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高校校长年度述职报告精选1
亲爱的老师，同学们：
大家好！时光如电般飞逝，转眼间繁忙的20__年已经过去。回首过去的一年，我们回顾了所设立的学校管理目标，总结了一些收获。在上级的支持和关怀下，以及全体领导班子和教职员工的共同努力下，我们取得了一些成绩。现在我来汇报一下：
一、安全职责，常抓不懈，打造平安学校
在本年度，我们调整了领导分工，实行了教育教学、安全卫生、后勤管理三条线作业的方式，加强了安全卫生工作的领导职责制。我们实行了领导值周和教师值日制度，封闭式管理模式，建立了护校队，并加强了晚间巡逻工作。我们还加强了对留守学生的管理，以及综合治理的针对性。我们设立了安全课程，通过黑板报、广播、横幅、宣传图片等方式，真正做到了天天讲安全、天天抓卫生。在本年度，我们实现了零安全事故，并被评为县综合治理、安全先进单位。
首先，我们签订了安全职责书，实行了职责追究制度。开学初，学校校长与各位分管领导签订了安全职责书，将学校各处的安全隐患和安全职责以书面形式呈现出来。然后政教处和班主任也签订了安全职责书。政教处每天公布学生到校情况，并制定了教学安全职责书，明确了上课期间发生职责事故由教师本人负责。
其次，我们组织了大型活动，增强了安全意识。利用每周一的升旗仪式，以及早操和课间操，我们对学生进行了安全教育。我们张贴了安全挂图，组织各班参观，并观看了安全自救宝典。我们还开展了安全课程和法制教育课程。
另外，我们规范了操作，要求索证齐全，并做好手足口病的晨检工作。食堂和商店进货渠道采取了索证制度，严禁三无商品、过期食品和不符合规定的商品。我们严格按照国家的规范进行操作。尤其是在手足口病的晨检工作上，我们做到了天天检查，天天报告，没有任何纰漏。
二、教育教学，改革创新，质量稳步上升
在本年度，我们继续实行了效益工资制度，并对原先不太合理的地方进行了改革。我们对教师的考勤、坐班、教学常规、竞赛、巩固率、教学安全等方面做出了明确的规定，使教师心中有数，有一个行为规范。
同时，我亲自深入办公室和课堂，了解教师的工作情况。本学期，我亲自查看教师坐班情况，检查教学常规，亲自到课堂检查教师上课情况，听课。通过这些亲身经历，我掌握了教师在教学过程中五个关键环节的基本情况，为管理教师和学校提供了第一手资料，也为下学期的工作安排提供了决策依据。
我们还实行了年级分管包干制度，设立了一位副校长、一位主任和一位副主任，分别负责九年级、七年级和八年级的教学工作。这样可以让每个年级的教学工作都有一个负责人，提高办事效率。
在本年度的中考中，我们取得了一中录取53人、普高录取126人、理工中专录取8人的优异成绩，得到了社会的认可和良好的反应。尽管我们的综合名次还不理想，但质量稳步上升。此外，我们在竞赛中也获得了多个好成绩，特别是在理化生学科方面位居全县首位。
三、普九债务，排除万难，解决后顾之忧
债务一直是影响教育教学的障碍，不仅从经济上产生影响，也影响到校长管理学校。我们学校的债务规模不仅较大，而且错综复杂，涉及的问题也很多。此外，借款的校长已经去世，留下了许多遗留问题没有处理。这些问题包括教学楼和师生食堂的工程款没有结算，还有打水井、花坛、商店等多处工程款都没有结算。当时校长不在，工程方对结算要求很高，有的工程甚至没有合同，还有工程款被挪用的情况。债主众多，涉及到五百多户头的借款和应付款。今年，国家化解普九债务，我们按照登记审核票据、登录传票、汇总户头、减息缩水等多道工序，按照国家的政策要求，耗时一个多月，日夜加班，最终按照省里的要求完成了普九债务的前期工作。同时，我们还处理了学校的呆账，结算了前几位校长不敢结算的工程账目。年纪轻轻的我，今年头发已经变白了许多，明显苍老了许多。但是，我觉得化解普九债务为学校解决了后顾之忧，即使付出再大的努力也是值得的！
最后，我向大家致以敬意！
此致，
敬礼！
高校校长年度述职报告精选2
尊敬的县教育局、各位老师：
一年来，我分管教育教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下，希望给予帮助与指导。
一、做高效课堂的践行者
本年度，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者。上下学期以来，我以小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前分配展示内容等做了多番调整，研究。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动。师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂。课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，即“以学评教，少教多学，先学后教”。课堂必须体现出“知识的超市，智能多元，生命的狂欢”。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，充分展示，是我的课堂另一重要特征。
一年来，我所任的班级数学，学生能积极自主预习，质疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的变化。如杨紫婷，原来升学时数学只考了23分，通过组内合作，教师激励，拾起了自信的风帆，现不仅学习不用督促，而且非常用功，组内展示、质疑、对抗学习也非常积极，成绩大幅度上升；张梁、梁振涛等几个学生原来上课从不摸笔，对上数学课根本不感兴趣，我给他们创造简单问题让他们展示的机会，激发了兴趣，加之我给他们有点“言过其实”的鼓励，现每节数学课都“流露”了想参与的眼神，几次单元检测成绩都突破了个位数。在实施“五步三查”教学中，也出现了一些问题，成绩突出的成绩下滑，学生整体效果上升不明显。但这绝不是高效课堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生分层教学还没有解决到位等。另外，“五步三查”各环节的连接上，展示时间的分配上，堂堂清等环节把握有待专家的指导。我相信，高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜。
二、做高效课堂的推行者
本年度，张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化，要深入推进新课改，课堂始终是主阵地。因此，必须围绕着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时，也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了以下一些工作：
1、加强理论培训
课堂的决定者是教师，只有具有新思想和新理念的教师，才能决定新课堂，只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能决定课改的成败。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》，《五河县高效课堂达标课评价方法》，组织老师在教研会上学习、研讨，进行了“达标课”理论过关考试，所有参考老师均达过关要求。现所有教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。
2、重视集智备课
现在我们使用的是县教研室统一编印的导学案，由于时间仓促等原因，远没有发挥导学案的.“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用。并且缺少导学案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求。我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间。各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题，给学生一个自主学。
习的路线知识图。也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观）体现的不多，这也是我们今后努力的方向。
3、小组建设为抓手
小组建设是高效课堂成败的关键，这也是不少学校高效课堂建设的软肋，我校专门召开各班小组长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小组成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校备案。有不少老师根据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，非常醒目，效果很好。4月份，我们又进行了小组口号评选活动，得到了班主任、课任老师的大力支持，共采集口号90条，75条口号获奖，有力地促进了小组文化建设，使学生在浓厚的文化氛围中成长。
4、以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设
高效课堂建设不能只停留在光说不做，光激动不实施上。借县高效课堂“达标课”全员教学大赛的机会，我们积极动员、组织50岁以下教师教师全员参与。大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情，认真学习理论，虚心学习已有成果，形成了一个良好的课改的春天。5月初，我们委托大新初中对我们达标录相课进行了认真评议。我校的__的“达标课”获得好评。我校的录相课参评率居全县前列。
5、常规检查为高效课堂护航
没有检查、督促不能很好落实课堂建设，我们制定了半月业务检查制度，要求理科要为学生准备“补缺本”。形成了教务巡课制度，每位领导巡课一天，为课堂找问题，指方法。督促教师按“五步三查”授课。在巡课中发现了不少全县共性问题，也发现了很多我校独有的个性问题。我们有决心解决这些问题。课改，仅有热情远远不够，更要有锲而不舍的精神，咬成青山不放松的品质和永远行走在路上信念。__中学人正以饱满的热情，脚踏实地，苦干加巧干的精神行走在课改的路上。
三、重视教研工作
教研是一个学校教学工作的加油站，教学生命的补给线。它的重要性教学人都知道。我们做了以下工作：
1、坚持开好教研会，研讨“五步三查”流程，校长亲自督促检查，把出勤率纳入绩效工资中。
2、选派骨干教师参加学习，本年度，我校两去杜郎口中学，见识了“杜郎口课改旋风”，增强了自己教学的自信心。参加了县局要求我们参加的所有学校教学开放日活动。我们学习了小圩中学的课堂评价表和班级文化，“梁头”文化；学习了安子口初中的延长课堂时间的做法；学习了三铺中学的“渐进推进法”，学习了五河二中、新集中学的所有学科全面铺开的推进法。达到了预期的效果，培养了我校的骨干力量，开阔了老师的眼界，也增强了我校老师的自信心，也解决了有些老师的畏难思想。
3、以活动为载体，凝聚人心，鼓励教研组以活动促进学生发展，以活动凝聚学生人心，以活动搭建融洽的师生关系。举办了“颂”主题演讲比赛，七年级粉板字比赛，感恩作文比赛，古诗词比赛，英语综合应用比赛，英语听力比赛，益智运动会，广播操比赛，秋季运动会，七、八年级数学竞赛，李阳“疯狂英语”报告会，教师排球比赛等。
4、参加市、县要求参加的所有征文活动，让老师把课改之得用文字记录下来，也能促进教师的学术水平，我校教师本年度发表论文27篇，在教育网上有12篇论文交流学习。
以上述职报告内容为基础，我将进一步加强自己的能力，不断改进教学方法，推动高效课堂的落实，促进学生全面发展。同时，我也将继续关注教研工作，通过各种活动和交流，提升自己的教学水平和专业素养。希望各位老师和领导能够给予我宝贵的意见和指导，让我能够更好地履行我的职责和义务。
谢谢大家！
高校校长年度述职报告精选3
一、成立科研组织，加大科研工作力度
教育科研是学校发展的生命线，对提高教育教学质量起着重要作用。为了加强教科研工作，学校领导以教科研为先导，强调向教科研要质量，营造科研工作氛围，提高教师的科研水平。为此，学校成立了联校教科室，专门负责全镇的教育科研工作。苗淑俭校长担任主要负责人，田保军和杜君花负责主抓科研工作。此外，还配备了兼职科研人员，辅助教科处开展科研工作。
二、组织学习理论，切实转变教育观念
学习是进步的阶梯，也是工作的先决条件。随着时代的发展，不断更新教育观念是必要的。为了推动教师的专业发展，学校组织了一系列学习和校本培训活动。通过教师成长论坛、教育理论学习沙龙、优秀教育案例和教学论文评选等形式，教师们进行了业务学习和研究。
首先，学校注重理论指导。以“打造教师队伍”为突破口，学校确立了“内强素质、外树形象、求真务实、服务育人”的管理目标，倡导“团结、务实、高效、创新”的精神。学校加强科研学习，组织教师学习先进的教育理论培训，提高教育教学水平。
其次，学校采用“走出去，请进来”的方法，组织教师参加市县级学习、听课、培训等活动，丰富教师的文化知识。例如，在某年10月，两名教师到茌平实验小学进行听评课学习；在某年3月28日，两名教师到阳谷实验小学进行听课学习；还有教师参加了市东昌府区阳光小学的主题教育会，到茌平政法希望小学进行科研学习等。通过这些活动，教师们不仅提高了教育教学水平，还开阔了科研学习视野，促进了专业化发展。
此外，学校还紧紧围绕教学工作实际，组织学习活动，将学习与提高教师的理论水平和业务能力结合起来。学校深刻把握教育发展和教育科研发展的时代脉搏，掌握先进教育理念、教育技术和教育科研方法。学校以学习新课程思想为核心，组织新课程系列学习活动，反思教育科研活动。同时，学校还站在学科发展的前沿，深入学习和掌握学科发展动态，进行小课题实验，引领师生共同发展。此外，学校还利用《教育科研》、联校期刊《起航》和《莘县教育》等报刊提升教师理论水平，开阔科研学习视野，促进专业化发展。
三、开展科研研究，不断深化科研改革
教育科学研究是教育发展的内在驱动力，也是教师专业发展的最快、层次的途径。为了推动教育科研的发展，学校全面落实了《教科研工作三年发展规划》中的各项工作，并加强了课题研究，力争形成科研特色。
首先是课题研究。学校坚持“质量立校，科研兴校”的原则，教科室深入进行科研，以课题研究为抓手，进一步规范了市、县、小课题研究。学校申报了四个市级课题和七个县级课题。联校课题组以“构建和谐实验”为重点，认真撰写实验方案，并得到专家的指导。中心小学进行了四项市级课题研究，其中《创新教育理论在教育教学中的研究》、《信息技术与学科教学的整合实验与研究》两项课题已经结题，《感恩教育》、《小学高效课堂实验与研究》课题正在进行实验与研究，并取得了一定的成果。县级《小学高年级利用语境理解词语策略研究》等课题也正在积极研究之中。各校建立了课题研究小组，对实验课题人员进行了具体分工，制定了教科研例会制度，大力推进小课题研究，促使全体教师都能参与到课题研究中来，不断提高了研究的实效性。
其次是加强理论教学研究。学校利用寒暑假期间聘请县教育局孙局长和实验小学的部分骨干教师为科研教师做理论讲座，学校领导也做了多次理论报告，给科研教师提供了科研工作的指导和方向。
此外，学校还建立了科研工作制度，包括课题立项、评比制度和科研奖惩等，让科研教师明确工作方向，形成自主学习的浓厚氛围。学校召开了教科室、课题组长会议，学习科研理论，分析学校科研状况，对教科研方法进行指导，提出课题阶段工作目标和任务。课题研究突出新课程改革的重点，以“课堂创新教学”为突破口，通过理论学习测试、教学个案分析、论文竞赛等形式，进行研讨，指导教师努力进行科研研究，有效地加强课题的过程管理。
四、搭建发展平台，加强教师队伍建设
学校主要关注课题研究队伍建设和青年教师队伍建设。通过加大培养力度，学校鼓励教师采用先进的科研理念，提升教师的教学艺术。学校倡导教育科研，组织教师参加各类培训活动，深入开展教育科研工作，以研促教，教研相长。此外，学校还通过丰富的活动吸引教师自觉参加业务学习和锻炼，参加论文评比和优秀案例评选等。例如，学校开展了县级教学、科研论文征文活动，县教科所案例评比活动，县教研室论文评比活动，中国教育编辑部论文征集活动等。
为了加强教师队伍的培养，学校修订了教师培训方案，制定了制度，发放了培训讲座，结合实际，提出了课题的选题与立项、课题研究的方法等主要问题进行研讨，切实开展培训活动，提高教师的科研理论水平。学校还组织了教师沙龙活动，鼓励教师参与学科学术研讨会，开展沙龙活动，为教师提供展示才华的舞台。学校还开展了诵读活动，让阅读引领教师发展，举行教师美文诵读比赛，丰富教师的业余生活。此外，学校还评选优秀科研教师，通过科研评比工作，发挥示范、引领作用。同样重要的是，学校致力于打造“高效课堂”，通过开展“家常课”、研讨“创新课”、比赛“能手课”等活动，提升教师的教学能力，改善课堂教学效果。
五、规范过程管理，提高科研工作实效
为了提高科研工作的实效，学校注重规范过程管理。学校建立了科研档案，整理教科研资料，并不断完善资料管理工作，包括科研信息管理、科研资料管理、教师培养管理、科研交流等。学校还加强课题过程管理，制定相关的管理制度和奖励条例，保证科研活动的正常开展。学校要求教师做好课题研究计划、上实验课、写好案例、进行反思、写论文和阶段总结等方面的工作，确保课题研究与课堂教学实践有机结合，促进科研工作的顺利进行。此外，学校还定期进行科研考评，以科研档案为基础，对教师的科研工作进行评价。
六、取得了一定的成效
经过学校的不懈努力，科研工作取得了一些成果。学校完成了镇级课题，其中包括小课题和市、县级课题。学校还编辑了《妹冢教育》和《起航》等期刊，其中《起航》被评为优秀期刊。此外，学校还有两项市级课题顺利结题，获奖论文达到30余篇，教育叙事和案例分析等科研成果也取得了一定的成果。同时，学校还培养了一批青年教师，他们在城乡集体备课中成长为学科带头人或骨干教师。学校的科研成果还得到了《莘县教育》周刊的报道。
总的来说，学校在科研工作方面取得了一定的成绩。学校以教科研为先导，加强科研组织，转变教育观念，开展科研研究，加强教师队伍建设，整合科研资源，规范过程管理，取得了一些成果。学校将继续努力，推动科研工作不断深化，为学校的发展做出更大贡献。
高校校长年度述职报告精选4
时光如梭，我于20__年8月15日开始担任大奎上学校校长，之后在__年__月__日离开大奎上，前往良田学校任职，这整整6年的时光过得飞快。
我注重师德师风的学习，坚持以服务理念为导向，做一个正直的人，做事情光明磊落。
首先，我坚决执行上级部门制定的各项规定，这是我一贯坚持的原则。在行风建设、规范办学行为、经费支出和廉政自律等方面，我始终按照规定和要求，正确行使自己的权力，没有任何违规操作行为。通过我的努力，我影响教师们以严谨的治校态度行事，用高尚的人格魅力凝聚教师们。我把勤为先、廉为本的理念贯彻到学校的经费管理中，严格按照财务政策进行把关，确保经费的实际使用。
其次，我在担任校长的6年里，充分信任我的班子成员，形成了学校管理的合力。我们自觉接受教职工的监督，团结协作，相互理解、相互支持、相互配合。对于重大事项，我们会组织班子会和教代会进行集体讨论和决策，并及时向教职工公示，自觉接受群众的监督。班子成员之间的团结协作和默契配合，构建了和谐的校园人际关系。
同时，我坚持民主理财，管理规范。在过去的八年里，学校坚决执行收支两条线，坚持政务、财务两公开，严格遵守财务制度，落实一支笔制度。我们勤俭节约，善于利用学校的每一分钱，不会浪费可继续使用的物品，尽量避免不必要的支出。对于采购物品、工程招标和服务，我们严格执行民主集中制，对于较大的基建项目，我们进行班子集体研究，按程序招投标、审计，并及时公示，接受群众的监督。
此外，我注重固定资产管理。为了加强这方面的管理，我在日常的开支报销工作中，提醒和督促经办人及时进行固定资产登记，并定期到财务室对校产进行核对。通过清查盘点，我们及时发现和解决管理中的问题，确保固定资产的安全和完整。
最后，我坚持廉洁自律，做一个坦诚的人。我严格遵守廉政责任制的要求，提高防腐防变能力，始终坚持廉洁奉公，为学校的发展贡献自己的力量。多年来，我从未报销过一次车费。我还将廉政建设理论学习与政治理论学习有机结合起来，始终按照为校、务实、清廉的标准要求自己。在过去的六年里，我与全校教职员工一起默默地为学校的发展贡献着智慧和汗水，取得了一定的成绩和进步。学校的面貌焕然一新，教学设备设施齐全，教育教学质量稳步提升。展望未来，我相信在新一届领导班子的带领下，学校会创新工作思路和方法，开展更加有效的工作，推动学校的各项事业取得更好和更快的发展。
高校校长年度述职报告精选5
20__——20__学年，商州区阳光学校的教育教学工作在区政府、教育局的积极和正确的领导下、在各级组织的大力支持下在、学校领导集体和全体教师的共同努力下，在很多困难的情况下比较圆满地完成了上级布置的各项工作任务。总结一年来的学校管理工作和校长岗位任职情况，现在向各位领导和全体老师们做出如下述职：
一、优化教育管理激发工作动力
本年度学校总体教学管理工作上做到了“四个坚持”。首先，坚持奉行陶行知先生的教育思想。让老师们以求真务实的教育实践、行知合一的师德风范、勇于创新的职业境界、严谨自律的人格魅力立足本职岗位，为每个孩子的阳光人生奠基。其次，坚持尊重每位教师的劳动，不断为师生的学习和工作创设人和、竞争、协作的人文环境。肯定教师的成绩，包容教师在创作性工作中产生的失误，保护他们创新探索的积极性。让每位老师都有岗位认同感和责任感，真正做到以校为家、爱岗敬业、出色地完成各项工作。第三，坚持校务公开，让教师参与到学校管理和决策中。重大决策由校代会参与讨论和审议。经常和老师们座谈，征集和采纳合理化建议，让他们感到自己是学校的主人，学校的一切事情都和自己息息相关。第四，坚持绩效管理，让领导集体的表率作用和绩效工资的合理分配成为调动广大教职工爱岗敬业、教书育人的积极性和自觉树立主人翁意识、尽职尽责工作的原动力。通过民主测评、生活会等反馈意见，反复修订了《绩效考核制度》，使之科学、严格、透明。在分配中坚持待遇与工作的数量、质量挂钩，重实绩、重贡献。注意向教育教学第一线的教师、骨干教师和优秀人才倾斜，以岗位综合评估的得分为基础，加上突出业绩，实行平时考核与年度考核相结合，最大限度地做到公平公正，激发了教职员工工作的主动性、积极性和创造性。
二、狠抓安全工作杜绝一切隐患
下面小编为大家整理了一些有关于高校校长年度述职报告精选9篇的模版范文，欢迎各位阅读和下载。
高校校长年度述职报告精选1
亲爱的老师，同学们：
大家好！时光如电般飞逝，转眼间繁忙的20__年已经过去。回首过去的一年，我们回顾了所设立的学校管理目标，总结了一些收获。在上级的支持和关怀下，以及全体领导班子和教职员工的共同努力下，我们取得了一些成绩。现在我来汇报一下：
一、安全职责，常抓不懈，打造平安学校
在本年度，我们调整了领导分工，实行了教育教学、安全卫生、后勤管理三条线作业的方式，加强了安全卫生工作的领导职责制。我们实行了领导值周和教师值日制度，封闭式管理模式，建立了护校队，并加强了晚间巡逻工作。我们还加强了对留守学生的管理，以及综合治理的针对性。我们设立了安全课程，通过黑板报、广播、横幅、宣传图片等方式，真正做到了天天讲安全、天天抓卫生。在本年度，我们实现了零安全事故，并被评为县综合治理、安全先进单位。
首先，我们签订了安全职责书，实行了职责追究制度。开学初，学校校长与各位分管领导签订了安全职责书，将学校各处的安全隐患和安全职责以书面形式呈现出来。然后政教处和班主任也签订了安全职责书。政教处每天公布学生到校情况，并制定了教学安全职责书，明确了上课期间发生职责事故由教师本人负责。
其次，我们组织了大型活动，增强了安全意识。利用每周一的升旗仪式，以及早操和课间操，我们对学生进行了安全教育。我们张贴了安全挂图，组织各班参观，并观看了安全自救宝典。我们还开展了安全课程和法制教育课程。
另外，我们规范了操作，要求索证齐全，并做好手足口病的晨检工作。食堂和商店进货渠道采取了索证制度，严禁三无商品、过期食品和不符合规定的商品。我们严格按照国家的规范进行操作。尤其是在手足口病的晨检工作上，我们做到了天天检查，天天报告，没有任何纰漏。
二、教育教学，改革创新，质量稳步上升
在本年度，我们继续实行了效益工资制度，并对原先不太合理的地方进行了改革。我们对教师的考勤、坐班、教学常规、竞赛、巩固率、教学安全等方面做出了明确的规定，使教师心中有数，有一个行为规范。
同时，我亲自深入办公室和课堂，了解教师的工作情况。本学期，我亲自查看教师坐班情况，检查教学常规，亲自到课堂检查教师上课情况，听课。通过这些亲身经历，我掌握了教师在教学过程中五个关键环节的基本情况，为管理教师和学校提供了第一手资料，也为下学期的工作安排提供了决策依据。
我们还实行了年级分管包干制度，设立了一位副校长、一位主任和一位副主任，分别负责九年级、七年级和八年级的教学工作。这样可以让每个年级的教学工作都有一个负责人，提高办事效率。
在本年度的中考中，我们取得了一中录取53人、普高录取126人、理工中专录取8人的优异成绩，得到了社会的认可和良好的反应。尽管我们的综合名次还不理想，但质量稳步上升。此外，我们在竞赛中也获得了多个好成绩，特别是在理化生学科方面位居全县首位。
三、普九债务，排除万难，解决后顾之忧
债务一直是影响教育教学的障碍，不仅从经济上产生影响，也影响到校长管理学校。我们学校的债务规模不仅较大，而且错综复杂，涉及的问题也很多。此外，借款的校长已经去世，留下了许多遗留问题没有处理。这些问题包括教学楼和师生食堂的工程款没有结算，还有打水井、花坛、商店等多处工程款都没有结算。当时校长不在，工程方对结算要求很高，有的工程甚至没有合同，还有工程款被挪用的情况。债主众多，涉及到五百多户头的借款和应付款。今年，国家化解普九债务，我们按照登记审核票据、登录传票、汇总户头、减息缩水等多道工序，按照国家的政策要求，耗时一个多月，日夜加班，最终按照省里的要求完成了普九债务的前期工作。同时，我们还处理了学校的呆账，结算了前几位校长不敢结算的工程账目。年纪轻轻的我，今年头发已经变白了许多，明显苍老了许多。但是，我觉得化解普九债务为学校解决了后顾之忧，即使付出再大的努力也是值得的！
最后，我向大家致以敬意！
此致，
敬礼！
高校校长年度述职报告精选2
尊敬的县教育局、各位老师：
一年来，我分管教育教学工作，取得了一些成绩，也有一些不足，现向大家述职如下，希望给予帮助与指导。
一、做高效课堂的践行者
本年度，县教育局根据县内外教育形势，大胆果敢地推行“五步三查”高效课堂模式，身为业务副校的我没有理由不做高效课堂的践行者。上下学期以来，我以小组的划分，小组组员的职责，组内小展示、班内大展示，提前分配展示内容等做了多番调整，研究。我上课的第一个重要特点就是要让学生动起来，即身动、心动、神动。师生“动”，生生“动”，小组“动”，形成一个“动态的、情感的、生动的”课堂。课改的精髓体现在最大限度地把课堂动起来。我认为，能让学生学会的课才是好课，一切以学生的“学”来评价教师的“教”，即“以学评教，少教多学，先学后教”。课堂必须体现出“知识的超市，智能多元，生命的狂欢”。把课堂话语权还给学生，让学生在课堂上敢说、会说，充分展示，是我的课堂另一重要特征。
一年来，我所任的班级数学，学生能积极自主预习，质疑合作，“兵教兵”，课后补缺等。出现了一些可喜的变化。如杨紫婷，原来升学时数学只考了23分，通过组内合作，教师激励，拾起了自信的风帆，现不仅学习不用督促，而且非常用功，组内展示、质疑、对抗学习也非常积极，成绩大幅度上升；张梁、梁振涛等几个学生原来上课从不摸笔，对上数学课根本不感兴趣，我给他们创造简单问题让他们展示的机会，激发了兴趣，加之我给他们有点“言过其实”的鼓励，现每节数学课都“流露”了想参与的眼神，几次单元检测成绩都突破了个位数。在实施“五步三查”教学中，也出现了一些问题，成绩突出的成绩下滑，学生整体效果上升不明显。但这绝不是高效课堂的错误，而是在临帖中有些问题没解决好造成的。如程度好的学生，我没有在“学有余”上给他们提出要求，中间层次的学生分层教学还没有解决到位等。另外，“五步三查”各环节的连接上，展示时间的分配上，堂堂清等环节把握有待专家的指导。我相信，高效课堂教学会给我带来快乐与惊喜。
二、做高效课堂的推行者
本年度，张校长放手让我们高效建设团队推进我校课堂建设新课改已给我们的教育带来了巨大的变化，要深入推进新课改，课堂始终是主阵地。因此，必须围绕着课堂来构建“以学定教，以学导教”的教学关系，同时，也要围绕课堂着力打造“以生为本”的新型的师生关系。我们做了以下一些工作：
1、加强理论培训
课堂的决定者是教师，只有具有新思想和新理念的教师，才能决定新课堂，只有建构新型的课堂教学关系和新型的师生关系才能决定课改的成败。我们及时印发了《高效课堂五步三查教学法》，《五河县高效课堂达标课评价方法》，组织老师在教研会上学习、研讨，进行了“达标课”理论过关考试，所有参考老师均达过关要求。现所有教研组都形成高效课堂理论能为高效课堂护航的共识。
2、重视集智备课
现在我们使用的是县教研室统一编印的导学案，由于时间仓促等原因，远没有发挥导学案的.“路线图”、“方向盘”、“指南针”的作用。并且缺少导学案编写的“知识问题化”、“问题层次化”、“层次探究化”、“探究渐进化”的要求。我们在本学期把周一下午的第四节课做为各教研组集智备课的时间。各教研组都克服了“走过场”、“磨时间”、“浮形式”等难题，基本上能根据学生的认知规律，将知识点进行拆分、组合、设计成不同层次的问题，给学生一个自主学。
习的路线知识图。也给出了指导学生怎样思、怎样读、怎样操作的学法线，但德育线（即在学习的过程中挖掘并体现学习内容的情感价值、世界观、方法论价值观）体现的不多，这也是我们今后努力的方向。
3、小组建设为抓手
小组建设是高效课堂成败的关键，这也是不少学校高效课堂建设的软肋，我校专门召开各班小组长会议，培训了小组长的职责及组员分工，各班班主任对各班的小组成员都进行了分工，也进行了培训，并把各组长及组员职责报学校备案。有不少老师根据学校的要求也对小组进行分工培训，有的以小组板报的形式张贴在墙上，非常醒目，效果很好。4月份，我们又进行了小组口号评选活动，得到了班主任、课任老师的大力支持，共采集口号90条，75条口号获奖，有力地促进了小组文化建设，使学生在浓厚的文化氛围中成长。
4、以“达标课”全员教学大赛为契机，推进我校高效课堂建设
高效课堂建设不能只停留在光说不做，光激动不实施上。借县高效课堂“达标课”全员教学大赛的机会，我们积极动员、组织50岁以下教师教师全员参与。大多数老师拿出了创新、挑战、不服输、不满意推倒重来的热情，认真学习理论，虚心学习已有成果，形成了一个良好的课改的春天。5月初，我们委托大新初中对我们达标录相课进行了认真评议。我校的__的“达标课”获得好评。我校的录相课参评率居全县前列。
5、常规检查为高效课堂护航
没有检查、督促不能很好落实课堂建设，我们制定了半月业务检查制度，要求理科要为学生准备“补缺本”。形成了教务巡课制度，每位领导巡课一天，为课堂找问题，指方法。督促教师按“五步三查”授课。在巡课中发现了不少全县共性问题，也发现了很多我校独有的个性问题。我们有决心解决这些问题。课改，仅有热情远远不够，更要有锲而不舍的精神，咬成青山不放松的品质和永远行走在路上信念。__中学人正以饱满的热情，脚踏实地，苦干加巧干的精神行走在课改的路上。
三、重视教研工作
教研是一个学校教学工作的加油站，教学生命的补给线。它的重要性教学人都知道。我们做了以下工作：
