时光匆匆，一学期的时间眨眼间就过去了，是时候对本学期的工作做一个总结了，下面小编给大家精心整理了《期末语文教研组工作总结》，希望能帮到大家，欢迎阅读参考。
期末语文教研组工作总结1
语文课堂教学改革之路，说起来轻松平常，但走起来崎岖坎坷；把改革挂在嘴上容易，但落到实处艰辛。本期，在“先学后教，先练后评，以学定教，精准施教”理念的指引下，我们不忘初心，牢记使命，投身课改大潮，高举创新旗帜，一路勇往直前。在教研活动中，我们始终以学生为根本，以培养高素质人才为目标，以提高教学质量为中心，以培养学生核心素养为主导，积极推进课堂教学改革。在学校教务处的领导下，语文组严格执行学校的各项教育教学制度，认真落实各项目标、要求，圆满完成各项任务。我们的教研活动使学生在获得必备知识、关键能力、学科素养、核心价值的同时，也能获得在情感、态度、价值观等方面的充分发展，为学生的终身学习打下坚实基础。
一、坚持教学工作“六认真”，把教学过程的每个环节都落实到实处。
1、认真备课。
⑴做到四个精心。每位语文教师都能认真制定教学计划，精心设计教学过程，选择具体有效的教学方法，精心设计专题训练。
⑵统一备课规范。按课时备课，每课时都有教材分析、教学目标，重点、难点、教学过程、作业布置等。认真钻研大纲、教材，紧扣教学目标，把训练贯穿于整个教学过程中，充分调动学生学习语文的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。
⑶加强备课组工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一习题，特别是在备教学目标，备学生练习，备教法学法时能集思广益，取长补短。同时，通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
⑷备课时，充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
2、认真上课。
全体同仁以“立德树人”为指引，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
⑴做到“四为主”：教师为主导，学生为主体，训练为主线，全面育人为主旨。
⑵做好“四突出”：突出启发式教学，突出因材施教，突出兴趣激发，突出教书育人。
3、认真布置及批改作业。
根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，并进行一定的拓展训练。作业批改及时、认真，保证当天完成，作文能采用教师批阅后学生分小组批阅的方式批改，提高了学生写作兴趣和能力。
二、加强教改与教学科研。教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，本期，我们语文组在学校教务处、教科室的指导下，以提高课堂教学质量为目标，不断探索、改革、创新。
1、坚持理论学习，重点学习新课程标准，转变教学观念，贯彻新课程理念。
利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平。
聆听·研讨：语文组听课评课活动
聆听·研讨：语文组集体备课活动
观摩·学习·提升：
语文组学月主题教研活动
2、深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
在学校开展的“青年教师赛课”活动中，语文组年轻老师认真准备，积极参与，上好一堂校级公开课，体现了比较扎实的基本功；和学生一起参加市调考，努力提高自身业务素质和教学水平。在“高级教师暨骨干教师献课”活动中，有经验的教师引领示范，指导和促进年轻教师专业成长。加强备课组建设，各备课组集体备课，统一教案，精心修改并使用课件，统一作业，提高了教学成绩。同时，我们教研组注重实效，认真组织听课、评课活动，相互学习，交流，不避讳缺点，使每位老师明白自己上课的优点和缺点，自我完善，不断提高。
榜样示范：
市级新生代骨干教师兰小燕献课
3、积极参与课题研究。
积极参与乐山市子课题和本教研组课题的研究，收集、积累材料。从各年级抽出一位老师上研究课，撰写心得体会，切实提高语文教学特别是阅读、写作的教学质量。
学习提高：毕业班教师外出学习培训
4、有计划地对各年级进行教学情况调研。
通过听课和检查，了解各年级集体备课及其在课堂教学中的落实情况，了解各位教师作业布置和批改等情况，了解各位教师的教学风格和水平，促进大家严谨务实，不断学习，共同提高。
检查·指导：
总督学张贵贤督查教学“六认真”工作
6、组织各年级开展丰富多彩的学生竞赛、征文活动。
正值建党一百周年之际，除高一年级开展军训征文、诗歌朗诵会、书法比赛，高二年级开展“守初心，担使命”演讲比赛，组织学生参加“语文报杯”作文竞赛外，本期在全校开展“童心向党，礼赞百年”大感恩征文活动，共选送优秀文章124篇参与县上评选活动并辑录成集。
总之，我们全体同仁将一如既往，齐心协力，通力合作，力争使我校的语文教学质量再上一个新的台阶。
期末语文教研组工作总结2
俗语说”春的耕耘、秋的收获”，回顾本学期的语文教研工作，我们有着几分充实、几分感概……我们教研组的工作本着”为了学生服务，为了自己的提高”的理念，在全体老师们兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效的开展着，圆满地完成了学校的语文教学教研工作，既有成功的喜悦，也有失败的酸，现总结一下分享给大家：
教研有计划，教学重常规
开学伊始，我们就制定好本学期的语文教研计划，大家一起集中学习，明确本学期的教研安排。语文组教师，非常团结，积极配合，大家领到自己的任务后。都能根据教研计划进行谋划，分工配合。
在这次疫情期间，三十八中学语文组全体教师，总结了适合线上教学的规律和方法。通过认真而细致的线上教学工作，让学生在获得知识的同时，感受到更多的爱与温暖。凡是过往皆成序章，所有未来皆有期盼。盼相约校园，共赴花开。
期末语文教研组工作总结4
一、指导思想
本学期，八年级语文备课组在年级组、教科室的领导下，根据我校语文教研组工作计划，全体成员能认真学习教育教学理论，研讨语文新课改，团结协作，较好地完成了学期初制定的计划，现简要总结如下：
二、主要工作情况
(一）团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。
全组教师没有发生过教学及管理之外的任何意见分歧。而在有关业务上、语文问题上则是互帮互助、团结协作。全体教师互相帮带，相处融洽。关于如何突破难题，老师们不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常进行，正是这样，才使得四个班组齐头并进、整体水平不断提高。
1、开展落实集体备课活动，提高教师的备课质量和教学效益。
本学期备课组成员能积极参加每周五上午的集体备课活动，活动中人人能集思广益，各抒己见，详细的设计出每节课的教案框架，做到提前备课，课前做好充分准备。授课者课后认真地反思教学过程，及时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思。从而不断提高课堂教学水平。除此之外，还结合八年级教学的实际情况，组织全组教师认真学习、研讨学生现状，使自己的教学有的放矢。
2、有效的落实了周清工作。
在一周的教学过程中，我们基本上做到步调一致，不但每日做好堂清日清，还设计出不同的形式进行周清，比如清字词默写、清课文背诵、清名句积累、清本周双基掌握等。
3、积极参加语文教研组各项教研活动。
4、本学期还推出十多堂优质公开课。年轻老师们精心备课，积极主动地和老教师们探讨，展示出了年轻老师们的风采。
(二）紧张有序、步调一致是我们备课组工作的另一特色。
我组大部分成员都是班主任，有一位孩子还小，他们身兼两职，非常辛苦。另外有一位是刚毕业的大学生，一边要上好课，一边要参加各种就业考试，很不容易。虽然工作繁杂，但都没有因此影响集体备课、阅卷、集体分析等工作。从备课，写教案到练习、作文等作业的批改都一板一眼地做好。教学进度，重点难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文等件件工作积极参与，无一空白。
(三）合作、竞争、交流，迅速提高教学质量。
不做重复性劳动，提高工作效率，这在我们备课组已达成共识。在合作问题上，我们形成体制：①课堂教学资料共享。②大考复习主题制。大考复习以知识块状进行，每一块状为一主题，而每一主题也定好时、人、量。半学期下来，备课组成员均感到：“合作，使我如此快乐。”合作，使我们的工作达到事半功倍的效果。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而事实上，本备课组成员均为积极进取之人，激烈的竞争使得每一个备课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。“这个问题你是怎么处理的？”这是我找的有关资料，你看看。”此类毫无保密意识的对话在我们备课组也经常听得到。因为经常交流，所以我们能够取长补短，相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验，回过头来，再来交流心得。
(四）不固步自封，不安于现状，而追求卓越、锐意进取是我们工作的动力。
备课组活动对年级学科教学质量起着十分重要的作用，备课组是发挥集体优势的最小但又是最基本的团体，他能在第一时间内发现问题并解决问题，实实在在地进行学科教科研活动。目前我们备课组尚需在以往层面上深入展开教科研、更深入开展突破教学难点方面的交流、研究。我们坚信，抓好备课组活动是提高教学质量的基本工作。总之，本学期的工作，在教导处、语文教研组的统一领导和全备课组教师的共同努力下，已圆满完成了学期初的计划，取得了一定的成绩，达到了预期的效果。
三、不足之处
1、教师的教育教学能力和创新能力还有待于加强。
2、教师的学习意识和反思能力还有很多不足，如何在工作中不断提高教学的水平，实现自身的岗位价值，仍旧需要努力。
3、每周的集体备课还未能充分发挥出集体的智慧，备课质量还需提高。
4、对于学生这一方块，优等和有潜力的学生，他们的语文综合素养仍旧有待提高，读写的能力还要在进一步挖掘培养，特别是写作能力要加强训练。另外，后进生的问题一直是困绕我们的难点问题，他们的成绩仍旧不尽人意。通过一学期的工作，我们不断认识到，只有诚心诚意地合作，才能创造出优良的成绩。但是，教学之路任重而道远，我们还会继续努力，扬长避短，把各项工作做得更好，全面提升学生的语文素养，为学校建设作出应有的贡献。
期末语文教研组工作总结5
本学期，我们绣湖中学语文教研组在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，精诚团结、真抓实干，全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提升本组教学水平及教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学，圆满地完成了本学期的教学教研工作。
一、加强学习，创建学习型教研组
“一个人前进，不如一群人前进。”秉着这样的团队理念，教研组协同共进，向外学习，向内自省，有的放矢进行拓展性课程的开发与研究，课堂教学的变革与创新研究，作业布置与评价的改革研究。
1、专业学习——充实自我
2、借力培训——更新观念
（1）七八年级于20XX年11月5日赴建兰中学听课学习，感受特色教学，丰富教学方法。
（2）九年级教师于20XX年11月17日赴金华参加中考研讨会，认真学习最新中考趋向。
（3）得益网络培训，提高教学水平
二、落实常规，提高课堂教学效率
1、备课
对课标、教材、教法、学法等方面深入研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性；做到脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。
2、作业
坚持每天批阅全部学生的家庭作业和课堂小测验卷。为了提高学生的作文水平，我们组的教师坚持按照学校要求批改作文，全批全改。由于批改细致，教师对学生的作文情况了然于胸，因此讲评作文时能做到有的放矢，切实提高学生的写作能力。智慧结晶，有的放矢，培养思维。
3、听课
“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，如果能相互学习、相互借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教导处有关规定，每周按学校要求按固定的时间集体备课，积极听课评课，集思广益，取长补短，共同提高。
