务，但在与其他地理教师的协作合作下，我能够明确自己的职责，并且踏实地进行工作，使得各项教学活动有条不紊地进行。下面是我一学期的具体工作总结：
一、积极参加课改培训，加强理论学习
为了促进观念的转变，根据学校统一的安排，我参加了通识培训，对《__方案实验》进行了解读。这样的科学培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了更深入的认识。理论学习的加强是我们走进新课程的第一重要关口。
二、认真做好本职工作，切实做好高中地理工作，力争全部学生达标
1、我学习了地理课程标准，做好了新课程培训工作。我认真学习和钻研学科课程标准和新教材，并对实践中出现的一些问题进行了研究、反思和调整，力求在课程改革中突破重点和难点。
2、我安排每一个星期的教学进度和课时安排，以确保x个班级的教学进度一致。我还要求每位科任老师上俩次公开课，以取长补短，相互促进教学能力的提高。
3、我认真做好期中、期末复习工作，并且认真学习考试说明，探讨复习教学策略。我组织了期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅卷分析等工作。
4、我注重教学常规组织，多研究探索教法，不断提高课堂效益。我研究如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化，以培养良好的道德规范和学习习惯为重点。在教学中，我多采用启发式创造性的教学方式，鼓励学生动脑思考、大胆想象和主动参与。我还精心设计各种丰富多彩的“任务性”活动，通过各种实践活动，有利于提高学生的综合能力。
三、投身单元备课活动，研究新课标，把握新教材
在暑期培训期间，我所在的高一地理备课组制定了针对必修《地理x》的备课计划。开学后，我及时制定了周密详细的计划，并且已经把任务落实到实际行动中。我承担了第x章x、x两节与第x章的集体备课主讲任务。备课组采用了“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式，充分发挥了个人的优势和特色，整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动，老师之间的交流、研讨、相互借鉴的机会增多，对更好地把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动，不仅积累了宝贵的经验，而且教师的研究视野也得到了开阔，能力得到了增强。此外，我们还积累搜集了大量的可共享交流的课程资源。
四、本学期存在的明显问题
在本学期的工作中，我发现了一些明显的问题：
1、课时紧张与教学任务繁重的矛盾。
2、理念与现实之间的落差较大，仍然存在“一言堂”和“满堂灌”的现象。
3、初高中地理衔接问题突出。
4、配套习题难度较大，与教学进度不统一。
回首这即将过去的一学期，我感到自己的各项工作都扎实、井井有条，这让我略感欣慰。展望即将到来的下学期，我意识到新课改尚处于不成熟的探索阶段，但我也深感任务重、道路遥远。为了正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长，我必须不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式，逐步树立正确的教学观、质量观等素质教育新观念，加强日常工作的归纳、总结与反思。
最新教师个人年终工作总结怎么写4
经过一年的努力，虽然取得了一些成绩，但整体效果并不明显。我认为，这主要是因为学生在学习上花费的时间太少，同时也存在着一些教师自身的问题。为了确保本届学生能取得好成绩，我们采取了以下措施：
一、树立信心
地理作为政治、历史和地理三个科目中最难的一门，对学生来说很难得高分。特别是对于文科生来说，学习地理这门理科性质的学科确实存在一些困难，因此大部分学生都对地理有相当的恐惧心理（尤其是女生）。针对这一问题，我们应该通过多种途径来帮助学生树立信心、消除恐惧，比如经常与学生进行谈心，拉近师生距离，让学生感受到我们的关心和支持；多表扬、多鼓励学生；向学生宣传“只要记忆力好、理解能力强、勤奋一些，就能学好地理”等等。这些措施都有助于学生树立信心，消除恐惧。
二、加强政治、历史和地理三科的协调，以提高综合成绩为目标
