想要写好作文了，不仅要靠平时的积累，还要把握写作方法和技巧，以下是小编收集整理的小学三年级作文写作方法与技巧大全，希望对大家有所帮助。
小学三年级作文写作方法与技巧
写人作文写作要点
写人的作文对于小朋友来说应该是不陌生的身边的父母、周围的朋友都可以作为写作的对象。
但是有的同学认为写人的作文“可难了”不知从哪里入手练习。
其实写人的关键在于写出人物的与众不同之处只要掌握了这个要领写人的作文就不难了。
首先要善于发现人物的特点。
同学们大都喜欢看动画片为什么喜欢看呢，因为动画片不仅情节十分生动而且那里面的每一个人物形象都非常特别、非常有趣。
其实不只动画片中的人物如此，你身边的每个人也是如此。
有的同学可能不同意我的说法，但别急且听我说。
就以你们班级为例，想想看你能找出两个完全一样的人吗？肯定找不出的。
这就说明每个人都有每个人的特点，只是平时你没太注意罢了，只要你留心观察，观察他在做事过程中的音容笑貌、言谈举
止，找出他的与众不同之处也就抓住了他的特点。
其次要能够通过典型事例，运用多种描写手法来写出人物的特点。
所选的事例不在大小，也不在多少，而要能突出人物的个性，能展示人物的心灵。
叙事要完整、有条理要交代清事情的来龙去脉。
如用几件事来表现人物的特点，叙述则要注意依据事情的主次来安排顺序，使几件事之间联系紧密，重点突出，详略得当，能反映出人物的特点。
描写的时候可从人物外貌入手，用文字画像使读者如见其人。
可抓住动作描写，用行动说话，选择具有代表性的具体行动，进行恰如其分的描写。
可抓住人物语言来反映人物的思想、个性、品格。
也可抓住人物的心理活动来写，写好人物丰富的内心活动，展示人物的内心世界。
只有这样，才能使刻画出的人物形象栩栩如生，有血有肉，与众不同。
记住每个人都有特点，和其他人不一样，不论是言语，还是行动，留心观察，紧紧抓住它，写下来一定会是篇不错的作文。
叙事作文写作要点
在我们的日常生活中每时每刻都在发生着各种各样的事情。
这些事情有的是我们亲身经历的，有的是亲眼看见的，还有的是亲耳所闻的。
这些事件大多是普普通通、平平常常的小事。
怎样才能把这些小事作为材料写成作文呢？需要注意以下几点:
1.如果根据题目要求选定了某件事，你就要对这件事进行认真的回忆并仔细琢磨、反复思考，挖掘出这件事中含有的生活道理或找出它闪光的地方。
2.要交代清楚时间、地点、人物、事件让读者明白文章写的是什么人在什么时候什么地方发生了怎样的事。
3.必须把事情发生的环境写清楚。
因为任何事情总是在一定的环境中发生、发展的。
环境写好了，写出特点来，还能渲染气氛，表达感情，使文章更生动。
4.一般要按照事情发展顺序，把一件事的起因、经过、结果写清楚，不能颠三倒四，还应把事情的前因后果、来龙去脉写清楚。
5.记事中要围绕中心，抓住重点，不要面面俱到。
重点部分一般指事情发展高潮处，要详写，写具体，写详尽给读者以深刻的印象。
6.写事离不开写人，因此在记事过程中，一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致写逼真，这样才能表达出人物的思想品质，才能更好地表达这件事所包含的意义，即文章的中心思想。
写景作为写作要点
一说到写景，有的同学认为我们这里没有风景名胜，有什么景色可写呢？其实我们生活中有许多美丽的景色值得我们去欣赏，就看你有没有一双善于发现美的眼镜。
美丽的校园、丰收的田野、小湖夕照等等，只要你觉得它美丽，喜欢它，就可以将它作为你观察和记叙的对象。
要注意几点：
一是要大胆想像。
我们正处于一个科技飞速发展的时代
对未来世界，要敢于去想、敢于去设计符合自己的愿望和理
想的未来社会和自己未来的职业、工作、成果。
作文中的每
一个细节，都应该是未来社会的格局。
二是要合乎情理。
想像大胆不等于胡思乱想。
不少同学把
科幻性质的情节，甚至神话般的内容搬进“未来现实生活”
的想像，这样就会使幻想失真。
要想使你的幻想作文看起来
真是可信，就一定要合乎情理地去想像。
三是要实实在在。
想像作文虽是“想像”，但写法上也要
“实”，要有时间、地点、人物，有事件的起因、经过和结
果，即用现实生活记叙文的方法去写未来现实生活，让人读
了，觉得就是实实在在的一件事、一个人。
四是要有立意。
写未来现实生活想像作文是把我们的理想
具体化，仍然是表现我们的美好生活，所写情节应是爱国的、
文明的、健康的、积极向上的、为社会做贡献的内容。
五是要注入情感。
想像文往往包含着现实生活中人们的思想感情，对现实冷淡、对周围事物漠不关心、没有情感是很
难调动想像力的，也很难写出情真意浓的文章。
只要饱含深
情的笔，才会写出可信感人的想像作文给人们以启迪和教
育。
写信和日记写作要点
书信
写信，实际上也是作文，不同的是，信是给特定的对象
看的。
通过写信，可以和不见面的亲人、朋友交流感情，沟
通情况。
书信是表达真情实感、提高写作能力的一种有效方
式。
书信具有明确而具体的写作目的，具有明确而特定的接受
对象，具有固定而惯用的格式。
书信的格式，包括称呼、问
