今天小编精心为大家整理了一些有关于心理健康教育的活动总结模版内容，欢迎阅读和下载。
心理健康教育的活动总结精品1
时光匆匆而过，眨眼间，本学期即将结束，我们在这段时间里的工作也即将告一段落。这个学期的工作紧张而忙碌，但也非常有收获。__系心理健康部的所有成员都积极配合老师，专注于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作贡献了一份微薄的力量。现在，我们将总结本学期的各项心理健康工作如下。
首先是日常工作。为了更好地了解学生的心理健康状况，我们配合院心理健康中心的工作，每月定期收集各班级的心理反馈表，及时准确地向老师反映各班心健委员上报的情况。对于存在问题的学生，我们进行指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，关注同学们的心理健康状况，确保每一位同学都能保持健康、开朗、积极向上的心态。
其次是心理健康委员和寝室专干会议。为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出改进措施，全力保证同学们的心理健康。本学期我们坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作进行指导。
此外，我们还开展了心理健康宣传栏活动。为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件、活动照片和心理知识等。
我们也及时更新部门博客和空间。我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，以扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。
此外，我们还致力于成长辅导室的发展和宣传。本学期，我们顺利完成了与老师合作的“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时，我们加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，发挥其作用，为更多的同学排忧解难。
接下来是我们的主要活动。首先是“超级作品 我心我秀”活动。在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这一活动也引起了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或写作，以手工作品、书法、文学等形式提交了精美而有创意的作品。同学们的作品按照独特的想法来展现作品的特色和内涵。各种独具特色的作品让人眼前一亮，同时也展现了不同的个性。
通过这个活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在积极展现自己作品的同时，提升了内心情感，并锻炼了自己。他们的作品不仅得到了展示，还通过活动获得了实践经验，提升了个人素质。
其次是5·25心理健康月系列活动。本学期，我们举办了心理健康知识讲座和安全知识教育讲座；与爱心协会合作进行了特校之行活动，为特殊学校的孩子们带去了关爱；还举办了心灵寄语活动、以及“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动和主题电影展播活动。通过各种新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。我们以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，更有效地宣传心理健康知识，提高了大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。
还有我们参与了院级活动。在5.25全国大学生心理健康日期间，我们不仅开展了活动，还积极响应院心健部的号召，参与各项活动，并选择了优秀作品上交。在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中，我们获得了一个一等奖和两个二等奖；此外，由我们系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。
最后是第八届科技读书节之演讲比赛。为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我的机会和平台，展现同学们的风采，我们与__系学生分会学习部主办和心理健康部协办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们做了充分的准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期以来，我们的日常工作进行得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我们系与其他系部之间的联系，同时也让我们对本部门的工作发展充满信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得越来越好！
心理健康教育的活动总结精品2
光阴如梭，时间飞逝，转眼间半年的时间已经过去了。根据大学生心理发展的规划，我们团队在过去的半年里围绕院心理咨询室的工作计划取得了显著的突破和成果，有效地营造了校园心理氛围，提升了学生的心理健康水平，初步实现了“助人自助”的教育目标。
下面是我们这个半年的工作总结：
一、下寝走访新生
从新生军训开始，我们进行了为期三天的下寝走访活动。在活动过程中，团队成员微笑致意，关心新生，并向他们介绍了保险学院的情况。新生们也积极提问，大家畅所欲言，气氛非常融洽。新生们不仅感受到了学校的温暖，而且对院心理辅导团和心理咨询室有了初步的了解和认识。
二、纳新工作
在__年9月20日至9月28日期间，我们进行了为期一周的纳新工作。在此之前，我们已经做了精心的组织和准备工作，为本次纳新的成功奠定了坚实的基础。在纳新期间，大家团结一心，兢兢业业，成功地完成了任务。我们相信，有了这批新成员的加入，我们的辅导团会更上一层楼。
三、班级团体辅导
为了帮助新生们尽快相互认识，建立班级间的信任和友谊，我们在曾老师和林老师的指导下，展开了全院新生团体辅导工作。在大家的积极配合下，我们达到了既定的目标。当然，在活动中也存在一些不足之处，比如有些工作还不够细致全面，事前准备不够完善。但是，我们相信通过这次经验，我们将在以后的工作中做得更好。
四、户外心理素质拓展
团体辅导得到了广大师生的一致好评。应曾老师的委托和各大组织的邀请，我们为院文明督察队和公寓自治委员会进行了户外素质拓展。这次拓展相比之前的辅导活动，由班级到院级组织，由室内转到户外，整个过程就像是一场游戏，大大增强了我们的组织能力和团队实力，为今后大型活动的开展打下了坚实的基础。
五、心理沙龙
由大一成员自行组织的心理沙龙活动于11月初面向全院举行。这次活动极大地提升了大一伙伴的积极性和组织能力。游戏丰富精彩，为三系一院的同学们开辟了一个很好的友谊交流平台。
六、辅导团与各系心理健康部的联谊
我们的活动达到了预期的效果，与各系心理健康部门的伙伴们建立了联系和交流，为以后的工作打下了良好的基础。
七、创建团队文化
在曾老师的倡导下，我们形成了自己的团队文化，并在每次例会前展示。这进一步加强了辅导团内部的团结合作，整个团队凝聚成了一个整体，有了基本的统一。
八、公文培训
在辅导团内部，由大二成员带领，定期进行团内学习小课堂，丰富了伙伴们的课余生活，拓展了他们的知识面，有效提高了写作能力和工作效率。
九、心理讲座培训
由曾老师带领，召集辅导团成员和各班心理委员于每周四进行心理知识讲座，大大提高了我们对心理学的兴趣，教会了我们如何认识自己，如何提升自己。通过了解自己，我们学会了提高自己，为以后个人能力的提高奠定了良好的基础。
以上就是我们院心理辅导团在本年度下半年的工作总结。
心理健康教育的活动总结精品3
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
二、统一部署，明确要求，切实开展
为贯彻国家教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》文件精神，认真落实省教育厅《关于认真贯彻教育部文件精神，进一步加强我省中小学心理健康教育的意见》有关指示，推动和落实我市心理健康教育工作，我们制定了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》，明确了学校心理健康教育的主要任务、指导原则，主要内容、主要途径，促进心理健康教育的健康发展，避免工作中的盲目性、无目标性和错误操作。
三、构建了心理健康教育三级工作网络，完善了管理办法
为使心理健康教育管理到位，责任到人，我们构建了心理健康教育三级工作网络。一级工作机构，市教育局成立“心理健康教育指导中心”，下设办公室，具体负责心理健康教育工作的规划、实施、管理、指导、考核工作;二级工作机构，各学区辅导中心、市直属学校成立“心理健康教育领导小组”，具体负责本学区、本校心理健康教育工作的规划、管理、指导工作;三级工作机构，各中小学成立“心理辅导室”，具体实施学校心理健康教育工作。
在管理中，我们做了如下规定：(1)首长负责制原(!)则。各中小学校长、各学区辅导中心主任为学校心理健康教育工作第一责任人;(2)日常化原则。心理健康教育工作必须与学校的教育、教学管理工作紧密结合起来，渗透到学校的一切教育、教学活动中及管理工作中，使之成为学校日常工作的一个组成部分。(3)全员参与原则。学校的每一名教师都是心理健康教育工作者，都对学生心理的健康和发展负有责任。(4)督导原则。学校必须主动、积极地争取和接受上级指导中心及专家的督导，以克服自身工作中的盲目性或可能出现的偏差，提高学校领导、心理辅导员、班主任及学科教师的心理学素养和实践能力。
我们把学校领导、心理辅导员、班主任、学科教师均列为考核对象，心理健康教育将作为名校长、优秀班主任、先进教师的考核条件之一。
我们还规定了考核的内容、方式和评奖办法，使考核措施具体化。
四、加强培训工作，提高教师素质
为尽快提高教师的心理素质和实施健康教育的能力，我们开展了有计划、有步骤的培训活动，争取到__年，有10%的教师获得省教育厅认证的心理辅导员上岗资格证书，100%的教师接受过一轮培训。我们的具体做法是：
1.确定市教师进修学校为培训责任单位，负责教师的培训工作。
2.确定教师的心理健康教育与教师的继续教育或技能培训相结合，把教师的心理健康教育作为继续教育的重要组成部分。
3.确定了培训方式的多元化。外出进修学习、聘请专家学者来讲学、校本培训和自学讨论已经成为了提高教师心理健康水平和实施教育能力的主要途径。北京师范大学博士生导师郑日昌教授以及浙江师范大学、浙江教育学院的专家相继应邀到讲学。大批的教师到杭州、宁波、金华等地进修学习。
4.构建了心理健康教育的平台。心理健康教育贯穿于师德教育、校长培训、教导主任培训、名师培训、新教师上岗培训、初级教师培训、教师资格培训、教育科研培训、新课程培训以及其他培训工作之中，成为培训的主要内容。
5.以心理健康教育论文、个案征集和评比为手段，内化教师的心理健康教育水平和能力。中心成立后，我们已经搞了一次论文征集、一次个案征集活动，收到论文、个案近300篇，教师已经树立了心理健康观念并自觉运用于实践。
6.培训活动有声有色。第一期学校心理辅导员的培训受到了全市中小学的大力支持和教师们的热烈响应，有176名教师参加了培训。第二期学校心理辅导员的培训活动也即将展开。本学期我们将组成讲师团，开展巡回讲课活动，对全市教师开展心理健康教育与辅导。
7.学生心理健康教育工作紧锣密鼓地进行。各学校都已经成立了心理辅导室并着手开展宣传活动、建立学生心理挡案、开展团体辅导和个体辅导、开设心理辅导课，以多种方式、多条途径促进学生心理健康。
8.心理健康教育科研化。市教师进修学校申报的课题《区域性推进教师心理健康教育的研究与实践》已经获得省级立项，同时有30多所学校也已经开始心理健康教育相关课题的研究。
心理健康教育的活动总结精品4
学校心理健康教育工作是学校教育工作的重要组成部分，为了更好地关心和照顾学生的心理健康成长，我们将在以下几个方面进行改进和完善。
首先，在抓好常规心理咨询的基础上，我们将重点开展一些贴近学生需要的专题指导。这些指导包括“人生目标确立”、“职业选择”、“生涯设计”、“学习方法指导”和“心理调适”。通过这些专题指导，我们将帮助学生消除和缓解在成长过程中出现的各种心理问题。
其次，我们将开展面对学生和教工的心理测量及人格分析工作。这将帮助我们更好地了解学生和教工的心理状况，为他们提供个性化的心理辅导和支持。
第三，我们将建立心理委员联系制度，并定期组织培训和辅导。通过这种制度，我们将培养和发展学生中的心理委员，使他们能够更好地了解和帮助同学们的心理健康成长。
第四，针对学生中存在的普遍性问题，我们将及时地组织开展团体训练和集体心理矫治，防止问题的发展和蔓延。
第五，我们将改进和完善“校园心理热线”和“心理信箱”，并以此为纽带加强与学生的联系。通过这些渠道，学生能够更方便地寻求心理支持和咨询。
第六，我们将坚持讲好心理健康教育课，并针对学生突出的心理问题开设心理健康专题讲座。通过这些教育活动，我们将帮助学生更好地了解和处理自己的心理问题。
第七，我们将努力提高自身的业务素质，通过自学、参加行业人员培训以及定期内部业务学习和研讨等形式不断提高业务水平和服务意识。
第八，针对学生的心理成长需要，我们将编发一系列的心理健康辅导资料，包括《高学生心理信箱》、《高中学生心理健康案例解析》和《专家谈心理健康》等。我们将争取在年内将这些资料编写完毕并发放给学生。
第九，我们将搞好新生的心理普查，并加强对个别心理问题严重学生的跟踪治疗和监控工作，努力建立稳定长效的心理监控体系和学生心理健康教育机制。
第十，我们将建立学生心理健康档案，并认真做好记录和管理。这将帮助我们更好地了解和跟踪学生的心理状况，并提供个性化的心理支持和帮助。
最后，我们将开展学生职业生涯教育研究，加强学生人生目标和职业生涯方面的教育和引导。通过这些教育活动，我们将帮助学生更好地规划自己的未来和职业发展。
心理健康教育的活动总结精品5
__年，我在教育局及活动中心领导的关心和支持下，发挥中心未成年人思想道德教育阵地之资源优势，在校内外心理健康教育的开展途径、方式、内容等方面作了一些尝试。为总结经验，发现不足，更好地开展明年的工作，特写此总结与计划。
一、工作总结
1、__年暑期，举办了两期“生命如花绽放”心智成长主题夏令营即中小学学生团体心理辅导，供辅导学员35人。夏令营以团体心理辅导及心理拓展训练等为形式，融入生命教育、心理健康教育的有关内容，帮助学生认识生命的独特性，学习珍惜和热爱生命并创造生命独有价值。活动形式新颖，内容丰富，尤其是互动中的体验和同伴分享给了孩子们前所未有的心灵触动。学员们通过活动加深了自我认知，树立了生命信念，提高了自信，增强了与人合作的意识和能力，活动收到了很好的教育效果和社会效应。
2、10月10日，参加了城区妇联主办的世界精神卫生日主题宣传。开展了现场咨询、版面宣传和心理健康知识传单免费发放等活动，帮助市民更科学地认识心理咨询的同时，也扩大中心的知名度。
3、10月28日，应基教科要求，为城区中小学心理健康教师作了题为《学校心理咨询室建设——兼谈中小学心理健康教育的新途径》培训。明确了心理辅导室建设的有关要求，介绍了台湾生活素质教育课程的一般理念和操作技巧，为学校科学规范建设心理辅导室并开展心理健康活动课提供了及时而有益的帮助。
4、11月15日至30日，随基教科对全区各中小学心理辅导室建设情况进行了一次排查，比较全面地掌握了全区中小学心理辅导室的建设情况，并对检查工作做了及时总结和交流。
5、完成了城区中小学心理健康教师成长沙龙的个人资料收集工作。
6、从11月9日开始，为满足学校提升教师心理健康水平、提高家长教育水平之需要，主动义务送讲座下校。先后为城区职高、英雄街小学、惠丰小学、淮海小学、站前路小学、华丰路小学等六所学校送去七场教师及家长心理健康知识讲座。受到了听课教师和家长的欢迎。
7、自觉开展理论学习，坚持提升业务能力。暑期先后赴北京参加了第三届海峡两岸生命教育研讨会和首届积极心理学与教育国际研讨会，并将学到的理念与技术及时应用到学生团体辅导和教师及家长的各类培训中。
今天小编精心为大家整理了一些有关于心理健康教育的活动总结模版内容，欢迎阅读和下载。
心理健康教育的活动总结精品1
时光匆匆而过，眨眼间，本学期即将结束，我们在这段时间里的工作也即将告一段落。这个学期的工作紧张而忙碌，但也非常有收获。__系心理健康部的所有成员都积极配合老师，专注于心理健康教育工作。在本部门和各班心理健康委员以及寝室专干的共同努力下，我们有序地开展了日常工作和特色活动，进一步深入宣传心理健康，为心理健康教育工作贡献了一份微薄的力量。现在，我们将总结本学期的各项心理健康工作如下。
首先是日常工作。为了更好地了解学生的心理健康状况，我们配合院心理健康中心的工作，每月定期收集各班级的心理反馈表，及时准确地向老师反映各班心健委员上报的情况。对于存在问题的学生，我们进行指导和跟进。我们将继续努力在心理健康周报表和月报表上，关注同学们的心理健康状况，确保每一位同学都能保持健康、开朗、积极向上的心态。
其次是心理健康委员和寝室专干会议。为了全面了解同学们的心理健康状况，我们定期召开各班心理健康委员会议，了解同学们的日常生活情况，针对问题提出改进措施，全力保证同学们的心理健康。本学期我们坚持每月一次例会，集中反映各自身边遇到的心理健康问题，并对接下来的工作进行指导。
此外，我们还开展了心理健康宣传栏活动。为了深入宣传心理健康知识，将心理健康意识普及到同学们的日常生活中，我们每月定期更新心理健康宣传栏，展出优秀稿件、活动照片和心理知识等。
我们也及时更新部门博客和空间。我们将举办的活动计划、总结和照片及时上传至部门博客和空间，以扩大活动的宣传力度，让更多的同学了解我们部门的活动。
此外，我们还致力于成长辅导室的发展和宣传。本学期，我们顺利完成了与老师合作的“心路彩虹”特色成长辅导室结项工作。同时，我们加大了宣传力度，让更多的同学对成长辅导室有更加正确的了解，主动走进成长辅导室，敞开心扉，解决自身问题。我们将继续致力于成长辅导室的发展和宣传，发挥其作用，为更多的同学排忧解难。
接下来是我们的主要活动。首先是“超级作品 我心我秀”活动。在比赛初期，我们进行了大量的宣传工作，这一活动也引起了同学们的兴趣。同学们纷纷动手制作或写作，以手工作品、书法、文学等形式提交了精美而有创意的作品。同学们的作品按照独特的想法来展现作品的特色和内涵。各种独具特色的作品让人眼前一亮，同时也展现了不同的个性。
通过这个活动，我们不仅选出了优秀作品，还调动了学生的积极性，带动同学们积极参与到心理健康部的活动中来。参赛选手在积极展现自己作品的同时，提升了内心情感，并锻炼了自己。他们的作品不仅得到了展示，还通过活动获得了实践经验，提升了个人素质。
其次是5·25心理健康月系列活动。本学期，我们举办了心理健康知识讲座和安全知识教育讲座；与爱心协会合作进行了特校之行活动，为特殊学校的孩子们带去了关爱；还举办了心灵寄语活动、以及“浓情五月天，感恩母亲节”主题班会活动和主题电影展播活动。通过各种新鲜有趣的活动，让每个同学在参与活动的过程中感受到温馨和快乐。我们以生动活泼的方式倾听自己的内心，敞开心扉，让阳光走进心灵。同时，专业老师的讲座在一定程度上纠正了同学们的心理误区，更有效地宣传心理健康知识，提高了大家的心理素质，促使同学们乐观向上地面对生活、享受生活，共同营造良好的校园文化氛围，创建文明校园。
还有我们参与了院级活动。在5.25全国大学生心理健康日期间，我们不仅开展了活动，还积极响应院心健部的号召，参与各项活动，并选择了优秀作品上交。在心理健康知识海报评选中，我们获得了一个一等奖、三个二等奖和两个三等奖；在心灵之声朋辈征文大赛中，我们获得了一个一等奖和两个二等奖；此外，由我们系自主拍摄的心理健康微电影《迷返》在怀化学院__年“5·25”心理健康月第一届微电影大赛中获得了二等奖。
最后是第八届科技读书节之演讲比赛。为了丰富校园文化生活，推动校园爱国主义文化建设，提升校园文化氛围，构建一个和谐校园，给同学们提供一个展现自我的机会和平台，展现同学们的风采，我们与__系学生分会学习部主办和心理健康部协办了以“爱国主义”为主题的朗诵比赛。我们做了充分的准备，在大家的共同努力下，__系“爱国主义”主题朗诵比赛初赛圆满结束。我们选出了优秀选手张__同学参加院里举办的决赛，最终获得了三等奖。
本学期以来，我们的日常工作进行得有条不紊，活动开展得有声有色。这些工作和活动让我们获得了更多的经验，加强了我们系与其他系部之间的联系，同时也让我们对本部门的工作发展充满信心。相信在接下来的心理健康工作中，我们会做得越来越好！
心理健康教育的活动总结精品2
光阴如梭，时间飞逝，转眼间半年的时间已经过去了。根据大学生心理发展的规划，我们团队在过去的半年里围绕院心理咨询室的工作计划取得了显著的突破和成果，有效地营造了校园心理氛围，提升了学生的心理健康水平，初步实现了“助人自助”的教育目标。
下面是我们这个半年的工作总结：
一、下寝走访新生
从新生军训开始，我们进行了为期三天的下寝走访活动。在活动过程中，团队成员微笑致意，关心新生，并向他们介绍了保险学院的情况。新生们也积极提问，大家畅所欲言，气氛非常融洽。新生们不仅感受到了学校的温暖，而且对院心理辅导团和心理咨询室有了初步的了解和认识。
二、纳新工作
在__年9月20日至9月28日期间，我们进行了为期一周的纳新工作。在此之前，我们已经做了精心的组织和准备工作，为本次纳新的成功奠定了坚实的基础。在纳新期间，大家团结一心，兢兢业业，成功地完成了任务。我们相信，有了这批新成员的加入，我们的辅导团会更上一层楼。
三、班级团体辅导
为了帮助新生们尽快相互认识，建立班级间的信任和友谊，我们在曾老师和林老师的指导下，展开了全院新生团体辅导工作。在大家的积极配合下，我们达到了既定的目标。当然，在活动中也存在一些不足之处，比如有些工作还不够细致全面，事前准备不够完善。但是，我们相信通过这次经验，我们将在以后的工作中做得更好。
四、户外心理素质拓展
团体辅导得到了广大师生的一致好评。应曾老师的委托和各大组织的邀请，我们为院文明督察队和公寓自治委员会进行了户外素质拓展。这次拓展相比之前的辅导活动，由班级到院级组织，由室内转到户外，整个过程就像是一场游戏，大大增强了我们的组织能力和团队实力，为今后大型活动的开展打下了坚实的基础。
五、心理沙龙
由大一成员自行组织的心理沙龙活动于11月初面向全院举行。这次活动极大地提升了大一伙伴的积极性和组织能力。游戏丰富精彩，为三系一院的同学们开辟了一个很好的友谊交流平台。
六、辅导团与各系心理健康部的联谊
我们的活动达到了预期的效果，与各系心理健康部门的伙伴们建立了联系和交流，为以后的工作打下了良好的基础。
七、创建团队文化
在曾老师的倡导下，我们形成了自己的团队文化，并在每次例会前展示。这进一步加强了辅导团内部的团结合作，整个团队凝聚成了一个整体，有了基本的统一。
八、公文培训
在辅导团内部，由大二成员带领，定期进行团内学习小课堂，丰富了伙伴们的课余生活，拓展了他们的知识面，有效提高了写作能力和工作效率。
九、心理讲座培训
由曾老师带领，召集辅导团成员和各班心理委员于每周四进行心理知识讲座，大大提高了我们对心理学的兴趣，教会了我们如何认识自己，如何提升自己。通过了解自己，我们学会了提高自己，为以后个人能力的提高奠定了良好的基础。
以上就是我们院心理辅导团在本年度下半年的工作总结。
心理健康教育的活动总结精品3
市中小学心理健康教育指导中心成立于__年10月。在上级指导中心的正确领导下，在市教育局的大力支持下，指导中心开展了多方面的工作，取得了一定的成绩，现总结如下：
一. 领导重视，机构成立，相关文件出台
根据国家教育部、省教育厅有关文件精神，我市早在几年前就已经开展心理健康教育工作。为进一步推进并保障心理健康教育工作的科学化、规范化、制度化、日常化的开展，__年10，市教育局成立了以教育局田中朝副局长为主任的“市中小学心理健康教育指导中心”，下达了永教[__]151号“关于加强中小学心理健康教育工作的通知”，并颁发了《市中小学心理健康教育指导纲要(试行)》、《中小学心理健康教育运行机制及管理办法(试行)》、《中小学心理辅导室等级评估方案(试行)》、《中小学心理辅导员任职资格及优秀心理辅导员评比办法(试行)》、《中小学心理辅导室主任任职基本条件、职责》等具体操作规定和办法，确保了心理健康教育的有效开展。
