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幼儿教师年度考核个人总结例文1
经过一个学期的繁忙，我们围绕《纲要》《指南》的内容进行了认真学习，并边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革中的问题，不断更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
首先，我们意识到园内师资力量的薄弱，这给学习和研究带来了一些困惑。这也反映出教师专业化水平的不足，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，导致教学停滞不前或进展缓慢。为了解决这个问题，本学期我们加强了教研组建设，开展了丰富多彩的教研学习活动。重点加大了学习新教材和实施新教材的力度，改变了教研学习的方式。每两周我们进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》的精神，转变教师的课程理念。同时，我们采用了参与试学习的形式，共同理解和细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。此外，我们还通过不同的案例进行分析，深入剖析案例中的不同设计方法，以问题的形式进行展现，然后大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我们师资队伍薄弱的学习环境。此外，我们还结合校本培训的内容，邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，进一步加深我们对新教材的理解和实施。通过多种形式的学习活动，教师们已经明确了陈旧观念和自身素质是主宰他们行为的障碍，只有提高自己的专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。通过学习，教师在实施过程中获得了新的认识，他们能够大胆地表达自己的看法和见解，乐意提出各种问题和建议。这使我们能够以问题为线索，在学习中解决当前问题，形成边寻边思、从反思中寻找问题答案、从同伴中解决问题疑点的学习方式，不断提升新理念，更好地实践新教材。
其次，我们继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展。幼儿园教育活动内容具有很大的灵活性和选择性。仅仅依靠理论学习，很难使教师们统一理解和领会。而在实践新教材中，也存在许多困难，如内容的选择编排、生成内容组织和实施以及教师本身的素质等。因此，除了给予教师选择教材的权力，给予一定的时间和空间安排外，我们重点让教师们进行实践操作，通过操作中发现问题。另外，我们加强了集体交流和班组交流的时间，让有新的、好的经验的教师及时传递给其他教师。观察记录方法、个案分析、随笔等可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程过程中，不断领悟《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中的主动参与性较好，教学活动过程设计能够考虑到孩子的需要。例如，教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念。活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切。活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求。在教师的启发引导下，孩子的探索欲望较高。虽然问题还存在许多，但我们相信，通过不断的实践尝试，教研的氛围会越来越浓厚。
幼儿教师年度考核个人总结例文2
本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。 从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进 行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中，我们的音乐活动得到了一致的好评 。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。
四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。
五、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、 由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、 教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、评课不能深入分析，只能从表面分析。
六、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、 每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。
5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。
总的来说，本学期教研组在提高教师教学水平、加强理论学习、做好家园联系、积极准备课题等方面取得了一定的成绩。但同时也存在不足，如计划制定不完善、教师组织能力差、缺乏主动学习能力等。为了进一步提升教研工作质量，下学期我们将重点关注教师组织能力的提升、观摩教学的开展、计划质量的把控、教师积极参与写作和比赛等。相信通过我们的努力，教研工作将会更加出色。
幼儿教师年度考核个人总结例文3
转眼一个学期即将结束，作为大班的第_个学期我们是在忙碌和收获中度过的。本学期我们大班教研组的变化比较大，一位老师休病假，一位老师辞职，一位老师脱产培训，整个大班组可以用残缺不全来形容，在园领导的关心、指导下，我们班组的各方面工作丝毫没有受到影响，在大家的努力和协作下，开展好各项工作，依照制定的教研活动计划，着重就《大班个别化学习活动材料的挑战性》开展专题研究,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高，现就一学期来的工作进行回顾。
一、注重理论与实践相结合提升专业水平
本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，从一个旁观者变为一个参与者。在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为深入、有效。在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目标的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，取长补短。
二、在实践活动中促进专业成长。
1.在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。
本学期我们采用“学习、实践、反思”的研讨方式，每一个主题活动的开展，教师们共同熟悉教材，研究教材，在与教材的对话中确立自信，在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。同时，教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的游戏活动等。在主题活动开展的过程中利用教研活动进行交流，彼此取长补短，进行调整与修改，这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。
反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。 2.参与课题的研究，在实践活动中提升教师的科研水平。
我们教研组的教师积极参加课题的研究，对立项的课题进行实施研究，结合我们大班幼儿的年龄特点、认知水平以及教研组教师的实际情况开展民俗图阅读活动，在实践过程中成长。组织大家积极参与大班教研组课题《大班幼儿个别化活动的材料投放挑战性的研究》真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。投放材料永远是个动态的过程，活动的材料是幼儿学习内容的载体。活动形式是让幼儿自主操作，但老师投放的材料不能随意，更应关注在投放材料之后，给与孩子更多的创造的空间，成为他们发展的支持、合作、引导者。
三、积极开展家园共育，促进幼儿的发展。
在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。我们还开展了向家长开放活动，“亲子运动会”“幼小衔接讲座”等，大班还开展了“参观小学”“幼儿消防绘画大赛”“幼儿拍跳比赛”“大班毕业典礼”等，得到了家长的大力支持与配合。在家长学校活动中，我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容，认真做好《幼儿成长手册》、等，为家园共同教育孩子奠定基础。
四、努力方向
1.从本组实际出发，加强课题研究与实践，提高青年教师的课题研究水平。
2.对家长、社区资源的利用，引导家长了解幼儿园，了解幼儿园的课程。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会蒸蒸日上。
总结：
通过这个学期的教研活动，我们班组在困难和变化中取得了不错的成绩。我们注重理论与实践相结合，提升了专业水平。在实践活动中，我们促进了教师的专业成长。同时，我们也积极开展家园共育，促进了幼儿的发展。在接下来的工作中，我们将继续加强课题研究与实践，提高教师的科研水平，并利用家长和社区资源，加强与家长的合作。我们相信，在大家的共同努力下，我们的教研工作会取得更好的成绩。
幼儿教师年度考核个人总结例文4
经历了一个学期的繁忙，我们幼儿园又到了总结和交流的时刻。昨天上午，我们举行了教研组长总结交流会。参加本次会议的有园领导、中心各教研组长和三所完全幼儿园的负责人，会议由副园长刘亚平主持。
本次会议分为两个板块，即教研活动总结交流和村幼管理工作交流。首先进行教研活动总结交流。大班组长黄老师首先进行了交流汇报。他从理论到实践，从实践到反思，从反思到积累，再从积累到成长，详细介绍了大班教研组的技能锤炼和未来的努力方向。中班组长褚老师谈到了他们组的数学特色和重视年轻教师的培养，营造出了共同研讨和共同成长的教研氛围。大班班组长何老师也分享了他们组的教研经验，将常态课的研讨作为教研的重点，并注重各班级的特色环境创设，充分挖掘教师们的创造智慧。音乐组和美术组也纷纷展示了自己成功的艺术教研活动，他们不仅重视教师的艺术课堂，还关注幼儿艺术技能的提高，在教师的艺术教学和幼儿的艺术创作比赛中展现了艺术的魅力。作为混龄教研组的三所完全幼儿园也分享了各自的教研心得，姚浜幼儿园在科研成果方面取得了快速发展，渔圻塘幼儿园通过点击园级名师来主动学习，大齐塘幼儿园在条件艰苦的情况下能够扎实完成各项教研工作。三位完全幼儿园的负责人不仅交流了教研工作，还汇报了他们幼儿园的管理工作。他们在遵循中心各项制度的同时，把幼儿的安全工作放在首位，杜绝了安全事故的发生。最后，刘副园长对各教研组提出了要求：每次教研都要有备而研，做好常态教研的记录，中心各组长和三所完全幼儿园做好结对教研；李园长对村幼管理提出了期望：安全工作是保障，保证教育质量是重点，激发幼儿活动的活力，加强家园合作。
交流会议让大家分享了每个教研组的教研经验，也看到了组与组之间的发展差距和不足。正如李园长所说的：“发展要求创新”，我们需要努力创新，以创新的方式播撒更多的教研种子，期待下学期收获更多的成长绿荫。
幼儿教师年度考核个人总结例文5
学期即将结束，回顾整个学期的教研工作，我们在每次集中教研活动中都学习、反思并取得进步。通过每次的检查，我们获得了新的知识。每一次知识的交流和碰撞，让我们在教育事业的道路上走得更加扎实和稳健。现在，我将本学期的教研工作做个总结汇报如下：
一、教研计划的实施
在精细化系统管理的推动下，我们依据《纲要》内容，制定了适合本园的教研管理计划和实施细则。我们第一时间召开了年段行政会议，与各段长商讨教研管理细则的实施方案。这一方案从园区推广到年段，再到班级，以幼儿为主体，进行各类教研活动。
1、年段教研：本园班级分为三个年段，分别由三位骨干教师担任。每周定期召开段会，围绕教学过程中遇到的问题进行分析和研讨，并解决问题。
2、集体备课：在教研计划中，最能让教师们得到实质性学习和交流的就是集体备课。本学期在这方面的实施还不够理想，下学期我们将更加落实。
3、园本教研：当前，全镇范围内对园本教研展开了热烈的讨论。针对园本教研这一大块领域，我们要细化解决并加以实施。我们根据本园的实际情况制定了适合本园的课题教研方案。本学期我们制定了园本教研的基本操作方案，以方案教学为突破口，利用业务学习时间，组织教师学习相关文章并进行研讨。下学期我们将进一步实施这一方案。
二、教师队伍素质的提高
1、加强理论学习，定期开展业务学习，从理论、观点、态度改变教师的教学观念。
2、注意各种活动计划的设计和书写，由各段长负责对班级老师进行培训和辅导，提高课程设计能力。
3、通过组织教师参与园区公开课观摩活动，促进教师之间相互学习切磋，提高新教师在教育教学中的实际操作能力。
三、优化日常教学管理
1、对教师的各类活动计划、个案观察的撰写进行调整和规范，各段长利用段会进行反馈。
2、加强日常保教工作的检查、指导和督促，重点指导新教师的教学工作，促使新教师尽快成长。
3、充分利用幼儿园现有场所，开设各类区域活动的空间，科学安排幼儿区域游戏活动的时间。
4、组织教师参加各类培训活动，到各姐妹园参观学习，了解各家幼儿园的教学状态，提高教师的教学水平和能力。
四、做好家长工作，家园共建促进教育
开展好家长工作是教研工作中不可或缺的重要部分。
1、坚持做好家教园地和家长开放日工作，让家长更多地了解园内幼教动态。
2、每月至少一次电话家访工作，及时了解幼儿在家的情况。
3、定期不定时利用QQ、飞信、微信等各种网络通讯工具，及时向家长了解幼儿在家的情况，共同教育幼儿。
五、问题与思考：
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们也清楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师的科研意识。
2、坚持做好环境布置工作，提高区域活动的设置。
3、家长工作还有待提高。
4、晨间活动和户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。
幼儿教师年度考核个人总结例文6
岁月匆匆而逝，转眼间一个学期的工作即将结束。回顾这个学期教研组的工作进展，我深深地感受到工作虽然忙碌，但也非常充实。我们大班教研组的工作能够顺利进行，离不开园领导的支持和所有教师的合作。本学期，我们大班教研组认真贯彻了《幼儿园教育指导纲要》和《指南》的精神，坚持将理论学习与教学实践相结合的教研模式，有目的有计划地开展了每一次教研活动。每次教研活动，我们都会准备学习材料，并认真记录讨论的内容。通过不断的学习、实践和反思，我们取得了教育理念的更新和教学实践能力的提高，促进了教学质量的提升。现在我将主要工作总结如下：
一、注重理论学习，提高教师业务水平：
我们以《幼儿园指导纲要》为指导，结合我们大班教研组的实际情况，深化幼教课程改革。本学期，我们年级组重点研讨了大班主题背景下环境的创设。我们希望通过研讨，让教师以主题墙面环境创设为切入点，探索主题墙与课程、教学、幼儿之间的多元互动，实践“墙壁”与幼儿的“对话”。教师需要从策划者和制作者转变为启发者和帮助者，让幼儿成为环境的主人。我们根据教师的实际情况有针对性地学习和研讨，将理论运用到实践中，组织观摩教学活动，评议和反思课程的优缺点。通过学习文章和专题报告，增强教师的理论水平，更新教师的教育理念。我们鼓励教师通过网络收集幼教杂志上的好文章进行理论学习，同时将理论性强的文章与教师的个人体验和教学实践相结合，与组内教师进行交流。通过研讨，促进教师教育观念的转变，以理念指导教育实践，拓宽研究思路，领悟学习的真谛。
二、丰富多彩的教研活动，促进组内教师专业成长：
教师的专业成长除了个人的努力外，也离不开外部的支持。为了确保每一次教研活动的有效进行，我们注重将学习与实践相结合，提倡教研组内教师担任中心发言人、轮流主持等活动形式。在课堂上，我们还开展了评优课、一课三研、展示课等多种形式的教学活动。一课多研的形式经过多次改进，打磨出优质教学，帮助教师解决了教学和科研中的实际问题。本学期，我们大班组开展了《大中国》一课三研活动。同一活动内容，一位教师先进行备课执教，然后组织执教者与其他教师一起分析评价。评价时，执教者先自评，然后根据反馈的信息修改方案，在课后研讨和反思的基础上再次改进教案并进行多次实践研究。活动前，教师精心制作了精美的PPT课件，通过色彩斑斓的服饰和不同民族的风俗习惯展示，激发了幼儿的积极性。在这个教学活动中，教师能够驾驭教学内容和过程，使整个活动既有情趣，又有发展的价值，有效地引发了幼儿的表达和想象能力。通过这次活动，幼儿进一步了解了少数民族的服饰特征、生活习惯和民族文化，培养了他们尊重和热爱各民族的情感。中班的《秋虫》课前教师精心准备了多媒体课件，通过提问激发幼儿的好奇心和再次观察的愿望，让他们在问题的引导下主动深入地探究，获得有价值的知识和经验。教学活动中，教师展现了对教学内容和过程的应变能力，在解决幼儿的疑问后，教师随即出示了一组新的照片，通过层层递进的引导，让幼儿不断地探索、发现和学习。通过这次一课三研活动，教师们对游戏有了新的认识。
三、在观摩、交流和听评活动中提高教师的反思和实践能力：
本学期，我们进行了新教师半日开放活动，为新教师提供了展现自己的机会。在活动中，新教师不仅能展示自己的教学风格，其他教师也通过互相观摩学习，提高自己的业务水平。这样的实践活动不仅能提高教师的评课能力，也能提高活动的设计能力。同时，我们还参观学习了其他班级环境的布置，通过这些观摩活动，我们共同讨论了教师如何在主题背景下利用环境与幼儿互动，以及教师创设的环境与幼儿互动是否合适。教师提供的环境应该能够与幼儿产生共鸣和交流，让幼儿成为环境的主人。同时，我们还要捕捉共性热点，及时跟进，满足幼儿的不同需求。通过观摩活动和教师讨论，我们认识到为了激发幼儿更大的探索兴趣，环境创设必须符合幼儿个性发展的特点。在幼儿参与教师环境创设的过程中，要体现教师与幼儿的互动，人与环境的互动，这样的环境才能有深刻的教育作用。
本学期，我们还进行了角色游戏的观摩活动。每个班级每天都认真练习角色游戏。经过一段时间的练习，各班展开了游戏观摩活动。通过观摩活动，教师们看到了每个班级的亮点和不足，并在观摩后进行了分享和交流活动。教师们对游戏的把握、角色的分配、行为分析、规则意识、合作能力和语言沟通能力有了更深入的理解。每次观摩后，教师们都能找出游戏中存在的问题，并运用改进方法，进行跟踪案例分析和反思。通过观摩活动和教师的交流，我们对游戏有了新的认识。
四、潜心组织年级组活动：
大家好，今天小编为大家精心整理了幼儿教师年度考核个人总结例文范文模版，希望能对需要的人有帮助。
幼儿教师年度考核个人总结例文1
经过一个学期的繁忙，我们围绕《纲要》《指南》的内容进行了认真学习，并边学边研究实施，深入开展研讨，解决当前教育改革中的问题，不断更新观念，理清思路，提高新时期幼儿园的教育质量。
首先，我们意识到园内师资力量的薄弱，这给学习和研究带来了一些困惑。这也反映出教师专业化水平的不足，特别是思想观念转变与实践、行动的脱节，缺乏实践的总结研讨，导致教学停滞不前或进展缓慢。为了解决这个问题，本学期我们加强了教研组建设，开展了丰富多彩的教研学习活动。重点加大了学习新教材和实施新教材的力度，改变了教研学习的方式。每两周我们进行一次《纲要》的学习和研讨，边学边研，从中领会《纲要》的精神，转变教师的课程理念。同时，我们采用了参与试学习的形式，共同理解和细读教材，共同备课，使教师了解教材的不同设计，展示个人的不同风采。此外，我们还通过不同的案例进行分析，深入剖析案例中的不同设计方法，以问题的形式进行展现，然后大家一起讨论解决，使方案活动设计更完整，案例剖析更直观、更形象，也更适应我们师资队伍薄弱的学习环境。此外，我们还结合校本培训的内容，邀请了实质幼儿园骨干教师进行讲课，进一步加深我们对新教材的理解和实施。通过多种形式的学习活动，教师们已经明确了陈旧观念和自身素质是主宰他们行为的障碍，只有提高自己的专业化水平，才能适应现代幼儿教育的发展。通过学习，教师在实施过程中获得了新的认识，他们能够大胆地表达自己的看法和见解，乐意提出各种问题和建议。这使我们能够以问题为线索，在学习中解决当前问题，形成边寻边思、从反思中寻找问题答案、从同伴中解决问题疑点的学习方式，不断提升新理念，更好地实践新教材。
其次，我们继续注重实践尝试，逐步适应改革的发展。幼儿园教育活动内容具有很大的灵活性和选择性。仅仅依靠理论学习，很难使教师们统一理解和领会。而在实践新教材中，也存在许多困难，如内容的选择编排、生成内容组织和实施以及教师本身的素质等。因此，除了给予教师选择教材的权力，给予一定的时间和空间安排外，我们重点让教师们进行实践操作，通过操作中发现问题。另外，我们加强了集体交流和班组交流的时间，让有新的、好的经验的教师及时传递给其他教师。观察记录方法、个案分析、随笔等可以挂在校园网上进行交流。在尝试课程过程中，不断领悟《纲要》的精神。通过实践操作体会，本学期教师们对幼儿园的课程有了新的认识，活动中的主动参与性较好，教学活动过程设计能够考虑到孩子的需要。例如，教师的主题教育活动“手套”、“春天的颜色”等，整个活动充分体现了新理念。活动以游戏为主，动静交替，活动环节很自然，且整合内容很贴切。活动中充分关注孩子的需要，满足孩子的要求。在教师的启发引导下，孩子的探索欲望较高。虽然问题还存在许多，但我们相信，通过不断的实践尝试，教研的氛围会越来越浓厚。
幼儿教师年度考核个人总结例文2
本学期教研组工作紧紧围绕提高教师教学水平，加强教师理论学习，将实践与理论结合，逐步优化幼儿一日生活等活动开展。在园长的指导支持下，在全园教师的齐心努力下，比较圆满的完成了教研计划。现将本学期教研工作做出总结，以便今后工作取得经验，使教研工作更好的开展。
一、高标准，严要求，较好的完成教育教学任务。 从今年开始我们重新制定了教师考核制度，明确了教师的工作内容和工作任务做到检查考核有据可查。开展了集体备课活动，每周三、四由年级组长负责组织讨论。并由院长定期和不定期进班听课，督促教师更好的完成教育教学工作。通过采用此方法，本年度教师工作完成率基本达到100%，大部分教师都能按时完成教案，笔记，家长工作，制作教具等任务（不能按时完成的也都补完）。各班的常规较好，幼儿在各方面的常规都有所进步。
二、注重理论学习，提高教师业务水平 今年在教研活动中，我们本着实践与理论相结合的原则。把学习重点放在了本园园本教研环节：美术和音乐教法上。我们根据教学中教师的实际情况有针对性的学习了美术和音乐教学。再学习完教法理论后，再让教师把理论运用到实践中，组织了美术课观摩教学；在学习音乐教法时，我们把教师的音乐课录下来，教研活动时全体教师进行观摩，针对课的优缺点进 行评议，使教师在讨论中明确音乐教法以及如何在实践中使用。通过教师们的努力我们的学习实践见到了成绩。在十一月的市、区检查交流活动中，我们的音乐活动得到了一致的好评 。全园教师的美术和音乐教学能力有了普遍提高。
三、做好家园联系工作，更好的促进教育教学工作的开展 为使家园更好的配合一致，今年我们狠抓了家园联系工作。要求教师每月做一次家访、每两周发放一次家园联系表、每月更换一次家园联系栏。在“金秋十月”，我们开展了全院的亲子运动会，各班教师积极准备，取得了圆满成功。促进了家长与幼儿园之间的联系。
四、积极准备、做好课题工作。我院的课题已进入实施阶段，作为教研组长，能积极配合做好和课题相关的资料搜集整理，并制定了“以能力为核心的子课题报告”及“幼儿体能和心理的测试表”。
五、存在不足 今年教研组的工作虽然取得了一些成绩，但仍然存在着许多不足，主要表现在以下几个方面。
1、 由于今年定计划的时间比较紧张，造成个别班计划订的不太完善，影响了教学效果。
2、 教师设计教案的水平有所提高，但组织能力差。
3、 教师中普遍缺乏主动学习的能力。
4、评课不能深入分析，只能从表面分析。
六、今后努力方向 针对我们工作的不足，下学期主要抓好以下几方面的工作：
1、 狠抓教师的组织能力，上课时杜绝废话，把握上课时间，引起幼儿兴趣，做到每个环节目的教师心中有数。
2、 每月组织观摩一位教师的一节课，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高。引导教师评课方法的改进，变教师被动学习为主动学习。
3、 把好计划的质量关，不合格的一定要修改至合格为止做计划时要考虑计划的整体性和连续性。
4、 鼓励教师积极写作，参加投稿，注意各地比赛动向，积极参加各地绘画比赛，争取取得名次。
5、 早行动、高质量为“六一”活动做准备。
总的来说，本学期教研组在提高教师教学水平、加强理论学习、做好家园联系、积极准备课题等方面取得了一定的成绩。但同时也存在不足，如计划制定不完善、教师组织能力差、缺乏主动学习能力等。为了进一步提升教研工作质量，下学期我们将重点关注教师组织能力的提升、观摩教学的开展、计划质量的把控、教师积极参与写作和比赛等。相信通过我们的努力，教研工作将会更加出色。
幼儿教师年度考核个人总结例文3
转眼一个学期即将结束，作为大班的第_个学期我们是在忙碌和收获中度过的。本学期我们大班教研组的变化比较大，一位老师休病假，一位老师辞职，一位老师脱产培训，整个大班组可以用残缺不全来形容，在园领导的关心、指导下，我们班组的各方面工作丝毫没有受到影响，在大家的努力和协作下，开展好各项工作，依照制定的教研活动计划，着重就《大班个别化学习活动材料的挑战性》开展专题研究,认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，积极开展教研活动，使教师获得教育理念和教学实践能力的双重提高，现就一学期来的工作进行回顾。
一、注重理论与实践相结合提升专业水平
本学期我们的教研活动重点采用形式多样的研讨方式，每月研讨有侧重，每个教师有任务，使每个教师都能真正参与到研讨中来，从一个旁观者变为一个参与者。在教研活动之前，我根据教研计划和教育教学工作中需要解决的内容，制定每次活动的方案。让教师能在活动前根据活动方案作好充分的准备，使教师在教研活动中，根据内容及自己需要解决的困惑，在教研活动中呈现出来，让教师们一起研讨、分享、交流，共同帮助解决，尽量使教师学到更多先进的教育理论、教育观念，让教师成为活动的主角。教研组作为教师学习的阵地，以提高自身业务水平为目标，以提高保教水平为主要手段，恰当合理地开展教研活动，使研究更为深入、有效。在每次的教研活动中，我们以提高自身业务水平为目标，开展主题活动之前把写好的教案拿出来大家讨论，从活动目标的制定，活动的准备，活动的设计，活动组织、活动环节等方面进行研讨；然后开展实际教学；活动后大家坐在一起，客观的进行效果评价，取长补短。
二、在实践活动中促进专业成长。
1.在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。
本学期我们采用“学习、实践、反思”的研讨方式，每一个主题活动的开展，教师们共同熟悉教材，研究教材，在与教材的对话中确立自信，在研究教材、开展活动的过程中把握教材的脉络。同时，教材中与主题相关的内容进行梳理与整合，并且能设计一些有价值的游戏活动等。在主题活动开展的过程中利用教研活动进行交流，彼此取长补短，进行调整与修改，这些研究不仅使得教师对教材有了更进一步的了解，同时还提高了教师在主题背景下整合各个教育活动的能力。
反思是教师发现、分析、研究、解决问题的过程，在活动中进行自我反思，对孩子的一些表现、活动中出现的一些问题进行及时的反思、调整。在互动反思的研讨当中，不断提高教师的反思能力，促进教师的专业化成长。 2.参与课题的研究，在实践活动中提升教师的科研水平。
我们教研组的教师积极参加课题的研究，对立项的课题进行实施研究，结合我们大班幼儿的年龄特点、认知水平以及教研组教师的实际情况开展民俗图阅读活动，在实践过程中成长。组织大家积极参与大班教研组课题《大班幼儿个别化活动的材料投放挑战性的研究》真正尊重幼儿的个体差异，发挥幼儿学习的主动性，就必须使学习内容、学习方法等适合每一个幼儿身心发展特点与水平。投放材料永远是个动态的过程，活动的材料是幼儿学习内容的载体。活动形式是让幼儿自主操作，但老师投放的材料不能随意，更应关注在投放材料之后，给与孩子更多的创造的空间，成为他们发展的支持、合作、引导者。
三、积极开展家园共育，促进幼儿的发展。
在本学期的大班组家长会上给家长介绍我们的主题并邀请他们参与到我们的主题活动开展中。我们还开展了向家长开放活动，“亲子运动会”“幼小衔接讲座”等，大班还开展了“参观小学”“幼儿消防绘画大赛”“幼儿拍跳比赛”“大班毕业典礼”等，得到了家长的大力支持与配合。在家长学校活动中，我们以录象的形式展示了孩子在园快乐生活的点点滴滴。这样的活动很受家长欢迎，从家长的反馈我们感到了家长的理解和支持。另外，我们定期更换、丰富《家园联系栏》的内容，认真做好《幼儿成长手册》、等，为家园共同教育孩子奠定基础。
四、努力方向
1.从本组实际出发，加强课题研究与实践，提高青年教师的课题研究水平。
2.对家长、社区资源的利用，引导家长了解幼儿园，了解幼儿园的课程。 一份耕耘，一份收获，每项活动的开展，成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，相信在我们教研组老师的共同努力下，我们的教研工作会蒸蒸日上。
总结：
通过这个学期的教研活动，我们班组在困难和变化中取得了不错的成绩。我们注重理论与实践相结合，提升了专业水平。在实践活动中，我们促进了教师的专业成长。同时，我们也积极开展家园共育，促进了幼儿的发展。在接下来的工作中，我们将继续加强课题研究与实践，提高教师的科研水平，并利用家长和社区资源，加强与家长的合作。我们相信，在大家的共同努力下，我们的教研工作会取得更好的成绩。
幼儿教师年度考核个人总结例文4
